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部编版初中语文八年级现代文阅读理解文学类阅读精选40篇（含答案）部编版初中语文八年级现代文阅读理解文学类阅读精选40篇目录从春天出发 (2)冰窗花 (4)我的妈妈是老虎 (5)放学 (7)34个鸡蛋 (10)一棵小白杨 (13)萨拉的夏天 (15)十一号楼的猫 (17)大声地生活 (19)卖面包的小女孩 (21)一只羊其实怎样 (23)低到尘埃的愿 (26)高贵的“伪证” (27)与一株蒲公英的默契 (29)窑变 (32)为梦想拼尽全力 (34)赶年集 (36)刷子李 (37)一碗热汤 (40)风景 (42)你的指尖是我一生的温暖 (45)草木恩典 (48)父亲的背影 (51)想偷一本书 (53)一平方米的爱 (55)诗人 (57)老木匠桑伯 (60)明子出师 (62)帽子 (66)最后一堂语文课 (69)走进一颗白菜的心里 (71)最后的牵手 (73)拾荒 (78)老枣树下的斑驳流年 (80)比刹那更短，比时光更长 (82)孤独的老乡 (84)满足的人的衬衫 (86)一块有思想的石头 (88)老圣人 (91)算盘 (93)从春天出发丁立梅①风，暖起来了，云，轻起来了。
雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。
草色遥看近却无的，奇妙就在这里。
你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。
可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。
你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。
春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问侯．．一下河边的柳。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。
采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。
桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。
八年级语文现代文阅读试题班级：姓名：得分：一、阅读下文，完成21-26题。
（28分）龙眼与伞迟子建①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。
雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。
它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。
站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。
山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。
四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。
是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。
我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。
”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”⑤我挂断了电话。
听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。
她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。
我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。
从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。
确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。
做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。
窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。
山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。
这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。
看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。
我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
初二课外短文阅读材料（4）现代文阅读专题训练八年级下册人教版语文试题下载试题预览"初二短文阅读材料4《受骗》阅读①比尔１０岁那年，妈妈死了；接着，爸爸也死了，只留下７个孤儿--５个男孩和２个女孩。
一个穷亲戚收留了比尔，其他几个则进了孤儿院。
②比尔靠卖报养活自己。
那年月，报童有菜园里的蚂蚁那么多，瘦小个子的便不容易争到地盘。
比尔常常是挨够了拳头，吃尽了苦头，比这多得多的，是世态的炎凉。
比尔小小的年纪，已学会愤世嫉俗。
③一个暮春的下午，一辆电车拐过街角停下，比尔迎上去透过车窗卖了几份报。
车正启动的时候，一个胖男子站在车尾踏板上说：“卖报的，两份！”④比尔迎上前去递上两份报。
车开动了，那胖男子举起一角硬币只管哄笑，比尔追着说：“先生，给钱。
”⑤“你跳上踏板，我就给钱。
”他哈哈笑着，把那个硬币放在两个掌心里搓着，车子越开越快。
⑥比尔把一袋报纸从腋下转到背后，纵身一跃想跨上踏板，但脚下一滑，仰天摔倒。
他刚要爬起，后边一辆马车“吱”的一声擦着他停下。
⑦车上一个拿着一束玫瑰花的妇人，眼里噙着泪花，冲着电车骂道：“这该死的灭绝人性的东西，宰了他！”然后又俯身对比尔说：“孩子，我都看见了，你在这儿等着，我就回来。
”随即对马车夫说：“马克，追上去，宰了他！”⑧比尔爬起来，擦干眼泪，认出拿玫瑰的妇人就是电影海报上画的大明星梅欧文小姐。
⑨不到１０分钟，马车回来了。
女明星招呼比尔上了车，对马车夫说：“马克，给他讲讲你都干了些什么。
”⑩“我一把揪住了那家伙，”马克咬着牙说，“左右开弓把他两眼揍了个乌青，又往他太阳穴上补了一拳，报钱也追回来了。
”说着，把一枚硬币放在比尔手中。
11“孩子，你听我说，”梅欧文小姐对比尔说，“你不要碰到这种坏蛋就把人都看坏了。
世界上坏蛋是不少，但大多数都是好人--像你，像我，我们都是好人，是不是？”12好多年后，当比尔又一次品味马克痛快的描述时，猛然怀疑起来……不错，马车甚至连电车的影子也没追着，它只是在前面街角拐了个弯，掉过头，便又径直向自己赶来，向一颗受了伤充满①的心灵赶来。
那一年我到外面走了走那一年我21岁，正是精力旺盛热情泛滥的年纪。
当时我在一个大山脚下的乡村小学教书，整天和一群灰头土脸又调皮捣蛋的孩子打交道。
那一年，因为失恋，我的心灵接连遭受了两次打击，对这些乡村孩子，对教书，突然失去了兴趣。
我把学生“放了羊”，一个人到山上去坐，一坐半天，长久的出神。
我突然觉得，人与人之间，那种叫“爱”的情感，是非常单薄、虚假、似有又无的东西。
活着，成了最没意思的事情。
那年暑假，我简单的准备了一下，想到外面走走，散散心。
去哪儿？不知道，走到哪儿算哪儿吧。
家中，父母早早地把好吃的准备好，因为他们的儿子要回来过暑假了。
开始几天，他们以为我在学校给学生补课，可10天过去，他们的儿子还未回来，就开始不放心。
父亲说去学校看看，就骑车30里到那个乡村小学找我。
没找到，他便打听，有人告诉他我一放假就收拾东西走了，不知道去哪儿了。
父亲的心悬起来，他回家把这一情况告诉母亲，母亲的心也悬起来。
第二天，年迈的父亲出征了。
把一个县内我所有的同学的家都找过了，没有打听到我的下落。
父亲在毒日头下骑着车，一个村子一个村子地找。
他遇到我的同学就问，眼圈儿红着，声音哑着。
风尘仆仆的父亲，一连找了十多天，嘴唇上起满水泡，后来嗓子也哑了。
一日大雨，把途中的父亲浇成了落汤鸡。
他想找个避雨的地方，没有。
父亲就想索性快骑早点到家，可车胎偏偏这时候“放炮”了。
又累又急的父亲只好冒雨推车赶路。
到家时，他连上炕的力气都没有了。
那些天里，我的母亲常做噩梦，梦见我走进黑店，被人杀害，把我的肉做馅儿包了包子。
我坐在一个一个小包子里喊着母亲。
醒来，母亲就把父亲推醒，让他快去救我……父亲得不到我的任何消息，母亲夜夜梦见我遭遇不幸，夜夜哭喊。
本来不迷信的父母由不得迷信起来。
他们请来一个算命先生，先生是个瞎子，用手掐着，掐着，说：你们的儿子现在在东北方向40里左右，快去找吧。
父亲闻言大喜，骑车直奔东北方向40里赶去。
赶到那里，父亲一下傻了。
202-2022年八年级上册课外现代文阅读出题:司马喆一、阅读下文，回答问题。
《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。
那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。
所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的?我是被谁推了一把吗?它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。
而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧?当一个芽长出来的时候，它也有几种颜色:芽的根部是微红的，看起来是带血的，所以它一定是痛苦的。
没有什么是可以轻易变美的，没有痛苦的东西是不配变美的，所以每一个春天都值得赞美和尊重。
往上一点，有一点绿。
这是春天烙在它身上的生命基因:告诉它将来会长成茂盛的叶子。
这是为了让它安心！所以一片叶子从一开始就不会错。
只要它尽情地生长，就一定会迎来生命的繁荣。
春天是如此慷慨，万物复苏。
再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。
当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。
如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。
仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。
一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。
就这样，春天来了，一点一点不小心，夹竹桃零零星星地开了花。
别担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天:它们和春天互相辉映，互相需要。
而春天也是一个凶猛的季节，直到它变甜了才会失去。
当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖烧，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蓄薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。
但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。
所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！今年又多买了几株花苗种下了。
我不知道他们是真是假。
但我最关心的不是他们是不是真的，而是他们能不能活下去。
八年级下课内现代文阅读（一）《藤野先生》中国事弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们怀疑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：给人做侦察，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
"万岁!"他们都拍掌欢呼起来这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
1、请用简洁的语言概括本文的重要内容。
看电影2、选文二三段涌现了两处"他们"分指那些人？第一处指受日本军国主义思想毒害的日本爱国青年，第二处指闲看枪毙"犯人"的麻痹的中国人。
3、作者为什么说"在讲堂里的还有一个我"，流露出作者怎样的情绪？这句话阐明作者并没有把自己当作局外人、旁观者。
影片的内容始终牵动着他的心，此时他心坎的苦楚是可想而知的。
这句话含蓄地表明了作者看到自己同胞不觉悟时地苦楚心情。
4、"但在那时那地，我的意见却变更了"一句中"那时""那地""我的意见""变更了"分辨指什么？请具体写出。
"那时"：看电影；"那地":日本仙台医学专门学校"我的意见"：学医救国；"变化了"：弃医从文5、文中两处划线的句子可以看出作者怎想的思想感情。
可以看出鲁迅先生思想受到极大震动，民族自尊心受到严重挫伤。
6、文段写了鲁迅先生“弃医从文”的原因，鲁迅先生采取的行动对你有哪些启示？（二）《我的母亲》我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
（一)阅读下面的短文，完成11～15题。
（12分）爱，从来不卑微很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。
心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。
为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方—-学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。
久而久之，便带着很强的不屑,眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。
他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来,在那幅红布面前站定,眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。
我不禁哑然失笑,一旁的伟子拽拽我：“小心点,别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!"我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款.突然感觉眼前有什么东西在晃动,我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时,他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。
这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任.心中种种命题忽然有了答案—-在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。
一本现代文阅读训练100篇八年级示例文章篇一：《我与〈现代文阅读训练100篇八年级〉的奇妙之旅》我呀，是一个普普通通的小学生。
在我的学习生活里，有一个特别的“伙伴”，那就是《现代文阅读训练100篇八年级》。
刚看到这本书的时候，我心里直犯嘀咕。
哎呀，这厚厚的一本书，全是密密麻麻的文字，看起来就有点头疼。
我就像一个面对大山的小蚂蚁，感觉这座“阅读大山”好难翻越呢。
可是呢，老师告诉我们，这本书就像是一个装满宝藏的盒子，只要我们努力去挖掘，就能找到好多好多的宝贝。
我翻开这本书，第一篇文章就像一个神秘的大门，慢慢向我打开。
文章里的字就像一个个小士兵，排着整齐的队伍。
我读着读着，就好像走进了一个全新的世界。
有时候，这个世界是充满欢乐的。
就像有一篇描写校园生活的文章，那里面的同学就像一群活泼的小猴子，在校园里蹦蹦跳跳。
他们课间玩耍的场景，让我感觉就像自己也在其中，和他们一起跳绳、捉迷藏，好不快活。
我当时就想，这阅读也没有那么可怕嘛，就像走进了一个有趣的游乐场。
但是呢，也不是每篇文章都这么轻松好懂。
有些文章就像一团乱麻，理都理不清。
我记得有一篇讲历史故事的文章，里面有好多生僻的词语，还有复杂的人物关系。
我读了好几遍，还是迷迷糊糊的。
我就像一个在黑暗里迷路的孩子，急得都快哭了。
这时候，我同桌就凑过来了。
他就像一个小老师，对我说：“你看，这篇文章就像一个拼图，你得先找到那些关键的部分，像主角是谁，发生了什么大事。
”我按照他说的方法，再仔细地读了一遍，嘿，还真有点眉目了。
我就高兴地对他说：“哇，你可真是个阅读小能手啊！”他还很得意地回答我：“那当然，我可是有秘诀的。
”在做这本书里的阅读题的时候，那感觉就像在走迷宫。
有时候我觉得自己已经找到了正确的路，信心满满地把答案写上去。
可是一对答案，哎呀，错得一塌糊涂。
我就特别沮丧，觉得自己怎么这么笨呢。
这阅读题就像一个个调皮的小怪兽，总是给我设置各种各样的陷阱。
可是我又不甘心被它们打败啊。
课外现代文阅读三〔一〕雾气洋溢、果实圆熟的秋，你和成熟的太阳成为友伴；你们密谋用累累的珠球，缀满茅屋檐下的葡萄藤蔓；使屋前的老树背负着苹果，让熟味透进果实的心中，使葫芦胀大，鼓起了榛子壳，好塞进甜核；又为了蜜蜂一次一次开放过迟的花朵，使它们以为日子将永远暖和，因为夏季早填满它们的粘巢。
〔二〕谁不经常看见你伴着谷仓？在田野里也可以把你找到，弥有时随意坐在打麦场上，让发丝随着簸谷的风轻飘；有时候，为罂粟花香所沉迷，你倒卧在收割一半的田垄，让镰刀歇在下一畦的花旁；或者者．像拾穗人越过小溪，你昂首背着谷袋，投下倒影，或者者就在榨果架下坐几点钟，你耐心地瞧着徐徐滴下的酒浆。
〔三〕啊，春日的歌哪里去了？但不要想这些吧，你也有你的音乐——当波状的云把将逝的一天映照，以胭红抹上残梗散碎的田野，这时啊，河柳下的一群小飞虫就同奏哀音，它们忽而飞高，忽而下落，随着微风的起灭；篱下的蟋蟀在歌唱，在园中红胸的知更鸟就群起呼哨；而群羊在山圈里高声默默咩叫；丛飞的燕子在天空呢喃不歇。
1．请概括每一节诗描写的重点。
2．诗中的“你〞指谁？直接称呼“你〞有什么好处？3．结合加点的词语品析下面诗句。
〔1〕你们密谋．．用累累的珠球，/缀满茅屋檐下的葡萄藤蔓。
〔2〕篱下的蟋蟀在歌唱．．。
．．，在园中/红胸的知更鸟就群起呼哨4．本诗抒发了作者怎样的思想感情？励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。
厚积薄发，一鸣惊人。
关于努力学习的语录。
自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。
好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。
含泪播种的人一定能含笑收获。
贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
功崇惟志，业广为勤。
耕耘今天，收获明天。
成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。
常说口里顺，常做手不笨。
不要自卑，你不比别人笨。
不要自满，别人不比你笨。
高三某班，青春无限，超越梦想，勇于争先。
