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第七单元课文第21课青蛙卖泥塘内容分析《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事。
按照事情发展的顺序，讲述了为了把烂泥塘卖掉搬到城里去住，青蛙根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着烂泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。
最后，青蛙决定留在这个“好地方”，不再卖泥塘了。
语文要素阅读训练要素：在了解课文的基础上，分角色演一演故事。
教学目标知识与能力1．认识“卖、烂”等15个生字，读准其中的多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，正确读写“青蛙、草籽”等9个词语。
2．能正确、流利地朗读课文，能分角色表演故事。
过程与方法1.能说清楚青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
2.能结合课文内容，模仿句式，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等可能会说什么话。
情感态度价值观感受童话故事的生动、有趣。
教学重难点教学重点能说清楚青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
教学难点能结合课文内容，模仿句式，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等可能会说什么话。
教学准备多媒体课件教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，正确读写“青蛙、草籽”等9个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
教学过程一、初读课文，走进故事1.牌子导入，激发兴趣。
（1）同学们，刚才老师在门口看到一块很特别的牌子，你们想看吗？（出示提前准备的写着“卖泥塘”的牌子）（2）谁卖泥塘？教师板书课题，学生跟随老师书空写课题。
指导书写“蛙”字。
（3）比较“买”“卖”，引导发现。
①谁能说说这一对双胞胎有哪些不一样的地方？②指导书写“卖”，最后一笔是点不是捺。
（4）读了这个课题,你们有什么疑问呢？预设：青蛙为什么卖泥塘？他是怎样卖的呢？2.初读课文，情境识字。
（1）自由读课文，思考：青蛙为什么要卖泥塘？青蛙住在烂泥塘里。
他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
