下载文档原格式
十个关于观后感的文章标题一级标题：十个关于观后感的文章标题二级标题1：《寻找内心的感动——观影心得》观影是一种切身的体验，影片所传递的情感和故事会引发观众内心的共鸣和感动。
在这篇文章中，我想分享我观看过的一部令我深受感动的影片，以及我所体会到的观后感。
二级标题2：《打破刻板印象的启示——观影心得》影片不仅仅是娱乐工具，它也可以打破刻板印象，让人们对世界有新的认识。
在这篇文章中，我将分享一部让我反思和改变某些观念的影片，并探讨为什么它对我产生了如此深刻的影响。
二级标题3：《感悟生命真谛——观影心得》影片有时候会给人带来深沉的思考和对生命的反思。
在这篇文章中，我将回顾我观看过的一部让我对生命有全新认识的影片，并分享我在观看过程中的感悟和体验。
二级标题4：《感情共鸣的观影之旅——观影心得》影片中的人物和故事常常能引起观众的情感共鸣，让观众产生共情并引发内心的情绪反应。
在这篇文章中，我将分享一部让我情感激荡的影片，并阐述为什么它能触动我的心灵。
二级标题5：《审视自我与他者——观影心得》观看影片不仅可以帮助我们理解他人，也能反思自己的行为和观念。
在这篇文章中，我将分享我观看过的一部让我反思和审视自己的影片，并探讨为什么它对我产生了如此大的影响。
二级标题6：《与时代共鸣——观影心得》影片有时代的烙印，反映了当下社会的问题和现状。
在这篇文章中，我将分享一部反映当代社会问题的影片，并探讨为什么它对我触动颇深。
二级标题7：《窥视人性的一瞬——观影心得》影片可以展示出人性的复杂性和多样性，引发观众对人性的探索。
在这篇文章中，我将回顾我观看过的一部让我对人性有更深了解的影片，并分享我在观看过程中的思考和感受。
二级标题8：《冥想与思考——观影心得》观看影片的过程有时让人陷入深思和冥想的状态，让人们思考生活的意义和价值。
在这篇文章中，我将分享一部让我深入思考的影片，并探讨为什么它让我如此投入和沉思。
二级标题9：《引领我走向未知的力量——观影心得》影片可以激发观众勇敢面对未知和尝试新事物的决心。
观后感的格式范文11篇范文1：《流浪地球》观后感《流浪地球》是一部科幻灾难片，讲述了人类为逃离太阳系，用未知的方法推动地球前往新家园的故事。
影片场面宏大，特效震撼，情感深沉。
看完后，我深深被人类的勇气和智慧所打动。
面对未知的宇宙和无尽的挑战，人类团结一心，共同面对。
这不仅是对科技的探索，更是对人性的一次深刻考验。
范文2：《哪吒之魔童降世》观后感《哪吒之魔童降世》作为一部国产动画电影，打破了我对国产动画的固有印象。
影片中的哪吒形象鲜明，故事线紧凑，情感真挚。
特别是哪吒喊出“我命由我不由天”的那一刻，我深受触动。
这不仅是一部视觉盛宴，更是一次对命运、对自我认知的深刻反思。
范文3：《疯狂动物城》观后感《疯狂动物城》以独特的视角展现了一个充满想象力的动物世界。
影片中的每一个角色都栩栩如生，细节之处见真章。
影片不仅带给我欢笑，更让我思考了社会偏见和个体成长的问题。
它告诉我们，无论身处何种环境，坚持自我、勇敢面对，总能找到属于自己的道路。
范文4：《泰坦尼克号》观后感重温经典《泰坦尼克号》，我依然被这段跨越阶层、超越生死的爱情所感动。
影片中的每一个镜头都仿佛在讲述着人性的光辉与脆弱。
它不仅仅是一部爱情片，更是一部关于人性、关于生命的深刻启示录。
范文5：《阿凡达》观后感《阿凡达》带我进入了一个神奇的异星世界。
影片中的潘多拉星球美轮美奂，3D效果让人身临其境。
除了视觉上的震撼，影片还探讨了人与自然和谐共生的主题。
它让我反思，我们在追求科技进步的同时，是否也应该关注环境保护和文化尊重。
范文6：《12怒汉》观后感《12怒汉》是一部经典的法庭戏电影。
影片中没有华丽的特效，没有宏大的场面，却通过12位陪审员的激烈辩论，展现了人性的复杂性和正义的多面性。
看完后，我深刻体会到了“合理怀疑”和“无罪推定”的法律精神。
范文7：《星际穿越》观后感《星际穿越》是一部硬科幻电影，讲述了人类为了寻找新家园，穿越宇宙、挑战未知的故事。
影片中的科学理论让我叹为观止，而父子之间跨越时空的情感更让我泪目。
电影观后感题目格式(共8篇)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2篇一：影评写作格式影评的格式和范文模式一：单角度评析题目：主标题——副标题（主题思想、人物形象或者艺术手法）第一段：电影风格（30字）+电影梗概（150字）+中心论点（20字）第二段：分论点一第三段：分论点二第四段：总结（升华主题，并联系现实，提出个人思考）模式二：多角度评析题目：主标题——副标题（不用提出角度，只需要点出评什么电影就可以了）第一段：电影风格（30字）+电影梗概（150字）第二段：评主题思想（看不出准确的主题思想，可以用感受来代替，但一定要结合电影情节，不要写成纯观后感）第三段：评人物形象（可以评一个，也可以评多个）第四段：评艺术手法（镜头、音乐、台词、画面、色彩等等）第五段：总结，提出一个总体的评价（弥补开始第一段的中心论点缺失）模式三：散评式题目：主标题——副标题也可以只用一个题目：比如说“评电影《花火》”篇二：读后感、观后感格式例文读后感与观后感一、读后感的格式读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
二、读后感的基本要求写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心，在读中理解文章内容，把握文章的思路，只有通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，要从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思3考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
电影观后感格式模板
观后感标题：《电影名称》观后感
1. 剧情简介：
（简要介绍电影的基本情节）
2. 观影感受：
（描述自己观影过程中的感受，可以包括情绪起伏、情节发展、角色表演等方面）
3. 深度思考：
（引发的思考和反思，可以包括影片传递的主题、情感表达、道德伦理等方面）
4. 表演评价：
（对主要演员的表演进行评价，可以包括演技、角色塑造等方面）
5. 导演技巧评价：
（对导演在影片中的技巧运用进行评价，可以包括镜头运用、节奏掌握等方面）
6. 意义与价值：
（对影片的艺术价值、观影体验的意义进行评价，可以包括对社会问题的反思、对人性的理解等方面）
7. 总结：
（对整部电影的总体评价，可以包括对电影的推荐与否、个人观影体验的总结等方面）
8. 看后的感悟：
（个人观影之后对生活、人性、社会等方面的思考与感悟）
9. 参考评分：
（个人对电影的评分，可以使用10分制、五星制或其他自定义评分制度）（可以根据实际情况适当增删内容，以上仅为参考模板）。
关于电影的观后感作文（范文格式7篇）关于电影的观后感作文篇1每个事情都有它的故事，比如是甜的、苦的、酸的今天我观看了《超级演说家》里面的内容真是震撼人心。
《超级演说家》每轮有四人，其中令我印象最深刻的是薛来。
他的导师给他取了一个称号叫“薛不来”，因为他为了这次比赛而突然失踪。
今天他讲得是关于人能不能突破二维，二维指的是人的眼睛所看见的事物。
由此而能把它画出来。
但盲人是看不见的，他只有思维。
举个例子，比如说我们正常人触摸某种事物能把它一模一样地画出来，而盲人用他们的手去触摸某种事物，却画的和我们不一样。
我们能突破二维去看三维、四维吗?薛来认为是有可能的。
在二维中如果前面有阻碍就必须得突破它，这样你的思维才能有所提高。
薛来认为二维世界是一个正常人的一生，如果你没有创造出奇迹，那么，你的一生也就平淡的度过了。
薛来可以说他是一个天才，他在科学的领域中畅通无阻，无论什么时候他都有自己的想法和思维。
例如，这次的“我们能突破二维”。
他就用自己独特的思维把一个不可能的事情变成了可能，让人们知道思维也是可以突破的。
薛来的思维是独特的，在人们眼中一切都是平凡的，没有那么多的奇迹。
可他用科学的方法，证明了这一点。
他的导师认为薛来是科学界的王，他可以在这个舞台上越飞越高，让我们知道科学的力量是无穷的。
《超级演说家》这个大舞台，凝聚了许多震撼人心的故事，也让我认识到了他们演说的是一个故事，更是一个令人回味无穷的道理。
舞台对我们来说只是一个令人想往的地方，而对他们来说舞台是一个神圣的地方，在那里停留一次也会令他们很满足。
但如果他们成功地站在那里，他们还会有许多神奇的故事。
我们将深刻地记住他们的往事，也会让我们在生活中得到启示。
薛来的故事让我明白了科学是掌握在少数人手中的。
只有你真正的去了解科学，才能明白其中的奥秘。
关于电影的观后感作文篇2她写了日本有史以来销量最大的一本书，她是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使，她还是世界上最有名的节目主持人，她就是小豆豆，一个因淘气一年级就被退学的孩子。
关于观后感的格式怎样写范文参考5篇观后感的格式1影片观后感格式：第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
范文：观《长江7号》有感不久前，我观看了电影《长江7号》。
这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。
但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了学校读书。
一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。
小狄听到消息后十分伤心。
但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。
让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。
观后感怎么写格式【优秀10篇】11月14日，171班组织了一场观影活动，是暑假时上映的一部影片——《我不是药神》。
这部电影是由真实故事改编的，电影主人公原型名叫陆勇，来自江苏无锡，是一名白血病患者，因为他帮助病友购买便宜的印度仿制药，被许多白血病患者称为“药神”但2014年，一直觉得自己在做好事的陆勇，因涉嫌贩卖“假药”，被警方带走，之后千余名病友签名为他求情，最终检察院对他“撤回起诉”。
而这部影片讲述了神油店老板程勇从一个交不起房租的保健品商贩，一跃成为印度仿制药“格列宁”独家代理商的故事，由最初就只父亲和交租心切不得已而为之，到中间受不法分子胁迫暂停为之，再到后来看到生命中的伙伴，一个个病友离世再次折本为之，最后被判有期徒刑五年。
第一个触动到我的是“老吕”的离世，从最开始怂恿程勇走私，到后来诚心邀请他到家中做客，到弟媳去求程勇施以援手，以及那么多病友最后与他的告白，都是使程勇再次走上义无反顾的牢狱之路。
第二个触动到我的是“小黄毛”在看到警察靠近后，故意将程勇调开，开着装有格列宁的车愤然超前吸引警察注意力，不幸被大货车撞击而丧命。
虽然他做事激进，也不擅长表达语言，大部分行动都是挺极端，可他却是这么仗义。
第三个触动到我的是年迈的奶奶因为患病而给家里带来的巨大压力，她吃了三年，房子吃没了，家人被吃垮了。
最让我刻苦铭心的是她说的那句话“我不想死，我想活着”是啊，这一切都是因为，她们想活着……最后让我感动的是，在永成被带走的路上，道路两旁的白血病患者摘下口罩，表达对他拯救世界、扶贫济困精神的感谢和敬意。
影片的最后回归到现实社会中，看到我们的医保改革取得了让人欣慰的成功，国家也越来越重视这一类的问题，社会终究是会越来越好的。
生命这么漫长而又短暂，好好活着就是最大的奢侈，好好活着，保持善良，传递正能量。
观后感怎么写篇二说到写检讨，总觉得抓不住重点。
这是一个普遍现象。
笔者在这里谈如何写好一篇综述，也有授人以渔之嫌。
战狼观后感700字范文（内容格式8篇）战狼观后感700字范文篇1电影最后一幕，出现了我国公民护照，写着：“中华人民共和国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃!请记住，在你身后，有一个强大的祖国。
”当这行字出现在大荧幕上时，全场掌声雷动。
那一刻我觉得，吴京想做的，想通过《战狼》这个系列电影表达的情感与内核都已经传递到了观众的内心，不只是军事动作片的激情和燃，还有一种叫做民族自豪感的东西在升腾，在发酵。
电影开场的一段6分钟的水下一镜到底戏，其实整整拍了半个月，面对洋流、大雾、体能、配合......这些难题，每天长达十多个小时的水中拍摄，吴京连续26次跳水尝试，拍到体力透支被抢救。
4000多个镜头、历时10个月的拍摄、他18个月在特种部队的摸爬滚打，《战狼2》的诚意真是可见一斑。
给敬业的导演点个赞!贯穿整部电影的动作场面更是恢弘，从开头的水下激战，到冷兵器的近身格斗，直到最后的交火大战，用扣人心弦都不足以形容场面的激烈!六场大战都能保持着这样的紧张节奏和强烈的视觉冲击，不得不说，吴京的武术底子再加上他精益求精的态度，这动作戏不可能不好看!吴京饰演的冷锋也成长了很多，我在系列电影中最喜欢看到的部分正是一个人的变化与成长。
冷锋在经历人生重大变故后变得沉稳，却也更为锐利，为了找到自己爱人的下落而深入非洲的战乱地区，他是一个优秀的中国士兵，也是一个007式的英雄。
有勇有谋，但也要面对生活的起起落落，他有着杀伐决断的果敢，也有内心柔软的一面。
电影中的感情戏段，让他更有血有肉了。
从演员的角度来看，吴刚老师不愧是老戏骨，身上完全看不到“达康书记”的影子，单手换弹匣也是把老兵的能量淋漓尽致地展现出来了。
战狼观后感700字范文篇2前不久，我看了一部叫做《战狼2》的电影，它讲述了一位名叫冷峰的退役军人，本想漂泊一生的他，却在非洲被卷入了一场叛乱当中，本可以安全撤离的他，却奋不顾生的去救那些被困在工厂里的人们。
排除种种原因，能让他如此勇敢的还是他有一颗责任的心。
观后感作文题目怎么写格式观后感作文题目：《电影名称》观后感格式参考：《电影名称》观后感一、开篇引入介绍电影名称以及导演、主演等基本信息，并简要概括该电影的主要背景或故事情节。
二、剧情介绍1. 简要描述电影的主要情节和故事发展，但不要透露影片的关键信息。
2. 引用电影中的一段对话或情节，突出电影的主题或情感表达。
三、角色塑造1. 分析电影中的主要角色形象，如性格、行为举止、情感变化等。
2. 举例说明电影中某个角色的表演、台词等给观众留下的印象。
四、情感表达1. 通过观影感受，谈谈自己对于电影的感动、共鸣或震撼。
2. 分析电影中展现出来的主题和人生哲理，以及对自己的启示或思考。
五、影片评价1. 评价整体电影的制作水平，如摄影、音效、剪辑等。
2. 分析电影中的亮点和缺点，提出自己的观点，并结合具体情节或场景进行解释。
六、思考与反思1. 回顾观影过程中与其他观众或朋友的交流和讨论，思考大家对电影的不同观点。
2. 分析电影对社会或现实问题的探讨，提出自己的看法和反思。
七、结尾总结总结自己观影后的感受与体会，以简洁的话语概括整篇观后感作文。
【参考内容】(以下内容仅供参考，请根据实际情况进行填充)开篇引入：《电影名称》是由 XXX 导演执导，XXX、XXX等主演的一部电影。
该电影以XXX为背景，讲述了XXX的故事。
剧情介绍：电影中，主人公XXX经历了一系列的波折和危机。
在XXX的帮助下，他勇敢地面对自己的内心挣扎，最终实现了他的梦想。
在电影的一幕幕中，他们之间发生的对话“XXX” 让我印象深刻，不禁让人思考生活中的真谛。
角色塑造：主人公XXX是一个执着追梦的年轻人，他的个性坚强、乐观，这种乐观的力量感染了我。
另外，电影中的配角X老师，她是一位德高望重的长者，智慧和善良使她成为该电影重要的支持者。
情感表达：观看《电影名称》后，我被电影中人物的勇气与坚持所感动。
电影虽然再次告诉我们人生不会一帆风顺，但只要勇敢面对困难，我们一定能找到自己的方向。
电影观后感格式篇一：电影观后感格式(共7篇)篇一：读后感、观后感格式例文读后感与观后感一、读后感的格式读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
二、读后感的基本要求写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心，在读中理解文章内容，把握文章的思路，只有通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，要从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、读感结合有侧重，要处理好写读后感时“读”与“感”的关系。
做到议论，叙述，抒情三结合。
既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
四、联系实际谈感受，要联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
三、读后感的写法1、要审清题目。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
篇一：影评写作格式影评的格式和范文模式一：单角度评析题目：主标题——副标题（主题思想、人物形象或者艺术手法）第一段：电影风格（30字）+电影梗概（150字）+中心论点（20字）第二段：分论点一第三段：分论点二第四段：总结（升华主题，并联系现实，提出个人思考）模式二：多角度评析题目：主标题——副标题（不用提出角度，只需要点出评什么电影就可以了）第一段：电影风格（30字）+电影梗概（150字）第二段：评主题思想（看不出准确的主题思想，可以用感受来代替，但一定要结合电影情节，不要写成纯观后感）第三段：评人物形象（可以评一个，也可以评多个）第四段：评艺术手法（镜头、音乐、台词、画面、色彩等等）第五段：总结，提出一个总体的评价（弥补开始第一段的中心论点缺失）模式三：散评式题目：主标题——副标题也可以只用一个题目：比如说“评电影《花火》”篇二：读后感、观后感格式例文读后感与观后感一、读后感的格式读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
二、读后感的基本要求写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心，在读中理解文章内容，把握文章的思路，只有通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，要从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、读感结合有侧重，要处理好写读后感时“读”与“感”的关系。
做到议论，叙述，抒情三结合。
既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
四、联系实际谈感受，要联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
三、读后感的写法1、要审清题目。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
4、写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
四、读后感例文读《师道实话》有感点军区土城小学教师陈发喜七月十五日，我们终于放假了。
忙碌了一个学期，教育教学中的收获也确实不少。
可整天忙于教学，忙于其他日杂事务，耽误了自己的不少读书时间。
我这次读的书，是全国著名教授陈桂生的《师道实话》。
从某种意义上讲，此书的内容和小崔的“实话实说”有点类似。
一辑中。
书中就教师职业的漫话，可谓是中的之矢，“教师”本身就是尊称，学者型教师、专家型教师、智慧型教师，而新出现的一些提法，其目的是以打造骨干教师“明师”意向。
这种新的变化与以前隐喻“学者”“专家”倒也不同，如今的隐喻，“名”与“利”的关系过于密切，它实际上是慕虚荣、重名分的中国传统文化的余波。
作者的漫话式的笔调，剖析了一个现实深层次的问题。
其实，在世界上无论哪个国家，教师的地位和待遇与同等学历的群体相比，或许偏低，但又低不到哪里去。
在中国，由于教师群体多达千万之众，普遍提高教师地位与待遇，谈何容易？问题是教师工作如此繁难，如此艰辛，其地位、待遇又不尽如人意，这就存在对教师寄予“厚望”与是不是“厚待”的困惑。
如果把教师的工作比做咖啡，味觉感受，咖啡是苦的。
加糖固然固然重要，但咖啡的本质没有变甜。
《师道实说》中的《教师修养》一辑中谈到教育者为了使学生形成责任心与义务感，不必对学生行为过程多加干涉，而应少加干涉，否则他们会把做什么或不做什么，这样做或那样做，看成是别人的事，老师的事。
好的榜样，发扬正气，激发良知。
作者在《师道实说》中以丰富的知识底蕴以及严谨务实的学术作风，对一些说法的论述，绝不混囫囵吞枣，必深究到底。
比如在<漫话善待学生>一文中，认为“宽严结合”、“严字当头”、“审时度势”等只是一些口诀而已，但如今在当量教育著作、文章以及教育行政人员的口头中还在不厌其烦地重复着这类口诀，作者一针见血的指出对“口诀”的迷恋和“口诀”与“规律”的混淆，是我国教育研究长期处于低水平状态的重要方面。
并通过研究对学生“宽”还是“严”的问题，剖析了教育科学研究的大致思路，作者认为“宽”还是“严”事实上到底有多少种宽法，多少种严法，应该在大量的事实基础上进行分类，继而研究每类宽法或严法各导致什么结果，再进一步寻求宽与严的界限，分辨“宽严结合”的不同类型，在作者看来，这样，虽未必发现什么规律，但至少可使实践者依据实际情况，选择适当的类型。
但这些“实话”，陈桂生教授却自谦为“登不上大雅之堂的”，其中的一篇篇文章，“大都是以话搭话而来”，但作者在似不经意的言谈当中，从最平常的话题中，给人以最切实的实践指导，这些“实话”，乃是通读教育、千锤百炼之后的思考，其中所蕴涵的内容之丰富，让读者在沉思当中也倍感亲切。
《论语》说：“无欲速，无见小利。
欲速，则不达；见小利，则大事不成。
”反思我们现有的教育状况，有很多浮在表面的口诀现象、口号现象，究其实质是教育中的浮躁问题，这种浮躁是在教育中总是寻找自己熟悉的、按部就班的、经验主义的，能够企及的那种很切近的目标，因为那种目标常常含有很多功利的以及操作层面的各种方便，但是呢，对于再多走几步，再往前一点的探索基本都自动止步。
这种现象忽视了教育的主旨和本真，造成了众多“浅尝辄止”的研究，没有实践与操作意义。
陈桂生教授的“实话”告诉了我们一线教师应该和可以做些什么。
《师道实说》这本书，不是师道专论。
没有给已经相当混乱的教育理论添乱，只是在一线教师遭遇师德、师道、师风虚文时，尽可能说些“实话”罢了。
观后感与读后感十分相似，这里只提供例文观后感例文观电影《孟二冬》有感点军区土城小学教师陈发喜2010年4月4日晚八点到十点，中央电视台电影频道播放了电影《孟二冬》。
我怀着崇敬的心情，看完了整部电影。
这部影片全面展现了孟二冬教授平凡而伟大的一生，用生动的故事、平实的手法向人们真实再现了孟二冬博学笃志、淡泊求真、痴情讲台、清正刚毅、乐观豁达、执着追求的精神境界和人格魅力。
孟二冬教授的事迹，深深震撼了我。
特别是孟教授为人师表，关爱学生的事迹，最让我感动，我真得佩服得五体投地。
孟二冬是北京大学中国语言文学系教授、博士生导师，北京大学“优秀共产党员”和“优秀教师标兵”。
最让我感动的是2004年春，刚到新疆石河子大学支教不久的孟二冬就病倒了，但他以坚强的意志，忍受着病痛的折磨，坚持上完最后一节课，圆满完成了支教任务。
那几乎说不出话来的声音，以及那始终微笑的面容深深刺痛了我的心。
作为一名教师，从孟二冬教授身上，我还学到了作为一名教师应该也必须具备的品格与素质：一是教学方面，我应该学习孟二冬教授严谨的治学态度，平实的做人风格。
虽然我只是一名普通的教师，但是同样应该以教书育人为第一要务。
因此，在课前的备课，课上的教学，课后的批改及总结，将每一个环节都尽量做好做细，要对得起自己的良心，对得起学生家长，对得起党和国家、人民的栽培。
用平凡的工作来换取不平凡的掌声。
二是做人方面，严格要求自己，做到求真务实，珍爱生活，自强不息，不卑不亢。
为学生树立一面良好的镜子。
三是关爱学生方面，一定要以人为本，建立和谐的、友好的、平等的师生关系，时刻为他们着想，为他们排忧解难。
把自己的爱心献给自己的学生。
孟二冬教授，安息吧！一路走好！人民永远不会忘记你的！我用我最诚挚的心，向孟二冬教授致以崇高的敬礼！向所有为了教育事业而奋斗着的老师们致敬！篇三：读后感、观后感格式例文读后感与观后感一、读后感的格式读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
二、读后感的基本要求写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心，在读中理解文章内容，把握文章的思路，只有通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，要从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、读感结合有侧重，要处理好写读后感时“读”与“感”的关系。
做到议论，叙述，抒情三结合。
既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
四、联系实际谈感受，要联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
三、读后感的写法1、要审清题目。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
4、写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
