下载文档原格式
洗衣粉去污能力实验综合实践课主题生成课PPT第一部分：引言和背景介绍（200字）洗衣粉是我们日常生活中常用的清洁剂之一，用于清洗衣物。
然而，不同品牌和类型的洗衣粉在去污能力上可能存在差异。
因此，我们决定进行一项洗衣粉去污能力的实验，以了解不同洗衣粉在去除污渍方面的效果，并比较它们的性能。
第二部分：实验目的（150字）本实验的目的是测试不同品牌和类型的洗衣粉在去污能力上的差异。
我们将使用相同类型和大小的污渍，然后使用不同洗衣粉进行清洗。
通过观察和比较洗后的效果，我们可以确定哪种洗衣粉更适合去除特定类型的污渍。
第三部分：实验方法和步骤（300字）1.选择污渍：我们将选择不同类型的污渍（如葡萄酱、墨水、油脂等），确保每种污渍的浓度和数量相同。
2.准备洗衣粉：选择不同品牌和类型的洗衣粉，确保每种洗衣粉的用量相同。
3.设置实验组：将每种洗衣粉与特定类型的污渍配对，以便比较它们的去污能力。
每个实验组包括一个控制组，使用清水进行清洗。
4.实施实验：按照洗涤剂包装上的说明，将洗衣粉溶解于适量的水中，并将污渍的织物放入溶液中浸泡。
然后，按照包装说明进行洗涤。
重复此步骤直到每个实验组所有的织物都被处理完毕。
5.观察和比较：将每个洗涤后的样本放在一起，观察污渍是否完全去除、颜色是否发生改变等。
根据观察结果，我们可以评估不同洗衣粉的去污能力。
第四部分：实验结果和讨论（400字）根据对实验样本的观察，我们可以得出不同洗衣粉的去污能力的结论。
通过比较去除不同类型污渍的效果，我们可以找出最有效的洗衣粉。
同时，我们还将讨论可能导致不同效果的因素，如洗衣机类型、水温等。
第五部分：实验的意义和应用（200字）第六部分：结论和总结（150字）通过洗衣粉去污能力的实验，我们得出了不同洗衣粉在清洗不同类型污渍方面的效果。
通过比较观察结果，我们可以为消费者提供关于洗衣粉选择和使用的有用信息。
这项实验不仅提供了关于洗衣粉的科学知识，而且对于促进我们的日常生活和环境的清洁和卫生意义重大。
教学内容第三单元物质在变化 4. 洗衣服的学问教学内容分析本课以洗衣服为载体复习巩固对两种变化的的认识，引导学生认识洗涤剂的特点和去污原理，指导学生进一步掌握差异法实验的要求。
内容安排有：一、提出怎样去污的问题，引起学生对如何去污的关注。
二、指导学生开展对比实验，了解不同的洗涤用品的特点。
三、通过一段资料和漫画，向全班学生解释肥皂去污的原理。
预期教学效果1、知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。
2、能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的洗涤效果。
3、能够通过请教大人、查阅资料等方法，掌握去污的常用方法。
教学重点难点重点：会做洗涤用品去污实验，了解不同的污物需要不同的洗涤用品。
难点：学会控制变量。
教时1课时课时第一课时授课日期教学准备教师准备：烧杯学生准备：脏布条、洗衣粉、洗洁精、肥皂等教学活动设计教学体流程教师活动学生活动教学情况分析一、导入二、进行假设三、讨论变量，制定实验方案。
四、小组实验，收集证据。
五、交流研讨1、我们平时衣物上会沾上各种污渍，如油污、菜汁、墨汁等，你们知道怎样洗去这些污渍么？2、哪一种污渍用哪一种洗涤用品最好呢？3、教师记录下假设，提出：我们要是每一样都研究就没有这么多的时间，怎么办？4、我们改怎样用实验来验证呢？5、组织学生进行汇报，并请其它小组的同学提出质疑和改进方案。
6、分发材料：提出实验要求：小心烧杯、力求公平。
7、组织汇报实验现象和结论。
8、通过刚此的实验有什么启发？1、学生汇报想法，要求说说怎么知道的。
2、学生分小组讨论，并提出假设。
3、学生汇报，并小组讨论选择研究哪一种污渍。
4、小组讨论实验方法，并写下来。
5、学生提：它们怎样做才能比较得准确？怎样才公平？完善实验设计方案。
6、领取材料进行实验。
7、墨汁用洗衣粉最易去除，油污用洗洁精最易去除……8、学生发表感受：劳动是愉快的，洗涤是有学问的，要善于观察、勇于实验……9、学生表扬小品。
生活中那么多洗涤用品其实各用用处，各有针对的污渍，所以我们要学会选择，学会生活。
