2003年自然辩证法概论试卷

自然辨证法题目及参考第一篇：自然辨证法题目及参考1.结合课堂讲授，谈谈你对自然辩证法的认识或体会。

P1-P132.试述马克思恩格思自然观的产生和主要内容。

P32-P433.试述生态自然观与可持续发展战略。

P58-P664.结合自己的专业，做一个科研选题的案例分析。

P82-855.就所知所感，谈谈你对创造性思维的理解。

P122-P1276.关于科学发展模式有哪些主要观点？如何对他们进行评价？P198-2037.结合具体事例分析科学技术的正面效应和负面效应及其产生的原因。

P-221-P2298.结合具体事例，试述科技创新的社会伦理问题。

P229-P236 参考书自然辨证法教程陈喜乐主编第二篇：自然辨证法一、自然辩证法的研究对象、学科性质、主要研究内容？答：对象：自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。

它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。

内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。

二、自然观的分类及特征答：1、古希腊的自然观：坚持从物质世界本身去说明世界，把自然界的现象理解为相互联系、相互作用、相互转化的整体，注意从事物内部去探索事物发展的原因。

2、中世纪神学自然观：一切科学文化活动都要以天主教教条教义为准则，都要为神学服务。

3、近代机械论自然观：以机械力学的观点说明一切，当遇到无法解释的问题时，就只能求助于造物主的智慧，使得并未摆脱神学的束缚。

4、辨证唯物主义自然观：继承了古代朴素的唯物论和自发的辩证法的思想，一切研究成果以科学实验为依据。

三、天然自然观和人工自然观的关系答：天然自然是大自然中已经存在的并且未经人类利用的自然。

人工自然是人利用或改造天然自然，创造天然自然中所不存在的人类文明，可分为两类：①人工自然界,即人工生态系统；②人工自然物。

一、名词解释1.自然辩证法：答：自然辩证法是马克思主义的自然哲学、科学哲学和技术哲学，是研究自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然、改造自然、协调人与自然关系的一般方法的科学。

2.公理化方法答：从尽可能少的原始概念和一组不证自明的公理出发，利用逻辑推理的法则建立演绎的方法。

3.自组织答：自然界自主或自发的组织化，有序化和系统化的运动过程。

4.人类中心主义答：认为人类是万物的主宰，是所有价值的来源和万物尺度。

二、简答1.人类自然观的历史形态及特点。

答：①.原始神秘主义自然观：对想象及虚构内容的一种有益尝试②.古代朴素的自然观：直观性、辨证性、思辨性③.中世纪宗教神学自然观：彻底的唯心主义，完全否定了自然界的物质性、永恒性、和规律性④.近代机械唯物主义自然观：恢复和坚持唯物主义自然观，但具有机械性和形而上学性的缺陷⑤.辩证唯物主义自然观：唯物、辨证、自然，人与社会相统一的大自然观2.科学的基本特征。

答：①.科学的解释性和预见性②.科学的精确性③.科学的可检验性④.科学的可错性或可变性⑤.科学的系统性⑥.科学的主体际性3.什么是非科学和伪科学答：我们把那些不满足精确性和可检验性的命题、问题或理论，无法用自然科学方法进行检验或评价的领域称为非科学，它也是知识的一种类型。

伪科学是伪装成科学形式的非科学，其内容不具有客观真理性，其结果经不起真正科学的检验。

4.简述生态危机的根源和解决途径答：造成生态危机的根源主要有：①.人类未能正确认识人与自然的关系，无视自然界的价值，以统治者自居，一切从人的利益出发，以人的根本尺度去评价和安排整个世界②.人类未能正确处理好人与人之间的关系③.人类为能正确认识和处理增长和发展的关系④.人类未能正确认识和处理好科学技术双重效应的关系，盲目滥用和误用科技成果历史经验证明，要实现人与自然的协调，就必须贯彻可持续发展的战略。

三、学习心得体会自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

《自然辩证法概论》试题A卷（答案）一、辨析题：（先判断是非，再简述理由。

30分）1、自然辩证法与自然科学都是以自然规律作为研究对象的，因此，它们是同类学科，可以相互替代。

答：错。

虽然自然辩证法与自然科学都是研究自然规律，但前者研究的是一般的自然规律，后者研究的却是特殊的某一领域的自然规律，二者不能相互替代。

2、天然自然与人工自然都是自然，没有本质区别。

答：错。

虽然它们都是自然，但是天然自然是指未被人类活动所影响的那部分自然，而人工自然则是人类活动的产物，它在天然自然的基础上深刻地打上了人类活动印记。

当然不可否认，二者的客观实在性是本质相同的。

3、科学是建立在事实基础之上的，因此，只要有科学事实也就构建起了科学体系。

答：错。

科学事实是构建科学体系的原材料，但单纯的事实并不等于科学体系，必须对科学事实进行理性加工，形成科学概念、科学理论。

这样才能构建起科学体系。

4、自组织理论的形成，经历了从耗散结构理论、协同论、超循环理论、突变论、分形理论到混沌理论的发展过程，后一个理论都是对前一个理论的否定与超越。

答：错。

（1）自组织理论是自然界演化的主要形式；（2）自组织理论不是谁超越谁、谁否定谁，而是从不同的角度去完善自组织理论的体系结构。

如：耗散结构理论建立了体系框架，协同论超循环理论确立了建立理论体系的条件和发展的动力，分形理论和混沌理论从空间和时间分析了自组织的演化过程。

5、E.B威尔逊说：“世界上没有谁能够比把整个一生都致力于一个课题的专家更会阻碍科学的进步了。

”答：正确。

这一观点正确反映了科研选题应遵循“审时度势、顺应潮流、抓住机遇、善于调整、转向进攻、变副为主”的技巧和要求。

二、简述题：（回答问题要点，并对要点稍加阐述。

30分）1、科学始于“问题”还是始于“观察”？答案要点：从科学研究的程序来看，科学研究起源于问题。

因为（1）只有在发现和找出问题后，才能解决问题，才产生科学。

正如爱因斯坦说，发现问题比解决问题更伟大。

《自然辩证法》练习题绪论一、单项选择题1、在我国，《自然辩证法概论》这门课所属的学科是：A、自然辩证法；B、科学技术哲学；C、科学哲学；D、科学社会学。

2、《自然辩证法》的作者是：A、马克思；B、恩格斯；C、列宁；D、毛泽东。

3、列宁说：“聪明的唯心主义比愚蠢的唯物主义更接近聪明的唯物主义。

”这句话中的“聪明的唯物主义”是指：A、形而上学；B、机械唯物主义；C、辩证唯物主义；D、任何聪明的哲学理论。

4、“自然辩证法“一词的英文是：A、dialectics of nature；B、natural dialectics；C、dialectics of natural science；D、philosophy of science and techonlogy。

5、“科学哲学“一词的英文是：A、scientific philosophy；B、philosophy of science；C、philosophy of science and techonlogy；D、dialectics of nature。

6、“数学是这样一门学科，这门学科我们既不知道它说的是什么，也不知道它说的是否正确。

”这段话：A、说的是数学与自然科学的区别；B、表明罗素是一个怀疑论者；C、表明罗素是一个悲观主义者；D、表明数学不是科学。

二、多项选择题1、自然辩证法的“三大块”（三个组成部分）是：A、自然观；B、科学观；C、科学方法论；D、世界观；E、社会观。

2、自然辩证法是马克思主义的：A、世界观；B、自然观；C、科学观；D、人生观；E、社会观。

3、罗素说：“数学是这样一门学科，这门学科我们既不知道它说的是什么，也不知道它说的是否正确。

”这段话表明了数学属于：A、形式科学；B、经验科学；C、分析命题；D、综合命题；E、自然科学。

4、自然辩证法（科学技术哲学）的研究对象是：A、自然界；B、社会历史；C、科学技术；D、思维；E、人类。

自然辩证法概论复习题一、简答题1. 什么是自然辩证法？自然辩证法是一种研究自然界发展变化规律的科学方法。

它通过揭示自然界事物内部矛盾的存在和发展，研究自然界事物的相互关系和联系，揭示事物的本质和规律，并指导我们认识和改造自然界。

自然辩证法认为自然界是一个包含着丰富矛盾的复杂系统，它的变化和发展是根据内部矛盾的斗争和统一来进行的。

2. 自然辩证法的基本原理有哪些？自然辩证法的基本原理有以下几个方面：（1）矛盾普遍性原理：自然界一切事物内部都存在着矛盾，矛盾是事物发展变化的内在动力。

（2）矛盾斗争和统一的互相转化原理：矛盾是事物发展的根本驱动力，矛盾的斗争推动着事物的发展，而矛盾的统一则维持着事物的相对稳定。

（3）否定之否定的辩证法原理：事物的发展不是简单地前进或后退，而是循环往复的过程，事物的旧形态通过否定得到超越，形成新的形态，这是事物发展的辩证规律。

（4）联系、发展、变化的辩证法原理：自然界一切事物都是相互联系和相互依赖的，它们通过相互联系和相互作用而发展和变化。

3. 自然辩证法的核心思想是什么？自然辩证法的核心思想是“一分为二”，即事物内部存在着矛盾的两个方面，这两个方面相互联系、相互依赖又相互对立，并通过斗争和统一推动事物的发展。

自然界没有绝对的对立面，没有永恒不变的事物。

通过“一分为二”的思想，我们可以更好地认识和改造自然界。

二、论述题1. 自然辩证法和机械唯物主义的区别是什么？自然辩证法和机械唯物主义都是研究自然界发展变化规律的科学方法，但它们之间有以下主要区别：（1）方法论上的区别：机械唯物主义主张对事物的简单剖析和分析，强调形式和数量的变化。

自然辩证法则强调对事物的全面分析和综合认识，关注事物的本质和质量的变化。

（2）理论观点上的区别：机械唯物主义主张世界的发展是线性的，并将最终的目标确定为死的不变的、稳定的状态。

而自然辩证法认为世界的发展是辩证的，包含着复杂的矛盾关系和变化过程。

北京大学理科硕士研究生《自然辩证法概论》考试题库1 恩格斯写作《自然辩证法》的目的是A 创造一个完整的思想体系。

B 确立作为研究出发点的原则。

C 寻找辩证法的实例。

D 非A 非B 非C 。

2 学习和研究自然辩证法，可以A 判断自然科学中的是非。

B 划分自然科学中的哲学派别。

C 提供从事科学研究的具体方法。

D 非A 非B 非C 。

学习和研究自然辩证法，有助于全面理解马克思主义，进一步树立辩证唯物主义世界观，提高对有关的哲学和社会思潮的辩别能力；有助于进一步掌握和运用唯物辩证法，解放思想，启迪思维，促进自然研究工作。

3 科学哲学A 的核心是科学方法论。

B 是以科学为对象的哲学学科。

C 不是西方哲学的一个流派。

D 亦A 亦B 亦C 。

4 科学知识的主要特征，在于科学知识是A 系统化的知识。

B 已经被证明了的真理。

C 分门别类的学问。

D 非A 非B 非C 。

5 科学与非科学的分界是要区分A 科学与宗教、艺术、哲学、常识、美学、伦理。

B 科学与伪科学。

C 科学与意识形态。

D 亦A 亦B 亦C 。

6 科学方法论中所说的可检验性，是指一个陈述或者其检验蕴涵A 能够与经验证据直接进行比较。

B 有可能被证明为错。

C 要冒被证明为错的风险。

D 亦A 亦B 亦C 。

7 科学与真理的关系是A 科学知识并不一定是真理。

B 真理并不一定是科学知识。

C 非A 非B 。

D 亦A 亦B 。

8 真正的科学知识A 具有被证明为真理的性质。

B 具有可能被证明为真理的性质。

C 不包括那些错误的知识。

D 都有可能出错。

9 重大科学成就，A 必须具有主体际性。

B 其论证过程是秘而不宣的。

C 是其他人不能理解的。

D 是不可怀疑的。

10 前几年，中国东北地区某人宣称，已经用经济的办法在常温常压下把水变成了汽油，从而完成了一场科学革命。

其论证方式A 不符合公开性原则。

B 不具有主体际性。

C 违背了相容性原则。

D 亦A 亦B 亦C 。

11 科学理论A 都有其适用范围。

1、怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些类型？科学假说在科学研究中的地位和作用：⑴科学假说使科学研究具有定向作用，是寻求真理的向导。

⑵科学假说是建立发展科学理论的必要环节。

⑶科学假说是激发创造性思维的有效方法。

⑷不同假说之间的争鸣促进科学研究的深化。

科学假说的建立过程：⑴科学假说的形成一般要经历三个阶段：在科学实践的发展中，出现了一些已知的科学原理无法解释的新事实、新关系，可根据有限的事实材料和已知的科学知识，通过一列列的思维加工，对新事实、新关系产生的原因及其规律做出初步的假定；⑵从已经确定的初步假定出发，广泛运用有关的理论和收集更多的经验事实去论证假说，从而使它充实和扩张为一个结构较为稳定的科学假说体系；⑶对形成的科学假说，必须在实践中反复进行检验，有时可以通过直接观察有关事实和现象来验证，有时需要特别设计一些实验，根据观察和实验结果来验证假说是否正确。

科学假说的类型：⑴假说被证明是错误的，从而被抛弃；⑵假说部分正确，需要进行修正；⑶假说得以验证，成为科学理论。

2、生态自然的基本内涵和主要思想是什么？生态自然观的基本内涵：对马克思、恩格斯生态思想的继承与发展，是在人类反思全球性“生态危机”的过程中和总结现代生态科学的最新思想成果的基础上形成的，是辨证唯物主义自然观的发展。

生态自然观核心是强调人与自然协调发展的关系，关注人类生态系统的稳定和发展，是自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一。

生态自然观的主要思想：⑴生态系统是生命系统。

生态系统是生物系统和环境系统共同组成的自然整体，是以生命的维持、生长、发育和演替为主要内容的活生生的系统；⑵生态系统具有显著的整体性。

生态系统整体性主要表现：a）生物与非生物之间构成了一个有机的整体；b）每一种生物物种都占据着特定的生态位，各种生物之间以食物关系构成了相互依赖的食物链或食物网，一个环节出现了问题，就会影响整个生命系统的生存。

北京大学理科硕士研究生《自然辩证法概论》考试题库1 恩格斯写作《自然辩证法》的目的是A 创造一个完整的思想体系。

B 确立作为研究出发点的原则。

C 寻找辩证法的实例。

D 非A 非B 非C 。

2 学习和研究自然辩证法，可以A 判断自然科学中的是非。

B 划分自然科学中的哲学派别。

C 提供从事科学研究的具体方法。

D 非A 非B 非C 。

学习和研究自然辩证法，有助于全面理解马克思主义，进一步树立辩证唯物主义世界观，提高对有关的哲学和社会思潮的辩别能力；有助于进一步掌握和运用唯物辩证法，解放思想，启迪思维，促进自然研究工作。

3 科学哲学A 的核心是科学方法论。

B 是以科学为对象的哲学学科。

C 不是西方哲学的一个流派。

D 亦A 亦B 亦C 。

4 科学知识的主要特征，在于科学知识是A 系统化的知识。

B 已经被证明了的真理。

C 分门别类的学问。

D 非A 非B 非C 。

？5 科学与非科学的分界是要区分A 科学与宗教、艺术、哲学、常识、美学、伦理。

B 科学与伪科学。

C 科学与意识形态。

D 亦A 亦B 亦C 。

？6 科学方法论中所说的可检验性，是指一个陈述或者其检验蕴涵A 能够与经验证据直接进行比较。

B 有可能被证明为错。

C 要冒被证明为错的风险。

D 亦A 亦B 亦C 。

7 科学与真理的关系是A 科学知识并不一定是真理。

B 真理并不一定是科学知识。

C 非A 非B 。

D 亦A 亦B 。

8 真正的科学知识A 具有被证明为真理的性质。

B 具有可能被证明为真理的性质。

C 不包括那些错误的知识。

D 都有可能出错。

9 重大科学成就，A 必须具有主体际性。

B 其论证过程是秘而不宣的。

C 是其他人不能理解的。

D 是不可怀疑的。

10 前几年，中国东北地区某人宣称，已经用经济的办法在常温常压下把水变成了汽油，从而完成了一场科学革命。

其论证方式A 不符合公开性原则。

B 不具有主体际性。

C 违背了相容性原则。

D 亦A 亦B 亦C 。

11 科学理论A 都有其适用范围。

自然辩证法概论试题以及答案一、简述辩证唯物主义自然观的基本内容。

1、答: 辩证唯物主义自然观的基本内容包括:2、物质观。

自然界是物质的, 而物质的形态是无限多样的, 自然界的物质机构是有层次的, 物质的机构层次是无限的。

3、运动观。

物质是运动的, 运动在量上和质上都是不灭的, 自然界是普遍联系和永恒发展的, 其运动发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。

时空观。

时间和空间是运动着得物质的存在方式, 时空是无限的。

规律观。

物质在时空中的运动时有规律的, 而规律是可以被认识的, 人们一旦认识了自然界的客观规律, 就可以按照规律能动地改造自然, 同时也改造自己。

1、二、自然系统的本质特征是什么？2、答: 自然系统的本质特征包括:3、整体性。

指系统各要素在系统整体中的相互联系所带来的、超过各要素孤立时性质总和的效果。

整体性是一切自然系统的普遍属性, 系统的整体性又被表述为“整体大于它的各部分的总和”。

4、开放性。

指的是物质系统与其环境系统之间的相互关系。

物质系统同环境之间的物质、能量和信息的交换, 是系统存在和发展的基础和条件。

5、动态性。

指系统及其要素以及它们之间的关联性, 都随时间的变化而变化。

6、层次性。

指系统处于物质的一定层次以及不同系统之间必定存在一定层次关系的性质。

三、阐述自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制。

答：自组织的概念: 自组织是指自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系统化的过程。

自然系统演化的自组织机制: 开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落。

（1）、开放性和非平衡约束。

自组织的有序结构必须从外界吸收物质、能量和信息才能形成和维持。

无序和熵增是封闭系统运行的唯一方向, 开放性是系统自组织得以形成的必要条件, 远离平衡态也是系统实现自组织的必要条件。

（2）、非线性相互作用是较为复杂的作用方式, 是具有相干性的作用机制, 系统内部的作用关系不再是各种作用的简单叠加所能说明的, 而是多种作用相互制约、耦合而成的全新的整体效应。

自然辩证法试题集自然辩证法概论试卷一一、判断题（用对号或错号填在括号中）（2分×15）1．科学假说具有或然性的特性。

（） 2．科学仪器、思维方式、研究对象都是科学认识系统的中介要素。

（） 3．发现新的自然过程，是自然科学的创造性的表现。

（） 4．知识经济是一种以自然资源占有量为核心、以人力资本、无形资产为第一要素的经济形态。

（） 5．“天鹅皆白”这一结论是由观察法和类比法得出的。

（） 6．技术发展的动力是技术目的与技术体系、技术结构与技术功能、技术实践与技术规范矛盾运动的结果。

（） 7．几种逻辑方法的创造性与可靠性之间通常有正比和反比关系。

（） 8．爱因斯坦运用“火车实验”得出狭义相对论的有关原理和结论，研究用了观察方法和思想实验方法。

（） 9．生物学教科书按照由低级生物到高级生物的顺序排列各章内容。

这个课程体系是运用从抽象上升到具体的方法和逻辑与历史统一的方法构建的。

10．观察方法中的观察和实验方法中的观察是一回事。

（）11、技术创新是科技成果转化的根本途径。

（） 12．科学抽象的结果往往以科学概念、定理和推论表现出来。

（） 13．科学继承越多创新就越多。

（） 14．科学技术的价值观具有鲜明的时代特征。

（） 15.人和自然的矛盾，直接地是由人类的物质生产活动所引起的，因此它的解决，也有赖于对物质生产的调节。

（）二、辨析简答题（请简单陈述下列说法正确与否的理由。

（5分×3））1 由于实验和观察中出现的机遇缺乏客观依据和认识论根源，所以机遇在科学研究中的价值是值得怀疑的。

答：2 SARS至今未被认识清楚，原因在于科学认识系统中的某些要素以及要素之间的联系存在问题。

答：3 欲想实现科学的创新，必须要全面继承人类已有的知识。

答：三案例分析题（每题10分，共计30分）1 科学家曾经用鸡做过一种关于营养的实验。

他们用去糠的精白米喂一组鸡，而用粗米喂另一组鸡。

吃精米的一组鸡不久都得了一种和人的脚气病类似的病，吃粗米的一组鸡没有得这种病。