做学生喜欢,家长信任的老师

班主任工作有感：爱心细心耐心班主任工作有感：爱心细心耐心「篇一」这个学期我担任了高三xx班的班主任，是名副其实的高考班。

这个学期里面，学生们要迎接高考的挑战，时间十分地紧迫任务十分的艰巨，我作为高考班的班主任工作任务同样十分地重要，身上的担子同样的很重。

班主任的工作在班级中是起着监督者、组织者的角色，所以班级同学们的学习需要班主任来进行管理。

这是最后一个学期，学生们要面对高考的挑战，所以我的工作要注重于他们的学习管理。

我作为班主任要监督好他们学习，根据他们的情况指导好学生做好最后一学期的复习。

所以这一学期的开头我就根据自己对班上学生情况的了解，给他们制定了一个复习计划。

我们班级的学生成绩差距是比较大的，作为一个普通班，班上有非常刻苦的学生，成绩也能够排进学校前列，也有对学习比较消极的学生，所以班上的学生成绩呈现两极分化。

所以我制定的复习计划也是具体安排的，学习成绩相对较好的同学自觉性也是好一点，所以不用我过分地督促，但对学习比较消极的同学，我则是经常跟他们谈话，让他们明白学习的重要性和现在时间的紧迫性，我也会经常去教室监督他们的学习，让他们做好阶段性的复习，第一阶段就是要做好大致的复习，对于各个地方都有许所了解，后面两个阶段则是着重梳理和复习自己没有掌握好的地方。

这么多年的班主任工作做下来，我也知道学生们的心理问题也十分重要，不容忽视。

高三的学习压力比较大，非常容易焦虑甚至到厌学的地步，所以需要加强对学生们的关系，经常跟他们谈心，给他们做好心理疏导，告诉他们千万不要紧张，高考能影响你的未来，但是决定不了你的未来。

还有就是要多给他们鼓励，多关心他们，给予他们力量。

我做了这么多年的班主任，对于学生心理的建设还是有一点自己的方法的，我喜欢与学生们打成一片，跟他们交朋友，时不时跟他们开下玩笑，所以他们跟我相处的时候不会那么紧张，他们有什么不开心的事情也愿意跟我分享，这样我就更加能够了解他们的状况，更加能够解决他们的心理问题。

做学生喜欢的老师心得体会(6篇)做学生喜欢的老师心得体会1（1480字）通过对三大主题的讨论，我内心感慨良多，从教以来我一直担任班主任工作，深知班主任工作之重要，也深谙它的纷繁和复杂。

然而，十几年来的经历告诉我，作为班主任总会有一般任课教师无法体会的幸福和成就感。

不过，要想收获这种幸福和成就感是需要真诚付出的。

我觉得想要做学生喜欢、家长信任、社会满意的好老师不外乎做到以下几点：一、首先，对每一个孩子都要有爱心、细心和耐心。

作为一名班主任，有心有爱才会有学生们的爱戴。

低年级的孩子们年龄小自制力也差，经常出现这样那样的状况，很多事情想不到自己也无法处理，这就需要班主任用爱的慧眼更加细心地关注，并耐心地教育，无论是安全、习惯还是身体状况、心理变化。

平时，无论课堂还是课余时间我都会留心观察孩子们的一举一动，发现异常、危险情况或不良现象及时制止，并以此教育所有学生。

二、加强学生的思想品德教育。

我素来对德育看得很重，我觉得一个人他可以学识浅薄但绝不可以品行低劣，他可以学不会知识，但绝不可以学不会做人。

作为班主任更是要以身作则身正为范，大到与人交往的方法，小到对待脚下一片纸的态度，我都力求把最正确的道理和方法交给学生，让他们形成正直高尚完善的人格，这是他们将来成长为社会有用之才的有力保障。

三、注重学生各种习惯的养成。

良好的习惯是良好的班风班纪形成的先决条件，只有这样学生才会有良好的学习和成长环境。

低年级的孩子对自己的行为还缺乏正误的判断，而且自制力很差，这就需要班主任不断的提醒不断的督促，例如坐立行走的习惯、读书写字的习惯、自觉遵守纪律的习惯、自己整理书桌的习惯等等。

平时我还注意发现表现好的学生，在班中树立学习的榜样，用榜样的力量来引导学生。

四、组建班委会，进行严格细致的分工，协助班主任对班级进行管理。

每次接过一个新班我都会把组建班委会作为重要工作来抓。

一年级的孩子缺少管理经验，就像刚学走路的孩子，需要老师的扶持同时还需要方法上的指导，还需要舆论的力量作为鼓励，这就要教师不断在班内表扬帮其树立形象，当其信任度提高了其威信便形成了，此时他便可以做老师的左右手，帮班主任管理班级。

好老师应该是孩子们喜欢的老师孩子们在成长过程中，老师是他们生活中重要的一部分。

一个好的老师不仅仅是教会学生知识和技能，更重要的是能够引导学生健康成长，培养他们的兴趣爱好和学习能力。

而一个受学生们喜欢的老师，则更容易让学生们接受他的教育，愉快地学习。

那么，好老师应该是孩子们喜欢的老师，接下来就让我们一起来探讨一下好老师应该是怎样的。

好老师应该是懂得尊重孩子的老师。

在与孩子交流互动的过程中，好老师应该尊重孩子的个性和独特性，不应该把所有的学生都塞进同一个模子里，而是要善于发现并尊重每个学生的差异。

孩子们都有属于自己的兴趣爱好和学习方式，好老师应该去了解并尊重这些，帮助他们找到适合自己的学习方法和兴趣爱好，让他们在学习中感受到尊重和被理解。

好老师应该是懂得关心和爱护孩子的老师。

孩子们处在人生的起步阶段，他们需要老师的关心和鼓励，来帮助他们树立信心、克服挫折、坚定前行。

而一个关心和爱护孩子的老师，则更容易让孩子们感受到这种爱和温暖，从而对学习和生活产生积极的态度。

好老师不仅要注重学生的学习，更要注重学生的心理健康，帮助他们建立健康的人际关系和情感体验，让他们在快乐中成长。

好老师应该是懂得与孩子建立良好的师生关系的老师。

在教育的过程中，好的师生关系是十分重要的。

一个好老师不仅仅是教书育人，更要在心灵上与孩子建立起良好的连接。

通过与孩子们的交流和互动，好老师可以向学生传递正能量，并对学生进行正确的价值观引导。

而一个受学生们喜欢的老师，则更容易建立起良好的师生关系，让学生在这种关系中感受到温暖和成长。

一个好老师应该是孩子们喜欢的老师，他应该是懂得尊重孩子、关心和爱护孩子、懂得启发和引导孩子，以及与孩子建立良好的师生关系的老师。

只有这样，才能真正引导学生走向成功，让他们在学习和生活中感受到快乐和成长。

希望每一个老师都能成为孩子们喜欢的老师，让教育事业蒸蒸日上，孩子们健康成长。

【节选自：好老师应该是孩子们喜欢的老师】。

新时代好老师演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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好老师应该是孩子们喜欢的老师好老师应该有爱心。

爱心是教育的灵魂，也是好老师最基本的素质。

一个有爱心的老师会用心去关注每一个学生，愿意倾听他们的倾诉，理解他们的困惑，鼓励他们的努力。

孩子们总能感受到老师的爱和关怀，从而产生对老师的信任和依赖。

有了爱心，老师就能够赢得孩子们的心，从而成为他们喜欢的老师。

好老师应该有耐心。

教育是一项需要耐心和耐心的工作。

孩子们的成长过程中充满了各种烦恼和困惑，他们需要老师的引导和安慰。

一个有耐心的老师会耐心地倾听学生的问题，耐心地解答他们的疑惑，耐心地帮助他们克服困难。

当孩子们发现，老师一直在耐心地陪伴着他们，他们就会对老师充满信任和敬意。

只有在耐心的引导下，孩子们才能够慢慢成长，才会真正喜欢并尊敬老师。

好老师应该有责任感。

责任感是老师的本色，也是教育的力量。

一个有责任感的老师会把每一个学生都当作自己的孩子，用心去教育和呵护他们。

无论是在课堂上还是在课后，老师都会尽心尽力地为学生着想，帮助他们解决问题。

一个有责任感的老师，不仅会给学生以示范，更会给学生以启迪。

孩子们会从老师身上感受到责任和担当，从而学会尊重和感恩。

只有有责任感的老师，才能成为孩子们心中的榜样和楷模。

好老师应该有趣味性。

教育是一门艺术，需要老师用心灌注趣味和情感。

一个有趣味性的老师会用生动有趣的教学方式和独特的教学内容吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

而且，老师还会利用一些趣味性的教学活动和课外活动来激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和想象力。

当学生发现，老师不仅在课堂上严肃认真，还会在课外活动中陪伴自己，他们就会觉得老师是很有趣味的人，从而更加喜欢老师。

好老师应该有公平公正的原则。

在教育过程中，公平公正是老师对待每一个学生的基本态度。

一个有公平公正原则的老师会公平地对待每一个学生，不会偏袒任何一个学生，更不会因为某些原因对学生歧视和排斥。

每一个学生都有自己的长处和短处，老师应该用同样的尺度去评价和对待每一个学生。

体罚学生心得体会篇一：关于体罚学生的心得体会用爱感化学生现在大家最为关注的就是“虐童”了，对此我们学校开展了一个“体罚与变相体罚”专题会，感触良多。

观看了几个都是教师对孩子体罚学生的视频，真让人触目惊心。

老师体罚学生的方式有很多，有些导致学生身心都受到了很大的伤害，在学生心中也会可能烙下终生的印记。

体罚作为惩罚的一种形式，是不能与批评划等号的，这是性质截然不同的强化手段。

批评是针对学生的过错或不良习惯进行的否定性评价以及由此而引发的积极引导，言词可以激烈，情绪可以高涨，表情可以变异，但出发点均是善意的，能够引起学生的思想共鸣和情感震荡，利于改变不良行为。

惩罚比批评要严厉。

教育的方式多种多样，体罚绝对不是个好方法，而且它带来的不利后果恐怕是让人更难以接受的。

对孩子进行过多的粗暴和体罚也会阻碍学生的智力发展。

在爱中长大的孩子，学会仁慈，在皮鞭下长大的孩子，只会产生仇恨。

体罚只能使孩子学会逃避体罚，而不是诚心转变态度，改正错误。

难以形成良好的教育氛围。

体罚孩子，往往是出于一时冲动，大多没有经过深思熟虑，但却会造成不可弥补的严重后果，使孩子产生不良的心态和心理偏差，如果不顾及学生的感想，学生的身心就会严重地受到伤害。

在和学生发生某些不适当的矛盾时，我们要善于运用教育机智，不仅可以避免师生冲突，融洽了师生关系，可使学生主动承认错误，并发展了学生的特长，真可谓一举多得。

而我作为一名教师，当某些学生调皮时，自己有时脾气比较大，在学生不听的情况下尽量控制自己的情绪，让他到一边去冷静，去“暂停休息”一下，听上去很友好，没有恶意。

毕竟小孩子没有被体罚，也没有人被训斥，他只是被制止，被带离现场不难看出这是为什么。

作为大人你可以想象出，如果有人因为你说的话或你做的事而迫使你一个人孤立，你会感到多么的愤怒和羞辱。

然而，或许很难想象。

要杜绝体罚和变相体罚，老师必须加强对法律法规的学习，提高依法执教的意识、能力和水平，加强师德修养，提高专业素养，做一名学生喜欢，家长信任的老师。

爱和喜欢心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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竭诚为您提供优质文档/双击可除做学生喜欢的老师,办人民满意的教育心得体会篇一：办人民满意教育做学生喜欢的教师心得体会《办人民满意教育做学生喜欢的教师》心得体会中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展，都离不开教育，教育更是尤为重要，这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。

近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。

”也说明了教育工作的光荣和重要。

教师是园丁，默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人生；教师是学生们的良师益友，懂得珍爱学生的生命，懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性。

教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙，打下的是学生终身可持续发展的基础。

那么，如何做一名让人民满意的教师呢？第一，崇高的职业道德是人民满意教师的基本素质教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的，尤其是中学教师，这种付出的重要性和必要性更为突出。

学生自控能力相对较低，自信也是相对较弱的，这就需要教师付出更多的关怀和爱，需要教师以自身的形象去感染和感化学生。

首先，热爱学生是师德的核心内容。

热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

其次，尊重家长是师德的重要体现。

苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。

在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。

”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

2024年小学教师师德师风的承诺书小学教师师德师风的承诺书1为了加强师德师风建设，不断提高教师师德修养，营造优良师德师风氛围，树立人民教师的新形象，增强教书育人的责任感，争创人民满意的教育，特与全体教师签订如下师德师风责任书：1、热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业，育人为本、敬业爱生，做人民满意教师。

2 、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法，切实提高自身的法制意识，依法施教，依法治校。

3、全面贯彻党的教育方针，爱护学生，全面关心学生思想品德、学习、生活、健康。

尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。

不搞第二职业，杜绝有偿补课。

不在校园内吸烟。

4 、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。

认真工作，勇挑工作重担，乐做平凡小事，努力完成本职工作。

不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无故迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。

5 、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，热情接待来访，言行举止文明，衣着整洁大方。

在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先做好，事事处处做学生表率。

6 、勤奋学习，锐意进取。

努力学习政治，学习业务，学习文化，提高自身政治理论水平、业务素质和综合能力，完成规定的继续教育任务，使自身整体素质不断得到提升。

7 、严格遵守国家政策法令，遵守社会公共秩序，遵守学校各项规章制度，服从集体，顾全全局。

不参加有损国家和人民利益的活动；不参与迷信、赌博等不健康文明活动；不向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品；不收取学生及学生家长赠送的`钱、物和有价证券。

8 、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，弘扬正气，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。

张桂梅，中学语文教师，是我曾经的同事。

在与她共事的几年里，我深深地感受到她作为一名教师所拥有的师德师风的力量。

在这篇文章中，我想分享一下张桂梅老师的事迹以及我从她身上学到的师德师风方面的心得体会。

一、张桂梅教师的事迹张桂梅老师在我所在的学校工作了十年。

她一直是学生们心目中最受欢迎、最尊敬的教师之一，这不仅是因为她教学水平高，而且还因为她具有极高的师德师风。

1. 以身作则张桂梅老师在日常教学和生活中，对自己要求严格，时刻以身作则，言传身教。

她非常注重形象，每天都穿着整洁的衣服出现在学生们的面前，大方得体，给学生留下良好的印象。

同时，她始终保持着教师的风范，言语举止得体，不说不当的话，不做不当的事，身体力行地落实着师德师风的要求。

2. 对学生以人为本张桂梅老师是一位非常关心学生、尊重学生的老师。

在她的课堂上，学生常常能够感受到她的关爱和鼓励。

她会用心倾听学生的话语，了解他们的心灵需求，并给予适当的关注和帮助。

在张桂梅老师的课堂上，学生不仅学到了掌握语文知识的能力，还学到了怎样做一个有情怀的人。

3. 与家长保持良好的沟通张桂梅老师注重与家长的良好关系。

她会不断地与家长保持联系，关注学生的成长。

对于学生在学习和生活上的问题，她会与家长保持沟通，共同解决问题。

在家长信任她的同时，也更加信任学校能够教育好自己的孩子。

二、从张桂梅老师身上学到的师德师风体会1. 坚持自我要求，言传身教张桂梅老师的师德师风的第一条体现在她的自我要求和身体力行中。

教师要想让学生效仿，必须先以身作则。

教师的言行举止是学生学习道德品质的重要来源。

一个教师如果自己不能够做到言传身教，就无法引导学生建立起正确的师德师风。

因此，在教育教学中，教师首先要严格要求自己，保持谨慎、正直、诚实、公正等优良品质。

2. 以人为本，关心关爱学生张桂梅老师的关注学生的态度，让我深有感触。

在我们的工作中，常常会遇到各种各样的学生，有的需求、问题比较明显，我们需要及时帮助他们解决；而有的学生则需要更多的关心和鼓励，让他们感受到自己受到了重视。