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打折销售ppt课件二

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七年级数学上册第五章一元一次方程4应用一元一次方程_打折销售课件新版北师大版

七年级数学上册第五章一元一次方程4应用一元一次方程_打折销售课件新版北师大版

2.(2018山西农大附中第三次月考,★★☆)小明用的练习本可以到甲、
乙两家商店购买,已知两商店的标价都是每本1元,甲商店的优惠条件是
购买10本以上从第11本开始按标价的70%出售;乙商店的优惠条件是,
从第一本起按标价的80%出售.
(1)若小明要购买20本练习本,则当小明到甲商店购买时,需付款
元,当到乙商店购买时,需付款
元;
(2)若设小明要购买x(x>10)本练习本,则当小明到甲商店购买时,需付款
元,当到乙商店购买时,需付款
元;
(3)买多少本练习本时,两家商店付款相同?
解析 (1)到甲商店购买需付款10+10×0.7=17元;到乙商店购买需付款2 0×0.8=16元. 故答案为17;16. (2)小明要购买x(x>10)本练习本,到甲商店购买需付款10+(x-10)×70%= (0.7x+3)元; 到乙商店购买需付款(0.8x)元.故答案为0.7x+3;0.8x. (3)设买x本时给两个商店付相等的钱, 依题意列方程:10+(x-10)×70%=80%x,解得x=30. 答:买30本练习本时,两家商店付款相同.
3.某织布厂有150名工人,每名工人每天能织布30 m,或制衣4件,已知制
衣一件需要布1.5 m,将布直接出售,每米布可获利2元,将布制成衣后出
售,每件可获得25元,若每名工人每天只能做一项工作,且不计其他因素,
设安排x名工人制衣.
(1)一天中制衣所获利润P=
(用含x的式子表示);
(2)一天中剩余布所获利润Q=
2.如图是某超市中某品牌洗发水的价格标签,一售货员不小心将墨水滴 在标签上,使得原价看不清楚,请你帮忙算一算,该洗发水的原价是 ( )

人教版六年级下册数学《折扣》ppt课件

人教版六年级下册数学《折扣》ppt课件

计算实际售价
实际售价 = 原价 - 折扣额。
注意事项
在计算过程中，要注意将百分 比转换为小数进行计算，同时
保留合适的小数位数。
分数和小数折扣转换
80%
分数折扣转换为小数
将分子除以分母，得到小数形式的 折扣。
100%
小数折扣转换为分数
将小数乘以100，再化简为最简分 数形式。
80%
实际应用
在购物时，商家可能给出不同形式 的折扣，如“打八折”或“减 20%”，需要灵活地进行分数和小 数之间的转换。
控制消费预算
设定预算、使用购物小账本、关 注优惠信息节省开支。
注重售后服务
了解退换货政策、选择信誉良好 的商家、保存购物凭证。
05
价格欺诈防范意识培养
价格欺诈行为识别方法
虚构原价
标示的原价属于虚假、捏造，不是本次促销活动 前七日内在本交易场所成交，有交易票据的最低 交易价格，或者从未有过交易记录。
不明码标价
不标明价格、不按照规定的内容和方式明码标价、 在标价之外加价出售商品或收取未标明的费用等。
低价招徕顾客高价结算
对同一商品或者服务，在同一交易场所同时使用 两种标价签或者价目表，以低价招徕顾客并以高 价进行结算。
价格承诺不履行
收购、销售商品和提供服务前有价格承诺，不履 行或者不完全履行。
消费者权益保护法规了解
THANK YOU
感谢聆听
折扣表示方法
折扣通常用百分数来表示，如“五 折”表示原价的50%，“八折”表 示原价的80%等。
折扣与原价、现价关系
原价、折扣与现价关系公式
现价=原价×折扣率。
折扣对价格的影响
折扣率越高，现价相对于原价就越低；折扣率越低，现价相对于原价就越高。

人教版六年级下册数学《折扣》课件

人教版六年级下册数学《折扣》课件
2 百分数（二）
第1课时 折扣
【学习目标】
1.通过实际生活情境，理解折扣的意义。 2.能够运用折扣和百分数之间的关系解决实际问题。
【学习重点】
理解折扣的意义，能解决有关折扣的实际问题。
【学习难点】
明确折扣和百分数的内在联系。
创设情境 引入新课
引入
原价：280元 （1）现价是多少元？
现在搞活动，按 原价的85%出售。
（2）比原价便宜多少钱？
280×85%=238（元） 答：现价是238元。
280-238=42（元） 或280×（1-85%)=42(元） 答：比原价便宜42元。
在购物中，我们经常遇到打折的现象。
换季清仓 一件八折 两件七折
新店开业 全场八八折
服装店
书店
合作交流 探索新知
折扣
你知道什么叫做打折吗？
从解题中，你能得出哪些关系式？
例1.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在 打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？
买这辆车少花 了（ ）元。
数量关系 便宜的钱数=原价-现价
280-238=42（元） 答：买这辆车少花了42元。
例1.（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原 价相比，便宜了多少钱？
原价：4800元 现价：4560元
已知现价和原价，如何求折扣？
小结
1.折扣问题是百分数问题在实际生活中的特殊应用， 实际上就是“求一个数的百分之多少是多少” 或“已知一个数的百分之多少是多少，求这个数” 的问题。
2.原价=现价÷折扣；折扣=现价÷原价
随堂练习 巩固新知
1.填一填。
七折=（ 70 ）% 三折=（ 30 ）% （ 六 ）折=60%

北师大版数学七年级上册5.4 《应用一元一次方程——打折销售》优质课件

北师大版数学七年级上册5.4 《应用一元一次方程——打折销售》优质课件

4．某件商品现在的售价为 34 元，比原价降低了 15%，则原来的
售价是( D )
A．51 元 B．28.9 元 C．35 元 D．40 元
5．某超市进了一批商品，每件进价为 a 元，若要获利 25%，则
每件商品的零售价应定为( C )
A．25%a B．(1－25%)a C．(1＋25%)a
a D.1＋25%
17．某商场将一款空调按标价的八折出售，仍可获利10%， 若该空调的进价为2000元，则标价为___2_7_5_0__元．
18．购买一本书，打八折比打九折少花2元钱，那么这本书 的原价是__2_0_____元．
19．某个体户进了40套服装，以高出进价40元的售价卖出 了30套，后因换季，剩下的10套服装以原售价的六折售出， 结果40套服装共收款4320元，问：每套服装的进价是多少元？ 这位个体户是赚了还是赔了？赚了或赔了多少元？
19.设 每套衣服的进价为x元， 依题意得：30(x＋40)＋10(x＋40)×0.6＝4320， 解得：x＝80，4320－80×40＝1120元．
答：每套服装的进价是80元，这位个体户，赚了1120元
20．甲、乙两件服装的成本共500元，商店老板为获取利润， 决定将甲服装按50%的利润定价，乙服装按40%的利润定 价．在实际出售时，应顾客要求，两件服装均按9折出售， 这样商店共获利157元，求甲、乙两件服装的成本各是多少 元？
5．4 应用一元一次方程——打折销售
商品销售和利润问题中的关系式： (1)商品利润＝商品售价___－_____商品成本价(商品进价)；
商品利润
商品利润率＝_商__品__成__本_×100%； 商品销售额＝商品销售价×商品销售量； 商品的销售利润＝(销售价－成本)×销售量．

苏教版六年级数学下册《折扣问题》课件

苏教版六年级数学下册《折扣问题》课件

检验：用原价乘80%，看是 不是等于10元4角。 13×80%=10.4
用现价除以原价，看是不是打了八折。
10.4 ÷13=0.8=80%
(1)四折是十分之( 四 ),就是原价的( 40% ),
即打折率是（ 40% ）。化成小数是（ 0.4 ） (2)六折是十分之( 六 ),就是求原价的 ( 60% )，
判断正误
b.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低了80%。 （ ×） c.一条裤子现在打八折销售，就是降低到原价的80%。 （√ ） d.一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价 与原价相等。 （× ）
a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（ √ ）
“１”
现价是原价的85%
足球的现价是多 少元？
练习题： 1、 足球 原价68.00元 收录机 原价380.00元 七五折出售 书包 原价50.00元 八八折出售
九折出售
2、王叔叔买一辆自行车，付了357元，原来买这辆 自行车应付多少元？（自行车八五折出售） 3、一台取暖器的原价是280元，现在的售价是252元。 这台取暖器是打几折出售的？
知识的积累，就像这些树叶，只 有不断的叠加，才会突显它们的 美！
在商品促销时,必须明确标 出商品的原价、现价、折扣。
说说下面每种物品是打几折出售的。 （1）一架钢琴按原价的70%出售。
（2）一台电视机按原价的95%出售。
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180 元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了 多少钱？ 八五折就是按原价的85%销售。 原价×折扣＝实际售价 180×85%＝153（元）
答：买这辆车实际用了153钱。
八五折
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现 在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 便宜的部分占原价的1-90%

七年级数学上册教学课件《应用一元一次方程——打折销售》

七年级数学上册教学课件《应用一元一次方程——打折销售》

分析： 设商品原价为x元
售价 成本 利润 80%x 1800 1800×10%
等量关系： 售价-成本=利润
80%x-1800=1800×10%.
探究新知
5.4 应用一元一次方程——打折销售
某商场将某种商品按原价的八折出售，此时商品的
利润率是10%.已知这种商品的进价为1800元，那么这种
商品的原价是多少？
解：设商品的原价是x元，根据题意，得
80%1x8−001800×100%=10% 解这个方程，得x=2475.
等量关系：
（售价-成本） ×100%=利润率 成本
答：这种商品的原价为2475元.
探究新知
5.4 应用一元一次方程——打折销售
归纳总结
1. 用一元一次方程解决实际问题的关键: (1) 仔细审题. (2) 找等量关系. (3) 解方程并验证结果.
则由题意得: x (1+25%)=135.
解这个方程, 得: x=108.
则第一件衣服盈利: 135-108=27(元).
设第二件衣服的成本价是y元，
由题意得: y(1-25%)=135.
解这个方程, 得: y=180.
则第二件衣服亏损: 180-135=45(元),
总体上约亏损了: 45-27=18 (元).
利润=售价-成本价 利润率：利润占成本的百分比. 利润率=利润÷成本×100％ =(售价-成本) ÷成本×100％
探究新知
5.4 应用一元一次方程——打折销售
交流思考
①一个篮球成本是80元，售价是100元，则这个篮球的利润
是_2_0__元，利润率是_2_5_%__.
售价是120元呢？
利润=售价-成本价
连接中考

《应用一元一次方程 打折销售》课件1

《应用一元一次方程 打折销售》课件1

随堂练习
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
1.民意商场对某种商品作调价，按原价8折出售 ，此时商品的利润率是10%，此商品的进价为1000
元，则商品的原价是_1__3_7__5__元．
ห้องสมุดไป่ตู้
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
2.一件商品按照成本价提高20%后标价，又以8折出售，则 售价为240元，则这件商品的成本价为多少元？
解：设这种商品的成本价为x元． 根据题意，得(1＋20%)·80%·x＝240， 解得x＝250.
因此，这种商品的成本价为250元．
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
3.某商品的进价是1800元，标价是2475元，打折销售 后的利润率为10%，则商品是按几折销售的？
解：设此商品是按x折销售的，依题意得
2475× x -1800 = 1800×10％ 10
解之得： x=8 答：此商品是按8折销售的。
议一议
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
某服装商店以135元的价格售出两件衣服，按成 本计算，第一件盈利25 %，第二件亏损25 %，则该 商店卖这两件衣服总体上是赚了，还是亏了？
解：设第一件衣服的成本价是X元， 则由题意得：X ·（1+25%）=135 解这个方程，得：X=108。 则第一件衣服赢利：135－108=27。 设第二件衣服的成本价是y元， 由题意得：y ·（1－25%）=135 解这个方程，得：y=180。 则第二件衣服亏损：180－135=45 总体上约亏损了：45－27=18（元）
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
课堂小结
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
1.通过对打折销售问题的探讨研究，我们知道成本、标 价、售价、打折、利润、利润率,等概念的含义.

北师版七年级上册数学 第5章 一元一次方程 应用一元一次方程——打折销售(2)

北师版七年级上册数学 第5章 一元一次方程 应用一元一次方程——打折销售(2)

16．(2018·长春)学校准备添置一批课桌椅，原计划订购 60 套， 每套 100 元，店方表示：如果多购，可以优惠．结果校方实际 订购了 72 套，每套减价 3 元，但商店获得了同样多的利润．求：
(1)每套课桌椅的成本； 解：设每套课桌椅的成本为 x 元． 根据题意，得 60×100－60x＝72×(100－3)－72x，解得 x＝82. 答：每套课桌椅的成本为 82 元．
计后出售，所获利润全部捐给山区困难孩子．每件文化衫的批
发价和零售价如下表：种类源自批发价/ 零售价/元
元
假设文化衫全部售出，共黑获利色1衫文86化0 元，求1黑0 白两种文2化5衫各
有多少件．
白色文化 衫
8
20
解：设黑色文化衫有 x 件，则白色文化衫有(140－x)件． 由题意得(25－10)x＋(20－8)(140－x)＝1 860，解得 x＝60. 则 140－x＝140－60＝80. 答：黑色文化衫有 60 件，白色文化衫有 80 件．
(2)请你帮助小明算一算，用哪种方式购票更省钱？说明理由．
解：购买团体票更省钱．理由如下： 若按人数买票，则需要 350 元； 若购买团体票，则需要 16×35×60%＝336(元)． 因为团体票所花钱数少于按人数买票所花钱数， 所以购买团体票更省钱．
商品利润率＝__商__品__进__价____×100%；
商品销售额＝商品销售单价×__商__品__销__售__量__；
商品利润＝_商__品__进__价___×__商__品__利__润__率__.
2．商品售价、商品进价、商品利润率的关系： 商品售价＝商品进价×__(1_＋__商__品__利__润__率__)___．
(2)用贵宾卡在原价的基础上能享受几折优惠？

2019年秋北师大版七年级上册数学课件：第5章 4 应用一元一次方程——打折销售(共24张PPT)

2019年秋北师大版七年级上册数学课件：第5章 4 应用一元一次方程——打折销售(共24张PPT)
第五章 一元一次方程
第7课时 应用一元一次方程——打折销售
目录导航
01 学 习 目 标 02 精 典 范 例 03 变 式 练 习 04 巩 固 训 练
学习目标
1.分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题． 2．进一步经历运用方程解决实际问题的过程，体会数学的应用价 值.
精典范例
【例 1】一件外衣的进价为 200 元，按标价的 8 折销售时，利 润率为 10%，求这件外衣的标价为多少元？ 注：利润率＝售价进－价进价×100%
12．王老师带领生物兴趣小组去黄山春游，现有甲、乙两旅 行社，收费一样，但优惠标准不一样：甲表示带队老师免费， 学生按 8 折收费；乙表示师生一律按 7 折收费．细心的王老 师算了一下，甲、乙两旅行社的实际收费正好相同，那么生 物兴趣小组共有多少人？ 解：设生物兴趣小组共有学生 x 人，根据题意，得 0.8x＝0.7(x＋1)，解得 x＝7. 答：生物兴趣小组共有 7 人．
解：设这件外衣的标价为 x 元，依题意，得 0.8x－200＝200×10%，解得 x＝275. 答：这件外衣的标价为 275 元.
【例 2】某超市用 6 800 元购进 A，B 两种计算器共 120 个， 这两种计算器的进价、标价如下表．
价格 类型 A 型 B 型 进价(元/个) 30 70 标价(元/个) 50 100
巩固训练
3．某种商品进价为 800 元，标价 1 200 元，由于该商品积压，
商店准备打折销售，但要保证利润率为 20%，则可以打( C )
A．6 折
B．7 折
C．8 折
D．9 折
4．书店把一本新书按标价的九折出售，仍可获利 20%，若该
书进价是 21 元，则标价是( C )

5.4《应用一元一次方程——打折销售》课件(共20张PPT)北师大版数学七年级上册

5.4《应用一元一次方程——打折销售》课件(共20张PPT)北师大版数学七年级上册

想一想
一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折优惠 卖出，结果每件仍获利15元.
知识回顾 典例探究 方法归纳 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折优惠 卖出，结果每件仍获利15元.
设每件服装的成本价为x元， 那么每件服装的标价为: (1＋40％)x ； 每件服装的实际售价为: (1＋40％)x ∙80% ； 每件服装的利润为: (1＋40％)x ∙80%－ x ； 由此，列出方程: (1＋40％)x ∙80%－ x＝15 ；
解：设成本价为x元，
则标价为(1+50%) x元，根据题意，
得 (1+50%)0
60 －50 = 10(元)
利润率 10 100%=20% 50
答: 老板赚了10元，利润率为20%.
5x0
成本价
(1+50%)x
标价
60 售价
知识回顾 典例探究 方法归纳 巩固练习 课堂小结 布置作业
经典名著的定价为x元，则可列方程为 0.9x-2=0.8x+10 .
4.一家商店因换季将某种服装打折销售，如果每件服装按标价 的5折出售将亏本20元，而按标价的8折出售将赚40元.为了保 证不亏本，最少要打 6 折.
知识回顾 典例探究 方法归纳 巩固练习 课堂小结 布置作业
随堂练习
抢答
5.岚岚去文具店买练习本，营业员告诉她若所购买练习本超 过10本，则超过10本的部分按七折优惠.岚岚买了20本，结 果便宜了1.8元，你知道原来每本的价格是多少吗?
培养学生建立方程模型将实际问题转化为数学问题的化归能力.
4.体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣；体验与人

打折销售 义演问题 课件北师大版

打折销售 义演问题 课件北师大版
第五章 一元一次方程应用
一位富家小姐在车内吃香蕉,发现香 蕉有腐烂的地方,便随手扔到车窗外.有个穷人 家的孩子恰巧经过那里,拾起那香蕉就吃,结果 这孩子吃坏了肚子.当天晚上,富家小姐父亲的 工厂发生火灾,因为当夜值班的警卫临时离开, 没有发现灾情,致使物品全部被烧毁.而警卫离 开是因为他的孩子吃了捡的烂香蕉拉肚子了. 他告诉大家:"人与人之间的关系 比我们想象的要密切得多.个人虽然微小,但一 个人的生活态度可能会影响许多人的命运.你 违反学校的规章制度,必然会影响周围的同学 ,
x
（1）使得该长方形的长比宽多1.4m，此时长方形的长、宽各为多少米？
x+1.4
解：设此时长方形的宽为x米， 则它的长为（x+1.4）米， 根据题意，得 2(x+x+1.4）=10
2x=3.6
x=1.8 长方形的长为1.8+1.4=3.2 答：长方形的长为3.2米，宽为1.8米
与销售有关的几个概念：
某文艺团体为“希望 工程”募捐组织了一场义 演，共售出1000张票，筹 得票款6950元，成人票和 学生票各售出多少张？ 认真阅读上题，你能得出哪些等量关系？
成人票数＋学生票数＝1000张
学生 6950元 成人 成人票款＋学生票款＝ 票数/张 票款/元
自主学习
（1）设售出的学生票为x张，则可得：
x
例如：
一个滑板标价200元，若以九折出售， 则实际售价为 200 ×0.9 = 180（元），若打 七折，则实际售价为200 × 0.7 = 140（元）。
老板，这样卖能赚钱吗？
我是按成本价提高40%后标 的价，你按8折销售，我已 算过了，每件可赚15元。 这种服装每件的成本价是多少呢？

人教版六年级下册数学2.1折扣课件

人教版六年级下册数学2.1折扣课件
56÷70%=80(元) 答：这条牛仔裤原价80元。
巩固练习
3.某商场元旦期间全部商品打八折出售，小 明有会员卡，还可以再打九折，小明现在要 买一套原价为300元的运动服，小明要花多 少钱？
300×80%×90%=216(元)
答：小明要花216元。
课小结
折扣是百分数在生活中应用 的一个例子，百分数在生活 中的应用非常广泛，这些知 识都等着我们去发现、去思 考、去探索，希望大家能做 个有心人! 可不要让自己的 学习成绩打了“折扣”哦!
巩固练习
1.选择题。
（1）某品牌电视机每台售价1800元，现在打九
折出售，现在每台的售价是( A )元。
A.1620
B.1800
C.2000
D.3420
（2）一辆自行车原价是400元，现价是360元。
这辆自行车是打( C )折出售的。
A.八
B.八五 C.九
D.九五
巩固练习
2.小明在商店里花了56元钱买了一条牛仔 裤，因为那里的牛仔裤正在打七折出售。 请问这条牛仔裤原价多少元?
这个问题的实质是求280元的85%是多 少，也就是求一个数的百分之几是多 少，所以用乘法计算。
探究新知
总结：把八五折转化成85%，也就把 折扣问题转化成了百分数的问题。 把折扣转化成百分数，在数学中我 们把这种方法叫转化思想。
探究新知
用刚才所学的方法，独立完成下题。
一个电水壶原价160元， 现在打九折出售，与原价相 比，便宜了多少钱?
方法一：设原价单位“1” 为x元，根据“原价-打9折 之后的价钱=节省的价钱” 可以列出方程：x-90%x=16
解得：x=160 所以这个电水壶的原价是 160元。
方法二：可以用已知数量除以它 对应的百分比，求得原价单位 “1”的量。 16元表示节省的价钱，节省部分 占原价的百分比是(1-90%)，综 合算式为16÷(1-90%)=160(元)。

折扣_同步课件_小学数学人教版六年级下册(2022年)

折扣_同步课件_小学数学人教版六年级下册(2022年)
原价 × （1-折数） ＝ 便宜的钱数
新知讲解
原价×折数＝现价
1.算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
六五折
原价：80.00 现价：52.00
七折
八八折
原价：105.00 原价：35.00 现价： 73.50 现价： 30.80
新知讲解
2．填空。 (1)一商品打6折出售，表示现价是原价的( 60 )%，现价
你会照样子说 一说后面两个 吗？
新知讲解
单位“1”
（1）这辆自行车的原价180元，现在商店
打八五折出售，买这辆车用了多少钱？
按原价的85%出售
求180的85%是多少。
180×85% ＝153（元） 答：买这辆车用了153元。
新知讲解
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？ 八五折
180 × 85% ＝ 153 （元）
新知讲解
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了 九折的钱，比原价便宜了多少钱？
按原价的90%出售
现价占原价的90%，所 以便宜的钱数占原价的 （1-90%）。
【方法二】
160 × （1－90%） ＝16（元） 答：比原价便宜了16元。
新知讲解
仔细观察算式，说一说你发现了什么？ 160 ×（ 1－90%）＝ 16 （ 元 ）
第一课时 折扣
新知讲解
学习目标
感知打折在生活中的应用，理解打折的意义和计算方法，培 养学生运用知识解决实际问题的能力。
使学生懂得商业打折扣问题的数量关系，与“求一个数的百 分之几是多少”问题的数量关系相同，并能正确解决这些问 题。 能在问题的解决中意识到用数学知识去解决在生活中的实际 问题的必要性和重要性。
原价 × 折数 ＝ 现价

5.4打折销售

5.4打折销售

5.4 应用一元一次方程
——打折销售
1 分析简单问题中的数量关系，建立方程 解决问题； 2 进一步经历运用方程解决实际问题的过 程，体会数学的应用价值。
重点：理方程解决实际问题.
1、咱班的某同学买了一个保温杯45元， 在跳蚤市场卖给高一的同学后，获利为 10元，则售价应为 元。 55 2、一件衣服的售价为130元，进价 为80元，则利润为 50 元 。
2000元
【2011· 陕西】一商场对某款 羊毛衫进行换季打折销售.若这 款羊毛衫每件按原销售价的八 折销售，售价为120元，则这 款羊毛衫每件的原销售价为 150 ______元.
1 商品利润 = 商品售价—商品进价
商品售价 = 商品标价X 折数÷10
商品售价 = 成本 + 利润 = 成本（1+利润率） 2 列方程解应用题步骤：审题、设未知数、 找等量关系、列方程、解方程、检验、作 答
课本 146页
预习课本P145—P146
1 完成想一想，直接填在课本上； 2 思考：例题中涉及到哪些量，哪些 是已知量，哪些是未知量？这些量之 间有怎样的关系？怎样设未知数？ 3 你能尝试独立完成随堂练习吗？
一家商店将某种服装按成本价提高 40%后标价，又以8折优惠卖出，结
果每件仍获利15元，这种服装每件的
成本价是多少元？
某商场将某种商品按原价的8折出 售，此时商品的利润率是10%.已知 此商品的进价为1800元，那么商品 的原价是多少？
2475元
一件夹克按成本价提高50%后标 价，后因季节关系按标价的8折 销售，每件以60元卖出，这批 夹克每件的成本价是多少元？
50元
一款lenovo平板手机的进价是 1500元，若按商品标价的九折出 售，利润率是20%，求该商品的 标价？

折扣课件2

折扣课件2
店庆五周年，电器九折，其他商品八五折
动动脑 1、打折是什么意思呢？ 2 、打九折、八五折表示什么呢？
1、 商店降价出售商品，叫做打折 扣销售，通常叫“打折”。几折 就表示十分之几，也就表示百分 之几十。
2、打“九折”按原价的90%出售， “八五折”就是按原价的85%出售。
说一说下面的折扣分别表示原价的百分之几
74.2元
35.00
30.8元
根据打折后的价格算出原价。
七折
五折Leabharlann 现价：56元现价：67.5元
原价：80元
原价：135元
八折= 80％ 二折 = 20％ 九五折= 95％
六八折= 68％ 七二折= 72％ 对折= 50％
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价 180元，现在商店打八五折出售。买这辆 车用了多少钱？
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元， 现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少 钱？
80.00
52元
106.00

2017人教版数学六年级下第二章百分数(二)第1节-折扣、成数PPT幻灯片

2017人教版数学六年级下第二章百分数(二)第1节-折扣、成数PPT幻灯片
一成＝１０％
36
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年
节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1－25%） ＝350×75% ＝262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。 “比去年节电二成五”是指今年 的用电量比去年节约了25%。
37
某市2012年出境旅游人数为15000人次，2012年比
5.一支毛笔打八折，比原价便宜20元，求原价是多 少？
20÷(1－80%)= 20÷20%= 100（元） 答：原价是100元。
42
三、学习致用
6.填空：
一成=(—11)—0 = (10 )%
三四八成成成五五=(— —==1(— — 30(— — —1)14800— .— .)5)5
=（30 ）% =（45 ）% =（85 ）%
八折表示什么意思？
现在的商品价格占原来价格的80%。
七五折表示什么意思？
现在的商品价格占原来价格的75%。 半价是指：
现在的价钱是原来价钱的50%
14
评 9分钟
例.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
360元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了 多少钱？少花了多少元？
八五折就是按原价的85%销售。
45
填空和判断：
（4）五折就是十分之（五），写成百分数就是（ 5）0%。 （5）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（70）%， 现价比原价降低了（30）%。 （6）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打八（三 ）折。 (7)商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（√ ）
(8)一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（×）
单位“1” 现价=原价×85%
360×85%=306（元） 360-306=54（元）

人教版小学六年级下册数学《折扣》PPT课件

人教版小学六年级下册数学《折扣》PPT课件
例题
两家商店销售同一款式的衣服，甲店打九 折销售，乙店满200元减40元。如果这款 衣服原价250元，问在哪家商店购买更划
算？
解答
甲店实际售价为250 * 90% = 225元；乙 店实际售价为250 - 40 = 210元。因此在
乙店购买更划算。
解题思路
分别计算两家商店的实际售价，然后比较 大小。
知识点
不同促销策略的比较和计算方法。
组合优惠活动问题
例题
某超市推出组合优惠活动，购买A 商品和B商品各一件可享受八折优 惠，已知A商品原价100元，B商 品原价150元，问购买这两件商品 需要多少钱？
解题思路
首先计算两件商品的原价总和，然 后乘以折扣率得出实际售价。
解答
购买这两件商品需要(100 + 150) * 80% = 200元。
人教版小学六年级下册数学 《折扣》PPT课件
目录
• 折扣基本概念与意义 • 折扣类型及计算方法 • 折扣问题解题策略与技巧 • 典型例题分析与解答 • 练习题与拓展思考
01 折扣基本概念与 意义
折扣定义及表示方法
01
折扣是商品购销中的让利、减价 ，是卖方给买方的价格优惠。
02
折扣的表示方法：一般用几折或 百分之几来表示，如：五折、八 折、九折等，表示实际售价占原 来售价的成数或百分比。
满减折扣
定义
满减折扣是指消费者在购 买商品时，满足一定金额 条件后，商家直接减免一 定金额的促销方式。
计算方法
满足条件后，实际支付金 额 = 原价 - 减免金额。
示例
购买满200元减50元，若 购买金额为250元，则实 际支付金额为250元 - 50 元 = 200元。

打折销售 ppt课件2

打折销售 ppt课件2

利润：0.8元 售价：4.8元
例：一家商店将某种服装成本提高40% 后标价，又以8折（即按标价的80%） 优惠出售，结果每件仍获利15元，这种 服装每件的成本是多少元？
想
一
这15元的利润是怎么来的？题 目用来列方程的相等关系是什么？Biblioteka 想：利润=售价-进价
如果设每件服装的成本价为x元，那么：
每件服装的标价为：(
5.5
打折销售
这节课我们学习商品销售中的 有关问题，解答这类问题首先要理 解：进价（成本）、售价、原价、 标价，利润、利润率和打折等相关 量的关系。你知道吗？
1、利润=售价-进价（成本）
2、利润率=利润/进价（成本） 3、商品售价=标价×折扣
1、你知道是几折 销售吗？ 6.7折
2、某电脑的主机进价2500 元，利润是1000元，你能 计算它的售价和利润率分别 是多少吗？ 售价：3500元 利润率：40% 3、一个中国结的进价是4元，利润 率是20%，你知道这批物品的利润 和售价吗？
1、某工厂生产产品因积压过多，实行亏本打折销售， 以回收资金，该产品成本价为a元，打9折后售价为 （ 0.9a ）元，如果再打一次9折，那么这时的售 价为（ 0.81a ）元。 2、一件夹克按成本提高50%后标价，后因季节关系 按标价的8折出售，每件以60元卖出，这批夹克每 件的成本家是多少元？
解：设这批夹克的成本价是X元，则： (1+50%)×80%X=60 解之得：X=50 答：这批夹克的成本价是50元
3、某商品的进价为200元，销售价 为260元，后又折价销售，所得利 润率为4%，此商品是按原售价的 几折销售的？
解：设此商品按原售价的X折出售，则： 260X-200=200×4%

应用2打折销售

应用2打折销售
【 (1+40%)x· 80%－x】 每件衣服的利润为___________________元。
5、议一议：
• 用一元一次方程解决 实际问题的一般步骤 是什么？
议一议
运用方程解决实际问题的思维步骤
实际问题 数学问题 已知量、未知 量 等量关系
解释
解的合理性
方程的解
方程
列方程解应用题的一般步骤
（1）审（分清已知量，未知量）
第五章 一元一次方程
学习目标：
1、理解打折、标价、实际售价、利润 之间的关系 2、能根据题意找到等量关系列方程解 应用题 3、能根据实际意义，解释解的合理性
1)某衬衣进价为100元，售价是120元，该衬 20元 衣的利润是＿＿＿＿利润率是＿＿＿＿＿ 20%
利润=实际售价－成本（进价）
利润 利润率＝ 成本
1.通过对打折销售问题的探讨研究，我们
知道成本、标价、售价、打折、利润、利润率， 提价、降价等概念的含义. 2.用一元一次方程解决实际问题的关键： (1)仔细审题. (2)找等量关系. (3)解方程并验证结果. ． 3.明确了用一元一次方程解决实际问题的一 般步骤是什么.
P146随堂练习、习题5.7的2、3
4）某商品售价为100元，盈利20％，则
250 进价为＿＿＿＿＿ 元 3
公 式：
利润＝实际售价－成本
公式
利润 利润率＝ 或 利润＝成本×利润率 成本
售价＝成本＋利润＝成本（1＋利润率） 理解 打折、利润、利润率,成本 （进价），标价（原价、定价）， 售价等概商品以标价为基础，按 一定的比例降价出售，它是商家们的一种 促销行为。
（5）原价X元的商品提价40%后的价格为 1.4X ＿＿＿＿＿＿元；
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第五章 一元一次方程
与销售有关的几个概念：
进价：购进商品时的价格。（有时也叫成本价）
售价：在销售商品时的售出价。 标价：在销售商品时标出的价格。（有时也称原价） 利润：在销售商品过程中的纯收入。
利润=售价—成本价
利润率：利润占成本的百分比。 利润率=利润÷成本×100％
打折是怎么回事？ 所谓打折，就是商品以标价为基础，按 一定的比例降价出售，它是商家们的一种 促销行为。
(1+40%)x 那么每件衣服标价为__________元； (1+40%) · 80% x· 每件衣服的实际售价为______________元； (1+40%) · 80%－x x· 每件衣服的利润为__________________元。 (1+40%) · 80%－x=15 x· 由此，列出的方程：_____________________
用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？
实际问题
抽象
数学问题
分析
不 合 理 合理 解的 解释 合理性
已知量、未知量、 等量关系 列 出
验证
方程 的解
求出
方程
1.通过对打折销售问题的探讨研究，我们
知道成本、标价、售价、打折、利润、利润 率,等概念的含义. 2.用一元一次方程解决实际问题的关键： (1)仔细审题. (2)找等量关系. (3)解方程并验证结果. 3.明确了用一元一次方程解决实际问题的 一般步骤是什么.
例如：
一个滑板标价200元，若以九折出售， 则实际售价为 200 ×0.9 = 180（元），若打 七折，则实际售价为200 × 0.7 = 140（元）。
老板，这样卖能赚钱吗？
我是按成本价提高40%后标 的价，你按8折销售，我已算 过了，每件可赚15元。]：假设每件衣服的成本价为x元,
解方程，得x=______ 125
125 因此每件服装的成本价是____元。
一件夹克按成本价提高50%后标价，后因季 节关系按标价的8折出售，每件以60元卖出， 这批夹克每件的成本价是多少元？
解：设每件夹克的成本价是x元，则： (1+50%) · 80%=60 x· 解得， x=50
答：这批夹克每件的成本价是50元。