《田忌赛马》 之十

一日，敌国使者至，欲与田忌赛马。

田忌闻之，心中大喜，乃召其左右，问曰：“吾马之强，何如敌国之马？”左右对曰：“吾君之马，天下无敌，敌国之马，亦非等闲之辈。

”田忌闻言，沉思良久，曰：“吾闻敌国之马，虽有良马，然其马群中，亦有弱者。

吾当以吾之弱马，对敌国之强马，以吾之强马，对敌国之弱马，如此，必能取胜。

”左右皆曰：“君之计，诚妙也！”于是，田忌召其马群，选其弱马十匹，以对敌国之强马；选其强马十匹，以对敌国之弱马。

其马皆疾而勇，田忌调度有方，军士无不欢悦。

赛马之日，田忌与敌国使者同至赛场。

观者如云，声震天地。

田忌先行，以弱马对敌国之强马。

其马虽弱，然亦奋力奔驰，欲以一敌百。

观者无不拍手称快。

敌国之马，虽强，然亦不能敌田忌之弱马。

田忌之弱马，犹能胜敌国之强马。

观者皆大惊，齐声赞叹。

敌国使者见状，心中暗喜，以为田忌之马，不过如此。

乃以强马对田忌之强马。

田忌之强马，疾如闪电，勇如猛虎，敌国之马，岂能敌之？果不其然，田忌之强马，一马当先，敌国之马，纷纷落马。

观者无不欢呼雀跃，以为田忌必胜无疑。

然田忌之弱马，犹未出战。

敌国使者恐田忌以弱马胜己，乃召其马群，选其弱马十匹，以对田忌之弱马。

田忌见状，微笑曰：“吾知敌国之马，虽强，然其弱马，亦非易与之辈。

”遂召其马群，选其弱马十匹，以对敌国之弱马。

赛马开始，田忌之弱马，虽不及敌国之弱马，然亦奋力奔驰，欲以一敌百。

观者皆大惊，以为田忌必败。

然田忌之弱马，犹能胜敌国之弱马。

观者无不惊叹，以为田忌之马，果然名不虚传。

田忌以弱马胜强马，以弱马胜弱马，连胜两场。

敌国使者面露尴尬之色，无法辩驳。

田忌见状，微笑曰：“吾闻‘知己知彼，百战不殆。

’吾之马虽弱，然能知己知彼，故能取胜。

愿君以此自勉，勿以马之强弱论胜负。

”敌国使者闻言，恍然大悟，愧不敢言。

田忌赛马，遂传为千古佳话。

夫田忌赛马，虽为小事，然其中所蕴含的道理，却值得深思。

知人善任，方能克敌制胜。

弱者若能知己知彼，亦能战胜强者。

田忌赛马课堂笔记之重难点归纳
1.田忌和谁赛马？赛了几次？结果怎么样？
田忌和齐威王赛马。

赛了两次。

第一次田忌三场都失败了，第二次田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

2.详细写赛马的过程有什么作用？
说明孙膑的方法奏效了，印证了孙膑的足智多谋。

3.孙膑能够帮助田忌取胜的原因是什么？
一是对战双方同一等级的马实力相差不多。

二是孙膑能够审时度势地分析问题，通盘布局谋划。

三是把想法付诸实施，通过调整出战马匹的顺序，帮助田忌取得了胜利。

4.比赛时，田忌的神态变化是怎样的？从中你体会到了什么？
田忌的神态变化：“不动声色”→“微微一笑”→“满意地笑了”。

田忌在第一场比赛输了后却“不动声色”，是因为田忌信任孙膑，坚信他的办法切实可行，能有效致胜，所以才表现得如此平静；第二场取得胜利后“微微一笑”，表明了田忌对孙膑的赏识和对接下来的比赛充满信心；第三场田忌取得最终的胜利后“满意地笑了”，既是对比赛结果的满意，也是对孙膑的赏识和满意。

1。

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】语文五年级下册第16课《田忌赛马》知识点+同步练习知识点教材分析：《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。

这篇课文按照故事情节发展的顺序，以“赛马”为线索，生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑仔细地观看比赛，巧用智谋，用相同的马调换一下出场顺序，就取得胜利，表现了孙膑的足智多谋。

在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。

世间的万物无不处于运动发展和变化之中，只要具备了一定的条件，就可能发生向对立面的转化。

也说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。

作者介绍：司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。

中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。

他创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

人物介绍：田忌名忌，字期，又日期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。

战国初期齐国名将，他和孙膑军事上是合作伙伴，生活上是互相关心的好朋友。

孙膑本名孙伯灵，战国时期齐国的军事家，孙武后代。

著有《孙膑兵法》。

齐威王（前378-前320）战国时期齐国国君，以善于纳谏用能励志图强而名著史册。

我会写：赢：输赢赢家赢得赢利互利双赢拳：拳头打拳拳脚相加赤手空拳擦：摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌策：政策决策策略计策束手无策荐：推荐举荐毛遂自荐形近字：赢（输赢）羸（羸弱）拳（拳头）眷（眷恋）策（策略）枣（红枣）荐（引荐）荏（荏苒）多音字：差：chā差错chà相差甚多chāi出差cī参差不齐调：diào（调换）tiáo（调味剂）近义词：赏识——欣赏引荐——推荐信任——相信兴致勃勃——兴趣盎然/兴高采烈反义词：赢——输满意——失望胸有成竹——束手无策跃跃欲试——无动于衷兴致勃勃——兴味索然不动声色——惊慌失措理解词语：赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。

部编版五年级下册第16课《田忌赛马》讲解知识点教材分析：《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。

这篇课文按照故事情节发展的顺序，以“赛马”为线索，生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑仔细地观看比赛，巧用智谋，用相同的马调换一下出场顺序，就取得胜利，表现了孙膑的足智多谋。

在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。

世间的万物无不处于运动发展和变化之中，只要具备了一定的条件，就可能发生向对立面的转化。

也说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。

作者介绍：司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。

中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。

他创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

人物介绍：田忌名忌，字期，又日期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。

战国初期齐国名将，他和孙膑军事上是合作伙伴，生活上是互相关心的好朋友。

孙膑本名孙伯灵，战国时期齐国的军事家，孙武后代。

著有《孙膑兵法》。

齐威王（前378-前320）战国时期齐国国君，以善于纳谏用能励志图强而名著史册。

我会写：赢：输赢赢家赢得赢利互利双赢拳：拳头打拳拳脚相加赤手空拳擦：摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌策：政策决策策略计策束手无策荐：推荐举荐毛遂自荐形近字：赢（输赢）羸（羸弱）拳（拳头）眷（眷恋）策（策略）枣（红枣）荐（引荐）荏（荏苒）多音字：差：chā差错chà相差甚多chāi出差cī参差不齐调：diào（调换）tiáo（调味剂）近义词：赏识——欣赏引荐——推荐信任——相信兴致勃勃——兴趣盎然/兴高采烈反义词：赢——输满意——失望胸有成竹——束手无策跃跃欲试——无动于衷兴致勃勃——兴味索然不动声色——惊慌失措理解词语：赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。

《田忌赛马》教学反思集锦15篇《田忌赛马》教学反思1《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述的是战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下转败为胜的故事。

整篇文章赛马过程情节生动，文字浅显易懂。

但深挖其中，却又发现课文里人物个性鲜明生动，情节环环相扣，是培养学生阅读分析能力，发散学生思维能力的好材料。

于是，我在《田忌赛马》这一课的教学中，主要侧重于激发思维，在层层深入的分析中，让学生懂得田忌赛马是“智慧”的比赛而非“力量”的比赛，从而指导他们学会全面理解事物之间的联系，从多方面分析问题。

我是这样设计教学过程的：一、借助游戏，激发兴趣。

首先，我通过玩纸牌游戏，出示两组牌：红牌（10，7，4）黑牌（9，6，3）让学生先选先出，无论学生怎么选怎么出，老师总能赢，引发学生质疑，调动学生的兴趣，引入课文的学习，激发学生对课文的探索与沉思，从而为学习课文打下了基础。

在学习完课文之后，学生明白了“只要掉换顺序就可以转败为胜”的道理后，与学生再玩纸牌游戏，这次无论老师怎么出牌，学生总能顺利地获胜，学生不仅体会到学习的乐趣，更加深了对课文的理解，并深刻地明白“遇事要多动脑筋，学会观察分析，懂得换一种角度去思考、解决问题。

”的道理，这样寓教于乐，教学效果事半功倍。

二、借助句式，培养概括能力。

在回顾课文，找出描写两次赛马的段落时，尝试用“第次赛马的时候，田忌先用对齐威王的，接着用对齐威王的，最后用对齐威王的。

由于，所以田忌。

”的句式帮助学生回忆，引导学生尝试用上本阶段所掌握的表示顺序的词语“先……接着……最后……”并抓住关键词句，学会概括文章的主要段落。

既清晰地理出两次比赛的过程，又培养学生的概括能力。

三、探究、推理，弄清原因。

为了便于两次赛马的比较，我借助简单的连线对阵图，让同学分析两次赛马的相同之处与不同之处，通过对阵图，学生很清楚地看到：还是原来的马，齐威王的马的出场顺序相同，不同的是田忌的马掉换了出场顺序，所以比赛结果也不同。

田忌赛马的典故齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。

他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。

比赛的时候，要上马对上马，中马对中马，下马对下马。

由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强一些，所以比赛了几次，田忌都失败了。

在这几次中，又一次，田忌又失败了，觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地离开赛马场，这时，田忌抬头一看，人群中有个人，原来是自己的好朋友孙膑。

孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“我刚才赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。

” 孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼：“想不到你也来挖苦我!” 孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法准能让你赢了他。

” 田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换一匹马来?” 孙膑摇摇头说：“连一匹马也不需要更换。

” 田忌毫无信心地说：“那还不是照样得输!”孙膑胸有成竹地说：“你就按照我的安排办事吧。

” 齐威王屡战屡胜，正在得意洋洋地夸耀自己马匹的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来，便站起来讥讽地说：“怎么，莫非你还不服气?” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次!”说着，“哗啦”一声，把一大堆银钱倒在桌子上，作为他下的赌钱。

齐威王一看，心里暗暗好笑，于是吩咐手下，把前几次赢得的银钱全部抬来，另外又加了一千两黄金，也放在桌子上。

齐威王轻蔑地说：“那就开始吧!” 一声锣响，比赛开始了。

孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局田忌输了。

齐威王站起来说：“想不到赫赫有名的孙膑先生，竟然想出这样拙劣的对策。

” 孙膑不去理他。

接着进行第二场比赛。

孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。

齐威王有点慌乱了。

第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。

这下，齐威王目瞪口呆了。

比赛的结果是三局两胜，田忌赢了齐威王。

还是同样的马匹，由于调换一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果。

田忌：战国初期齐国的著名战将，曾率兵先后在桂陵、马陵大败魏国军队，封于徐州，深受齐威王的信赖和喜爱。

田忌有良马三匹，号为“千里马”，孙膑亦有三匹，号为“千里驹”。

田忌马之筋骨强健，精神焕发，孙膑马亦如是。

然田忌之马，性烈如火，难驯易怒；孙膑之马，温顺如羊，易驾易服。

田忌闻孙膑将至，乃密与其友谋曰：“吾马虽良，然性烈难驯，恐非孙膑之对手。

吾当以吾劣马对孙膑之良马，以避其锋芒，俟其马疲，吾乃以良马出，必胜无疑。

”其友曰：“善。

”遂依计而行。

赛日，田忌与孙膑各引马至平原。

田忌以劣马对孙膑之良马，孙膑果败。

田忌大喜，以为胜券在握。

乃易马，以良马对孙膑之马。

孙膑知田忌之意，故以其马之疲者对之。

田忌马虽良，然已疲乏，不能胜孙膑之马。

孙膑见田忌马疲，乃更易马，以马之疲者对田忌之良马。

田忌马疲，不能敌，遂败。

田忌大惊，不知所措。

孙膑笑曰：“田忌，尔知所以败乎？”田忌默然。

孙膑曰：“夫战者，智谋为先。

田忌以智谋失之，非马之过也。

吾马虽疲，然我以智胜尔。

尔之马虽良，然以愚败，此乃天意也。

”田忌听罢，恍然大悟，拜孙膑为师，学兵法。

田忌归国，以兵法辅佐齐王，齐国大治。

田忌虽败于马，然得孙膑之智，终成一代名将。

孙膑亦以兵法著称于世，后人称之“兵圣”。

故事传至后世，人皆以田忌赛马为智谋之典范。

夫智谋者，非徒马之强弱，亦非徒勇力之胜负，而在乎心机之巧拙，策略之深浅。

故田忌赛马，虽马不如孙膑，然智胜孙膑，此乃智谋之极致也。

译曰：古有齐人田忌，擅长骑射，喜好斗马。

邻国魏，亦有一人，名孙膑，亦擅骑射，与田忌齐名。

二人各率其马，相约于平原之上，以马相斗，欲决胜负。

田忌有三匹良马，号为“千里马”，孙膑亦有三匹，号为“千里驹”。

田忌马之筋骨强健，精神焕发，孙膑马亦如是。

然田忌之马，性烈如火，难驯易怒；孙膑之马，温顺如羊，易驾易服。

田忌闻孙膑将至，密与友谋曰：“吾马虽良，然性烈难驯，恐非孙膑之对手。

吾当以吾劣马对孙膑之良马，以避其锋芒，俟其马疲，吾乃以良马出，必胜无疑。

”其友曰。