作文我想爸爸妈妈说亲爱的爸爸妈妈：你们好！在这次习作中，我想通过写信的方式感谢你们对我的养育之恩。
时光像沙漏一样飞快的消逝，我已经从又哭又闹的小孩子成长为一名优秀的少先队员。
今年，我已经11岁了，你们陪伴着我一天天长大，我看着你们一天天变老，说不出的心酸总让眼泪在我的眼眶中打转。
为了我，你们失去了年轻；为了我，你们发间白发渐生；为了我，你们对我谆谆教诲，教育我认真做人，做一个善良、诚实、有上进心的孩子。
对于我，你们无私奉献，不求回报，只求我未来能够生活得更好。
小时候，父母好像大树，为我遮风挡雨，鼓励我克服恐惧，让我迎着风沙坚强的成长，变得更加强壮、更加优秀。
当我还在呀呀学语时，你们耐心地一遍又一遍教我认识事物；当我迈出小小的每一步，看到的总是你们无声的鼓励—微笑；当我步入学校，又是你们在每个疲惫的夜晚，为我耐心地辅导作业……。
在你们的呵护下，我小小的心灵开始变得丰满，美好未来的大门正在慢慢向我敞开。
记得那天，妈妈过生日，我用自己的零花钱给妈妈买了一个小小蛋糕，我没想到自己这一小小的举动让妈妈那样兴奋、激动，妈妈眼睑充盈着幸福的泪花，她夸奖我慢慢长大了，开始懂事了。
妈妈给我做出了那么多，而我还欠妈妈好多好多，我相信，我以后会努力着让妈妈更加幸福，更加开心！父母对孩子的爱是伟大的，、无私的、真诚的，无论他们多么不善于表达这种父母与孩子之间的爱，我们都可以从你们整日对我们的操劳中感受到你们给我们所带来的温暖和关怀。
爸爸妈妈，你们永远是我心灵的依靠，是我远航的港湾，是我放飞梦想的托手，是我拼搏人生的加油站！爸爸妈妈，我永远爱你们！祝你们身体健康，永远开心，一生幸福！女儿：xx年10月20日[作文爸爸妈妈，我想对你说] 亲爱的爸爸妈妈，在成长的道路上，你们给我的爱是无私的，像春天柔柔的风；你们给我的爱是真诚的，像百合花淡淡的香，作文爸爸妈妈，我想对你说。
我想说声：谢谢你们，在我生命中的每一天，你们辛苦了！每天清晨，伴随着嘀铃铃的闹钟声响起，你们 * 一天便开始了，妈妈会为我翻着花样做早餐，有时做香脆可口的火腿三明治，有时做营养丰富的南瓜鸡蛋饼，有时熬上一锅清香四溢的玉米薏仁粥，有时是一碗汤汁鲜美的虾肉小馄饨。
为了营养均衡，还会搭配好牛奶鸡蛋或蔬菜色拉。
休息天，爸爸会特地去城隍庙小吃店排队为我买喜欢的小笼包&&每天清晨，当你们默默地为我准备这一切的时候，我还在甜甜的梦里，醒来看到丰盛的早餐已经在桌上等待着我，仿佛在对我说：小宝贝，赶快趁热吃下我吧，我会给你带来清晨的活力，让你能精神百倍的去学习。
晚上，结束工作后的你们回到家里，一刻也没停歇，爸爸负责做晚饭，妈妈负责辅导我的功课。
爸爸是厨师，中餐西餐样样拿手；妈妈呢，摇身一变成了我的家庭教师，语数外科科都行。
爸爸在厨房油盐酱醋，煎炒煮炸，妈妈在书房陪着我解奥数，念english。
我偶尔会抱怨学习太累，殊不知，你们比我更累！夜晚，当月亮爬上了我的窗户，我进入了甜甜的梦乡，你们这才有时间做家务：洗衣服，拖地板，把我们爱的小屋收拾的干干净净。
到了节假日，一有空闲，你们就带着我游公园，逛书展；看电影，听音乐会；北京的故宫，扬州的瘦西湖，厦门的鼓浪屿，到处都有我们的足迹，到处都留下了我们的欢声笑语。
这样的每一天，我都看在眼里记在心里，你们的爱点点滴滴，如此平凡，却又如此伟大，陪我走过了一个又一个春秋冬夏，爸爸妈妈，你们辛苦了！五年级:吴昕悦精选作文:爸爸妈妈我想对您说(500字)作文爸爸妈妈我想对您说爸爸妈妈我想对您们说，是您们生育我，教育我，不论是生活，还是学习，您们都很关心我，当我伤心时，您们来安慰我；当我高兴时，您们来与我一同分享&&您们，辛苦了！有了您们的一切，我才能成长！谢谢！但是&& 爸爸妈妈我想对您们说，请多些尊重，少些敷衍；多些接纳，少些排斥；多些理解，少些猜疑。
爸爸妈妈我想对您们说，不要老是端着家长的架子，其实您们也是从少年走来，也曾犯过错，不要我做错了一些小事就火冒三丈，大动干戈。
爸爸妈妈我想对您们说，您们不要管得那么细致入微，以至于我在读书之余采取什么方式放松都要完全按照您们的要求，就连走楼梯踩在楼梯的哪个方位也要明确规定。
爸爸妈妈我想对您们说，在我需要您们的帮助时，请少些应付。
虽然有时爸爸看似的貌不经心也给我带来了不少惊喜，但别总在我提出需求之初，以再说了作为回答，让我先体会到了失望。
爸爸妈妈我想对您们说，我不是小女孩了，花季般的少女面对自己的变化，我束手无策的时候，您们能够知道该帮助做些什么吗？女孩子特有的敏感，您现在也还有，妈妈您也忙里偷闲地照镜子，为什么您也在意脸上出现的小变化。
爸爸妈妈我想对您说我还能说什么呢？我只想让您们知道，我是爱您们的。
上海黄浦区上海市格致初级中学初一:个人守护天使篇一：爸爸妈妈我想对你说作文爸爸妈妈我想对你说爸爸妈妈，我想对你说：爸爸妈妈，从我呱呱落地的那一刻开始，就注定了你们以后操劳的生活。
你们养育了我16年，这期间，你们不知操了多少心，流了多少汗。
在此，我衷心的向你们说一声：“你们辛苦了！”爸爸妈妈。
这么多年来，想对你们说的话太多太多了。
在这里我只总结为两句：“对不起”“谢谢你”爸爸妈妈，从我小时侯的不懂事，到青年时的叛逆。
不知道让你们伤了多少心、生了多少气，我知道你们处处都为我着想，可还是和你们赌气、顶嘴。
只为了一件小事，就让你们受气。
现在想起来，觉得自己真的不应该。
还记得有一年夏天，小时侯顽皮的我想要和小伙伴们一起去湖边游泳。
你们不同意，又说危险又说脏。
可我一想到上次看到他们玩的开心的样子，就非去不可。
又和你们吵又和你们闹，还赌气不吃饭??任凭你们怎么劝也不听。
终于，你们筋疲力尽的点了头，我飞一般冲了出去。
却未能看到你们眼里的担心与失落。
我玩的很尽兴，回来时天已半黑，浑身湿漉漉的我冻的直哆嗦。
回到家后，妈妈你马上拿来干净的衣服给我换上，还拿来刚煮好的热汤。
在我的惊讶中你告诉我，你就知道我回来会冷的，于是早早的就煮了汤等我回来喝。
我环顾四周，问：“爸爸呢？”你说：“他不放心你，你走后他就去陪你拉。
”可我始终没有看到他啊??原来，爸爸为了让我玩的开心，自己躲在树后看着我足足一个下午没有出来。
爸爸妈妈，你们这样关心我、照顾我、体谅我，我却还那么气你们??我在此对你们说声：“对不起！”当我们在学习中取得一点成绩时，我们往往会说：“我取得的成绩，和老师的帮助、同学的鼓励与自己的努力是分不开的??”可是，我们有多少次提起过我们的你们？难道我们所取得的成绩与父母无关吗？不，不是。
是我们忽略了你们。
没有了你们的物质资助，我们都无法生存，更别提取得成绩了。
你们在我们的背后做了多少帮助我们的事？为我们打理生活、为我们穿衣洗被、为我们操心担忧、为我们能得到最好的教育，学到更多的知识而努力工作??。
可你们并不要求回报，也不要求我们的感谢。
只是希望我们好，就够了。
爸爸妈妈，对于你们多年来的付出，我深深的对你们说一声：“谢谢你！”千言万语都无法表达我对你们的歉意，万语千言都无法形容我对你们的感激。
也许一句：“对不起”一句：“谢谢你”太过平常，但我知道你们听到我说这两句话也就足已。
爸爸妈妈，女儿已经长大，相信我会在以后的日子里让你们开心、满意！篇二：爸爸妈妈我想对你说作文爸爸妈妈我想对您说汉丰么是错的。
虽然有时我不听您们的话，但是请您们不要对我发火，有话好好说，我的缺点我一定好好改正，不让您们失望。
”篇三：爸爸妈妈,我想对你说作文评语头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象，结尾又用排比、比喻的修辞手法进行总结，体现出妈妈对自己无微不至的爱，很好。
但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点，很泛。
表现妈妈的爱的事件，选择的也不够典型。
而且师是立校之本。
师德是教育之魂。
《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。
教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养 * 现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把 * 理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。
树立 * 主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动（职业）以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛 * 。
二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象师爱是教师职业道德的核心和精髓。
师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。
[莲山~课件 ]是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。
这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。
为此，学校要实施师爱工程。
对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。
三、加强人民教师的师德建设，具备高超的师识本领教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光，是以教师高超的师识本领为寄托。
师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识，教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。
教师具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，设计培训方案，及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、学历后的继续教育和自学研修。
注重对“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养，适当的安排各种观摩助教活动，鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造，端正认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度，监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握，正确分析和处理教材的业务能力，达到教育教学能力有明显提高，保证教学质量。
培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性，并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养，达到教师综合师识本领的提高，从思想上 * 除去陈规，开拓创新，积极实践，不断前进。
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