美术第十册教师教学计划

美术教学计划(15篇)美术教学计划1一、指导思想在上级教育部门和学校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。

加强素质教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。

二、基本情况本期担任初一两个班的美术教学，该年级共有学生88人，每班44人。

通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，但对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

三、方法措施改革传统的教学方法，实施素质教育，注意美术科的特点，结合新课标，培养学生的动手能力。

四、教材分析本册教材是经全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、人民教育出版社出版的新教材。

本册教材共有课文8篇。

五、教学进度预估周次课序教学内容课时1—2一你、我、他23—4二我的故事25—6三向日葵27—8四梅竹的精神29—10五花圃211—12六和平鸽213—14七灯与光215—16八门217—18美术欣赏考试2说明：按照部颁教学计划，七年级美术每周安排1课时，每学期有效授课时间为16周，余下2周为美术欣赏课和期末考试时间。

美术教学计划2一、谈话导入新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。

（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）出示课题：“趣味小台历”二、欣赏分析，学习方法。

1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书：2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。

怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？（生尝试作业，请几名学生上台试着折）3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形。

美术教学计划（通用18篇）美术教学计划（通用18篇）时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候抽出时间写写教学计划了。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的美术教学计划，希望对大家有所帮助。

美术教学计划篇1一、学情分析：对于四年级学生来说，思维活泼，想象丰富，接受能力比较强，也具备了一定的美术知识和技能。

动手能力也较强。

大部分学生喜欢美术，对美术有浓厚的兴趣，上课也有一定的气氛。

学生通过三年的学习，普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣。

二、教学目标：1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。

2、培养敏锐的观察力和其妙、独特的想象能力。

3、增强对自然和生活的热爱。

三、教学重难点：重点是：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是：以激发学生兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要。

四、教学方法与措施：1、通过各种教学活动，围绕教材，培养学生动手、动脑，全面掌握本册教材中的内容——积累知识，提高技能。

2、以课标为依据，重视学生的情感、态度、价值观，满足学生全面发展的需求，重视人文精神，体现人文观念。

3、充分发挥美术教学情感的功能，从而提高学生的审美能力。

4、联系生活经验，鼓励学生进行综合性和探究性学习。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料的学习方法进行自主性学习与合作交流。

美术教学计划篇2教学的目的任务绘画：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自我熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

工艺：1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

欣赏：1、观赏趣味的动、植物。

2、欣赏富有童趣的儿童画。

3、欣赏儿童题材的美术作品。

教材重难点重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

美术教学计划范文集锦六篇美术教学计划篇1一．教材分析全册共二十个课题。

考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：国画系列的《彩墨游戏》；色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。

在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

二．教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

一）教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

美术老师教学计划15篇美术老师教学计划1一、班级情况分析本班有37人，学生都具有一定的学习美术的方法，具有一定的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;但也有少数学生懒得带学习工具，这是需要在今后的教学中改进的二、教学目标1、学会运用形、色、肌理和空间等美术语言。

2、选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。

三、教学重点、难点1、了解古代建筑成就、特点，能用写生的方法设计新颖的门或亭。

2、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。

3、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。

4、学平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品。

5、进行古代及外国建筑欣赏，进行外国绘画和革命历史画欣赏，提高审美能力。

四、教材分析我校采用的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务教育新课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。

每一课都有侧重点,都能够涉及到“造型?表现”、“设计?应用”、“欣赏?评述”、“综合?探索”四个学习领域中的一个方面。

教材的可操作性强，贴近生活。

注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

五、教学具体措施1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会。

2、积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，创造性的运用美术语言。

3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。

4、评价体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

5、重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

美术教师教学计划6篇美术教师教学计划篇1美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美潜力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自我的想法。

教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践潜力。

教学难点：学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际状况选学。

其它的和学生生活息息相关，能够完成。

二、学生状况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。

但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。

还有部分同学个性爱好，在这方面也有特长。

针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高。

三、重点难点：根据学生状况和地域的状况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。

本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。

这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

美术教师教学计划篇2一、教材分析：建模和演示运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言，经过描述、立体造型等手段，选择自我的工具和材料，记录和表达自我所见、所听、所感、所思，发展意境和创造本事，传达自我的思想感情。

美术第十册教案46课教学计划。

一、教学目标：1.能够掌握一些基本的绘画知识和技巧，能够准确的表现出自己的绘画想法和思维。

2.能够理解颜色对人们感官的积极和消极影响。

3.能够产生美好的色彩感受，强化自己的审美素养。

二、教学内容：第一堂课：《水墨画与漫画》本节课让学生了解传统水墨画和动漫画的特点，通过比较不同的样式，提高学生对美术作品的观察能力。

在这个过程中，通过学习挑选合适的颜色和表现技巧，使学生能够快速构思和制作完成一幅水墨画和漫画。

教学活动：1.学习基本描绘线条，理解常用水墨画的基本构图和技巧。

2.提供不同的素材让学生进行绘画实践，可以对停止线条和表现色彩感觉进行不同的尝试，以达到不同的绘画效果。

3.鼓励学生进行交流和分享，展现作品，总结感受和技巧。

第二堂课：《色彩的魅力》色彩的应用是美术作品中最重要的特征之一，因此在艺术教育中，必须加强对学生对色彩的认识。

本课让学生了解色彩在人类生活中的作用和能力，通过制作色彩轮盘，帮助学生强化色彩感受和进行色彩搭配的练习。

教学活动：1.学习基本的色彩理论和一些常见的色彩搭配方法，如tonsur ton；比色；分色等。

2.制作色彩轮盘模型，让学生通过组合来测试不同的色彩搭配。

3.进行群体讨论，让学生通过分享实验结果来总结色彩的运用和搭配方法。

第三堂课：《塑造立体形象》绘画的一个重要方面是创造出立体形象，这是指能够表现出人物、物品和景象的三维比例和空间特征。

本节课将教授如何能够制作出具有深度感的美术作品，并在此过程中引导学生发掘自己的想象力和创造力。

教学活动：1.教学基本的线性透视学，以及如何把基础线条运用到立体图像当中。

2.运用不同的效果和线条，进行立体作品的制作。

3.通过展现作品，气氛讨论和总结技巧的实验结果，来加强学生绘画的感知。

三、总结和评价本教案教给了学生相当多的主题、色彩、线性、立体、笔触、感觉和情感等知识。

在三节课中，学生提高了对绘画技巧和美术作品的理解能力，加强了自己的创作能力和审美能力。

美术教师教学计划教学主题：美术作品创作教学目标：1. 培养学生的绘画兴趣和创造力；2. 提高学生的美术表达能力和技巧；3. 培养学生的艺术鉴赏能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学内容与方法：1. 第一节课：介绍绘画的基本知识和技巧，如线条、色彩、构图等，并让学生进行简单的练习。

教师可以通过示范和讲解的方式进行教学。

2. 第二节课：引导学生进行静物绘画，教授观察、分析和表达的方法。

教师可以提供一些静物进行观察，并指导学生进行绘画。

在此过程中，鼓励学生表现个人的观点和创造力。

3. 第三节课：介绍素描的基本知识和技巧，如透视、阴影等。

让学生进行实地素描练习，如建筑物等。

教师可以带领学生到校园或附近的地方进行观察和素描练习。

4. 第四节课：引导学生进行水彩画的绘制。

教师可以通过示范和讲解的方式教学，同时鼓励学生进行自由创作。

学生可以选择自己感兴趣的主题进行绘画。

5. 第五节课：介绍中国画的基本知识和技巧，如水墨、写意等。

让学生进行中国画练习，如花鸟等。

教师可以通过示范和讲解的方式教学，并鼓励学生表现个人的观点和创造力。

6. 第六节课：组织学生进行团队合作的创作。

教师可以设定一个主题或故事情节，让学生分组进行创作。

学生可以根据主题或故事情节，选择不同的绘画媒介进行表达。

评估与总结：1. 在每节课的结束时，教师可以进行简单的评估，如学生的绘画作品或绘画过程的观察。

2. 在课程结束时，教师可以组织学生进行展示，让他们展示自己的作品，并进行相互欣赏和评价。

3. 教师可以根据学生的绘画作品和表现，进行总结和反馈，给予学生积极的鼓励和指导。

备注：以上教学计划仅供参考，实际教学中可以根据学生的实际情况进行调整和优化。

美术教学计划和教学进度美术教学在学校教育中占据着重要的地位，通过美术学习，可以培养学生的审美情趣、创造力和艺术修养。

因此，制定科学合理的美术教学计划和教学进度显得尤为重要。

本文将从美术教学计划的制定、教学进度的安排以及实施过程中的注意事项等方面进行探讨。

一、美术教学计划的制定1. 教学目标的确定首先，制定美术教学计划需要确定明确的教学目标。

教学目标应该符合学生的实际情况和学校的教学要求，明确目标有利于教师有针对性地开展教学活动，帮助学生更好地完成学习任务。

2. 课程内容的选择在确定教学目标的基础上，选择适当的课程内容也是美术教学计划中的重要环节。

课程内容的选择应该贴近学生的生活实际，能够引起他们的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

3. 教学手段和方法的确定为了更好地实现教学目标，教师需要根据具体的教学内容和学生的特点，选择适合的教学手段和方法。

灵活多样的教学手段和方法可以使教学更加生动有趣，有助于提高学生的学习积极性。

二、教学进度的安排1. 教学步骤的合理安排在制定美术教学计划时，需要合理安排教学步骤，确保每一个教学环节都能够顺利进行。

教学步骤的合理安排可以帮助学生逐步掌握知识和技能，达到教学目标。

2. 时间进度的控制在安排教学进度时，需要合理控制时间进度，确保每一个教学环节都能在规定的时间内完成。

时间进度的控制对于保证教学质量和提高教学效果至关重要。

3. 检查和评估在教学进度的实施过程中，需要不断进行检查和评估，及时发现问题并进行调整。

检查和评估可以帮助教师了解学生的学习情况和掌握教学效果，为教学工作的持续改进提供依据。

三、实施过程中的注意事项1. 重视学生个性发展在美术教学中，每个学生都有其独特的个性特点和创造力，教师需要针对不同学生的特点，制定相应的教学策略，激发他们的学习兴趣和潜能。

2. 注重实践操作美术教学是一门实践性很强的学科，教师需要注重实践操作，让学生通过动手实践来提高技能和创造力，培养他们的审美能力和艺术修养。

初中美术教案：人教版第十册作为中小学教育体系中非常重要的课程之一，美术课程的教学成果直接关系到学生的美感、审美情趣的培养及个人综合素质的提高，因此，在美术教育的教学过程中，教材的选择和使用尤为重要。

作为一本新版的美术教材，人教版第十册的出现受到了广大教育工作者和学生家长们的青睐。

那么，这本教材的主要内容和特点是什么呢？如何更好的利用这本教材进行美术教育教学呢？本篇文章将从多个方面为大家详解。

一、人教版第十册美术教材的主要内容人教版第十册美术教材是一本由人民美术出版社出版的初中阶段美术教材。

该教材以“美的辨析和表达”为目的，通过系统的学习和实践，帮助学生加深对美的认识和理解，增强美的感受和欣赏能力，学习和掌握绘画技巧，提高对美学文化的综合素质。

具体来说，教材内容包括素描基础、彩色画法、版画、造型综合等四个方面，覆盖了初中美术教学领域中的基本知识和技能点。

其中，素描基础部分是教材的最基础部分，通过学习素描技能，帮助学生提高审美能力，增强对画面构思和色彩配合的理解。

彩色画法部分主要讲述颜色的组合与运用，使学生在绘画时能够熟练地运用颜色。

版画部分着重于版画技巧的学习与实践，通过版画创作能够较为深入地领悟深层次的造型语言。

造型综合部分则是整本教材的综合水平测试，通过将前面所学的素描基础、彩色画法、版画等内容综合运用，对学生的造型能力进行全面考核。

二、人教版第十册美术教材的特点1.全面性本教材内容全面，涵盖了初中美术教育中的基础知识和技能点，使学生能够逐步地掌握美术的基础技能，提高审美能力和艺术综合素质。

2.情感性本教材通过选取具有 expressiveness 的、充满生命力和温情的美术作品，能够引起学生的情感共鸣，使学生能够更深刻、更全面的了解作品所表达的情感、思想和社会背景，激发学生学习兴趣和浓厚的情感。

3.技巧性本教材注重学生技法的训练，通过理论与实践相结合的方式，使学生逐步熟悉绘画工具和技巧，掌握创作技能，让学生在创作中发掘自我艺术潜力。

美术绘画单元教学计划及教学设计1. 教学目标- 培养学生对美术绘画的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

- 提升学生的绘画技能，让他们掌握基本的绘画技巧和表现手法。

- 培养学生的观察力和审美能力，使其能够准确理解和表达美的意义和表现。

- 培养学生的合作意识和团队精神，通过合作创作提高学生的综合能力。

2. 教学内容- 素描技法：引导学生研究线条描绘和阴影处理，掌握基本的素描技巧。

- 水彩画：教授水彩画的基本知识和技巧，让学生掌握水彩画的表现手法。

- 色彩运用：引导学生认识和运用色彩，通过色彩的组合和对比表现作品的情感和意境。

- 创意设计：培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行创意设计和创作。

3. 教学步骤步骤一：导入和激发兴趣- 通过展示一些经典的绘画作品，引起学生的兴趣和好奇心。

- 组织一些绘画活动，让学生亲自动手，体验绘画的乐趣。

步骤二：教授绘画技巧和技法- 分阶段教授素描技法、水彩画基本技巧和色彩运用方法。

- 给学生提供大量的练机会，让他们逐渐掌握这些技巧和方法。

步骤三：实践和创作- 设计一些绘画任务，让学生在实践中运用所学技巧和方法创作自己的作品。

- 鼓励学生进行创意设计，引导他们勇于尝试新颖的表现方式。

步骤四：展示和评价- 在班级内组织绘画作品展示，让学生互相欣赏和评价作品。

- 对学生的作品进行评价和指导，帮助他们不断提升绘画水平和创作能力。

4. 教学评价- 通过学生参与度、作品完成度和创意程度等方面进行评价。

- 鼓励学生互相评价和交流，促进彼此的成长和进步。

以上是美术绘画单元教学计划及教学设计的内容，旨在通过系统的教学步骤和有针对性的教学目标，培养学生的绘画技能和创造力，提高他们的艺术素养和综合能力。

美术教师个人教学计划7篇美术教师个人教学计划篇1新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。

五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。

新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。

为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划：一、抓好常规教学。

1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。

2，充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。

二、加强自身建设。

从目前教育发展的要求出发，认真开展"两学"（学习业务和政治），进一步提高师表形象。

具体做法是：1，坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。

2，在学习中学会反思，改进自我。

进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。

三，关注学优生，进行培优训练加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长。

积极组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生活。

总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师。

在科学课方面为了能尽快熟练本学科的，我也做了如下的计划：课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

2、运用对照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。

2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。

3、学习“色采原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。

4、加强对工艺上的技巧能力培养1、立足学校、立足学生。

紧紧环绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向全体，注重师生的广泛参预性和普及面，动员和吸引泛博师生、家长积极参预到活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

2、服务教学，注重培养。

各班在活动中，一定要从培养人的角度出发，密切结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的各种文化艺术活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，把艺术节活动的开展过程作为展示学校艺术教育成果、发掘师生艺术潜质的.有利时机，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过艺术节活动，树立学生学习美术的兴趣和持之以恒的做事态度。

通过活动起到互通学习，树立起更高的目标。

【菁华】美术教学计划范文集合十篇进入四年级后，同样是中级阶段。

这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或者过度期。

在这一阶段，他们的绘画水平处在不稳定状态。

因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改变这种状况，但也是非常重要的一个时期。

四年级人数较少，在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流，具体问题具体分析，把学生们平均分成两组，这样就可以，集体作业。

同样在四年级这个时期，教师一定要及时赋予指导，并实行多种形式的美术教育方式。

(如走出课堂、多增加写生和速写的练习)，这对提高学生的造型能力和顺利度过这一时期是很有匡助的。

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色采知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯通审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：1、强调趣味性的美术教学，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的食物，有利于学生学习方式主体性的发挥和个性的张扬。

2、兼顾学生个性发展和知识技能两个方面的需要，即顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。

1、提倡探索性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展。

2、学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探索，合作作业以组为单位进行评价。

欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。

橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。

而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

2024年五年级美术教学计划例文一、全册教育理念目标：____：利用形状、色彩、纹理和空间等视觉艺术语言，借助描绘和立体构造的手段，选择适宜的工具和材料，记录和表达所见所闻、所感所想的事物，发展艺术构思和创作技巧，以传达个人的思想和情感。

____：运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等设计原理，探索基本的创新设计方法和媒介的处理方式，进行设计和装饰，以美化周围环境。

____：欣赏并理解自然美和艺术作品的材料、形式和内容等特性，通过描述、分析和讨论，理解艺术表现的多样性，能运用基本的艺术术语，表达对艺术作品的个人感受和理解。

____：结合学校和社区活动，融合美术与科学课程以及其他学科的知识和技能，进行策划、制作、展示和表演，以体验美术与环境及传统文化的关联。

二、全册重点与难点：重点：1、培养科学的观察技巧和艺术概括能力，分析色彩对比，掌握简单生活物体的透视表现。

2、进一步教授中国画的笔墨技巧，让学生进行彩墨画的实践；欣赏现代中国画大师的作品，增强民族自尊心。

3、学习初步的手工技术。

难点：1、提升学生的抽象思维能力和从实物中提炼几何形体的技能。

2、增强彩墨画的技法和概括能力，使学生能独立完成个人创作。

3、在手工活动中培养学生的耐心和细致度。

三、学情分析：五年级学生已具备一定的基础美术知识，本学期将重点学习设计技巧、中国水墨画知识和手工技能，为今后的创新创作奠定坚实基础。

四、教学策略：1、强化造型技巧的训练，通过对简单几何形体的写生，指导正确的观察方法，以确定事物的造型处理方式，特别对学习困难的学生进行深入的分析和指导。

2、对于手工能力较弱的班级，将更多地融入个人擅长的工艺教学，提升该年级的整体水平。

3、备课时，确保每节课的教学目标清晰明确，遵循“精简、灵活”的原则，提前一周进行备课，确保教学的实效性。

上课策略：1、教学过程中采用启发式教学，积极创新教学模式，激发学生的学习兴趣。

2、面向全体学生，注重培养良好的学习习惯和学习方法，进一步提升学生的学习能力。

美术教学方案〔共10篇〕第1篇：美术教学方案新的学期，根据学校提升学生艺术素养的施行方案，我们在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深化地进展。

面对美术学科在社会开展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为根本点，狠抓课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力进步教育教学质量。

为更好的完本钱学期的教学目的和教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。

在学校领导及教诲处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以施行素质教育和新课程标准为指导，以施行素质教育的运行机制为重点。

加强素质教育的改革步伐，进步学生美术技能，促使学生全面开展。

逐步使我校的美术教学工作有一个新的打破。

二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于九年级学生的心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏、绘画、交融贯穿在一起。

以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受素描和色彩的传统教学。

偶然设计和手工继续深化学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的绘画技能以及审美才能和动手才能。

并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。

让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成绘画的学习任务。

使学生可以顺利的升入高中美术特长班。

三、详细工作①本学期，本学期我担任九年级美术教学，学生20多人。

通过初步摸底，这个年级的学生美术根底较差，主要原因是学生缺乏必要的专业技能和美术根底知识。

但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

在教学衔接上，困难比拟大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型才能等边教边补。

要调动学生参与积极性。

我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

美术教学计划
美术教学计划的编制应包括以下几个方面:
1. 目标设定: 确定教学目标，即学生在美术学习过程中应达到的能力和水平，如培养学生对美术的兴趣、提高学生的创造能力和审美能力等。

2. 教学内容选择: 根据学生的年龄、兴趣和学习水平，选择适当的美术教学内容，如绘画技法、色彩理论、艺术表现形式等。

3. 教学方法和手段: 设计合适的教学方法和手段，如示范教学、小组合作学习、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和主动参与。

4. 教学资源准备: 确定所需的教学资源，如画册、绘画工具、教学影像资料等，并确保教学资源丰富、充足。

5. 教学评价和反馈: 设计有效的评价方法，对学生的学习情况进行定期评估和反馈，以便及时调整教学策略和帮助学生提升。

6. 教学进度安排: 制定合理的教学进度安排，将教学内容划分为不同的单元，确保每个单元的教学时间和内容安排合理。

7. 执行和调整: 严格按照教学计划进行教学实施，并根据实际情况进行教学调整，不断优化教学过程和效果。

值得注意的是，美术教学计划的编制应根据学生的实际情况进行个性化调整，注重培养学生的创造力和艺术表达能力，同时也要兼顾美术基础知识的教授和技能的培养。

美术课教师教学计划一、教学目标美术课作为学校课程的重要组成部分，其教学目标应既包括基本技能的培养，也应注重学生的创造力和审美能力的发展。

因此，美术课教师的教学计划应以以下目标为依据。

1. 培养学生的基本绘画技巧，包括线条、形状、色彩和构图等方面的训练，使学生能够熟练地表达自己的想法和感受。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高学生对事物的敏感度和创造力，使其能够通过绘画表现个人独特的视觉语言。

3. 培养学生对美的欣赏和理解能力，使其能够欣赏和分析艺术作品，培养审美情趣，提高艺术鉴赏能力。

4. 培养学生的合作和沟通能力，通过小组合作和展示活动，促进学生之间的交流与合作。

二、教学内容美术课教学内容应注重结合学生的实际，从简单到复杂，从基础到拓展的顺序进行，以培养学生的兴趣和能力为出发点。

具体的教学内容可以包括以下几个方面。

1. 线条和形状：通过对线条和形状的训练，培养学生的观察力和绘画基本功。

2. 色彩：介绍色彩的基本概念和运用技巧，教授学生如何运用色彩进行表达。

3. 水彩画：教授学生水彩画基本技巧，包括混色、渐变、湿画和干画等。

4. 素描：通过学习素描，培养学生对三维空间的理解和观察能力。

5. 剪纸和剪影：教授学生剪纸和剪影的制作技巧，培养学生的细心和耐心。

6. 绘画材料的认识与运用：介绍不同绘画材料的特点和使用方法，让学生熟悉各种材料的特点。

7. 艺术作品欣赏：鼓励学生欣赏各种艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等，培养学生的审美能力。

三、教学方法美术课教学方法应注重启发式教学，引导学生主动参与，培养其独立思考和创造力。

以下是一些常用教学方法的介绍。

1. 示范教学：通过绘画示范，向学生展示具体的技法和绘画过程，激发学生的兴趣和创造力。

2. 提问法：通过提出问题，引导学生思考和探索，促进学生的自主学习和表达。

3. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，通过合作与讨论，培养学生的合作与沟通能力。

4. 实践体验：组织学生进行户外写生、参观艺术展览等实践活动，拓宽学生的艺术视野。

美术教学计划一、教学目标。

美术教学是培养学生审美情趣、丰富想象力、提高艺术修养的重要途径。

本教学计划的目标是通过系统的美术教学，培养学生的绘画基本功，提高他们的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣，使学生在美术领域得到全面的发展。

二、教学内容。

1. 素描。

素描是美术基础中的基础，通过素描的训练，学生可以提高对形体、结构、光影的把握能力，培养观察力和表现力。

2. 水彩。

水彩是一种常用的绘画材料，通过水彩的教学，可以培养学生对色彩的感觉和运用能力，提高他们的创作技巧。

3. 手工制作。

手工制作是美术教学中的重要内容，通过手工制作，可以培养学生的动手能力和创造力，激发他们对美术的热情。

4. 艺术欣赏。

艺术欣赏是美术教学中不可或缺的内容，通过艺术欣赏，可以拓宽学生的艺术视野，提高他们的审美能力，激发他们对艺术的热爱。

三、教学方法。

1. 示范教学。

在教学过程中，老师要进行示范，让学生直观地了解绘画的技巧和方法，激发他们的学习兴趣。

2. 实践操作。

美术教学是需要实践的，学生要通过大量的实践操作，才能掌握绘画的技巧，提高他们的绘画水平。

3. 个性指导。

每个学生的艺术特长和兴趣都不尽相同，老师要根据学生的特点进行个性化指导，引导他们发挥自己的创造力。

四、教学手段。

1. 多媒体教学。

多媒体教学是现代教学中常用的手段，通过多媒体教学，可以生动地展示绘画的技巧和方法，激发学生的学习兴趣。

2. 实物展示。

在美术教学中，实物展示是非常重要的，通过实物展示，可以让学生更直观地了解绘画的过程和成果。

3. 教学实验。

美术教学需要不断的实验和探索，通过教学实验，可以激发学生的创造力，提高他们的绘画水平。

五、教学评价。

1. 学习成果展示。

在教学结束后，可以组织学生进行学习成果展示，让学生展示自己的作品，激发他们的自信心。

2. 综合评价。

美术教学的评价不仅仅是看学生的作品，还要综合考虑学生的动手能力、观察力、创造力等方面，进行全面的评价。

美术学期教学计划一、教学目标。

本学期美术教学的目标是培养学生的审美能力和美术创作能力，提高学生的美术素养和艺术修养。

通过本学期的教学，学生应能够掌握绘画、雕塑、书法等美术基本技能，了解中国和世界各国的美术发展历程，熟悉不同时期的美术风格和流派，培养对美术的兴趣和热爱，形成自己独特的审美观和艺术风格。

二、教学内容。

1. 绘画。

本学期的绘画教学将包括素描、水彩、油画等多种绘画技法的学习和实践。

学生将通过临摹大师作品和写生实践，提高自己的绘画技巧和表现能力。

2. 雕塑。

雕塑教学将主要包括泥塑和石膏雕塑的基本技法学习和实践。

学生将通过雕塑作品的创作，锻炼自己的空间想象能力和手工能力。

3. 书法。

书法教学将主要包括楷书和行书的基本笔法学习和实践。

学生将通过练习书法，提高自己的字体书写技巧和审美水平。

4. 美术史。

美术史教学将包括中国古代美术史和世界美术史的学习。

学生将通过学习不同时期的美术作品，了解不同文化背景下的艺术表现形式和艺术思想。

5. 美术鉴赏。

美术鉴赏将包括对当代美术作品的鉴赏和评论。

学生将通过参观美术展览和阅读相关文献，提高自己的美术鉴赏能力和批评能力。

三、教学方法。

1. 教师讲授。

教师将通过讲解、示范和指导，向学生传授美术知识和技能。

2. 学生实践。

学生将通过绘画、雕塑、书法等实践活动，巩固和提高自己的美术技能。

3. 美术作品赏析。

教师将组织学生参观美术展览，进行美术作品的赏析和讨论。

四、教学安排。

本学期美术教学将安排在每周的周三下午进行，每节课为90分钟。

五、教学评价。

本学期美术教学将采用定期考核和综合评价相结合的方式进行。

定期考核将包括学生的作品展示和书面测试，综合评价将包括学生的平时表现和学习态度。

六、教学资源。

为了保证本学期美术教学的顺利进行，学校将提供必要的教学资源和设备支持，教师将根据教学需要提前准备好教学材料和教学工具。

七、教学保障。

学校将加强对美术教学的组织和管理，确保教学环境的良好和教学秩序的稳定。

美术课程教学计划（23篇）美术课程教学计划 1岁月如梭，转眼一个学期又开始了。

在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课。

我对这个学期中的美术课教学工作计划如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、坚持以马列主义为指针全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。

通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。

使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

美术是一个很广的'课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。

学得多不如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容。

在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

同时举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。

在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。