《纪昌学射》阅读练习及答案

《纪昌学箭》有关资料及阅读答案
资料整理甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫[1]曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

三年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。

以告飞卫。

飞卫曰。

“未也，必学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。

旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

乃以燕角之弧，荆蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”注释彀（gòu）：拉开尔：你瞬：眨眼。

机：织机承：注视牵梃：织布机的踏板，一说牵梃即梭子。

虽：即使眦：眼眶。

氂（máo）：牛尾巴。

牖（yǒu）：窗户。

浸：逐渐。

朔蓬之簳（gǎn）：北方的蓬竹做成的旗杆。

新部编版四年级上册语文短文阅读专项突破训练及答案一、阅读《纪昌学射》片段，回答问题。

①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始．．．练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。

②纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。

飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。

”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始．．．练习起来。

他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然．．像车轮一样。

1．根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“纪昌的本领练得相当到家了”是指纪昌的眼力是在家里练习的。

（______）（2）飞卫让纪昌先练眼力是为了让纪昌打好基本功。

（______）（3）纪昌练眼力分两步走，先练习追踪快速移动物体，再练以小视大。

（______）2．下面句子中破折号的作用是什么？请选择合适的选项，把序号填在括号里。

A．表示解释说明 B．表示意思的转换及转折C．表示意思的递进 D．表示声音的延长纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。

（________）3．“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然．．像车轮一样。

”句中带点词“竟然”能否换成“果然”？为什么？___________________________________________________4．读读文中两个画横线的句子，从句子的加点词你体会到纪昌是个怎样的人？先概括他的特点，再具体说说理由。

课外文言文阅读纪昌学射甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，尔后可言射矣。

”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

二年后，虽锥末倒眥，而不瞬也。

以告飞卫。

飞卫曰。

“未也，必学视尔后可。

视小如大，视微如著，尔后告我。

”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。

旬日之间，浸大也；三年以后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不停。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”（选自《列子·汤问》）98．解说以下加点字在文中的意思。

①古之善射者（ ____________）．②纪昌归（____________）．③视微如著（____________）．④以睹余物（ ____________）．99．以下各项中“之”字用法不一样的一项为哪一项（）A．朔蓬之竿射之B．以我酌油知之C．友人惭，下车引之D．偃卧其妻之机下100．翻译句子①学射于甘蝇，而巧过其师。

②尔安敢轻吾射！（《卖油翁》）101．你从纪昌学射这件事情上遇到了如何的启迪？【答案】98．善于、善于回家显然看99．D100．（1）他跟甘蝇学习射箭，本事却超出了他的老师。

（2）你怎么看不起你的我的射术。

101．要学习一种技艺，没有什么捷径可走。

要先练基本功，打好基础，而后顺序渐进，从浅入深，踏扎实实，千锤百炼，锲而不舍，才能尽得其巧，干成一番事业。

2021年部编人教版四年级上册语文阅读理解专项同步练习及答案一、阅读《纪昌学射》片段，回答问题。

①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始．．．练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。

②纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。

飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。

”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始．．．练习起来。

他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然．．像车轮一样。

1．根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“纪昌的本领练得相当到家了”是指纪昌的眼力是在家里练习的。

（______）（2）飞卫让纪昌先练眼力是为了让纪昌打好基本功。

（______）（3）纪昌练眼力分两步走，先练习追踪快速移动物体，再练以小视大。

（______）2．下面句子中破折号的作用是什么？请选择合适的选项，把序号填在括号里。

A．表示解释说明 B．表示意思的转换及转折C．表示意思的递进 D．表示声音的延长纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。

（________）3．“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然．．像车轮一样。

”句中带点词“竟然”能否换成“果然”？为什么？___________________________________________________4．读读文中两个画横线的句子，从句子的加点词你体会到纪昌是个怎样的人？先概括他的特点，再具体说说理由。

2021年语文版四年级语文上册阅读理解专项强化练习及答案一、阅读《纪昌学射》片段，回答问题。

①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始．．．练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。

②纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。

飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。

”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始．．．练习起来。

他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然．．像车轮一样。

1．根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“纪昌的本领练得相当到家了”是指纪昌的眼力是在家里练习的。

（______）（2）飞卫让纪昌先练眼力是为了让纪昌打好基本功。

（______）（3）纪昌练眼力分两步走，先练习追踪快速移动物体，再练以小视大。

（______）2．下面句子中破折号的作用是什么？请选择合适的选项，把序号填在括号里。

A．表示解释说明 B．表示意思的转换及转折C．表示意思的递进 D．表示声音的延长纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。

（________）3．“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然．．像车轮一样。

”句中带点词“竟然”能否换成“果然”？为什么？___________________________________________________4．读读文中两个画横线的句子，从句子的加点词你体会到纪昌是个怎样的人？先概括他的特点，再具体说说理由。

《纪昌学射》纪昌学射阅读答案【教学目标】：1．引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会到纪昌的决心、毅力、恒心，丰满人物形象。

2．引导学生感悟从不同的角度理解寓意。

3．指导学生学习通过把段意串联概括故事的主要内容的方法，以及对批注的指导。

【设计理念】：语文课上如何让感悟与训练水乳交融？感性的人文内涵的把握与理性的表达方法体悟如何巧妙地结合在一起，让学生既能把握寓意，同时还对课文布局谋篇、用词用语有所明晰？寓言的教学如何让理性的寓意揭示不是贴标签，而是水到渠成？如何让学生感受到故事的魅力？这是我始终思考的，也是想要努力实现的！【教学过程】一、导入新课1．老师带来了一份见面礼，大家请看这几幅图片，猜猜图片的内容。

这几个故事是我们学过的寓言故事。

寓言故事有个共同的特点就是：短小的甚至可笑的故事里蕴含着一个大道理。

能从小故事中读出大道理可不是一件容易的事，今天，我们就来读一则故事——纪昌学射。

2．读题目，读出讲故事的味儿。

3．师生同写题目。

二、初读课文，整体把握1．自己出声地朗读课文。

建议：不同的文章在朗读的时候有不同的语气和语调。

如，读诗歌、散文的时候感情要浓郁、读出节奏与韵味。

这是一篇故事，所以，我们一开始朗读的时候，就努力以讲故事的感觉来读。

2．再读一遍课文，每读一段停下来想一想，这段主要讲了什么？3．谁来展示自己的朗读功力？（随学生的回答板书：练眼力牢牢盯住一个目标极小的看成很大东西开弓放箭百发百中）4．故事有起因有经过有结果，很完整。

看着课文，凭借板书练习说说课文的主要内容。

5．总结方法：把握主要内容的时候，可以把文章各部分的意思串联起来，进行整理，就可以概括出一篇文章的主要内容。

这个方法简单又好学，大家在别的文章学习中也试一试！三、未成曲调先有情——讲述传奇创设情境渐入故事1．让我们随着课文一同走进2000年前，细细读读这个经典的、闪烁着哲人智慧的寓言故事。

2．指名读第一段：指导读出讲故事的感觉。

【小学课内阅读】29寓言两则第一则纪昌学射课内选段阅读训练 <p>建设高端语文资源网站，服务华语世界莘莘学子，欢迎你来到华语网！</p>集昌学社选课阅读训练
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛
要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相
当到家了――就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

纪昌对自己的成绩非常满意，认为自己已经学得差不多了，所以他又去看了费伟。

菲
维对他说：“虽然你取得了巨大的成就，但你的视力还不够。

当你能把最小的东西当作一
件大事来对待时，再来找我！”纪昌想起了费伟说的话。

回到家后，我又开始练习。

他扎
了一根长发虱子，挂在窗户上。

然后站在虱子旁边，每天仔细地盯着它看。

在纪昌的眼里，小虱子每天都在长大。

后来，它像一个轮子一样大。

1.像往常一样写单词。

一百次投篮和
一百次安打：__________2。

我将写出下列单词的同义词。

3.出人意料地集中精力，心满
意足。

在第二段中有一个带有转折关系的句子。

请复印。

4.在课文中用“~~~~”画一个比
喻性句子。

5.你认为纪昌能以百发百中成为射箭专家的原因是什么。

tag:纪昌学射八册阅读。

《纪昌学射》文段选读练习题
《纪昌学射》文段选读练习（25分）
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。

飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。

回到家里，又开始练习起来。

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。

然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

那只小虱子，在纪昌的眼里已天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

1、照样子，写词语。

（4分）
百发百
中：、、
、
2、我会写出下列词语的近义词。

（6分）
聚精会神（）竟然（）满意（）
3、第二自然段中有一个转折关系得句子，请把它抄下来。

（3分）
4、用“~~~~~”画出文段中的一句比喻句。

（3分）
5、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手，原因是什么？（4分）
6、这个寓言故事说明什么道理？（5分）。

阅读下面的文字，完成6~9题。

名人传中岛敦赵国都城邯郸有一男子名曰纪昌，立志要成为天下第一神射手。

他遍寻值得拜师之人，最终认为论射术当今天下恐无人能及名射手飞卫。

传说那飞卫技艺精湛，能于百步之外射穿柳叶，箭无虚发。

纪昌于是不畏劳苦找到飞卫，拜入其门下。

飞卫对新进弟子纪昌说，想学射术，必须先学会不眨眼。

纪昌回家就钻到妻子的织机下，翻身仰面躺于地上。

两年后，他甚至已经忘记该如何闭眼。

直到最后，竟有小蜘蛛在他睫毛之间结网做巢，他才终于有了自信，禀告老师飞卫此功已成。

飞卫听后说：“未也，必学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

”纪昌用发丝将虱子绑住，挂在朝南的窗户上终日观察。

日复一日，吊着虱子的窗外景色更迭变化，从春光和暖到夏日炎炎，转而秋高气爽北雁南渡，紧跟着冬寒凛凛飞英蔽日。

某日纪昌猛然发觉，窗前的虱子看在眼里竟有马那么大。

他一拍大腿道是大功告成，随即走至屋外。

他简直不相信自己的眼睛。

眼中的人如高塔，马似峻峰，猪看似山丘，鸡有如城楼。

纪昌大喜，当即拜见老师，禀报此事。

飞卫听后首次肯定了这名弟子：“汝得之矣！”当即开始将射术奥秘倾囊相授于纪昌。

纪昌的射术进步之快令人惊叹，老师开始传授秘技，一个月后，他尝试速射箭矢百支，发发相及，矢矢相属，绝无一矢坠地。

飞卫在旁观看，不觉脱口道：“善！”纪昌在老师那里已无艺可学，某日竟心生歹念。

若要成为天下第一神射手，非得将飞卫铲除不可。

他暗中等待机会，终于某日在郊外等到了独行的飞卫。

纪昌心意已决，当即取箭引弓，飞卫察觉到杀意，也执弓相迎。

二人互射，箭矢每每在半途相撞，应声同时坠地。

箭矢落地而不扬起半点尘埃，当是二人技艺皆出神入化之故。

且说互射之际，飞卫箭矢已尽，而纪昌仍余一矢。

纪昌心喜，取箭就射，飞卫则慌忙折取路旁棘刺之端扦之，正中箭镞。

纪昌心知非分之念终难实现，一股出于道义的惭愧悔恨油然而生。

反观飞卫，死里逃生之后如释重负，同时又对自身技艺颇为满意，全然没有半点对敌人的憎恨。

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弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

纪昌者，学射于飞卫。

飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。

”纪昌归，偃[yǎn]卧其妻之机下，以目承牵挺。

三年后，虽锥末倒眦[zì]，而不瞬也。

以告飞卫，飞卫曰：“未也，亚学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

”昌以牦[máo]悬虱于牖[yǒu]，南面而望之。

旬日之间，浸[jìn]大也。

三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

乃以燕角之弧、朔蓬之簳[gǎn]射之，贯虱之心，而悬不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺[fǔ yīng]曰：“汝得之矣！”纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已，乃谋杀飞卫。

相遇于野，二人交射，中路矢锋相触，坠于地，而尘不扬。

飞卫之矢先穷，纪昌遗一矢。

既发，飞卫以棘刺之端扞之，而无差焉。

于是二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子，克臂以誓，不得告术于人。

1、解释下列加点字在文中的意思。

（1）纪昌归（）（2）倒眦（）（3）视微如著（）（4）以睹余物（）2、用“I”给文中画线文字断句。

（注意：此题不要求加标点符号）3、纪昌是向飞卫学射，为什么开头却写甘蝇的射技？4、你怎样评价纪昌？参考答案1、（1）回家；（2）眼眶；（3）明显；（4）看。

2、断句为：旬日之间|浸大也|三年之后|如车轮焉|以睹余物|皆丘山也|乃以……之弧|朔蓬……射之|贯虱之心|而悬不绝。

3、突出飞卫射箭技艺的高超。

4、谦虚好学。

注释1、善：擅长，善于2、彀弓：张弓、拉开弓。

彀：满3、伏：倒下，倒伏。

4、学射于飞卫。

于：向5、而巧（过）其师。

而：但是。

过：超过。

巧：本领。

句译：而且技艺超过了他的师傅。

6、尔：你7、不瞬：不眨眼，瞬：眨眼8、而后可言射也。