龙卷风教案新部编本

2024年小班《龙卷风》教案设计一、教学内容本节课选自2024年小班教材《自然灾害》章节，详细内容为“龙卷风”的相关知识。

主要涉及龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。

二、教学目标1. 让学生了解龙卷风的基本概念，知道它是自然灾害的一种。

2. 使学生掌握龙卷风的形成原因、特点及危害。

3. 培养学生预防龙卷风灾害的意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：龙卷风的定义、形成原因、特点、危害及预防措施。

难点：龙卷风的形成过程及危害。

四、教具与学具准备1. 教具：龙卷风图片、视频、实验器材等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示龙卷风图片，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么危害？”2. 新课讲解：（1）介绍龙卷风的定义及形成原因。

（2）讲解龙卷风的特点及危害。

（3）展示龙卷风视频，加深学生对龙卷风危害的认识。

3. 实践操作：（1）分组讨论：如何预防龙卷风灾害？4. 例题讲解：（1）展示一道有关龙卷风的例题，引导学生分析问题。

（2）讲解解题思路，帮助学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：（1）发放练习题，学生独立完成。

（2）教师批改并讲解错题。

六、板书设计1. 龙卷风2. 内容：（1）定义：龙卷风是一种强烈的旋转风暴。

（2）形成原因：热空气上升，冷空气下沉，产生旋转气流。

（3）特点：速度快、破坏力大、持续时间短。

（4）危害：摧毁房屋、树木，造成人员伤亡。

（5）预防措施：关注天气预报，远离危险区域，做好防护措施。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述龙卷风的定义及形成原因。

（2）举例说明龙卷风的特点及危害。

（3）如何预防龙卷风灾害？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等多种方式，使学生了解了龙卷风的基本知识，但课堂时间有限，未能深入探讨龙卷风的形成过程。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解龙卷风的形成过程及我国历史上的龙卷风灾害案例。

《龙卷风》的教案一、教学内容本节课选自《自然科学》教材第四章“大气现象”第三节“龙卷风”。

详细内容包括龙卷风的定义、形成原因、特征、分类、发生规律及对人类生活的影响。

二、教学目标1. 了解龙卷风的基本概念，掌握其形成原因和特征。

2. 了解龙卷风的分类及其发生规律，提高学生的自然科学素养。

3. 了解龙卷风对人类生活的影响，培养学生的环保意识和防灾减灾意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：龙卷风的形成原因、分类及其发生规律。

2. 教学重点：龙卷风的特征、对人类生活的影响及防灾减灾措施。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。

2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示龙卷风发生的场景，引导学生关注龙卷风的危害，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（1）龙卷风的定义：引导学生通过观看视频、图片，了解龙卷风的定义。

（2）龙卷风的形成原因：讲解地球自转、大气层结不稳定等因素对龙卷风形成的影响。

（3）龙卷风的特征：分析龙卷风的旋转速度、风力等级、移动速度等特点。

（4）龙卷风的分类：介绍多漩涡龙卷风、单漩涡龙卷风等不同类型。

3. 随堂练习（1）让学生根据所学知识，分析龙卷风发生时的天气特征。

（2）讨论龙卷风对人类生活的影响，提出防灾减灾措施。

4. 知识拓展介绍我国龙卷风发生的地区、季节特点，引导学生关注身边的气象灾害。

六、板书设计1. 龙卷风的定义2. 龙卷风的形成原因3. 龙卷风的特征4. 龙卷风的分类5. 龙卷风的影响及防灾减灾七、作业设计2. 答案：学生需结合所学知识，从天气特征、地区分布、季节特点等方面进行分析。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多媒体展示、实物模型、实验等方式，帮助学生形象地掌握了龙卷风的知识，提高了学生的防灾减灾意识。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注气象预报，了解龙卷风等气象灾害的实时动态，增强安全意识。

同时，引导学生关注气候变化，提高环保意识。

2024年幼儿园中班教案《龙卷风》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然现象》第三节《龙卷风》。

本节课将围绕龙卷风的成因、特点、危害及防护措施等内容展开讲解。

二、教学目标1. 了解龙卷风的形成原因和特点，知道龙卷风对我国的影响。

2. 学会防范龙卷风的基本方法，增强自我保护意识。

3. 培养观察自然现象的兴趣，激发探索科学的欲望。

三、教学难点与重点难点：理解龙卷风的形成原因和特点。

重点：掌握防范龙卷风的方法，增强自我保护意识。

四、教具与学具准备教具：龙卷风形成过程的动画视频、龙卷风防范宣传海报。

学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放龙卷风动画视频，引导学生观察并思考：你们看到了什么？它是什么样的？2. 例题讲解（1）教师出示龙卷风防范宣传海报，引导学生观察并提问：你们知道龙卷风是怎么形成的吗？（2）教师根据教材内容讲解龙卷风的形成原因和特点。

3. 随堂练习（1）教师出示练习题：请同学们画一幅龙卷风来临时的情景。

（2）学生动手操作，教师巡回指导。

4. 教学难点讲解（1）教师结合教材内容，讲解龙卷风的危害及防护措施。

（2）教师示范如何正确佩戴口罩，提醒学生在龙卷风来临时要保护好自己。

（1）教师提问：这节课我们学习了什么？（3）教师布置作业，拓展延伸。

六、板书设计1. 龙卷风的形成原因2. 龙卷风的特点3. 龙卷风的危害及防护措施七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合今天所学的知识，向家人介绍龙卷风，并提醒他们如何防范。

答案：龙卷风是一种强烈的旋风，形成原因是……，特点为……，来临时要……。

2. 课后反思及拓展延伸（1）教师反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况进行查漏补缺。

（2）鼓励学生在家里观察自然现象，了解其他自然灾害，提高自我保护意识。

（3）组织学生参加科普活动，拓宽知识面，激发探索科学的兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 动画视频的选择：应选择形象、生动、具有代表性的龙卷风动画视频，以便学生能够直观地感受到龙卷风的威力。

龙卷风教学设计〔共6篇〕第1篇：龙卷风教学设计篇1：龙卷风教学设计) 《龙卷风》教学设计教学目标： 1．知识目标学会本课的生字新词，理解并积累词语。

2．能力目标有感情地朗读课文。

3．情感目标学习课文中优美生动的语言，增强学生热爱自然、热爱科学的兴趣。

教学重难点：通过朗读，了解龙卷风，体会课文是如何把它们写具体的。

根据句子结构及句式的特点把握语调及语速。

教学准备：龙卷风挂图、生字卡教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课。

同学们你们知道龙卷风吗？见过吗？那么他是怎么形成的呢？当龙卷风来临的时候会给人们带来什么样的破坏呢？今天我们就来学习一篇关于龙卷风的课文。

〔有条件的可让学生观看龙卷风的录像片断，边看边思：龙卷风给你留下什么印象？〕二、介绍龙卷风。

三、自读课文，纠正字音，整体感知课文内容。

1．读准字音。

袭来〔xí lái〕掷去〔zhì qù〕摧毁〔cuī huǐ〕肆虐〔sì nuè〕恐怖〔k ǒnɡ bù〕记录〔jì lù〕嗡嗡〔wēnɡ wēnɡ〕 2．思考问题：〔1〕课文向我们介绍了哪些内容？〔2〕你对哪局部内容最感兴趣？为什么？〔3〕记下你不懂的问题。

四、自学课文。

1．读课文交流。

①课文向我们介绍了哪些内容？②你对哪局部内容最感兴趣？为什么？引导学生理解龙卷风是怎么形成的？2．进行朗读课文的训练，引导学生去理解。

3．质疑。

②它给人们带来哪些危害？〔结合文章内容，引导学生弄清。

〕4．读了本篇课文，你在写作上有哪些收获？结合具体内容谈一谈。

要想写好作文，必须要细致观察。

如对龙卷风来临时情景的描写，作者写得活灵活现，抓住了它的动作，使读者有身临其境的感觉。

五、作业。

仿照本文写法，写一篇作文。

篇2：可怕的龙卷风教学设计可怕的龙卷风一、学习目标1、了解龙卷风的危害；2、知道龙卷风来时如何躲避。

二、学习内容你知道这是什么自然灾害吗？说说它的威力。

幼儿园大班教案《龙卷风》含反思一、教学目标1.能理解故事《龙卷风》的基本情节。

2.学习并掌握与《龙卷风》相关联的语言知识。

3.培养幼儿的团队合作能力，以及表现欣赏和沟通能力。

4.通过参与活动，培养幼儿的余创造力，解决问题、应对挑战和主动学习的能力，以及实现对社会价值观的认同。

二、教学重点和难点1. 重点1.理解故事《龙卷风》的基本情节。

2.学习并掌握与《龙卷风》相关联的语言知识。

2. 难点1.培养幼儿的团队合作能力，以及表现欣赏和沟通能力。

三、教学内容1. 情境交流向幼儿们展示一个模型龙卷风，并鼓励他们说出自己对龙卷风的了解和想象，以及与自然灾害相关的经验和知识。

2. 教具处理将模型分成若干块，让每个孩子拿一块，然后带领幼儿们根据图片提示把模型组装起来，激发大班幼儿的主动参与和探索兴趣。

3. 故事讲述阅读故事《龙卷风》并带领幼儿们理解剧情，通过与故事中角色命运的关联，启发幼儿思考灾难中应该如何做。

4. 学习活动在故事情境的基础上，教授与《龙卷风》相关的常用语言和词语，释放幼儿的想象力，鼓励幼儿自由创作，如：画出自己心中的龙卷风，编写自己的故事。

5. 反思最后，通过问答、小组讨论等多种形式，引导幼儿们自我反省本次学习活动，总结本次活动中的主要收获，帮助幼儿们发现自己在学习活动过程中的优势和不足，从而更好地提高学习效果。

四、教学策略1.情境交流：开启幼儿们对主题的好奇心，加深教学效果。

2.教具处理：通过互动活动，让幼儿自由探索、发现问题，并提高参与度和主动性，培养集体优势意识。

3.故事讲述：通过阅读故事，扩大幼儿所接触的世界范围，增加语言听说能力和接受能力。

4.学习活动：通过自由创作，放松幼儿的学习压力，增强幼儿的学习兴趣和主动性。

5.反思：通过反思机制，引导幼儿总结本次学习活动收获和不足，提高幼儿自学能力、自审能力和学习意识，强化学习效果和价值。

五、教学评估1.能够讲解《龙卷风》的基本情节，回答加深理解相关问题。

《龙卷风》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解龙卷风的定义、形成原因和特点；（2）培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生观察和描述能力；（2）通过小组讨论，培养学生合作和探究能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然现象的兴趣和好奇心；（2）培养学生关爱生命，珍惜生命的意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）龙卷风的定义、形成原因和特点；（2）运用科学知识解决实际问题。

2. 教学难点：（1）龙卷风形成的原因；（2）如何运用科学知识解决实际问题。

三、教学准备：1. 图片素材；2. 龙卷风相关视频；3. 教学PPT；4. 课堂讨论道具。

四、教学过程：1. 导入：（1）展示龙卷风图片，引导学生关注自然现象；（2）邀请学生分享对龙卷风的了解和印象。

2. 讲解：（1）介绍龙卷风的定义、形成原因和特点；（2）通过PPT展示龙卷风的形成过程；（3）讲解如何运用科学知识解决实际问题。

3. 实践：（1）观看龙卷风相关视频，加深对龙卷风的认识；（2）分组讨论：如何应对龙卷风？（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点；（2）强调关爱生命，珍惜生命的价值观。

五、课后作业：1. 结合本节课所学，绘制一幅龙卷风形成过程的简笔画；2. 家庭作业：查阅资料，了解龙卷风发生的地区及防范措施；3. 思考题：如果你遇到龙卷风，你会如何保护自己和家人？六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对龙卷风定义、形成原因和特点的理解程度。

2. 小组讨论：观察学生在讨论如何应对龙卷风时的表现，评估他们的合作和探究能力。

3. 家庭作业：通过查阅资料了解学生对龙卷风防范措施的掌握情况。

七、教学反思：1. 教师应根据学生的反馈调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解龙卷风相关知识。

2. 在课堂上鼓励学生提问，充分调动他们的积极性，提高课堂互动性。

八、拓展活动：1. 组织学生进行角色扮演，模拟龙卷风发生时的紧急情况，让学生学会如何应对。

《龙卷风》教案设计第一章：龙卷风的定义与特征1.1 教学目标让学生了解龙卷风的定义与特征让学生了解龙卷风的形成原因让学生了解龙卷风的特点和危害1.2 教学内容龙卷风的定义与特征龙卷风的形成原因龙卷风的特点和危害1.3 教学方法采用讲授法讲解龙卷风的定义与特征，形成原因，特点和危害采用案例分析法分析具体的龙卷风事件，让学生更加深入地理解龙卷风的特点和危害1.4 教学评估课堂问答：提问学生关于龙卷风的知识，检查学生的学习效果第二章：龙卷风的预测与预警2.1 教学目标让学生了解龙卷风的预测与预警方法让学生了解如何应对龙卷风的预警信息2.2 教学内容龙卷风的预测方法龙卷风的预警系统如何应对龙卷风的预警信息2.3 教学方法采用讲授法讲解龙卷风的预测方法，预警系统，以及如何应对预警信息采用小组讨论法，让学生分组讨论如何应对龙卷风的预警信息，并分享各自的讨论结果2.4 教学评估课堂问答：提问学生关于龙卷风预测、预警和应对的知识，检查学生的学习效果第三章：龙卷风的观测与研究3.1 教学目标让学生了解龙卷风的观测方法让学生了解龙卷风的研究方法3.2 教学内容龙卷风的观测方法龙卷风的研究方法龙卷风观测与研究的最新进展3.3 教学方法采用讲授法讲解龙卷风的观测方法，研究方法，以及最新进展采用小组讨论法，让学生分组讨论龙卷风观测与研究的意义，并分享各自的讨论结果3.4 教学评估课堂问答：提问学生关于龙卷风观测、研究以及最新进展的知识，检查学生的学习效果第四章：龙卷风的应对与救援4.1 教学目标让学生了解龙卷风发生时的应对措施让学生了解龙卷风灾后的救援工作4.2 教学内容龙卷风发生时的应对措施龙卷风灾后的救援工作龙卷风应对与救援的案例分析4.3 教学方法采用讲授法讲解龙卷风发生时的应对措施，灾后的救援工作，以及案例分析采用角色扮演法，让学生分组扮演不同的角色（如受灾者、救援人员等），进行应对与救援的模拟演练4.4 教学评估课堂问答：提问学生关于龙卷风应对、救援以及案例分析的知识，检查学生的学习效果第五章：龙卷风的历史与现状5.1 教学目标让学生了解龙卷风的历史记录让学生了解当前龙卷风的研究现状5.2 教学内容龙卷风的历史记录当前龙卷风的研究现状龙卷风研究的发展趋势5.3 教学方法采用讲授法讲解龙卷风的历史记录，当前研究现状和发展趋势采用小组讨论法，让学生分组讨论龙卷风研究的发展趋势，并分享各自的讨论结果5.4 教学评估课堂问答：提问学生关于龙卷风历史、现状以及发展趋势的知识，检查学生的学习效果第六章：龙卷风的案例分析6.1 教学目标让学生了解龙卷风发生的典型案例让学生分析案例中龙卷风的成因和影响6.2 教学内容选取几个具有代表性的龙卷风案例分析案例中龙卷风的成因和影响6.3 教学方法采用讲授法讲解龙卷风案例的背景、成因和影响采用小组讨论法，让学生分组讨论案例中的经验和教训，并分享各自的讨论结果6.4 教学评估课堂问答：提问学生关于龙卷风案例的知识，检查学生的学习效果第七章：龙卷风的影响与恢复7.1 教学目标让学生了解龙卷风对环境和社会的影响让学生了解龙卷风灾后的恢复工作7.2 教学内容龙卷风对环境和社会的影响龙卷风灾后的恢复工作龙卷风恢复过程中的挑战和应对策略7.3 教学方法采用讲授法讲解龙卷风对环境和社会的影响，灾后的恢复工作以及恢复过程中的挑战和应对策略采用角色扮演法，让学生分组扮演不同的角色（如受灾者、恢复工作人员等），进行恢复工作的模拟演练7.4 教学评估课堂问答：提问学生关于龙卷风影响、恢复以及模拟演练的知识，检查学生的学习效果第八章：龙卷风研究与科技应用8.1 教学目标让学生了解龙卷风研究的方法和技术让学生了解科技在龙卷风预测和应对中的应用8.2 教学内容龙卷风研究的方法和技术科技在龙卷风预测和应对中的应用龙卷风研究的发展趋势和未来展望8.3 教学方法采用讲授法讲解龙卷风研究的方法和技术，科技在龙卷风预测和应对中的应用，以及发展趋势和未来展望采用小组讨论法，让学生分组讨论龙卷风研究的发展趋势和未来展望，并分享各自的讨论结果8.4 教学评估课堂问答：提问学生关于龙卷风研究、科技应用以及发展趋势和未来展望的知识，检查学生的学习效果第九章：龙卷风的国际合作与交流9.1 教学目标让学生了解龙卷风研究国际合作的意义和重要性让学生了解不同国家和地区在龙卷风研究方面的交流与合作9.2 教学内容龙卷风研究国际合作的意义和重要性不同国家和地区在龙卷风研究方面的交流与合作龙卷风研究国际合作案例分析9.3 教学方法采用讲授法讲解龙卷风研究国际合作的意义和重要性，不同国家和地区在龙卷风研究方面的交流与合作，以及案例分析采用小组讨论法，让学生分组讨论龙卷风研究国际合作的重要性，并分享各自的讨论结果9.4 教学评估课堂问答：提问学生关于龙卷风研究国际合作、交流以及案例分析的知识，检查学生的学习效果第十章：龙卷风的科普宣传与教育10.1 教学目标让学生了解龙卷风科普宣传的意义和重要性让学生掌握龙卷风科普宣传和教育的方法和技巧10.2 教学内容龙卷风科普宣传的意义和重要性龙卷风科普宣传和教育的方法和技巧龙卷风科普宣传和教育案例分析10.3 教学方法采用讲授法讲解龙卷风科普宣传的意义和重要性，龙卷风科普宣传和教育的方法和技巧，以及案例分析采用小组讨论法，让学生分组讨论龙卷风科普宣传和教育的方法和技巧，并分享各自的讨论结果10.4 教学评估重点和难点解析1. 龙卷风的定义与特征难点解析：龙卷风的形成原因涉及到气象学知识，需要通过案例和图像来帮助学生理解。

《龙卷风》的教案《龙卷风》的教案11篇《龙卷风》的教案篇1活动目标：1、观察、欣赏龙卷风的外形以及龙卷风来临时天空色彩的变化，愿意用语言和动作积极表达。

2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大胆涂抹和印制，表现自己对龙卷风的感受。

3.能与同伴共享操作材料，用过的材料知道放回原处。

活动准备：1、幼儿了解龙卷风。

2、课件：各种龙卷风的图片。

3、水粉笔，颜料(以黑白为主，少许其他颜料，放入小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣纸(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)。

活动过程：1、欣赏龙卷风的图片，引导幼儿表达自己的感受。

(1)教师：看到这幅图你有什么感觉?你知道这里发生了什么事?你见到的龙卷风是什么样子的?像什么?(2)教师：龙卷风来临时，天空的色彩会有什么变化?看到龙卷风，你的心情是怎样的?2、通过讨论，进一步学习玻璃版画的操作方法。

(l)出示玻璃板及操作材料，引导幼儿分析前几次操作中的问题。

教师：还记得怎样在玻璃板上作厕吗?上次制作玻璃版画的时候遇到了什么问题?颜料少了怎么办?(再加一些)印的时候要注意什么?(轻轻地抹一抹宣纸，使宣纸和玻璃板完全贴合)(2)讨论龙卷风的表现方法。

教师：怎么表现可怕的.龙卷风呢? (用螺旋线、波浪线表现)选择什么样的色彩比较合适呢?灰灰的颜色是怎么调出来的?3、幼儿创作，教师巡回指导。

(1)鼓励幼儿在玻璃板上大胆用偏灰暗的水粉颜料涂画。

(2)引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰富的视觉感受。

4、展示评价幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和表达。

教师：你画的龙卷风是什么样的?用了哪些颜色?你在制作玻璃版画的时候遇到了什么问题?活动建议：☆区角活动①科学区：与幼儿一起收集、交流有关龙卷风的知识经验。

②美术区：继续为幼儿提供操作材料，引导幼儿运用水粉笔表现天空的变化。

☆家园共育请家长为幼儿讲述有关龙卷风的故事。

【评析】通过本次活动的欣赏和创作过程，幼儿不仅对天空的变化有了进一步地认识，了解天空的变化有时候是很可怕的，而且在创作玻璃版画《龙卷风》时深刻感受到灰暗的色彩所体现出的不同效果，增强了幼儿对色彩的理解和感受。