室内装修平面图学习

房屋是供人们日常生产、生活和工作的主要场所，是人类生存和发展的物质基础。

一幢房屋是由基础、墙或柱、楼（地）面、楼梯、屋面、门窗等组成。

1.基础基础是房屋埋在地面以下的最下方的结构体。

它承受着房屋的全部荷载，并把这些荷载传给地基。

2.墙或柱墙或柱是房屋的垂直承重构件，它承受屋顶、楼层传来的各种本实务学习采用启发引导式教学法和工程形体序列导入法相结合的教学方法。

该方法直观明了，不枯燥，学生容易理解，既掌握了理论，又结合了实际，比以往的教学方法效果好。

风施工图、电气施工图、装饰装修透视效果图、装饰装修施工图。

1.3 基本制图标准1.3.1图纸幅面规格1.图纸副面规格图纸幅面是指图纸的大小。

绘制图样时，图纸幅面及图框尺寸，应符合下表。

图纸以短边作为垂直边称为横式，以短边作为水平边称为立式。

A0～A3图纸宜横式使用，必要时，也可立式使用。

图纸的长边可加长，但应符合国家制图标准规定；但短边一般不应加长。

在一个工程设计中，每个专业所使用的图纸，一般不宜多于两种幅面（不含目录及表格所采用的A4幅面）。

2.标题栏与会签栏每张图纸都应在图框的右下角设置标题栏（简称图标）。

它用以填写设计单位名称、工程名称、图名、图号、设计编号，以及设计人、制图人、校对人、审核人的签名和日期等。

标题栏应根据工程需要选择确定其尺寸、格式及分区，一般按下图的格式绘制。

需要会签的图纸，还应在图框外的左上角画出会签栏。

会签栏按下左图格式绘制，栏内填写会签人员所代表的专业、姓名、日期（年、月、日）。

1.3.2图线图线是构成图形的基本元素，在建筑工程图中，为了表达工程图样的不同内容，并使图中主次分明，绘图时必须采用不同的线型和线宽来表示设计内容。

1.图线的种类及用途建筑工程图常用的图线有实线、虚线、单点长画线、双点长画线、折断线和波浪线等，其中有些图线还有粗、中、细之分。

各类图线的线型、线宽及一般用途见书。

2.图线的画法要求（1）在《房屋建筑制图统一标准》中规定，图线的宽b，宜从下列线宽系列中选取：2、0mm、1、4mm、1、0mm、0、7mm、0、5mm、0、35mm。

《室内设计制图》教学大纲第一部分前言一、课程性质人类文明的重要标志之一是语言的发明，人们很早就学会了通过语言进行交流。

当你去不同的民族或不同的国家时，如果不懂当地的语言，就难以与其沟通或交流。

相同的道理，设计界也有其自身的独有的"内部语言1这种语言就是制图与透视。

学会了这两种语言，在设计过程中，我们就可以将设计概念明确清晰地表达出来。

说的通俗些，学会了这两种语言的人，就拿到了艺术设计界的"入场券二制图几乎是所有艺术设计院校中都需要进修的课程，如：环境艺术系中的环境景观设计、室内装修设计，工业设计系中的产品设计、家具设计，陶瓷系中的陶瓷制品设计,广告装潢系中的包装产品设计、广告放大制作，装饰绘画系中的壁画制作等等，都要依据图纸来制作和实施。

因为上述产品的形状、尺寸和做法，都不是纯绘画或语言文字所能全部描述清楚的。

必须借助一系列的制图，才可以将上述产品的各个方面的形状、大小、内部结构、细部构造、布局、材料、色标，以及其他的施工制作要求，按照国家制图标准或本行业的约定俗成的画法，详尽地在图纸上表达出来，作为施工或制作的依据。

在室内设计行业，制图还经常用来表达初步设计、创意构思，以便进行草图交流，交换意见。

因此，制图也是设计界的共同语言或内部语言。

这种语言是同行业中进行设计交流的最好方式。

室内设计专业的制图课程不同于理工院校或建筑院校的制图课程，总体讲,后者的深度要远大于前者。

室内设计专业制图课程的特点是集各家制图课程的精华，取其本质,并从美学的角度进行适当的补充和发挥。

制图课程本身并不像很多人认为的另解枯燥呆板、一成不变。

实际上，这些年它也在慢慢地发生着变化，一些实际工作中被证明是好的方式方法源源不断地补充进来，一些过时的、陈旧的内容被逐步淘汰和抛弃。

它像一棵老树一样，有落叶，也有新枝。

二、课程的基本要求要求学生了解室内设计制图以及室内设计制图的发展历史基本观点，基本理解并掌握室内设计制图基本原理和室内设计施工图读图、识图的基本方法,能熟练的绘制室内设计中的施工图。

一、建筑平面图（一）建筑平面图的形成假想用一个水平的剖切平面沿房屋窗台以上的部位剖开，移去上部后向下投影所得的水平投影图，称为建筑平面图，如图51所示。

对多层楼房，原则上每一楼层均要绘制一个平面图，并在平面图下方注写图名（如底层平面图、二层平面图等）；若房屋某几层平面布置相同，可将其作为标准层，并在图样下方注写适用的楼层图名（如三、四、五层平面图）。

若房屋对称，可利用其对称性，在对称符号的两侧各画半个不同楼层平面图。

建筑平面图实质上是房屋各层的水平剖面图。

平面图虽然是房屋的水平剖面图，但按习惯不必标注其剖切位置，也不称为剖面图。

（二）建筑平面图的作用主要反映房屋的平面形状、大小和房间布置，墙(或柱)的位置、厚度和材料，门窗的位置、开启方向等。

建筑平面图可作为施工放线，砌筑墙、柱，门窗安装和室内装修及编制预算的重要依据。

（三）建筑平面图的图示内容及表示方法1、注写图名和绘图比例平面图常用1：50、1：100、1：200的比例绘制2、纵横定位轴线及编号，定位轴线是各构件在长宽方向的定位依据。

凡是承重的墙、柱，都必须标注定位轴线，并按顺序予以编号。

3、房屋的平面形状、内、外部尺寸和总尺寸4、房间的布置、用途及交通联系5、门窗的布置、数量及型号6、房屋的开间、进深、细部尺寸和室内外标高7、房屋细部构造和设备配置等情况8、底层平面图应注明剖面图的剖切位置，需用详图表达部位，应标注索引符号。

剖切位置及索引符号一般在底层平面图中应标注剖面图的剖切位置线和投影方向，并注出编号；凡套用标准图集或另有详图表示的构配件、节点，均需画出详图索引符号，以便对照阅读。

9、指北针一般在底层平面图的下侧要画出指北针符号，以表明房屋的朝向。

10、门窗的代号与编号，门的开启方向。

11、内部装修做法和必要的文字说明。

（四）有关图线、绘图比例、图例符号的规定被剖切到的墙体、柱用粗实线绘制；可见部分轮廓线、门扇、窗台的图例线用中粗实线绘制；较小的构配件图例线、尺寸线等用细实线绘制。

暑假综合实践活动作业设计——五年级“我家要装修”项目式学习方案一、背景本次暑假活动，我们将组织一项名为“我家要装修”的实践活动。

在这个活动中，我们将带领五年级的同学们踏出学校，走入生活，通过实际的动手操作，来应用和深化在数学课上学到的知识。

这是一次让数学走入生活的尝试，是一次理论与实践相结合的探索，更是一次让我们大胆想象，实际动手，独立思考的历程。

这个活动的主要目的是让同学们学习如何计算面积、预估成本、比较商品价格等实用技能。

通过活动，同学们不仅能更深入地理解数学原理，而且还能培养自己的独立思考能力和实践操作能力。

活动的收获是多方面的，除了学习到新的知识和技能，同学们还将有机会提高自我沟通与协调的能力，学会独立解决问题，同时也能加深对家庭生活中实际问题的理解。

在活动过程中，我们将首先学习和练习如何绘制家庭平面图并计算装修需要的面积，然后我们会去实地考察装修材料商店，收集各种装修材料的价格信息，最后我们将利用收集到的数据，进行装修预算的估算。

期望的结果是，通过这个活动，同学们不仅能理解并应用所学的数学知识，更能体验到数学与日常生活的紧密联系。

安全是我们进行此次活动的首要考虑。

在去商店收集数据的过程中，我们要记住，尊重他人，礼貌提问，不要影响商店的正常运营。

在使用网络收集信息时，同学们要遵守网络礼仪，不浏览不适合的网页。

如果需要在网上发布信息，要保护好个人隐私，不要透露自己的真实姓名、地址和其他个人信息。

希望大家在活动中，既能学到知识，又能保证自己的安全。

我们期待每位同学都能全力以赴，充分发挥自己的潜力，让我们一起享受这次寓教于乐的学习之旅！二、绘制家庭平面图我们会进入到设计阶段，大家将化身为“家庭建筑师”，对我们的家庭空间进行详细的测量和规划，然后制作出自己的家庭平面图。

首先，我们要做的是获取家里各个房间的尺寸。

这就需要我们动手测量家中各个房间的长和宽，不忘记包括厨房、卫生间、阳台等各个角落。

在测量时，我们要记住，精准度很重要，因为我们接下来的计算就是基于这些数据进行的。

规范（一）——图纸一、平面图1、概念:平面图有剖视投影图和界面图两种概念。

室内剖视投影平面图，以下简称平面图，是距地（或±0.000标高处）1.8m作水平向剖切后，去掉上半部分，至上而下所得到的正投影图。

室内界面图即是对某一装修界面的直接影像图，没有因剖视所形成的空间叠合和围合截面的内容表述。

2、平面图分类：建筑原况平面图总平面图：总平面布置图总隔墙布置图各项分平面图：平面布置图平面隔墙图平面装修尺寸图平面装修立面索引图地坪装修施工图平面门扇布置图平面家具布置图平面陈设品布置图平面灯具编号图平面开关、插座布置图上述各项平面内容仅指设计所需表示的范围，当设计对象较为简易时，视具体情况可将上述某几项内容合并在同一张平面图上来表达，或是省略某项内容。

1）建筑原况平面图：a、表达出原建筑的平面结构内容，绘出隔墙位置与空间关系和竖向构件及管井位置等，绘制深度到建施为止。

b、表达出建筑轴号及轴线间的尺寸。

c、表达出建筑标高。

2）总平面布置图：a、表达出完整的平面布置内容全貌，及各区域之间的相互连接关系。

b、表达建筑轴号及轴号间的建筑尺寸c、表达个功能的区域位置及说明。

说明用阿拉伯数字分区编号，并在图中将每一编号的具体功能以文字说明。

d、表达出装修标高关系。

e、总图中除轴线尺寸外，无其他尺寸表达，无家具灯具编号和材料编号。

3）总隔墙图：：a、表达按室内设计要求重新布置的隔墙位置，以及被保留的原建筑隔墙位置，表达出承重墙与非承重墙的位置b、原墙拆除以虚线表示。

c、表达出门洞、窗洞的位置及尺寸d、表达出隔墙的定位尺寸e、表达出各地坪装修标高的关系4）平面布置图：a、详细表达出该部分剖切线以下的平面空间布置内容及关系b、表达出隔墙、隔断、固定家具、固定构件、活动家具、窗帘。

c、表达出该部分详细的功能内容、编号及文字注释。

d、表达出活动家具及陈设品图例e、表达出电脑、电话、灯光灯饰的图例f、表达出装修地坪标高g、注明本部分的建筑轴号及轴线尺寸h、以虚线表达出在剖切位置线之上的，需强调的立面内容5）平面隔墙图：a、表达出该部分按室内设计要求重新布置的隔墙位置，以及被保留的原建筑隔墙的位置，表达出承重墙与非承重墙的位置b、原墙拆除以虚线表示c、表达出隔墙材质图例及龙骨排列d、表达出门洞、窗洞的位置及尺寸e、表达出隔墙的详细定位尺寸f、表达出各地坪装修标高的关系g、表达出的建筑轴号及轴线尺寸6）平面装修尺寸图：a、详细表达出该部分剖切线以下的平面空间布置内容及关系b、表达出隔墙、隔断、固定构件、活动家具、窗帘c、详细表达出平面上各装修内容的详细尺寸d、表达出地坪的标高关系e、注明轴号及轴线尺寸f、不表示任何活动家具、灯具、陈设品等g、以虚线表达出在剖切位置线之上的，需强调的立面内容7）平面装修立面索引图：a、详细表达出该部分剖切线以下的平面空间布置内容及关系b、表达出隔墙、隔断、固定构件、活动家具、窗帘c、详细表达出各立面、剖立面的索引号和剖切号，表达出平面中需被索引的详图号d、表达出地坪的标高关系e、注明轴号及轴线尺寸f、不表示任何活动家具、灯具、陈设品等g、以虚线表达出在剖切位置线之上的，需强调的立面内容8）地坪装修施工图：a、表达出该部分地坪界面的空间内容及关系b、表达出地坪材料的规格、材料编号及施工排版图c、表达出埋地式内容（如：埋地灯、暗藏光源、地插座等）d、表达出地坪相接材料的装修节点剖切索引符号和地坪落差的节点剖切索引号e、表达出地坪拼花或大样索引号f、表达出地坪装修所需的构造节点索引g、表达出地坪的标高关系h、注明轴号及轴线尺寸9）平面门扇布置图：a、详细表达出该部分剖切线以下的平面空间布置内容及关系b、表达出各类门扇的位置和和分类标号，FM后缀数字为防火门标号，M后缀数字为普通门编号，同一类型的标注相同编号c、表达出各类门扇的详图索引编号d、表达出各类门扇的长*宽尺寸e、表达出门扇的开启方式和方向f、表达出地坪的标高关系g、注明轴号及轴线尺寸10）平面家具布置图：a、详细表达出该部分剖切线以下的平面空间布置内容及关系b、表达出家具的陈设立面索引号和剖立面索引号c、表达出每款家具的索引号d、表达出每款家具的实际的平面形状e、表达出各功能区域的编号及文字注释f、表达出装修地坪标高g、注明轴号及轴线尺寸11）平面陈设品布置图：a、详细表达出该部分剖切线以下的平面空间布置内容及关系b、表达出陈设品的位置，平面造型及图例c、表达出陈设品的陈设立面索引号和剖立面索引号d、表达出各陈设品的编号及尺寸e、表达出地坪上的陈设品（如工艺毯）的位置、尺寸及编号f、表达出装修地坪标高g、注明轴号及轴线尺寸陈设品包括画框、雕塑、摆件、工艺品、绿化、工艺毯、插花12）平面灯具编号图：a、详细表达出该部分剖切线以下的平面空间布置内容及关系b、表达出在平面中的每一款灯光和灯饰的位置及图形c、表达出立面中各类壁灯、画灯、镜前灯的平面投影位置及图形d、表达出地坪上的地埋灯及踏步灯带e、表达出暗藏于平面、地面、家具及装修中的光源f、表达出各类灯光、灯饰的编号g、表达出各类灯光灯饰在本图纸中的图表h、图表中应包括图例、编号、型号、调光与否及光源的各项参数i、表达出装修地坪标高j、注明轴号及轴线尺寸13）开关插座布置图：a、详细表达出该部分剖切线以下的平面空间布置内容及关系b、表达出各墙、地面的开关、强弱电插座的位置及图例c、不表示地坪材料的排版和活动家具、陈设品d、表达出装修地坪标高e、注明轴号及轴线尺寸f、表达出开关、插座在本图纸中的图表注释二、平顶图1、概念：室内平顶图，系指向上仰视的正投影平面图，具体可分为下述两种情况：其一，顶面基于处于一个标高时，平顶图就是顶界面的平面影像图，即（顶）界面图；其二，顶面处于不同标高时，即采用水平剖切后，去掉下半部分，之下而上仰视可得到正投影图，剖切高度以充分展现顶面设计全貌的最切当处为宜。