2014 国培个人研修总结

篇一：2014国培个人研修总结训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。

项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放，期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！篇二：2014国培个人研修总结篇三：2014国培计划心得体会2014年“国培计划农村小学教学点”国培心得体会今年12月份，我非常幸运地参加了“国培”农村小学教学点语文教师培训。

在培训学习期间，200多名来自广西各自治区小学语文教师聆听了很多专家和名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。

本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。

在这一周的培训学习中，首先是广西师大黄麟生老教授的专题讲座“和语文教师谈教学和个人素养”给我们讲述了他教学生涯光辉的历程，他的人生观给我们留下了一笔宝贵的经验财富，尤其是对我们怎样去教好语文具有深刻的指导。

他说“什么是好课？学生爱听，听了开窍，变得聪明，能活学活用，就是好课。

”同时李乃龙教授的“国学与语文教师的人文素养”讲座也颇受启发，告诉了我们加强国学，怎样去培养一个语文教师的人文素养。

“国培”学习也使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。

让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。

2014国培个人研修总结(优秀范文五篇)2014国培个人研修总结(优秀范文五篇)第一篇：国培个人研修总结一、多多聆听讲座，会在学习中提高，在思考中前进。

培训中教育家顾明远对《标准》的解释令我矛塞顿开。

《标准》在“基本理念”中突出:“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。

生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。

教育教学的终极目的是为了学生的发展。

教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。

学习了汤丰林教授的关于《自主发展取向的教师专业成长》的专题讲座，使我对自己面临的一些困惑有了更深的认识，也更加明白了怎样摆脱困惑，争取自己在教师职业生涯中进一步地成长。

二、认识到自己在感悟中进步，在研讨中创新。

本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。

在专家引领下，我们结合自己在教育教学中的实际情况，在线积极探讨，各抒己见，高招频出。

这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。

互动产生智慧的火花，拓宽我的视野，提高我的专业技能；交流充实了自己；我获得了进步；研讨我学会了创新，把自己的感悟应用于实践，让自己的课堂也能绽放出奇光异彩。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

网络研修，好处多多。

可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。

可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

三、认识到了在教学中进行学情分析的重要性。

以前对学情分析认识的很片面，在进行教学设计时，只是考虑到学生的认知特点，很少深入学生的实际生活，了解学生的经历、经验、对问题的疑惑、对知识的需求等。

这样，就使教学活动失去针对性，达不到预期的教学效果。

国培个人研修自我总结6篇第1篇示例：国培个人研修自我总结在经历了为期半年的国培个人研修课程之后，我深有感触地意识到自己在知识、思维方式和职业素养等方面的提升，同时也发现了自己在某些方面存在的不足和需要改进的地方。

通过这份自我总结，我将对这次国培个人研修课程的收获和体会进行深入的反思和总结，以期进一步完善自我并为接下来的工作和生活做好充分的准备。

国培个人研修课程让我受益匪浅。

通过与来自不同背景、不同行业的优秀学员的交流和互动，我扩展了对世界和行业的认识，也了解了不同行业的发展动向和趋势。

在课程中，我学到了许多实用的工作技能和方法，比如领导力培训、沟通技巧、团队合作与管理等。

这些课程内容不仅丰富了我的知识储备，同时也提高了我的工作能力和竞争力。

在国培个人研修课程中，我对自己的职业发展和规划有了更清晰的认识。

通过导师的辅导和课程的引导，我更加清楚地了解了自己的职业兴趣和潜力所在，同时也确立了更明确的职业目标和发展方向。

我意识到，只有不断提升自己的综合能力和专业素养，才能在激烈的职场竞争中立于不败之地，实现自己的职业目标和理想。

国培个人研修课程还让我结识了许多志同道合的朋友和优秀的行业精英。

在课程学习和项目合作的过程中，我和他们建立了深厚的友谊和互相支持的关系。

我们互相鼓励、互相学习、互相成长，共同进步，让我受益良多。

这种人际关系的建立对我未来的发展和职业规划也将会产生深远的影响。

国培个人研修课程也让我看到了自己的不足和需要改进之处。

比如在团队合作中，我的沟通能力和协调能力还有待加强；在项目实施中，我的执行力和组织能力还需要提高。

我将在接下来的时间里，通过进一步的学习和实践，不断完善自己的能力，提高自己的综合素质，使自己更加适应当下和未来的职业发展需求。

国培个人研修课程对我的职业发展和个人提升产生了深远的影响。

通过这个课程的学习，我不仅扩展了视野，提升了能力，也结识了许多优秀的朋友和同行。

我也意识到了自己的不足和需要改进之处。

2014年国培研修总结这次，我有幸参加农村幼儿园新入职教师国家远程培训。

这次培训让我觉得充实而愉快。

我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅。

一、服从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅读简报等等。

随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。

学习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。

二、内容丰富，形式多样培训期间，我参与了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。

还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。

三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。

由于工作在农村幼儿园，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。

通过此次培训，我对目前学前教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

四、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。

这次培训给我最大的收获是一位位教师的讲座，他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。

国培个人研修总结范文〔通用10篇〕国培个人研修总结范文〔通用10篇〕国培个人研修总结1远程研修活动很快就完毕了，非常兴奋。

兴奋的是在这次培训过程中，对信息技术的应用有了质的飞跃，同时聆听了专家的讲座，并进展了深化的讨论，按时完成了作业，对自己的业务才能有了很大提升，平时想要参加培训学习，苦于没有时机和时间，这次的学习时间上安排的非常宽松，我们可以24小时随时学习，非常方便。

学习时间非常的灵敏。

在这一点上真的要感谢“国培”，他使我快速成长。

1、通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及反思，我发现了教育教学过程中存在许多缺乏，也找到了许多解决问题的方法和自己努力的方向。

2、我坚持每天进展网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进展论坛发帖和回帖，坚持做笔记。

培训学习中，大量的案例，课堂实录，专家点评都深化浅出的说明了理论和理论，同行的精彩点评、交流与感悟，使我受益匪浅。

3、通过此次培训，使我认识到新课程改革对老师提出了更高的要求，我们要不断地进步自身素质和教育教学程度，不断地总结自己的得失，进步认识，不断学习，才能适应教育开展对我们老师的要求。

4、通过本次活动，我的信息技术根底知识和技能的收到了培养，使得自己所任学科里使用的信息技术和根底知识做了整合，相得益彰，从而进步学科教学质量;也在一定程度上推动我校的信息技术课程教学以及和其它学科的整合程度的进步。

5、通过本次培训，让我进一步明确了教学目的。

在以后的工作中，我会不断地努力进步自己的业务，把所学到的知识运用到实际工作中，充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助网络等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展。

虽然本次研修活动完毕了，但并不意味着学习的完毕。

老师要活到老，学到老。

不断更新自己的知识。

国培个人研修总结2三个月的国培学习即将完毕，从内心里面非常感谢有这样的学习时机。

在这三个月的学习当中，无论是聆听专家的讲座还是阅读文本，都让我受益匪浅。

2014国培个人研修总结(合集)2014国培个人研修总结(合集)第一篇：国培个人研修总结国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已即将要结束了。

我深深感到，在这二十天的学习让我在思想上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。

让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。

在各种活动中我感觉放飞了自己，获得了无限的快乐。

对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新现将我参加这段时间培训的心得总结如下：第一、教育不是往水桶里灌水，而是点燃学生心中的火焰。

比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。

第二、我们要做有智慧的教育者。

有智慧的教育是对话不是对抗。

从学生感兴趣的话题入手引起更多的是对话，从教室感兴趣的问题切入导致更多的是对抗。

是爱的能力而不仅仅是爱的动机。

好的教育者不仅能表达爱，而且能使受教育者感受到爱。

第三、教师应该把学生看作目的而不是手段。

一个理想教师的必备品质是爱他的学生，而爱的可靠征兆就是具有博大的父母本能，如同父母感觉到自己的孩子是目的一样，感觉到学生是目的。

他强调：教师爱学生应该胜于爱国家和教会。

教师个人是否爱学生，取决于这个教师的品德。

要使学校中多数教师把学生看作目的而不是手段，则必须建立以学生为目的的教育体制。

把学生当作手段的行径之所以大量得逞，重要原因是教师权力过大，手握决定学生升级毕业之大权。

所以，我赞同爱因斯坦的建议：给教师使用强制措施的权力应该尽可能少，使学生对其尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。

在这次二十天的学习过程中，理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是最大的收获。

这是继续教育的一个新起点，今后希望能够多参加类似的培训。

我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展几个版块的教学实践与研究活动，把我们在培训中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

2014年“国培计划”个人研修总结国培今年又如期开展了，我也很荣幸的有参加了这次培训。

这次国培计划的培训内容与以往的有了较大的改观，旨在提高教师的教育信息化能力。

作为参加工作不久走在成长道路上的教师而言，这是一个很好地学习契机。

为了使自己在研修中不断提进步，为了加强自己的教育教学能力，提高自身的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地展开以后的教学工作，我认真学习网培，认真做笔记。

现在就将我的学习成果做以总结汇报。

一、认真学习，转变教学思路。

自从十月份2014年国培计划开始，我便端正学习态度，树立良好学习风貌。

因为这次机会难得，自从我们教室配备了电子白板以来，我对他有了一定的了解，在教学中也会偶尔的用到。

因为操作不熟练，偶尔会出一些差错，导致课堂结构被打乱，孩子们刚刚提起的学习兴趣顿时因为我的技术原因变成了一阵嘈杂的议论声。

因此一节完整的课竟然草草了结，所以以后为了课堂能够一气呵成，就又恢复到传统教学，高效课堂的新理念也难以做到。

自从观看了专家讲课视频，真是深受启发，视频中教师用多媒体展示图片、音频、视频等都给导课带来了意想不到的效果。

在教学过程中教师通过白板技术让一节课变得丰富多彩，妙趣横生。

专家们的白板使用技术也让我大开眼界，尤其是其中一节课，教师竟然用白板做了一个拼图的游戏，这真让我顿时眼前一亮。

孩子们更是信心高涨的参与到学习中来，这对于我来说真是大开眼界啊。

观看完视频我的心潮澎湃，真的想快些学会这些技术，让我的孩子们也享受这样充满乐趣的课堂。

所以我利用下班时间一个人在教室学习白板技术。

只希望自己的技术能达到娴熟。

二、加强学习，完善自我。

人只有学习才能不断进步，不断地完善自己，才能与信息社会同步走。

为了上好今后的课，让教育从几十年一成不变的老模式中走出来，我在网上下载资料文件，按照资料文件上的提示一步一步的学习。

不懂得就去请教其他同行同事，尤其是在学习如何用电子白板做批注，保存批注，退出批注，还原PPT这一简单的操作方法时，我的头脑一时糊涂一时明白，总是出错。

国培个人研修总结范文8篇第1篇示例：在参加国家培训项目个人研修后，我深刻体会到了自我提升的重要性，下面我将就这次研修课程的收获和体会进行总结，希望对大家有所启发。

在这次研修课程中，我学会了更加高效地学习和工作。

在课程中，老师们为我们讲解了许多实用的学习方法和工作技巧，例如时间管理、团队合作、沟通技巧等。

通过学习这些知识，我明白了学习不是简单地死记硬背，而是要善于总结、分析和应用知识，提高学习效率和结果。

在工作中，我也学会了如何与同事合作，如何有效地完成工作任务，让工作变得更加高效和有成效。

我在这次研修课程中还学到了如何提升自身的综合素质。

通过老师们的教导和培训，我意识到了综合素质的重要性，包括心理素质、道德素质、科学素质、文化素质等。

我在课程中学会了如何提升自己的综合素质，更好地适应社会的发展和变化，使自己在职场上更具竞争力。

我在这次研修课程中还学到了如何树立正确的人生观和价值观。

在课程中，老师们为我们传授了许多关于人生观和价值观的理念，教导我们如何正确对待生活，如何面对挫折和困难，如何珍惜时间和机会。

通过这些教导，我深刻明白了一个人的成功与否不仅仅取决于实力和智慧，更取决于人生观和价值观的正确与否。

只有树立正确的人生观和价值观，才能更好地把握机会，圆满完成自己的人生目标。

这次研修课程给我留下了深刻的印象，让我收获颇丰。

通过这次研修，我不仅学到了许多宝贵的知识和技能，更懂得了如何成长和提升自己，如何树立正确的人生观和价值观。

我相信，在今后的工作和生活中，我会更加努力地学习和工作，不断提升自己的综合素质，实现自己的人生目标。

感谢国家培训项目给我这次宝贵的机会，让我获益匪浅！第2篇示例：国培个人研修总结在国家培训计划的指导下，我参加了为期一个月的国培个人研修课程。

通过这次研修，我深刻地感受到了自身的不足，并且获得了很多宝贵的知识和经验。

以下是我对这次研修的总结与反思。

在课程安排上，国培个人研修提供了丰富多彩的课程内容，涵盖了国家政策法规、社会热点问题、领导力发展等多个方面。

2014国培研修总结2014国培研修总结范文一：美好的时间总是过得很快，十天的研修学习似乎刚刚开始就到了头。

这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。

这段研修的历程，有压力，更有收获。

我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。

本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。

从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。

在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。

作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。

现将我这次培训学习作如下总结：一、教学观念的调整通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。

如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。

这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

今天，在我们这些农村小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。

学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪、异想天开的问题。

面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。

由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为育人而学习。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。