2021幼儿园中班下学期美术教案详案反思点评《鼹鼠是个小画家》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鼹鼠这个小动物，知道鼹鼠喜欢画画的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鼹鼠的特点，培养幼儿的观察能力和创造力。

难点：引导幼儿用正确的绘画方法表现鼹鼠的形态和特点。

三、教学准备：1. 物质准备：鼹鼠的图片、画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示鼹鼠的图片，引导幼儿观察鼹鼠的外形特点，引发幼儿对鼹鼠画画的兴趣。

2. 讲解：教师简单介绍鼹鼠的生活习性，强调鼹鼠喜欢画画的特点。

3. 示范：教师演示如何用画笔和颜料画出鼹鼠，引导幼儿注意观察绘画方法。

4. 实践：幼儿按照教师的方法，自由发挥，画出自己喜欢的鼹鼠形象。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。

2. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的绘画特点，针对性地进行指导，帮助幼儿克服绘画难点。

3. 教师要注重培养幼儿的观察能力和创造力，引导幼儿从生活中发现美、创造美。

4. 针对不同年龄段的幼儿，教师可以适当调整教学内容和教学方法，使教学更具有针对性。

5. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的绘画氛围，让幼儿享受绘画的乐趣。

六、教学评价：1. 评价幼儿绘画技能的提高，观察他们在绘画过程中的表现，如观察力、动手操作能力等。

2. 关注幼儿在绘画活动中的创造力表现，鼓励他们大胆想象，创作出具有个性的鼹鼠形象。

3. 评价幼儿对鼹鼠特点的掌握程度，看他们能否在作品中表现出鼹鼠的特点。

4. 通过幼儿的作品展示和交流，了解他们对美术活动的兴趣和热爱。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行鼹鼠绘画比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的绘画才华。

一、教学目标：1. 了解鼹鼠这个小动物的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色和构图。

4. 培养幼儿的审美意识和美的创造力。

二、教学内容：1. 鼹鼠的外形特征和生活习性。

2. 绘画技巧的学习。

3. 创作自己的画作。

三、教学准备：1. 鼹鼠的图片和生活习性的介绍。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 参考画作或范例。

四、教学过程：1. 导入：通过展示鼹鼠的图片，引导幼儿观察鼹鼠的外形特征，如圆滚滚的身体、长长的鼻子等，并简单介绍鼹鼠的生活习性。

2. 讲解：讲解绘画技巧，如如何画出鼹鼠的圆形身体、长长的鼻子以及简单的背景。

3. 示范：在画纸上示范画出鼹鼠的形象，边示范边讲解，引导幼儿注意线条的流畅性和颜色的搭配。

4. 创作：发给幼儿画纸和绘画材料，让他们按照示范和自己想象中的鼹鼠进行绘画创作。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和鼓励。

五、教学反思：通过本次教学，发现幼儿对鼹鼠的形象有了一定的了解，并能运用简单的绘画技巧进行创作。

但在颜色的搭配上，部分幼儿还需加强指导。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的色彩感和审美意识，提高他们的绘画水平。

鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出更具个性和独特性的作品。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力和创造力。

2. 评价幼儿作品的线条、颜色、构图等方面，以及作品的创意和独特性。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在绘画过程中的需求和困惑。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作家庭成员的画作。

2. 组织幼儿参观画展或美术馆，启发他们对美术的兴趣和热爱。

3. 开展绘画比赛或展览，鼓励幼儿展示自己的作品，提高自信心。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免使用有毒或易碎的绘画材料。

2. 尊重幼儿的个性差异，因材施教，给予个别指导。

3. 创造轻松、愉快的绘画氛围，激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿园中班教案《鼹鼠是个小画家》含反思《中班教案《鼹鼠是个小画家》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。

2、理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、感受作品的美感。

活动重难点：理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。

设计各种花纹打扮动物。

活动准备：物质准备：颜料、动物图片、笔、课件、音乐等；经验准备：幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。

活动过程：一、导入激趣（一）理解故事情节重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。

1、（图片）在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。

瞧瞧，这儿到底发生了什么事？录像（引出鼹鼠）。

2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢？（二）教师小结原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。

这个消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都来找鼹鼠。

二、欣赏示范（一）欣赏讨论重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。

1、鼹鼠是怎么打扮小动物的？你喜欢哪个花纹？（老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹）2、这些花纹有什么相同和不同点？3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。

（教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的不同）小动物的要求还真高，颜色要漂亮、花纹都要不同，不过这难不倒我们的鼹鼠画家，而且能够让大伙儿都强大起来，不再受欺负，鼹鼠乐此不疲，非常高兴帮忙。

（二）重点示范重点提问：启发幼儿能经验迁移，创造花纹。

1、出示乌龟，给乌龟打扮什么花纹呢？2、分割图形。

3、图形组合变出新花纹。

4、鼓励幼儿想象设计花纹。

（师幼共同示范）（三）教师小结在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。

三、幼儿绘画重点提问：激发幼儿的艺术想象力和创作力。

1. 认知目标：让幼儿了解鼹鼠画家这个角色，知道鼹鼠是如何画画的。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，让幼儿学会用点、线、面来表现事物。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解鼹鼠画家这个角色，学会用点、线、面来表现事物。

2. 教学难点：让幼儿学会用点、线、面来表现事物，培养幼儿的观察能力。

三、教学方法采用观察法、实践法、游戏法等教学方法，引导幼儿积极参与到美术活动中来。

四、教学准备1. 物质准备：鼹鼠画家的故事视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

五、教学过程1. 导入：播放鼹鼠画家的故事视频，引导幼儿了解鼹鼠画家这个角色，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解鼹鼠是如何画画的，引导幼儿学会用点、线、面来表现事物。

3. 示范：教师进行绘画示范，展示如何用点、线、面来表现事物。

4. 实践：让幼儿自己动手进行绘画实践，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

6. 总结：教师对本次绘画活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

7. 清洁：让幼儿一起清理绘画工具，培养幼儿的整理习惯。

1. 幼儿的绘画作品：观察幼儿的绘画作品，评价幼儿对鼹鼠画家故事的的理解程度，以及幼儿运用点、线、面表现事物的能力。

2. 幼儿的参与度：观察幼儿在绘画活动中的参与程度，包括观察、思考、实践等环节。

3. 幼儿的创造力：鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力，评价幼儿的创新能力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与：可以邀请家长来园参观幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。

2. 组织绘画比赛：可以组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿发挥自己的特长。

3. 开展绘画主题班会：可以定期开展绘画主题的班会，让幼儿分享自己的绘画心得。

八、教学反思1. 教师教学方法的应用：反思在教学过程中，教学方法是否恰当，是否激发了幼儿的兴趣。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解鼹鼠这个小动物，知道鼹鼠喜欢画画的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。

二、教学内容1. 认识鼹鼠及其特点2. 学习鼹鼠画画的技巧3. 创作自己的画作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解鼹鼠的特点，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察鼹鼠的特点，并运用到画作中。

四、教学准备1. 教具：鼹鼠图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的美术活动区。

五、教学过程1. 导入：通过展示鼹鼠图片，引导幼儿观察鼹鼠的特点，如外形、颜色等。

2. 讲解：讲解鼹鼠喜欢画画的原因，以及鼹鼠画画的技巧。

3. 示范：教师示范如何画鼹鼠，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 创作：让幼儿自己动手画鼹鼠，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的画作。

5. 展示：将幼儿的作品展示在美术活动区，让大家互相欣赏、交流。

6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的总结能力。

六、教学评价1. 幼儿对鼹鼠的认识程度，能否简单描述鼹鼠的特点。

2. 幼儿在绘画过程中的观察能力、动手操作能力和想象力表现。

3. 幼儿对美术活动的兴趣和参与程度。

七、教学反思1. 教师对教学目标的达成情况进行反思，是否达到预期效果。

2. 教师对教学内容的选择和安排进行反思，是否适合幼儿的认知水平。

3. 教师对教学方法和手段进行反思，是否有效激发幼儿的兴趣和参与程度。

4. 教师对教学评价进行反思，是否全面、客观地评价幼儿的表现。

八、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进家长对幼儿成长的关注和支持。

2. 组织幼儿参观画展或美术作品，拓宽幼儿的审美视野。

3. 开展类似主题的实践活动，如鼹鼠的故事分享、鼹鼠手工制作等。

九、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，使用安全的绘画材料。

2. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。

幼儿园中班下学期美术教案详案反思点评《鼹鼠是个小画家》一、教学目标1. 知识与技能目标•初步了解线条、色彩和形状等美术基础知识；•学会使用绘画工具，在纸上进行图形创作，并运用线条、色彩和形状等元素表达个人感受；•培养好奇心和想象力，发挥自己的创意，自由绘画。

2. 情感态度与价值观目标•理解美术与生活的联系，感受生活中的美；•培养感性认识和审美意识，并学会欣赏他人的作品；•建立自信心，勇于尝试和探索，乐于创作。

二、教学内容1.教学内容名称《鼹鼠是个小画家》2.教学内容与教学时间•第一课时：讲述故事，欣赏绘本；•第二课时：学习形状和线条，进行实践练习；•第三课时：练习色彩配搭和表现；•第四课时：自由创作。

3.教学教学方法•互动式教学；•游戏式教学；•自由绘画。

三、教学过程1. 教学方式小组活动、游戏、独立创作。

2. 教学环节第一课时：讲述故事，欣赏绘本•创造良好的环境氛围。

将学生带入《鼹鼠是个小画家》的故事情境中，并引导他们思考故事背后的启示；•鼓励学生用自己的语言描述故事情节，并进行一些简单的谈论和探究。

第二课时：学习形状和线条，进行实践练习•教师向学生展示不同形状和线条的样板，并请他们模仿进行练习；•监督学生的练习，并在必要时加以指导；•教师边评价边鼓励学生，在实践中建立自信心并培养创新能力。

第三课时：练习色彩配搭和表现•分组活动，让学生在小组内共同创作一幅画，并且要求每位学生都要负责其中一部分；•学习不同颜色的搭配和运用，并让学生进行实践操作；•评价学生的作品，并对其进行指导和改进。

第四课时：自由创作•让学生自由抒发、自由创作，并在作品中体现自己的创意和个性特征；•教师鼓励学生，并且在必要时给予建议和指导；•学生的作品进行展示和评价。

四、教学反思教学效果分析整个教学过程中，我注重培养学生的创新能力及他们的想象力，通过故事、模仿绘画、色彩配搭和自由创作等教学方法，让学生对美术产生了兴趣和热爱，组织小组活动营造好氛围，有效提高了学生学习的积极性，进而得到了一个良好的教学效果。

中班优秀美术教案及反思《鼹鼠是个小画家》这是一篇针对中班学生的优秀美术教案及反思，教案的主题是《鼹鼠是个小画家》，总字数5500字。

【教案】课题：《鼹鼠是个小画家》年级：中班教学目标：1. 通过观察、感受鼹鼠的生活情景，培养学生对自然景物的观察能力和对生活情趣的兴趣。

2. 继续培养学生的绘画兴趣和表达能力，提高他们的手眼协调能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动培养他们的社交能力。

4. 培养学生的审美意识和对美的感知能力。

教学重点：观察自然景物，绘画表达。

教学时长：2课时教学准备：1. 《鼹鼠是个小画家》的绘本2. 绘画纸、颜料、画笔等绘画工具3. 铅笔、橡皮擦、剪刀等文具教学步骤：一、导入活动（15分钟）1. 老师向学生介绍今天的故事《鼹鼠是个小画家》，并简要介绍鼹鼠是什么动物。

2. 给学生展示一些鼹鼠的图片，让学生观察鼹鼠的外形特征，并提出问题：“你们观察到鼹鼠有什么特点？”3. 鼓励学生发表自己的观察意见，激发学生的主动参与积极性。

二、讲述故事（20分钟）1. 读《鼹鼠是个小画家》这本绘本，让学生认真听故事，感受鼹鼠的生活情景。

2. 在读书过程中，教师可以提问，引导学生思考：“鼹鼠为什么喜欢画画？他喜欢画些什么？”3. 读完故事后，教师可以向学生提问：“你们觉得鼹鼠的画画技巧怎么样？他画的画有什么特点？”三、绘画活动（35分钟）1. 将学生分成小组，每组准备绘画工具和一张绘画纸。

2. 教师给每个小组展示几幅鼹鼠的画作，让学生观察并讨论：鼹鼠的画作用了哪些颜色？画作中有哪些自然景物？3. 给学生一定的时间观察和思考后，让每个小组选择一种颜色和一种自然景物进行绘画。

4. 学生开始绘画，教师在一旁指导学生的绘画技巧，鼓励学生表达自己的想法和感受。

5. 绘画完成后，每个小组展示自己的绘画作品，并互相评论和欣赏。

四、总结活动（10分钟）1. 教师和学生一起欣赏展示的绘画作品，鼓励学生发表个人感受和对他人绘画作品的赞赏。

幼儿园中班教案《鼹鼠是个小画家》含反思一、教学目标1.同学能够感受和理解鼹鼠的绘画所表达的情感。

2.能够在自然环境中进行情感交流。

3.通过画画活动，培育同学的自我表达和制造本领。

4.学习擅长察看，发觉美，赏识美的艺术品评价观念。

二、教学准备1. 准备绘画工具，颜料、纸张、画笔、画架等2. 准备《鼹鼠是个小画家》绘本。

3. 准备音乐，如古典音乐、儿歌等。

三、教学过程1. 学习《鼹鼠是个小画家》通过阅读绘本，共同感受鼹鼠绘画所表达的情感。

故事中鼹鼠一直在画画，大家来看看，鼹鼠画的是什么呢？鼹鼠画的是花朵，鸟儿，草。

他天生就有绘画的天赋，画的很好看。

画画使他欢乐，喜爱把美好的事物画出来，而且成功引起了其它小动物对画画的爱好。

2. 感受音乐的气力老师为同学放一些音乐，如古典音乐、儿歌等，让同学感受音乐的美妙，并运用想象力，跟随音乐任意画画。

3. 同学画画老师供给画纸、颜料、画笔等绘画材料，让同学自由绘画。

同时，老师也通过绘画活动引导同学赏识美，发觉美，在美的情感渲染中，学会自我表达和制造。

四、教学反思本次教学以《鼹鼠是个小画家》为主线，通过阅读绘本、感受音乐、自由绘画等方式激发同学的情感，培育同学的自我表达和制造本领，同时让同学学会赏识美，发觉美。

在绘画中，同学能够快速建立联系，通过赏识美，在美的情感渲染中，学会自我表达和制造。

在教学过程中，老师应当将重点放在引导同学感受和理解，而不是重视技巧和规定的训练。

在课堂上，同学的着装也要注意，避开弄脏衣裳和不安全发生。

在教学活动的后期，老师要注意呈现同学的画作，加强同学的自信念，提高同学的参加积极性，为日后的教学活动打下坚实的基础。