人教版音乐小学一年级上册小青蛙找家PPT

愉快的小青蛙们开起了音乐会，听，它们在唱什么？
小青蛙说：“清清的荷塘是我的家， 但是，现在我的家多了很多垃圾。小朋友， 请你们帮帮我吧！”
谢谢大家
再见
谢谢
.-.
猜一猜
大眼睛 穿绿袍 走起路来蹦蹦跳 说起话来呱呱叫
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小青 蛙 回 到了 家 ， 呱！
呱！
小青 蛙 回 到了 家。 几只小青 蛙，呱！要呀要回 家，呱！
呱 呱 呱！
跳 跳， 呱 呱！
呱 呱！
呱 呱 呱！ 跳 跳 跳，
跳跳跳，
跳 跳，
唱一唱
高兴地
你们唱得真好听！ 可是只有歌声实在是太 单调了，没意思！
( 小黄狗 )找家
一只(小黄狗 )， ( 汪 ) ！ 要呀要回家， (汪 ) ！ ( 跑跑 ，汪汪，跑跑， 汪汪 )， ( 跑跑跑， 汪汪汪，跑跑跑，汪汪汪 )， (小黄狗 ) 回到了家，( 汪 )！
( 黄鹂鸟 )找家
一只(黄鹂鸟 )， ( 啾 ) ！ 要呀要回家， (啾 ) ！ ( 飞飞 ，啾啾，飞飞， 啾啾 )， ( 飞飞飞， 啾啾啾，飞飞飞，啾啾啾 )， (黄鹂鸟 ) 回到！
要呀要回家，（ ）！
(
)，
(
)，
(
) 回到了家，( )！
突眼睛，宽嘴巴, 白肚皮，绿大褂， 地上跳，水里划， 唱起歌来呱呱呱。
荷叶桥一
跳跳
呱呱
跳跳 呱呱
荷叶桥二
跳跳 跳 呱呱 呱
跳跳 跳
呱呱 呱
跳跳
呱呱
跳跳 呱呱
跳跳 跳
呱呱 呱
跳跳 跳 呱呱 呱
35 23 5 X
几只 小青 蛙，呱！
65 63 5 X
要呀 要回 家， 呱！
︵
高兴地 2 3 5 6 3 2 3 1 - X 0

与演唱者沟通
在伴奏前与演唱者充分沟通，了 解歌曲的情感表达和演唱风格，
以便更好地进行伴奏编配。
配合演唱者
在伴奏过程中，注意倾听演唱者的 声音，灵活调整伴奏的音量和节奏 ，与演唱者形成良好的互动和合作 。
互动环节设计
可以设计一些互动环节，如合唱、 对唱等，增加伴奏与演唱者之间的 默契和协作。
05
歌曲舞蹈动作设计与排练
展示在教室中供大家欣赏。
课堂氛围营造与兴趣激发
教室布置
在教室中布置与小青蛙找家相关的元 素和装饰，如荷叶、荷花、小青蛙玩 偶等，营造浓厚的主题氛围。
音乐播放
在课间或课堂开始时播放与《小青蛙 找家》相关的音乐或儿歌，让学生提 前进入学习状态。
故事讲述
通过生动的故事讲述引导学生进入学 习情境，激发学生的学习兴趣和好奇 心。
舞蹈动作创意与设计思路
捕捉青蛙特征
设计动作时，重点捕捉青 蛙的跳跃、匍匐等典型动 作，使舞蹈更加生动有趣 。
结合歌曲节奏
根据《小青蛙找家》的旋 律和节奏，设计与之相匹 配的舞蹈动作，如欢快的 跳跃、舒缓的滑行等。
注重情感表达
通过舞蹈动作展现小青蛙 找家的急切、欣喜等情感 变化，增强舞蹈的感染力 。
歌曲主题与情感表达
主题
《小青蛙找家》以“家庭”和“亲情”为主题，通过小青蛙寻找家的经历，表达 了孩子们对家庭的渴望和依赖，以及家庭给予孩子的温暖和安全感。
情感表达
歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，传递出轻松、愉悦的氛围。同时，通过小青 蛙找家的情节，引导孩子们体会家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和珍惜之 情。
讲解游戏规则，学生分组扮演小青蛙和指 路者，通过音乐、舞蹈和表演等形式帮助 小青蛙找到家。

生叫爸爸妈妈。师抓住生叫的声音来练声。下面让我 们一起来帮青蛙寻找回家的路吧。
把写好独白的荷叶贴在黑板上，大荷叶表示4分音符， 小荷叶表示8分音符。巩固四分音符和八分音符。
师生合作，老师说“跳”，同学们扮演迷路的小青蛙， 看老师手势模仿小青蛙的叫声“呱”
师生互换角色学生说“跳”，教师说“呱”。
3、把准备好的荷叶写上最后一句歌词贴在黑板上。
本课使学生通过感受，表现出小青蛙找到家 前后的不同情绪。技能方面：学生已认识四分音 符、八分音符，并掌握其时值，能够在歌曲中准 确表现。
三、教学目标
1、能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲，表现着急、 快乐的不同情绪。
2、引导学生做律动，使学生掌握基本律动。 3、在学生节奏创编活动中学生基本掌握四二拍的节 拍特点。 4、模仿不同小动物简单的舞蹈动作，知道动物是人 类的朋友，人与动物应和睦相处。 重点：让孩子在游戏、活动中能用轻快、富有弹性
小青蛙在我们共同的帮助下，终于回到了家，它们
唱起了欢乐的歌“小青蛙回到了家，呱”（教师范唱）
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提问:小青蛙现在的心情是怎样的？（高兴）那我们怎 PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
48.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 79.当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。 13.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。 71.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 78.我现在所做的，只是为以后不会后悔。只是为以后那比之更加灿烂的人生。 51.那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 64.鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。 10.时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间；养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。 4.你若继续做过去的事，你将一直是过去的你。以自我为中心的人所拆毁的，以他人为中心的人可以重建。忍耐不仅是忍受困难，更是将忍耐化为能力。天够黑的时候，才能看见星星。 90.敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 4.恪尽职守的精神比个人的声望更重要。 89.永远不要怪别人不帮你，也永远别怪他人不关心你。活在世上，我们都是独立的个体，痛苦难受都得自己承受。没人能真正理解你，石头没砸在他脚上，他永远体会不到有多疼。人生路上， 我们都是孤独的行者，如人饮水冷暖自知，真正能帮你的，永远只有你自己。

送小青蛙回家吧！
好好学习 天天向上
17
谢谢观看
授课人：黄石市中山小学 聂欣玉
音乐律动
★你们都喜欢什么小动物呢？请同 学们模仿小动物的特征。
好好学习 天天向上
2
猜谜语
绿衣小英雄，田里捉害虫。 冬天它休息，夏天勤劳动。
——打一动物
好好学习 天天向上
3
快乐节奏小火车 出发啦～
好好学习 天天向上
4
初听歌曲
思考：小青蛙们在干什么呢？
好好学习 天天向上
好好学习 天天向上
12
请同学扮演小青蛙边 唱边跳回座位
好好学习的歌谱有什么不
一样的地方？
好好学习 天天向上
14
你认识这些乐器吗？
好好学习 天天向上
15
跟伴奏，加入打击乐 器完整演唱歌曲
好好学习 天天向上
16
今天我们帮助了小青蛙找到了家。 它们是保卫庄稼的大英雄，我们一 定要爱护它们，让它们在大自然快 乐的生活。让我们用音乐最后一次
5
好好学习 天天向上
6
好好学习 天天向上
7
跟老师有节奏的完 整朗读歌词
好好学习 天天向上
8
跟老师钢琴分句教 唱歌曲
好好学习 天天向上
9
跟琴完整演唱歌曲
好好学习 天天向上
10
小青蛙找家是一种 怎样的心情呢？
找不到家 着急的心情
↓
看到家 急切的心情
↓
回到家 开心的心情
好好学习 天天向上
11
跟伴奏有感情的完整 演唱歌曲