如何制定班级发展规划
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班级发展规划完整版一、引言班级发展规划是为了促进班级整体发展,提高班级凝聚力和学习效果而制定的一项计划。
本文将详细介绍班级发展规划的目标、策略和实施计划。
二、目标设定1. 提高班级凝聚力:通过组织各类团队活动、班级聚餐等方式,增强班级成员之间的交流和合作,增进彼此的了解和信任。
2. 提升学习效果:制定学习计划,明确学习目标,鼓励班级成员互相学习、互相帮助,共同进步。
3. 培养班级文化:建立班级特色,培养班级的荣誉感和归属感,形成积极向上的班级氛围。
三、策略与措施1. 加强班级组织建设(1)选举班级干部:通过班级成员投票选举班长、团支书等班级干部,确保班级事务能够有序进行。
(2)建立班级委员会:由班级干部和其他成员组成,负责班级活动的策划和组织,促进班级的发展和进步。
2. 定期组织班级活动(1)团队建设活动:组织班级成员参加团队拓展训练、户外运动等活动,培养班级成员之间的团队合作精神。
(2)班级聚餐:定期组织班级成员聚餐,增进彼此之间的感情,加强交流。
3. 制定学习计划(1)明确学习目标:班级成员共同商讨并制定学习目标,明确每个人的学习重点和计划。
(2)互相学习、互相帮助:班级成员之间互相分享学习资源和心得体会,共同提高学习效果。
(3)定期学习小组讨论:组织班级成员参加学习小组讨论,促进知识的交流和深入学习。
4. 建立班级文化(1)制定班级口号和标志:通过班级成员共同商讨,制定班级口号和标志,形成班级的独特特色。
(2)举办班级文化活动:组织班级成员参加文化活动,如班级晚会、文化讲座等,培养班级成员的文化素养。
四、实施计划1. 第一阶段(一个月内):(1)选举班级干部,并成立班级委员会。
(2)组织一次团队建设活动,增强班级成员之间的团队合作意识。
(3)制定学习计划,明确学习目标。
2. 第二阶段(三个月内):(1)定期组织班级聚餐,加强班级成员之间的交流和互动。
(2)组织学习小组讨论,促进知识的交流和深入学习。
班级发展规划一、引言班级发展规划是指为了促进班级的整体发展,制定出一系列的目标、策略和措施,以实现班级发展的长期规划。
本文将详细介绍班级发展规划的内容,包括目标设定、策略制定、措施实施以及评估与调整等方面。
二、目标设定1. 教育目标:提高班级学生的学业水平,培养综合素质,使每个学生都能全面发展。
2. 文化建设目标:营造积极向上的班级文化氛围,增强班级凝聚力和归属感。
3. 组织目标:建立良好的班级组织结构,完善班级管理制度,提高班级管理效能。
4. 社会责任目标:培养学生的社会责任感,增强班级对社会的贡献意识。
三、策略制定1. 学业提升策略:制定学习计划,定期开展学习小组讨论,提供学习资源和辅导服务,鼓励学生参加学术竞赛等。
2. 文化建设策略:组织班级活动,如班级联欢会、主题讲座、文艺演出等,培养班级文化,增强班级凝聚力。
3. 班级组织策略:设立班级干部,明确分工,建立班级议事制度,定期召开班会,加强班级管理。
4. 社会责任策略:组织社会实践活动,参与公益志愿服务,开展环保宣传活动等,培养学生的社会责任感。
四、措施实施1. 学业提升措施:- 设立学习小组,定期组织学习讨论,提供学习资源和辅导服务。
- 鼓励学生参加学术竞赛,提供必要的支持和指导。
- 建立学习档案,定期跟踪学生学业发展情况。
2. 文化建设措施:- 组织班级联欢会、主题讲座、文艺演出等文化活动,增强班级凝聚力。
- 设立班级文化委员会,负责组织班级文化建设工作。
- 定期开展班级文化评比活动,鼓励学生参与。
3. 班级组织措施:- 设立班级干部,明确分工,负责班级事务管理。
- 建立班级议事制度,定期召开班会,讨论班级事务。
- 加强班级管理,建立班级纪律,制定班级管理规章制度。
4. 社会责任措施:- 组织社会实践活动,如参观社会机构、社区服务等。
- 参与公益志愿服务,如义务劳动、捐款等。
- 开展环保宣传活动,提高学生的环保意识。
五、评估与调整1. 定期对班级发展目标进行评估,了解目标完成情况。
班级发展规划完整版一、背景介绍班级发展规划是为了促进班级整体发展,提高班级凝结力和组织效能而制定的一项计划。
本文将详细介绍班级发展规划的目标、策略和实施计划。
二、目标设定1. 提高班级凝结力:通过组织各项活动,加强班级成员之间的交流和合作,促进班级凝结力的提升。
2. 提升班级学习氛围:通过建立良好的学习氛围,激发班级成员的学习兴趣和积极性,提高整体学习水平。
3. 培养班级领导力:通过培养班级干部,提升班级组织效能,培养班级成员的领导力和团队合作能力。
4. 加强班级与家长的沟通:建立有效的班级与家长沟通渠道,增强家校合作,共同关注学生的成长和发展。
三、策略制定1. 加强班级活动组织:定期组织班级活动,如班级聚餐、户外拓展等,提高班级成员之间的交流和凝结力。
2. 建立班级学习小组:根据学科特点和学生需求,组建班级学习小组,定期开展学习讨论和互助学习,提高学习效果。
3. 培养班级干部:通过选拔和培训,培养班级干部,提升班级组织效能和领导力,推动班级事务的顺利进行。
4. 建立班级家长群:建立微信、QQ等班级家长群,及时发布班级通知和家校互动信息,增强班级与家长的沟通和合作。
四、实施计划1. 第一学期:- 组织班级成员参加迎新活动,增进新老班级成员之间的了解和融合。
- 成立班级学习小组,定期组织学习讨论和互助学习。
- 选举班级干部,明确各职责,并进行相关培训。
- 建立班级家长群,及时发布班级通知和家校互动信息。
2. 第二学期:- 组织班级聚餐,加强班级成员之间的交流和凝结力。
- 组织户外拓展活动,培养班级成员的团队合作意识和领导能力。
- 组织班级文化活动,展示班级风貌,提升班级凝结力。
- 定期组织班级会议,总结工作,解决问题,促进班级发展。
五、评估与调整1. 定期对班级发展规划进行评估,分析实施效果。
2. 根据评估结果,对班级发展规划进行调整和优化。
3. 听取班级成员和家长的意见和建议,不断改进班级发展工作。
班级发展规划完整版引言概述:班级发展规划是指为了促进班级整体发展和提高学生综合素质而制定的一套长期目标和具体措施的计划。
一个完整的班级发展规划包括了多个方面的内容,如班级目标、班级文化建设、学生发展、教师发展等。
本文将从这四个方面进行详细阐述。
一、班级目标1.1 确定班级的长期目标:班级目标应该与学校的教育目标相一致,同时考虑班级特点和学生需求。
例如,提高学生成绩、培养学生的创新能力、促进学生的综合素质等。
1.2 制定具体的短期目标:根据长期目标,制定每学期或每学年的具体目标,以便更好地实现长期目标。
例如,每学期提高学生英语口语能力、每学年举办一次班级文化活动等。
1.3 设定可衡量的指标:为了能够评估班级目标的达成情况,需要设定一些可衡量的指标,如学生成绩提升率、学生参与班级活动的比例等。
二、班级文化建设2.1 建立积极向上的班级氛围:通过班级活动、班级会议等形式,培养学生的集体荣誉感和归属感,形成积极向上的班级氛围。
2.2 培养良好的班级习惯:通过制定班级规章制度、班级荣誉榜等方式,引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
2.3 加强班级团队建设:组织班级团队活动,培养学生的团队合作精神和沟通能力,提高班级凝聚力和合作力。
三、学生发展3.1 个性化教育:了解每个学生的特点和需求,制定个性化的学习计划和辅导方案,帮助学生充分发展自己的潜能。
3.2 提供多元化的发展机会:为学生提供丰富多样的课外活动和社团组织,鼓励学生参与其中,培养学生的兴趣爱好和特长。
3.3 关注学生心理健康:建立健全的心理辅导机制,关注学生的心理健康问题,及时提供帮助和支持,促进学生全面健康发展。
四、教师发展4.1 继续教育培训:为教师提供持续的教育培训机会,提高教师的教育教学水平和专业素养。
4.2 专业交流合作:组织教师间的教研活动和经验分享,促进教师之间的交流合作,提高教学质量。
4.3 激励机制建设:建立激励机制,鼓励教师积极参与班级发展规划,提供良好的工作环境和发展机会。
班级发展规划完整版一、引言班级发展规划是为了促进班级整体发展,提高班级成员的学习和发展水平而制定的一项重要计划。
本文将详细介绍班级发展规划的目标、策略和措施,以及预期的成果和评估方法。
二、目标设定1. 提高班级整体学习成绩:通过制定科学合理的学习计划,激发班级成员的学习动力,提高班级整体学习成绩。
2. 增强班级凝聚力:通过组织丰富多彩的班级活动,加强班级成员之间的交流与合作,增强班级凝聚力。
3. 培养班级领导力:通过选拔培养班级骨干,提升班级领导力,推动班级事务的顺利进行。
4. 增进班级成员的综合素质:通过开展各类培训和讲座,提升班级成员的综合素质,为未来的发展打下坚实基础。
三、策略和措施1. 学习策略:a. 制定每学期的学习计划,明确学习目标和时间安排。
b. 鼓励班级成员互相学习,建立学习小组,共同解决学习难题。
c. 提供学习资源和辅导支持,如图书馆资源、学习资料分享等。
2. 活动策略:a. 组织班级聚餐、户外拓展等活动,增强班级成员之间的交流与互动。
b. 定期举办班级文化节、运动会等活动,提升班级凝聚力和集体荣誉感。
c. 鼓励班级成员参与社会实践和志愿者活动,培养社会责任感和公民意识。
3. 领导力培养策略:a. 选拔班级骨干,组建班级委员会,负责班级事务的组织和协调。
b. 组织领导力培训和交流活动,提升班级骨干的组织能力和领导水平。
c. 鼓励班级骨干参与学校领导班级的培训和交流,扩大影响力。
4. 综合素质提升策略:a. 开设各类培训和讲座,涵盖学习方法、沟通技巧、领导力等方面的内容。
b. 鼓励班级成员参与学术科研和创新实践,提升科研能力和创新意识。
c. 提供个人发展规划指导,帮助班级成员明确未来发展方向和目标。
四、预期成果1. 学习成绩提升:班级整体学习成绩稳步提升,取得优异的学业成绩。
2. 班级凝聚力增强:班级成员之间的关系更加融洽,形成紧密的班级集体。
3. 领导力培养成果:班级骨干的组织能力和领导水平得到明显提升。
班级发展路线目标我们的目标是打造一个积极向上、和谐友好的班级氛围,促进每个学生全面发展。
为了实现这一目标,我们将制定以下发展路线。
发展路线1. 加强班级凝聚力:通过各类班级活动,例如班级聚餐、户外运动等,增进同学们之间的情感联系,培养彼此间的信任和团结。
加强班级凝聚力:通过各类班级活动,例如班级聚餐、户外运动等,增进同学们之间的情感联系,培养彼此间的信任和团结。
2. 优化班级管理:建立班级委员会,其中包括班长、团支书、研究委员等职位,明确各个职责,让每个学生都能参与到班级管理中。
优化班级管理:建立班级委员会,其中包括班长、团支书、学习委员等职位,明确各个职责,让每个学生都能参与到班级管理中。
3. 推进学风建设:加强研究氛围,鼓励同学们互相研究、互相促进。
组织研究小组,进行知识分享和互助研究。
推进学风建设:加强学习氛围,鼓励同学们互相学习、互相促进。
组织学习小组,进行知识分享和互助学习。
4. 加强社会实践:组织参观、社区服务等活动,培养同学们的社会责任感和公民意识。
帮助他们更好地了解社会,拓宽视野。
加强社会实践:组织参观、社区服务等活动,培养同学们的社会责任感和公民意识。
帮助他们更好地了解社会,拓宽视野。
5. 提升班级形象:定期组织文化活动,展现班级的风采。
参加学校的各类比赛和活动,提高班级的知名度和影响力。
提升班级形象:定期组织文化活动,展现班级的风采。
参加学校的各类比赛和活动,提高班级的知名度和影响力。
6. 促进个人成长:提供个人发展机会,例如学术竞赛、领导岗位等,激发同学们的潜能,培养他们的个人能力和领导才能。
促进个人成长:提供个人发展机会,例如学术竞赛、领导岗位等,激发同学们的潜能,培养他们的个人能力和领导才能。
行动计划为了有效执行班级发展路线,我们将制定详细的行动计划,明确目标、时间表和责任人。
每个行动计划都将经过班委会的讨论和批准,确保计划的可行性和效果。
评估和调整我们将定期评估班级发展路线的执行情况,并根据评估结果进行调整和改进。
班级发展规划完整版一、引言班级发展规划是为了促进班级成员的全面发展和提高班级整体素质而制定的一项重要计划。
本文将详细阐述班级发展规划的目标、内容和实施步骤,以期为班级的持续发展提供指导和支持。
二、目标1. 培养班级成员的团队合作意识和沟通能力,建立良好的班级氛围。
2. 提升班级成员的学习能力和综合素质,助力每个成员实现个人发展目标。
3. 增强班级凝聚力,培养班级成员的集体荣誉感和归属感。
4. 促进班级与学校、家庭以及社会的良好互动,形成积极的社会形象。
三、内容1. 班级文化建设(1) 制定班级守则,明确班级成员的基本行为准则和规范。
(2) 开展班级主题活动,如班级座谈会、文化展示等,增强班级凝聚力和活力。
(3) 建立班级荣誉制度,奖励优秀成员和集体,激励班级成员的积极参与。
2. 学业提升计划(1) 设立学习小组,定期组织学习讨论和知识分享,提高学习效果。
(2) 开展学科竞赛和知识竞赛活动,激发学习兴趣和竞争意识。
(3) 提供学习资源和辅导支持,帮助学习困难的班级成员取得进步。
3. 体育健康促进计划(1) 开展体育活动,如运动会、健身训练等,增强班级成员的体质和身体素质。
(2) 定期进行健康教育,提倡健康饮食和生活习惯,培养班级成员的健康意识。
4. 社会实践与志愿服务(1) 组织班级成员参与社会实践活动,增加社会经验和社会责任感。
(2) 开展志愿服务活动,如义务劳动、帮扶贫困地区等,培养班级成员的公益意识和社会关怀。
5. 家校合作(1) 加强与家长的沟通与合作,定期召开家长会,了解学生情况并及时沟通解决问题。
(2) 邀请家长参与班级活动,增加家长对班级的了解和支持。
四、实施步骤1. 确定班级发展规划的编制团队,包括班主任、班干部和部分班级成员。
2. 进行班级调研,了解班级成员的需求和问题,为规划制定提供依据。
3. 制定班级发展规划的目标和内容,明确任务和责任分工。
4. 制定具体的实施计划和时间表,确保规划的顺利实施。
班级发展规划完整版引言概述:班级发展规划是指为了促进班级的整体发展和提高班级成员的综合素质,制定的一系列目标和措施。
本文将从五个方面详细阐述班级发展规划的内容,包括班级目标设定、班级文化建设、班级活动规划、班级管理机制和班级评估与反馈。
一、班级目标设定:1.1 确定班级的长期目标:明确班级的发展方向和目标,例如提高班级整体成绩、培养学生的领导能力等。
1.2 制定班级的短期目标:根据长期目标,制定可操作性强的短期目标,如每学期提升班级平均成绩5%。
1.3 设定个人目标:鼓励班级成员制定个人发展目标,并与班级目标相衔接,促进个人与班级的共同成长。
二、班级文化建设:2.1 培养班级凝聚力:组织班级团队建设活动,加强班级成员之间的交流与合作,提高班级凝聚力。
2.2 倡导积极向上的班级氛围:营造积极向上的学习氛围,鼓励班级成员互相学习、共同进步。
2.3 培养班级特色:发掘班级成员的特长和优势,打造班级特色,如开展特色社团活动等。
三、班级活动规划:3.1 制定活动计划:根据班级目标和成员需求,制定一年的活动计划,包括学术、文化、体育等方面的活动。
3.2 组织活动执行:确保活动的顺利实施,包括活动策划、组织、宣传和后期总结等环节。
3.3 活动评估与改进:对每个活动进行评估,总结经验教训,不断改进活动质量,提高班级活动的效果。
四、班级管理机制:4.1 班级干部选拔与培养:建立健全的班级干部选拔机制,培养出具备管理能力的学生干部,提高班级管理水平。
4.2 班级会议制度:建立定期召开班级会议的制度,加强班级成员之间的沟通与协作。
4.3 班级奖惩机制:建立公平公正的奖惩机制,激励班级成员的积极性,规范班级行为。
五、班级评估与反馈:5.1 班级绩效评估:定期对班级的整体绩效进行评估,包括学习成绩、班级活动效果等方面,及时发现问题并采取措施改进。
5.2 班级成员反馈机制:建立班级成员对班级发展的反馈机制,鼓励成员提出建议和意见,促进班级的持续改进。
班级发展规划完整版引言概述:班级发展规划是指为了促进班级整体发展和提升班级成员的综合素质而制定的一套长期目标和行动计划。
本文将从六个大点出发,详细阐述班级发展规划的内容和重要性。
正文内容:1. 班级目标的设定1.1 确定班级的发展方向:根据班级的特点和成员的需求,确定班级的发展方向,如学术、体育、文化等。
1.2 设定班级的长期目标:制定班级在一定时间内要达到的具体目标,如提高班级整体成绩、增强班级凝聚力等。
1.3 制定班级的短期目标:根据长期目标,制定每学期或每学年的具体目标,以便更好地实现长期目标。
2. 班级文化的建设2.1 培养班级的核心价值观:明确班级的核心价值观,如团结、友爱、奋发向上等,以此作为班级文化的基石。
2.2 增强班级凝聚力:通过组织各种班级活动,如班级聚餐、户外拓展等,增进班级成员之间的情感交流,提高班级凝聚力。
2.3 建立良好的班级氛围:鼓励班级成员积极参与班级事务,提供公平公正的竞选机制,营造积极向上的班级氛围。
3. 学习氛围的营造3.1 制定学习计划:班级成员共同制定学习计划,明确学习目标和时间安排,提高学习效率。
3.2 建立学习小组:鼓励班级成员互相学习,建立学习小组,共同解决学习中的问题,提高学习成绩。
3.3 提供学习资源:为班级成员提供必要的学习资源,如图书馆借阅服务、学习资料的共享等,提升学习能力。
4. 社会实践的开展4.1 组织社会实践活动:组织班级成员参与社会实践活动,增强他们的社会责任感和实践能力。
4.2 指导社会实践报告撰写:引导班级成员撰写社会实践报告,总结实践经验,提高写作能力。
4.3 举办社会实践交流会:组织班级成员分享社会实践经验,促进彼此之间的学习和交流。
5. 沟通与协作能力的培养5.1 举办班级会议:定期召开班级会议,讨论班级事务,增强班级成员之间的沟通和协作能力。
5.2 组织团队建设活动:组织班级成员参与团队建设活动,培养他们的团队协作能力和领导能力。
班级发展规划引言概述:班级发展规划是指为了促进班级整体发展和提高学生综合素质而制定的一系列计划和措施。
通过制定科学合理的发展规划,可以引领班级成员共同前进,实现共同目标。
下面将从目标设定、资源整合、团队建设、活动规划和评估反馈五个方面详细阐述班级发展规划的重要性和具体内容。
一、目标设定1.1 确定长期目标:明确班级未来发展方向和目标,例如提高班级整体成绩、加强班级凝结力等。
1.2 制定短期目标:明确每学期或者每学年的发展目标,分解长期目标,实现逐步推进。
1.3 设定个人目标:鼓励每一个班级成员设定个人目标,与班级整体目标相结合,实现共同成长。
二、资源整合2.1 教师资源整合:充分利用班主任和学科老师的力量,共同推动班级发展。
2.2 学生资源整合:发挥学生的特长和优势,建立学生互助合作机制。
2.3 外部资源整合:积极争取学校和社会资源支持,扩大班级发展的外部影响力。
三、团队建设3.1 建立班级文化:共同明确班级核心价值观和行为准则,形成班级独特文化。
3.2 加强沟通合作:鼓励班级成员之间相互沟通和合作,建立和谐的班级氛围。
3.3 培养领导力:培养班干部和学生领袖,激发班级成员的参预热情和责任感。
四、活动规划4.1 学习活动规划:制定学习计划和学习活动,提高学习效率和学习积极性。
4.2 文体活动规划:组织丰富多彩的文体活动,增强班级凝结力和团队精神。
4.3 公益活动规划:参预社会公益活动,培养学生的社会责任感和公益意识。
五、评估反馈5.1 定期评估:定期对班级发展规划进行评估,总结成绩和不足,及时调整计划。
5.2 反馈机制:建立班级成员间的反馈机制,听取各方意见和建议,共同完善规划。
5.3 持续改进:持续改进班级发展规划,不断提高班级整体素质和发展水平。
结语:班级发展规划是班级管理和教育工作的重要组成部份,惟独科学合理地制定和实施规划,才干推动班级整体发展,实现班级成员共同成长。
希翼每一个班级都能根据自身实际情况,制定适合自己的发展规划,为班级发展注入新的活力和动力。
如何制定班级发展规划
闫登云
摘要:在新一轮基础课程改革前提下,制定班级发展规划的必要性和它所体现的教育理念,班级发展规划与过去的班级计划的区别,及制定班级发展规划的方法。
关键词:班级发展规划理念样式
新一轮基础课程改革中对课程、学生、教师、教学手段的研究日臻成熟,这些因素在整个教育进程中的角色和作用也都发生了巨大的改变,但对班级发展的研究还十分肤浅。
既然新课程改革仍然无法改变班级授课制,那么班级及其发展的研究就应是新课程改革研究中的“必修课”。
如何制定新课程改革理念指导下的班级发展规划(以下简称班级发展规划),是相对与过去长期实行的班级计划而提出来的,反映由工业化时代走向信息时代后,教育从“批量产出”走向“个性化”发展的要求,是班级研究中的一个重要课题。
从班级发展规划的角度讲,班级管理在更多的时候应该叫班级发展。
班级发展规划是通过自下而上的方式,由学生和班集体结合学校实际、自主所做的关于班级未来发展的规划。
它不是学校规定的计划,不仅仅是班主任或者校方的意志体现,它体现全班学生和班集体发展的要求,班主任和校方对其只具有指导性,而没有指令性。
它是一个班级在一定时期内要达到的主要目标,既包括硬件建设,如教室布置、书报订购、宿舍陈设等;也包括软件建设,学生素质、学习成绩、活动设计、班级管理及制度建设等。
一、班级发展规划必须提现的理念
人本主义理念,人本主义教育思想是在人类经过长时期工业时代后“异化”的人性寻求复归的呼唤中产生的,人及人群本身的需求和发展是人本主义教育关注的核心,班级发展规划应该体现人本主义思想,满足学生个性发展的需求,关注学生的全面发展。
创新教育与个性化发展要求,班级授课制实际上是工业社会的产物,它强调统一性,规模化,大批量,这种教学的组织形式,虽然在普及教育及高速传承人类文化中起到了巨大的作用,但其弱点已在信息时代到来时暴露得越来越明显,信息时代需要创新
教育,而创新教育必须是个性化的教育,不注重个性发展的教育,已没有立足之地。
班级发展规划作为学生发展和班级建设的设计,就必须关注学生个性发展,更多的内容将涉及每个学生的发展,而不再是过去只强调集体活动的计划。
层递性发展要求,班级的发展总是参差不齐的,制定班级发展规划不能搞“一刀切”,必须关注每一个同学的发展,强势群体和弱势群体都应得到发展,一定要有横向的比较,也应该有纵向的比较,在不同参照下,各个层次上的同学都能得到发展。
规划原则上不放弃班级中任何一个同学的发展。
全面发展的原则,全面发展不是全优发展,李岚清指出:“只有全面发展的人,才是最有用的人。
”(《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》)全面发展是时代的要求,更是中国国情的需要。
1993年联合国教科文组织在北京召开的“面向二十一世纪的教育”国际研讨会就将“高境界的理想、信念与责任感、强烈的自主精神、坚强的意志和良好的环境适应能力、心理承受能力”列为21世纪人才规格的突出特征。
显然,班级发展规划必须按照21世纪人才规格的要求制定。
教育公平理念,班级发展规划中的教育公平,主要体现在规划设计是人人参与,规划内容涉及每个学生,提供每位学生发展的机会,满足不同层次学生发展的要求,制定有利于各类层次学生发展的教育评价量规。
二、班级发展规划与班级计划的区别
制定的目的不同,班级发展规划的目的是班级全面发展的需要,而班级计划只是一般活动设计,只是一段时间内班级工作的安排。
操作程序不同,班级发展规划的制定是自下而上地进行,由班级同学自主制定、教师或学校指导完成,班级计划一般是由班主任或者班长来完成,是自上而下的进行。
参与的人群不同,班级发展规划的制定参与者有班级中各种群体:有学习的强势群体,也有弱势群体,特殊群体;有性格内向者,也有性格外向者;有班干部,也有学生群众;也应考虑班级中少数民族同学的参与。
当然在其制定过程中还要广泛征求家长、校领导的意见,所以,还必须有他们的参与。
内容不同,班级发展规划应包括学生个人发展和班级建设两方面的内容,而班级计划则只是对班级活动的整体安排。
时间不同,班级发展规划,是设计较长时间内班级及学生的发展,一年至三年不等,而班级计划一般是一学期或者一年内班级活动安排。
三、班级发展规划的制定
制定班级发展规划要分析班级的现状、存在的问题,明确应先解决的问题、未来的主要目标、所要的投入与工作等。
第一步,收集学生信息。
班主任是信息收集者,全体同学都可能成为信息整理者,而家长、原学校、社区或村镇、学生、班干部、档案材料等都是信息源。
如下图:
班主任与班集体共同建制班级发展规划应该掌握的学生个收集信息的方法和途径很多,如:座谈会,意见条,个别谈心,家庭调查,原校信息,班团活动,档案材料等。
第二步,研究制定规划。
筛选收集到的信息,广泛讨论,民主决策,制定规划,上报申批规划。
制定班级发展规划,必须尊从其理念,人人参与、多方参与,注重发展,自下而上是关键,千万不能把它制定成仅仅体现学校意志的东西。
四、班级发展规划的基本内容与结构
第一部分,学校概况及变化
描述述学校、教师、校舍、设备等方面的基本情况,学校在本年度的发展变化及发展规划。
第二部分,班级概况及变化
班级学生基本情况、班级基本精神、班级变化及学生个人发展目标。
特别强调学生个人发展目标项中,学生自己描述在本班
第三部分,班级发展展望
第四部分,班级发展规划本年度行动计划实施情况及评估
说明过去班级发展规划的实施情况,分析哪些目标实现了,
第五部分,下一年优先解决的问题
通过广泛交流,将存在的问题进行分类和排序,尤其要关注提高教学质量应尤先解决的问题,然后明确每一类中最主要的问
第七部分,班级基本情况与其它信息
参考文献:
①朱慕菊走进新课程北京师范大学出版社2002年4月
作者简介:闫登云(1968—),男,甘肃天祝人,天祝县教育局教研中心教研员,中学高级讲师,从事语文教学与研究工作。