七年级音乐下册第二单元野蜂飞舞教案2湘教版

野蜂飞舞1教学目标1.通过学习对西洋管弦乐器有一定的了解（懂得乐器如何分类）2.通过欣赏乐曲《野蜂飞舞》让学生掌握小号的音色以及作品所表达的情绪3.熟悉《野蜂飞舞》并能通过各种形式表演作品2学情分析七年级学生处于小学到初中的过渡阶段，对初中学习生活有一个适应过程，他们对形象生动、形式多样的学习很有兴趣并乐于参与各项音乐活动，但由于他们年纪小，学习时精力不够集中，对音乐内容的理解能力、实践能力还需要加强，教师要引导他们树立正确的学习观，加强音乐思维，体验音乐带来的美感。

3教学重点、难点教学重点：1.西洋管弦乐器的分类2.欣赏《野蜂飞舞》教学难点：对作品《野蜂飞舞》的掌握4教学过程活动1【导入】导入播放视频《匈牙利舞曲（第五号）》活动2【讲授】进入新课问：视频中出现了哪些乐器，你能将其分类吗？分组讨论答：生回答小提琴、长笛、大管、大号、长号、圆号、定音鼓、三角铁、钹等师总结1.乐器介绍因乐器制作的材料、材质、属性不同，把西洋乐器分为木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器、打击乐器四组木管乐器：短笛、长笛……铜管乐器：小号、圆号……弓弦乐器：小提琴、中提琴……打击乐器：定音鼓、大鼓……见教材P16-172.播放音乐（1）欣赏作品《野蜂飞舞》问：学生谈感受猜歌名答：学生回答（2）再听音乐找出作品特点师总结《野蜂飞舞》旋律轻快而有力（3）介绍作品师概述故事该作品是由里姆斯基·科萨科夫所作歌剧《萨旦王的故事》第二幕第一场中的插曲，它是野蜂袭击织布工和厨娘时的戏剧音乐。

（4）听作品第三遍感受作品所表达的情绪，用笔描绘出来（5）作品分析全曲由半音阶的下行乐句开始，经过旋律轻快而有力的中段后，又回到了第一主题，生动地描绘了野蜂振翅疾飞，袭击那两个坏人的情景。

（6）乐器介绍（小号）高音区强劲有力，穿透力很强中音区饱满有力，清澈透明低音区音响稍显粗糙，有一种威胁性和烦恼的气氛欣赏小号图片（7）听作品第四遍（要求熟记小号音色）（8）听关于小号的其它作品活动3【活动】新课拓展1.听钢琴版《野蜂飞舞》2.听人声演唱版《野蜂飞舞》生谈感受活动4【活动】表演结合故事表演作品活动5【作业】小结教后记：让学生单独欣赏《野蜂飞舞》这个作品有一定的难度，但通过教师对曲子创作意图的讲解后学生大部分都能够理解。

初一野蜂飞舞教案教案标题：初一野蜂飞舞教案教学目标：1. 了解和理解诗歌《野蜂飞舞》的内容和意义。

2. 培养学生对自然景物的观察和感受能力。

3. 提高学生的阅读理解和诗歌鉴赏能力。

4. 培养学生的创造性思维和表达能力。

教学重点：1. 理解诗歌《野蜂飞舞》的意义和主题。

2. 分析诗歌中的修辞手法和表达方式。

3. 培养学生的诗歌鉴赏能力。

教学难点：1. 理解诗歌中的隐喻和象征意义。

2. 运用诗歌中的修辞手法进行创作和表达。

教学准备：1. 课文《野蜂飞舞》的复印件。

2. 课堂展示用的图片或视频素材。

3. 学生的课前阅读作业。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频素材引导学生进入诗歌的主题和氛围。

2. 引发学生对蜜蜂和自然景物的思考和讨论。

二、理解诗歌（15分钟）1. 学生自主阅读诗歌《野蜂飞舞》。

2. 教师解读诗歌的内容和意义，帮助学生理解诗歌中的隐喻和象征意义。

3. 学生分组讨论诗歌中的修辞手法和表达方式，分享自己的理解和感受。

三、诗歌鉴赏（15分钟）1. 学生分组进行小组朗读和表演，注重语音语调的把握和情感的表达。

2. 学生就诗歌的意境、节奏和韵律进行感受和评价。

四、创作与表达（20分钟）1. 学生根据自己对自然景物的观察和感受，选择一个主题进行创作。

2. 学生运用诗歌中的修辞手法和表达方式，进行个人创作。

3. 学生进行分享和交流，互相欣赏和评价。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生进行自我评价和反思，提出问题和建议。

教学延伸：1. 鼓励学生进行更多的诗歌创作和表达，形成个人的诗歌作品集。

2. 组织学生参观自然景点，进行实地写生和观察，激发学生对自然的热爱和创作灵感。

这个教案旨在帮助学生理解和欣赏诗歌《野蜂飞舞》，培养学生对自然景物的观察和感受能力，提高学生的阅读理解和诗歌鉴赏能力，同时通过创作和表达，培养学生的创造性思维和表达能力。

教师可以根据具体情况进行适当调整和拓展，以达到更好的教学效果。

认识-人音版《音乐与舞蹈》(选修·18学时·供一学期使用)教案课程简介《音乐与舞蹈》是一个为期一学期的选修课程，主要内容涵盖音乐与舞蹈的基本概念和原理，以及一些基本的技能训练和表演技巧。

本教案是人音版的《音乐与舞蹈》，共18学时，适用于一学期的教学使用。

课程目标1.了解音乐和舞蹈的基本概念和原理；2.培养音乐鉴赏和舞蹈表演的能力；3.提升学生的音乐和舞蹈创作能力；4.综合运用音乐和舞蹈技巧，展现自己的艺术才华。

教学大纲第一课音乐基础知识（2学时）内容： 1. 音乐的定义和特点； 2. 音阶和音符的基本知识； 3. 声音的高低、强弱、长短和音色的表现。

达成目标： 1. 掌握基本的音乐术语和概念； 2. 能够理解并演唱简单的歌曲。

第二课舞蹈的基本功训练（2学时）内容： 1. 身体姿势和动作的基本要求； 2. 手、腿和身体的协调性； 3. 节奏感和音乐感的训练。

达成目标： 1. 培养正确的身体姿势和舞蹈动作； 2. 增强身体的灵活性和协调性。

第三课音乐鉴赏（2学时）内容： 1. 音乐的流派和类型； 2. 著名的音乐家和作曲家； 3. 不同风格的音乐表现形式。

达成目标： 1. 学习不同音乐风格和类型； 2. 能够欣赏和分析不同风格音乐的特点。

第四课舞蹈表演技巧（2学时）内容： 1. 舞台表演的基本要求； 2. 舞蹈技巧和姿势的训练； 3. 舞蹈表演的服装和化妆。

达成目标： 1. 熟悉舞蹈表演的基本要求； 2. 提升舞蹈技巧和接受舞台表演的训练。

第五课音乐创作初步（2学时）内容： 1. 创作的基本要求； 2. 音乐创作的基本步骤； 3. 音乐创作的思路和灵感来源。

达成目标：1. 理解音乐创作的基本要求；2. 掌握音乐创作的基本步骤和方法。

第六课舞蹈创作初步（2学时）内容： 1. 舞蹈创作的基本原理和要求； 2. 舞蹈创作的基本步骤和方法； 3. 舞蹈创作的灵感来源和取材。

达成目标： 1. 掌握舞蹈创作的基本原理和步骤； 2. 理解舞蹈创作的灵感来源和取材。

野蜂飞舞音乐教案教案标题：野蜂飞舞音乐教案教案目标：1. 通过学习音乐作品《野蜂飞舞》，培养学生对音乐的欣赏能力和感受力。

2. 培养学生对音乐元素的理解，如节奏、旋律、和声等。

3. 提高学生的音乐表达能力和合作意识。

教学内容：1. 音乐作品欣赏：《野蜂飞舞》2. 音乐元素学习：节奏、旋律、和声3. 创作与表演：学生合作创作一段音乐，表演给同学们观赏教学步骤：引入：1. 引导学生观察自然界中蜜蜂的飞舞，并与音乐作品《野蜂飞舞》联系起来，激发学生对音乐的兴趣。

欣赏与分析：2. 播放《野蜂飞舞》音乐作品，让学生仔细聆听，感受音乐中的节奏、旋律和和声。

3. 引导学生讨论他们对音乐的感受，包括音乐给人的情感、画面和意境等。

4. 引导学生分析音乐中的节奏、旋律和和声元素，帮助他们理解音乐作品的结构和特点。

学习音乐元素：5. 分别介绍节奏、旋律和和声的概念，通过示范和练习让学生掌握这些音乐元素的基本知识。

6. 引导学生分析《野蜂飞舞》中的节奏、旋律和和声元素，帮助他们深入理解这些概念。

创作与表演：7. 将学生分成小组，每个小组合作创作一段音乐，可以使用各种乐器或身体打击方式。

8. 引导学生在创作过程中运用所学的音乐元素，如节奏、旋律和和声，使作品有一定的结构和表现力。

9. 学生小组进行表演，互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享创作的成果。

总结：10. 回顾学生在本节课中所学的音乐元素和对《野蜂飞舞》音乐作品的理解。

11. 引导学生思考音乐对人们的情感和情绪的影响，以及音乐创作的重要性。

教学评估：1. 学生对音乐作品的欣赏和分析能力。

2. 学生对音乐元素的理解和运用能力。

3. 学生在小组创作和表演中的合作和表达能力。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究《野蜂飞舞》音乐作品的背景和作曲家的生平，以加深对作品的理解。

2. 继续学习其他音乐作品，拓宽学生的音乐欣赏范围。

3. 鼓励学生尝试自己创作音乐作品，发展他们的音乐创作能力。

野蜂飞舞小号独奏教案【篇一：湘教版第二单元七彩管弦(二)(第二课时)】第二单元第二课时学习目标：1、知识与技能目标：让学生了解西洋管弦乐队的分类；欣赏两首乐曲。

2、过程与方法目标：通过欣赏、讲解、讨论等方法，让学生进一步了解西洋管弦乐器3、情感态度与价值观目标：认识各种乐器的外型，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。

1、教学重点：听辨弦乐器和铜管乐器的音色。

2、教学难点：欣赏两首乐曲及演奏乐器。

学习过程：当堂训练聆听几首音乐片段，写出演奏乐器名称：（1）新疆之春（）（2）g大调小步舞曲（）(3)茉莉花（）教学过程（一）组织教学，上课礼仪(二)、导入新课：1、激情导入：（1）学生伴随音乐进入课堂，教师播放管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》主题片段，营造课堂气氛。

（2）思考：刚才听到的乐曲熟悉吗？有谁能说出曲名，并且谈谈是由什么乐队演奏的？（3）学生谈论交流，教师适时引导，引出课题《西洋管弦乐器的分类》2、了解管弦乐队的分类，认识各组乐器，感受其音色特点。

（1）认识各组乐器，感受其音色特点（按顺序播放各种音乐，学生聆听，并抢答音乐片段的演奏乐器名称）（2）欣赏各组乐器的图片，认识其形状、结构。

（展示管弦乐器图片及其音响效果）（3）管弦乐队分成四大类：弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。

木管乐器组：（吹奏：连音吹奏、断音吹奏、单吐、双吐等）短笛——是长笛音域补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。

长笛——具有明亮、活泼的音色，适合表现流畅的旋律。

单簧管——一般适合演奏活泼、流畅的旋律双簧管——音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪大管——音色低沉、诙谐、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。

弓弦乐器组：（运弓、揉弦、滑奏等）小提琴——音色优美抒情，富于歌唱性大提琴——音色低沉、浑厚中提琴——音色柔美醇厚低音提琴——音色低沉、浑厚铜管乐器组：（吹奏：通过控制嘴唇间的空隙、呼气量及震动的力度来改变其发出的音调、音量及音色小号——音色嘹亮、辉煌，适合表现号召性的旋律圆号——也叫法国号。

《野蜂飞舞》教案教学目标：1、学生能够仔细聆听乐曲，想象野蜂飞舞时的情景。

2、学生能够体会音乐表现野蜂飞舞时忽上忽下，声音时强时弱的特点。

3、学生能够初步了解管弦乐，了解其中的乐器的音色的美妙，从而更加的喜爱音乐。

教学重难点学生能够初步了解管弦乐，了解其中的乐器的音色的美妙，从而更加的喜爱音乐。

教学过程：一、聆听音乐，这首乐曲里面藏着一种昆虫。

同学们等一下听的时候思考一下这两个问题。

1、是什么昆虫在飞？(野蜂)2、是只有一只在飞？还是有一群在飞？(一大群在飞)二、听乐曲，引出相关背景知识。

1、《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作，是作为一个故事的插曲。

今天我们就来讲这个故事，同学们在听的过程里猜一下这首乐曲是作为故事里哪一段的插曲。

《野蜂飞舞》这支曲子就是描写野蜂袭击织布工和厨娘时的背景音乐。

2、乐器：小号三、听乐曲，边听边用笔随乐曲画一条线。

乐曲从快速下行的半音阶开始，然后是上下翻滚的音流，生动地描绘了野蜂振翅疾飞，袭击两个坏人的情景，最后半音阶上升乐句。

四、民族管弦乐队和西洋管弦乐队一、两边乐器都是呼应的，一人一句，音色相仿，乐句接近，不相上下，具体：古筝对竖琴，扬琴对钢琴，二胡对提琴，长笛对竹笛。

二、民乐演奏野蜂飞舞，是有相当的难度的，因为野蜂飞舞是为西洋乐写的曲子，弦位，指法，速度。

对水平都有相当的考验。

三、唢呐一出，音色音调，都没有西洋乐器能与他抗衡。

唢呐又用百鸟朝凤模仿鸟叫声，西洋乐没法模仿，又对不上；真有所谓凤凰一出，百鸟皆避的意思……唢呐最后的散板（自由的节拍）和气口（比较自由的停顿，靠感觉）和变调（自然的调式变化），赢得了这次斗琴。

民乐的演奏手法非常丰富，尤其善于表达细腻的感情。

民乐的抻一下（延长一点），转一下(复杂的滑音)，升一点(往往是升几分之几个音程，而不是标准的半音)，降一点，全靠感觉，这也是机器模仿不了。

当然，乐器不分高低，民乐西洋乐各有所长。

民乐不如西洋乐声音洪亮，共振强，也没有西洋乐器的低音声部，虽能演奏西洋乐曲，却也没有那种宏大，沉稳，正光伟的感觉，这就是进行曲等必须用西洋乐队的原因。

初中音乐湘文艺版七年级下册第二单元《1、欣赏：野蜂飞舞》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识与技能目标:让学生了解西洋管弦乐队的分类;认识更多的西洋乐器,能熟悉和感知乐曲《野蜂飞舞》和《幽默曲》的主题音乐片段,并能对比其不同特色与风格。

2、过程与方法目标:通过欣赏、讲解、讨论、对比等方法,让学生进一步了解西洋管弦乐器,能较好地理解和对比乐曲的所表达的意境和情感。

并了解其演奏技法。

3、情感态度与价值观目标:认识各种乐器的外型,了解其音质音色、表现力。

在欣赏西洋管弦乐作品的过程中,能够把自己的情感投入到作品当中去,感受和体验各种管弦乐器的音色体验不同器乐作品带来的乐趣,提高自身的音乐鉴赏能力。

2学情分析
学生为初一年级学生,经过一个学期的初中音乐课学习,已经具备了一定的音乐审美和鉴赏能力,具有较强的认知能力和接受能力,但基础知识不够扎实,音乐基础差异大, 活泼好动,个性鲜明,有较强的参与意识,课堂气氛活跃但表达能力不强,缺乏对乐曲的赏析和深层挖掘。

教师要注重引导,能让学生通过自己的感知和体验,更加直接的认识音乐作品及演奏乐器。

3重点难点
重点:听辨弦乐器和管乐器的音色。

欣赏两首乐曲及演奏乐器。

理解和对比乐曲的所表达的意境和情感,并能对比其不同特色与风格。

难点:专注聆听管弦乐作品,引导并启发学生采用“自主、创作、探究”的形式来感受与鉴赏音乐之美。

4教学过程
4.1七彩管弦
教学活动
(一)、组织教学,上课礼仪。

(出示课件1)
(二)、导入新课:。

野蜂飞舞教案教案：野蜂飞舞教学目标：1. 了解野蜂的特点及其在自然界中的作用。

2. 观察野蜂的生活习性，培养学生的观察能力。

3. 提高学生运用科学知识和方法进行观察和记录的能力。

4. 培养学生的动手能力和合作意识。

教学内容及过程：一、引入（5分钟）1. 准备一段关于野蜂的短视频或图片资料，并展示给学生，引起学生的兴趣。

2. 引导学生谈谈对野蜂的认知，并了解学生对野蜂的问题和想法。

二、知识讲解（10分钟）1. 讲解野蜂的特点和生活习性，以及野蜂在自然界中的作用。

2. 通过图片或实物展示，讲解野蜂的外形特征和社会组织结构。

三、观察实验（15分钟）1. 安排实际观察野蜂的活动。

2. 准备一些画板、蜡烛和明胶丝等实验用具，供学生进行观察实验。

3. 引导学生观察野蜂采蜜、酿蜜的过程，并帮助学生记录观察结果。

四、小组合作（15分钟）1. 将学生分成小组，由每个小组选择一个角色扮演野蜂的角色。

2. 引导学生通过小组合作的方式，模拟野蜂在采蜜和酿蜜的过程。

3. 每个小组选择一个发言人，向全班汇报他们的观察和实验结果。

五、展示交流（10分钟）1. 学生依次向全班展示他们的观察和实验结果。

2. 全班学生可以提出问题或对其他小组的观察和实验结果进行讨论和评价。

六、总结（5分钟）1. 引导学生总结野蜂的特点和生活习性，以及野蜂在自然界中的作用。

2. 引导学生思考如何保护野蜂，促进生物多样性。

教学资源准备：1. 野蜂的短视频或图片资料。

2. 画板、蜡烛和明胶丝等实验用具。

3. 学生的观察记录本。

教学要求和注意事项：1. 在实验时，需要确保学生的安全。

做好实验前和实验过程中的安全提示。

2. 引导学生观察和记录，培养他们的观察能力和科学精神。

3. 鼓励学生合作、互相交流和分享，培养他们的合作意识和团队合作能力。

4. 教师要充分发挥指导和引导的作用，关注学生的思考和问题，及时给予指导和帮助。