中考语文新题型及现代文阅读答题技巧

中考语文现代文阅读方法技巧现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。

（一）、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。

”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

三、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。

作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

五、记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。

2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

语文中考现代文阅读的常见题型及解题技巧根据新课标及目前中考的实际情况，中学语文现代文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，而中学生在这方面失分很多，综观各地中考试卷中阅读理解的题型,不外乎有以下几种类型:概括类、鉴赏类、深层含义类 .下面我就语文中考中现代文阅读的常见题型及解题技巧一一加以解析。

一、概括类☆具体题型:1．本文的线索是什么？2．请用简洁的语言概括文章的内容（概括）；3．简要概括文中事物的特点(优点、用途）。

4．提取文中的某句话,然后问为什么、原因是什么。

☆答题技巧：1、本文的线索是什么？回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。

2、请用简洁的语言概括文章(文段)的内容.首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。

准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复述.概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。

一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。

中心句的位置往往在一个文段的开头（起提领作用），或在结尾（起总结作用)有时也在中间。

3、简要概括文中事物的特点（优点、用途）此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点,而且一般分散在文中,需要进行提取加工。

首先要分析文章结构，注意段中的连接词,如“首先”、“其次"、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征.另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏.4、提取文中的某句话,然后问为什么，原因是什么。

把题干代入原文,答案一般就在原文语句处附近。

可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。

☆鉴赏类☆具体题型1．本文的标题有何作用？2．文中加点词语有何作用（好处、妙处）？3．文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用?（对文中的画线句进行赏析；请说说画线句子的表达效果。

中考语文现代文阅读解题技巧很快就要到中考了，今天为同学们整理的是关于语文中考的现代文阅读题答题技巧，希望可以帮助到同学们在中考的时候更好地完成试卷，下面就让我们一起来学习一下吧。

一、记叙文(一)如何梳理、概括、补充故事情节1、解题思路(1)辨析线索，了解文章大意(关于谁的什么事);(2)依据线索，感知故事情节的发展过程;(3)选取固定角度，概括故事情节(为了避免在概括小说的故事情节时前后内容互相交错，或者在补充故事情节时前后混乱，主次不分，在理顺情节时需选取固定的角度，抓主要事件来概括。

可以是选取线索、主人公、心理变化等固定角度去概括.)2、概括情节方式：谁+怎么样+什么(概括故事情节时不想像、不修饰，语言简洁)(二)人物形象分析：(即分析人物是一个怎样的人，或人物有怎样的思想性格)1、解题思路(1)依据故事情节，联系人物相关的事件与人物行为分析其性格;(对人物的分析，我们的困惑往往在于难以比较全面的把握其性格特征，所以分析人物时首先看他做了哪些事，并且按照故事情节的先后顺序来抓取他所做的事，从事件中分析其性格)(2)抓住文中凸显人物性格的语言、动作等描写句子去分析性格。

(好的作品中往往有一些一句话凸显出一个人物的描写句子，这些句子往往刻画出人物的灵魂，我们不能放过。

)(3)抓住文中暗示、点明人物性格的句子，直接抄下来。

(4)结合人物身份、地位、社会背景去理解分析。

2、概括人物形象的格式：XX是一个......的人，他......(三)理解重点词句的含义1、如何理解加点词的含义：(1)了解词的字典意义;(2)结合句中所关联的事件、人物相关的行为理解词语所表达的思想性格、心理、情感等;(3)指代性词语，在上下文找其具体内容。

2、如何理解句子的含义(这类句子指抒情、议论句，往往蕴含深刻)：(1)抓取句中的关键词，理解感知表层含义;(2)结合与句子相关联的事件，理解出人物的思想、心理、性格或言外之意;(3)结合主旨理解深意。

语文中考阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。

）4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8．为文章拟标题。

找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找，再填写。

注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。

10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（4）平叙（略）11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

注：必须结合具体语句分析。

12．写作手法及作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

现代文阅读题解答技巧和答题模式现代文阅读题解答技巧和答题模式阅读题答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。

从近几年语文试题中，我们不难寻出一些命题规律及答题技巧，我们不难寻出一些命题规律及答题技巧，现作以小结，现作以小结，以期对学生答好阅读题有所帮助。

有所帮助。

现代文阅读题答题步骤现代文阅读题答题步骤1、 基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案.如何在原文中寻找语句答题如何在原文中寻找语句答题(1)定区域。

先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。

(2)明方向。

认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。

括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。

答案表述的原则：答案表述的原则：(1)忠实于题干。

题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。

审清题干是做好阅读题的前提。

范围、角度和表达方式。

审清题干是做好阅读题的前提。

(2)忠实于原文。

“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。

”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。

即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。

离“题”万里。

(3)忠实于语言规则。

阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。

全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。

答案表述的技巧——截、改、写。

答案表述的技巧——截、改、写。

(1)截。

截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。

来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。

(2)改。

改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于原语句或不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。

部编版中考语文专题复习：现代文阅读知识点答题技巧与练习题(一)答题基本知识:1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面 :一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗示答案本省。

审题时注意:◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好. 如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快； (2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。

3.答题: “规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ; (3)分点分条作答。

(二)常用写作手法(技巧)第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象, 象征，类比，虚实结合渲染烘托第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等），第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类：描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路题型1: 理解文中重要语句的含义和表现力A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。

中考语文现代文课外阅读答题技巧中考语文课外阅读答题技巧1任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的，就可以把握文章的整体。

记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型,记叙文的题目一般也分为这几种类型。

简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题,如《月是故乡明》一文,从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。

说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征,如《传统文化的瑰宝戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是戏曲，说明的中心是戏曲的特点。

如何把握说明的中心内容？考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。

议的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。

如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。

《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》,这些题目是作者对宽容和天才的看法，即论点。

由此可见,论题包含着论点,以论题为线索去分析,就能快速找到论点。

抓住议的中心论点,就抓住了文章的.中考语文课外阅读答题技巧2①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。

中考语文的现代文阅读共有三个课外语段,对于任何一篇课外阅读,考生都要至少读三遍。

第一遍略读，整体把握。

第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。

第三遍更换角度，检查试卷。

如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向,而且也容易忘记自己想表达什么。

②画重点词句：考生在阅读语段时,可以在重点地方（说明文**段的中心句,**段的首括句、尾结句,文中的设问句、过渡句;记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议中标志中心论点的词语,如我认为、所以、总之、可见、综上所述等）用铅笔画线,以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间,提高答题效率。

语文新题型及现代文阅读答题技巧（中考必备）一、词语地比较（选词填空）１、比较词义，尤其是意思相近地词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩地方面地区别.２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会.二、语句作用、含义分析题１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者.资料个人收集整理，勿做商业用途２、倒装句地作用：往往是强调前置（即调到前面）地部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”地程度是“甚矣”.又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景地评价是“并不见佳”.资料个人收集整理，勿做商业用途３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……资料个人收集整理，勿做商业用途４、分析一句话地含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中地含义.５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象地特征和说明文语言地特色（准确、生动）.６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染地特定气氛、表达地感情、人物形象地特点等.７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文地中心论点，或是所在段地分论点）以及议论文语言地特色.资料个人收集整理，勿做商业用途８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨地句子；②描写、议论、抒情地句子；③总结全文地句子；④起承转合地句子（如相互照应地句子和起承上启下作用地过渡句）；⑤运用各种修辞手法地句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用地句子）.理解关键句子主要是指能体味句子所表达地思想感情.如作者在字里行间流露出地喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等.同时要理解句子在文中地功能、作用、特点.资料个人收集整理，勿做商业用途指明语句所用地写作方法：一定要注意文体特征和名词使用地准确性.三、问答题型、常规答题术语及技巧（一）社会环境描写地主要作用：１、交代作品地时代背景.２、在回答时必须结合当时当地地时代背景，指出文段中环境描写地相关语句揭示了什么样地社会现实.（二）自然环境描写（景物描写）句地主要作用：１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节发展；３、渲染气氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主题.资料个人收集整理，勿做商业用途（三）句子在文章结构上地作用分析：１、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；３、对上下文：承上启下（过渡）.（四）用自己地话回答问题：１、这种题目往往就是限定不能直接用原文中地语句来回答，从另一个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中地相关语句；资料个人收集整理，勿做商业用途２、现在要考虑地就是如何将原文中地语句变成自己地话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长地情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用地是疑问、设问、反问地语意未能完全明确地句子，而题目又要求做出明确表达地情况.资料个人收集整理，勿做商业用途（五）文段中主人公地判断：原则：必须依据本文地主题.例如：《孔乙己》——“孔乙己”.散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中地“我”等于作者本人；而小说中地“我”不等于作者本人，而是作者在生活地基础上通过虚构塑造出来地人物形象.资料个人收集整理，勿做商业用途（六）根据阅读短文地感受谈自己地看法或体会：１、用第一人称；２、采用１＋２或１＋３地形式，先用一句话概括出自己地看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己地亲身经历.资料个人收集整理，勿做商业用途（七）根据语境，补写心理活动：１、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境.（八）根据短文提出地观点补充举例：１、可举名人事例，有更大地说服力，并能展示出自己地知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴.２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造地.３、格式：人物＋事例＋简短评价（九）文段中事例地概括：１、必须包含两个要素：人物＋事情；２、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内.（十）划分段落、层次，概括段意、层意：要注意理清文章地线索，借助文章中地过渡性地段落、句子和词语，表示时间变化地语句，表地点转换地语句，还要注意人物出场地先后顺序.资料个人收集整理，勿做商业用途（十一）提炼中心、主题：要注意体会本文地主要内容和作者写作本文地目地以及蕴涵在文中地思想感情.注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目地和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等.资料个人收集整理，勿做商业用途（十二）判断文段地说明中心（说明内容）：答题方式：１、实物说明文：说明对象＋对象地特征２、事理说明文：关于…………地道理（原因、方法、原理等）３、程序说明文：…………地操作或实验或制作地过程说明方法及其作用分析地常用答题格式：本句用了……地说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了……（说明内容），使读者…….资料个人收集整理，勿做商业用途（十三）说明文中词语作用地认识与辨析：主要有两种题型：Ａ、“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物地……特征，能够激发读者地兴趣（符合实际情况，具有科学性）.资料个人收集整理，勿做商业用途Ｂ、“××”词能不能删掉？★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者地兴趣，去掉就没有这种效果.②不能，删掉“××”词，句子地意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性.资料个人收集整理，勿做商业用途（十四）文段（各种文体）中指代词指代对象地判断：１、常考地指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；２、一般是往前找；３、找到之后，将找到地内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合.（十五）说明文中地主观题及其解答：着重要表现创新意识、科学精神.主要题型：１、对文中地内容进行简明、准确地改写.如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等.资料个人收集整理，勿做商业用途２、对文中内容进行合理地补写.如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明地对象按要求进行补充说明.３、联系实际举例说明.（要符合文段地说明中心地要求）４、对文章说明地现象提出合理化建议与设想.（要有科学性，切忌胡编乱造）５、对语言地表达特色进行评说.（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）（十六）识别或提炼中心论点、分论点：１、论点出现地形式和位置论点应该是明确地判断，是作者看法地完整陈述，在形式上应该是较完整地句子.位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启下地过渡句）、⑤表述不集中，需要概括.资料个人收集整理，勿做商业用途２、当碰到文中没有现成地表达论点地句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容地基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决地问题，准确判断和提炼作者地观点，然后用自己地话加以概括.资料个人收集整理，勿做商业用途３、要注意地是，有些文章中表达中心论点意思地句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确地句子.（十七）分析论据与论点地关系：答题方式：本文（段）地论点是……，这里所列举地……属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，……资料个人收集整理，勿做商业用途（十八）辨识论证方法，分析其作用：１、回答这类问题，首先需要明确常见地几种论证方法地概念，了解它们之间地差别，然后结合语境，具体内容具体分析.资料个人收集整理，勿做商业用途２、答题方式：这一段（一句）运用了……论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）.（十九）仿照原文中表述论点（分论点）地句式，提出自己地一个观点：１、回答这类问题，首先要整体感知文章地内容，再根据阅读文章地启示获取独特体验，最后用规定地句式表述出来，并构成一个论点（分论点）.资料个人收集整理，勿做商业用途２、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系地能力.（二十）开放性阅读试题地解答：这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子地感悟能力.要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来.主要有以下几个方面：资料个人收集整理，勿做商业用途１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；２、结合实际阐述对选文内容地理解；３、对文中地人物进行评说；４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自独到地见解；５、联系实际对文中说明地现象提出合理化建议和设想；６、调动知识地积累，考查选文材料由内向外地延伸和课本外与内地联系（如理解选文涉及地重要作家作品、作品中地文学典型、名句等）；资料个人收集整理，勿做商业用途７、发挥联想、想象补写有关内容；８、对文中地艺术手法或美点进行赏析.。

中考现代文阅读简答题解题技巧现代文阅读简答题是语文中考的重要部分，怎样才能答好简答题呢？主要是要有较好的阅读基本能力、良好的语言习惯和思维习惯，其次还要具备一定的答题技巧，掌握一些解题方法。

一、要点充足法解答主观性阅读，首先要看清该题的分值。

一搬来说，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。

例：（2008某某）《失去的书桌》（3）作者详写了与书桌有关的哪几件事？（3分）答：⑴在书桌上写下辱骂李老师的话；⑵在书桌上画画；⑶书桌保住了孩子的性命。

这就要求考生整体把握文章，力争涵盖全部要点而没有遗漏，使答案完备。

二、依文解题法近几年中考题中主观性阅读题的答案，特别是考查对关键性词语的正确理解、判断等题目，其答案往往就在原文中，因为出题人是“依文设题”，答题也应“依文解题”。

做题时排除多余的无用信息，保留有用信息的语句。

如果无明文规定，答题时要尽可能利用或者摘录原文中的语词和句子作答。

例：（2008某某）《梦幻视觉“水利方”》（5）有人担心“水利方”的外层薄膜容易堆积尘土，影响美观，请你根据选文内容对此作出回答。

答：“水利方”的外围采用新型的环保能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料；又奇妙的自洁功能，不沾附尘土，风一吹，土就走了。

可见，尽量裁取原词原句即用“依文解题法”作答，是获得分数的一个好办法。

三、归纳重组法有的综合题的答案分散在一段或者几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用的信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换进行“归纳重组”，最后作恰当规X地表述就可以了。

例（2008某某）《别踩疼了雪》（1）阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。

答：在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。

四、专业术语法有的题干中明确规定不得用原文中的原词原句回答，这就需要在整体把握段篇或完全理解上下文语境的基础上，用自己平时掌握的符合语文专业要求的说法，说清自己读懂文章后的各种结论和感受。

中考语文现代文阅读技巧与解题方法总结中考即将来临，语文考试中的现代文阅读是一个需要重点准备的部分。

通过掌握一些阅读技巧和解题方法，可以帮助我们更好地应对这一部分的考试内容。

本文将总结一些中考语文现代文阅读的技巧和解题方法，希望对广大中学生提供帮助。

一、阅读技巧1. 整体把握：在开始阅读一篇文章之前，可以先快速阅读全文，了解文章的大致内容和结构。

这样可以帮助我们更好地理解文章，抓住文章的主题和中心思想。

2. 理解关键词：通过理解文章中的关键词，可以更准确地把握文章的意思。

关键词往往是作者需要强调和表达的重点内容，重点掌握这些关键词可以帮助我们更好地理解文章。

3. 注意逻辑关系：在阅读文章时，要注意文章中的逻辑关系。

识别出文章中的因果关系、转折关系、总分关系等，可以帮助我们更好地把握文章的结构和作者的观点。

4. 注意上下文语境：有些词语和句子的意思需要结合上下文来理解。

遇到这种情况时，可以通过上下文的暗示和线索，推测出词语和句子的准确含义。

5. 注意修辞手法：现代文中常常使用各种修辞手法来表达作者的观点和情感。

了解不同的修辞手法，可以帮助我们更好地把握文章的语言风格和意义。

二、解题方法1. 题目分析：在做现代文阅读题时，要仔细阅读题目，分析题目要求和考点。

不同的题目可能涉及到理解文章的主旨大意、段落结构、语言风格等不同的方面，我们需要根据题目的不同要求有针对性地进行解答。

2. 找准定位句：定位句是指在一篇文章中，明确指出了作者的观点、中心思想或重要信息的句子。

通过找准定位句，可以帮助我们更快地定位到答案所在的段落和位置。

3. 理清文章结构：阅读文章时，要注意理清文章的结构。

了解文章的开头、中间和结尾部分，掌握文章的脉络和主题发展的过程，可以帮助我们更好地理解文章并解答相关的问题。

4. 答题技巧：在回答问题时，要准确把握问题的要求，注重细节和答案的准确性。

可以通过排除法、对比法等方式，找到正确的答案。