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部编版二年级语文上册课文中心思想归纳第一单元课文1.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。
《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。
课文2.《我是什么》我就是（水）。
我会变。
太阳一晒，我就变成（汽）。
升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。
碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。
课文3.《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。
第二单元识字1.《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。
识字2.《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。
（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。
银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。
3.《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵。
兽类：猛虎、熊猫。
识字4.《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。
夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。
秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。
农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。
《田家四季歌》告诉我们：农民伯伯很辛苦，我们要爱惜粮食。
第三单元课文4.《曹冲称象》曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。
曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量。
我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。
二年级上册全部单元语文
1. 第一单元：大自然的秘密
- 课文：《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》
- 教学重点：积累并运用表示动作的词语；借助图片，了解课文内容。
2. 第二单元：识字
- 课文：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》
- 教学重点：认识“部首都”等45 个生字，会写“场景”等25 个字；了解汉字偏旁表意的构字规律。
3. 第三单元：儿童生活
- 课文：《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》
- 教学重点：阅读课文，能说出自己的感受或想法；借助关键词句，理解课文内容。
4. 第四单元：家乡
- 课文：《古诗二首》（登鹳雀楼、望庐山瀑布）《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》
- 教学重点：联系上下文和生活经验，了解词句的意思；学习课文的语言表达，积累语言。
5. 第五单元：思维方法
- 课文：《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》
- 教学重点：初步体会课文讲述的道理；感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。
6. 第六单元：伟人
- 课文：《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》
- 教学重点：借助词句，了解课文内容；感受伟人的品质。
7. 第七单元：想象
- 课文：《夜宿山寺》《敕勒歌》《雾在哪里》《雪孩子》
- 教学重点：展开想象，获得初步的情感体验；初步学习默读。
8. 第八单元：相处
- 课文：《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》- 教学重点：综合运用多种方法自主识字、自主阅读；借助提示，复述课文。
二年级语文上：部编版二年级语文上册各课中心思想总结1. 《宝宝绣球》中心思想：宝宝绣球工作努力，渴望用心去完成自己的事情。
这篇课文通过讲述宝宝绣球在家中的劳动过程，传达了努力工作和毅力的重要性。
学生通过这篇文章能够认识到，只有付出努力，才能够获得满意的成果。
2. 《小蝌蚪找妈妈》中心思想：小蝌蚪勇敢地寻找妈妈，是因为妈妈对他的爱和关怀。
这篇课文通过讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事，让学生明白了母爱的重要性和母子之间的深情厚意。
通过这个故事，学生不仅能够感受母爱的伟大，还能够培养勇敢、坚定的品质。
3. 《小白兔和小灰兔》中心思想：友谊是珍贵的，需要我们用心去维护和珍惜。
这篇课文通过讲述小白兔和小灰兔的友谊故事，告诉学生朋友之间的相互关爱和帮助的重要性。
通过这个故事，学生能够明白友谊是需要用心经营的，只有真心对待朋友，才能够建立深厚的友谊。
4. 《母鸡下蛋》中心思想：助人为乐，乐于助人。
这篇课文通过讲述母鸡乐于帮助动物朋友们下蛋的故事，告诉学生助人为乐的重要性。
通过这个故事，学生能够培养关爱他人、乐于助人的良好品质。
5. 《有一只小毛驴》中心思想：勤劳和坚持能够带来成功。
这篇课文通过讲述小毛驴因勤劳和坚持努力，最终成功的故事，告诉学生只有付出努力，持之以恒，才能够取得成功。
6. 《雷锋，你在哪里？》中心思想：学习雷锋精神，做一个有爱心的人。
这篇课文通过讲述雷锋的故事，告诉学生学习雷锋精神的重要性。
通过这个故事，学生能够明白只有积极向上、乐于助人，才能够成为一个有爱心的人。
总的来说，部编版二年级上册语文课程中，通过丰富的故事，鼓励孩子们努力学习、勇敢面对困难、珍惜友谊、乐于助人、培养良好的品德和价值观。
这些中心思想不仅能够帮助学生学会语言运用和阅读理解，还能够培养他们的情感、态度和价值观，为他们成长奠定坚实的基础。
通过这些课文的学习，学生能够更好地理解自己和社会的关系，培养积极向上、乐观向善的品质。
【精选】部编版二年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》汇总一、主要内容及中心思想 (1)二、人物品质 (5)三、日积月累 (6)四、灵活运用 (7)一、主要内容及中心思想第一单元课文1.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。
《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。
课文2.《我是什么》我就是（水）。
我会变。
太阳一晒，我就变成（汽）。
升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。
碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。
课文3.《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。
第二单元识字1.《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。
识字2.《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。
（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。
银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。
3.《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵。
兽类：猛虎、熊猫。
识字4.《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。
夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。
秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。
农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。
《田家四季歌》告诉我们：农民伯伯很辛苦，我们要爱惜粮食。
第三单元课文4.《曹冲称象》曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。
曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。
13.寒号鸟1. 分角色朗读课文。
以读促悟，在学生理解课文内容 的基础上比较喜鹊与寒号鸟的不同之处。
如此入情入境， 富有情趣的朗读，使文中描绘的人物形象在学生心中留下 深刻印象。
2. 通过对人物形象的了解以及对课文内容的把握， 感 悟“现在懒惰，将来难过”的含义，并从中有所启发，从 而自我勉励。
《寒号鸟》教学片段♦情景带入，明白事理（教学重点）师：在朗读课文的过程中，想象一下喜鹊和寒号鸟的话应该各用什 么语气来读？生1:我们应该用着急、督促的语气来读喜鹊说的话。
生2: “傻喜鹊，不要吵。
天气暖和，正好睡觉”和“傻喜鹊，别啰唆。
天气暖和，得过且过”这两句 话，我们应该用慵懒、享受的语气读，而“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”这句，我们应该 用哆哆嗦嗦、哀求的语气读。
师：文中的喜鹊和寒号鸟谁更值得我们学习？为什么 ？生：喜鹊。
文中的喜鹊勤劳自律，不贪玩不懒惰。
反观寒号鸟，既懒惰又贪玩，还不能从问题中吸取 教训，及时改正错误。
师：这个故事意在告诉我们做事不能懒惰，不能永远指望着明天，同时要有大局意识，未雨绸缪。
那 么，你们能想到哪些相关的俗语呢？生1:今日事，今日毕。
生2:明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
生3:生于忧患，死于安乐。
赏析：在这个教学片段中，老师以总结全文内容，升华主题思想为重点教学目标，意在引导学生树立第6页板书设计喜鹊寒号鸟天气腹和 做窝 玩、睡犬觉 幸福要 寒丐鸟冬夭到了 住庞窝直打哆喙 壷勞动大雪紛飞冻死教学反田心正确的人生观。
通过一个童话故事来启发学生，使他们能有所感悟并有所收获，这才是这篇课文的意义所在，也是教育的意义所在。
同时，课外俗语的拓展丰富了学生的知识面，这有助于学生的自我勉励以及他们日后的学习。
部编版二年级语文上册语文园地八部编版二年级语文上册语文园地八：关键词和内容的深度解读部编版二年级语文上册语文园地八是一个综合性的语言学习模块，旨在帮助学生巩固语文基础知识，提高语言表达和理解能力。
本文将从文章类型、主题、情节、语言特点、中心思想等方面对语文园地八进行深入剖析。
首先，本文是一篇说明文，主要介绍了部编版二年级语文上册语文园地八的特点、内容和学习方法。
文章开头直接点明主题，即对语文园地八的总体介绍，引领下文。
随后，文章分别从基础知识、阅读理解、写作技巧三个角度展开论述，逐层深入，逐步推进。
其次，文章的主题为“部编版二年级语文上册语文园地八的学习方法”。
围绕这一主题，文章详细阐述了学习语文园地八所需掌握的几个核心知识点，包括生字、词汇、语法、阅读理解、写作技巧等。
同时，文章结合实例，具体讲解了如何运用这些知识点进行语言实践，帮助学生更好地掌握语言技能。
再次，文章的情节设计巧妙，逻辑清晰。
从基础知识的介绍到阅读理解的深入剖析，再到写作技巧的实践运用，文章环环相扣，逐步引导学生掌握学习语文园地八的方法。
此外，文章在论述过程中还运用了大量形象生动的比喻和贴近实际的例子，使抽象的理论变得生动有趣。
在语言特点方面，文章用词准确、表达清晰，句式多变且富有韵律感。
通过运用多种修辞手法，如排比、对偶、夸张等，文章增强了说明文的趣味性和可读性，使学生更容易理解和接受。
最后，文章的中心思想明确，即通过学习语文园地八，帮助学生巩固语文基础知识，提高语言表达和理解能力。
文章在结尾处再次强调了这一中心思想，并鼓励学生积极参与课堂讨论和实践，将所学知识运用到日常生活中。
总之，部编版二年级语文上册语文园地八是一篇优秀的说明文，通过对语文学习的全方位介绍和指导，为学生学习语文提供了宝贵的帮助。
学生在学习过程中应认真阅读、深入理解并积极实践，以全面提升自己的语言能力和文化素养。
二年级上册课文中心思想1. 《小蝌蚪找妈妈》一文中,小蝌蚪的妈妈是青蛙,它披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪先长出后腿—再长前腿—尾巴变短—尾巴消失。
2.《我是什么》一文中,“我”有时候很温和,有时候却很暴躁。
"我”会变成汽、云、雨、冰雹和雪。
3.《植物妈妈有办法》一文中,蒲公英、苍耳、豌豆分别借助风、动物的皮毛、阳光让自己的孩子去旅行。
4.《曹冲称象》通过写曹冲小时候想出好办法称象的故事,体现了他善于观察、爱动脑筋。
5.《玲玲的画》写了玲玲不小心把画弄脏后,在爸爸的启发下在弄脏的地方画了一只小花狗。
这个故事告诉我们:只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。
6.《一封信》写的是露西两次给爸爸写信的事,第一封信的内容很伤感,第二封信告诉爸爸她们生活得很好,从中可以看出露西很懂事。
7.《妈妈睡了》描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累,体现了作者对妈妈的关心和爱。
8.《登鹳雀楼》告诉我们只有站得高才能看得远的人生哲理。
《望庐山瀑布》中飞流直下三千尺，疑是银河落九天运用了夸张的修辞手法。
表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
9.《黄山奇石》介绍了黄山风景区有趣的奇石,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
10.《日月潭》介绍了日月潭的秀丽风光,抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。
11.《葡萄沟》一文介绍了葡萄的颜色、味道，老乡热情好客及制作葡萄干的过程,说明了葡萄沟是个地方,表达了作者对葡萄沟的赞美。
12.《坐井观天》一文告诉我们要开阔自己的眼界,增长见识。
13.《寒号鸟》一文中告诉我们我们要做一个勤劳的人。
14.《我要的是葫芦》一文中种葫芦的人只看结果，不看过程。
15.《八角楼上》中我们知道了毛主席是一个忘我工作、顽强伟大的人。
16.《朱德的扁担》中我们知道朱德同志是一个以身作则和战士们同甘共苦的人。
17.《难忘的泼水节》中我们知道了周总理是一个平易近人的人。
18.《刘胡兰》中我们知道了刘胡兰是一个宁死不屈、英勇无畏的人。
新人教版二年级语文上册（目录及中心思想）
目录
课文
1、小蝌蚪找妈妈
2、我是什么
3、植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一
快乐读书吧
识字
1、场景歌
2、树之歌
3、拍手歌
4、回家四季歌
语文园地二
课文
4、曹冲称象
5、玲玲的画
6、一封信
7、妈妈睡了
口语交际：做手工语文园地三
8、古诗二首
登鹤雀楼
望庐山瀑布
9、黄山奇石
10、日月潭
11、葡萄沟
语文园地四
12、坐井观天
13、寒号鸟
14、我要的是葫芦
口语交际：商量
语文园地五
15、大禹治水
16、朱德的扁担
17、难忘的泼水节口语交际:看图讲故事语文园地六
18、古诗二首
夜宿山寺
敕勒歌
19、雾在哪里
20、雪孩子
语文园地七
21、狐假虎威
22、狐狸分奶酪
23、风筝和纸船
24、风娃娃
语文园地八
识字表
写字表
词语表
课文中心思想
1、《小蝌蚪找妈妈》通过小蝌蚪们寻找妈妈的故事，让孩子了解青蛙成长过程的同时，也让孩子明白，遇到任何困难都要坚持不懈。
教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
2、《我是什么》本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。
诵读本文，你会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的"水":先乘着阳光到空中飘浮，连片为云;遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪;落在地面，就在"家"(江河湖海)中睡觉、散步、奔跑、跳舞。
3、《植物妈妈有办法》这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，学习这篇课文还应该培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，培养学生积累词语的习惯。
口语交际《有趣的动物》能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。
4、《曹冲称象》课文讲述了曹操带着曹冲和官员去看人家送给他的一头大象，官员们提出了为大象称重的建议，都被曹操否决了。
曹冲凭着自己的智慧想出了称象的最好办法。
这告诉我们平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的办法。
5、《玲玲的画》告诉人们遇到困难也要冷静面对，机智应变。
生活中，很多事情，坏事也能变成好事。
6、《一封信》使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理。
懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美好。
7、《妈妈睡了》作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。
文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。
我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
8、《登黄鹤楼》此诗前两句写的是自然景色，后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。
《望庐山瀑布二首》其前两句描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美；后两句用夸张的比喻和浪漫的想象，进一步描绘瀑布的形象和气势。
9、<黄山奇石>本文围绕“奇”字向我们介绍了黄山的著名山石，一块块本无生命的石头，被作者描绘得活灵活现。
课文表达了作者热爱大自然的情感。
10、《日月潭》表达了作者对台湾美好景物的赞美与喜爱和台湾和作者期盼海峡两岸永远和平共处,相亲相爱.
11、《葡萄沟》表达了作者对葡萄沟的赞美之情，说明了葡萄沟真是个好地方。
12、《坐井观天》本文讲的是青蛙和小鸟争论天的大小的故事，
告诉我们一个深刻的道理：看实物要全面，不能以偏概全、目光短浅。
13、《寒号鸟》短文主要写了寒号鸟只顾眼前，得过且过，不做长远打算，冬天冻死在岩缝里.告诉我们寄希望于明天的人，是一事无成的人，到了明天，后天也就成了明天。
今天的事情推到明天，明天事情推到后天，一而再，再而三。
事情永远没完。
只有那些懂得如何利用“今天”的人，才会在“今天”创造明天的希望。
14、《我要的是葫芦》本文讲述了一个种葫芦的人，眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，结果使小葫芦变黄、落了的故事。
告诫我们做事要注意事物之间的联系。
15、《大禹治水》课文讲的是在上古时代，大禹父子分别是怎样治理洪水的。
表现了我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族坚韧不拔的意志品质。
16《朱德的扁担》本文记述了朱德用扁担挑粮被阻止但他又做了扁担继续挑粮感动了战士的故事，表现了他与战士同甘共苦的精神。
体现了朱德真是位好长官，他与战士们同甘共苦的精神值得令人敬佩。
17、《难忘的泼水节》本文写了周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
同时也体现了周总理和傣族人民的深厚感情。
18、《夜宿山寺》诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，生动形象的为我们再现了山寺的宏伟，以可摘星辰的魅力表达对
高楼的向往与喜爱。
又写出了诗人怀才不遇，良主难求的孤寂。
《敕勒歌》具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，体现出热爱生活的自豪之情。
赞美家乡，赞美生活。
19、《雾在哪里》运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事
20、《雪孩子》本文通过雪孩子在危急时刻用自己的生命救出了小兔子，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩子纯洁善良，助人为乐，舍己救人的高贵品质。
21、《狐假虎威》凡是借着权威的势力欺压别人，或借着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。
同时也说明凡事应开动脑筋，不能盲目信从，否则，就会闹出笑话。
22、《狐狸分奶酪》亲兄弟学会礼让，哥哥让着弟弟。
朋友之间若斤斤计较就会让别有用心的人有机可乘。
说明了团结的重要性，不团结就会给坏人可乘之机。
23、《纸船和风筝》从课文明白了同学之间有矛盾赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。
24、《风娃娃》本文讲述了风娃娃帮助人们，有时是为别人做好事，有时是好心办了坏事。
告诉我们“做事情不但要有好的愿望，还要看是不是对别人有帮助”的道理。
