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教育思想大讨论活动实施方案教育思想大讨论活动实施方案一、活动背景教育思想是教育理论的核心，也是教育实践的指南。
在当前社会变革与教育改革的大环境下，教育思想的探讨和交流具有重要意义。
为了促进学校教师的教育思想更新和教育改革的深化，本次教育思想大讨论活动将于X年X月X日在本校举行。
二、活动目的1. 推动教育理念的更新。
通过多方位的思想交流，引领教师思想的更新与发展，提高教师的数理化思维能力。
2. 提升教师教学水平。
开展教学经验交流与分享，从中积累教学方法和策略，促进研究性教学的实践。
3. 加强教育改革实践。
深入探究教育改革的路径和方法，为学校的教育改革提供参考和指导。
三、活动内容1. 主题演讲（1）邀请教育思想先锋作主题演讲，分享其在教育理念和教学实践方面的见解和体会。
（2）邀请校内外知名教育专家进行主题演讲，介绍前沿教育理念与教育改革案例。
2. 小组讨论（1）根据参与教师的教育专业背景和兴趣方向，组织小组讨论活动。
每个小组由5-8名教师组成。
（2）每个小组由一名主持人带领，确定讨论方向和问题。
每个小组讨论时间为60分钟。
（3）小组讨论结束后，每个小组的代表进行汇报，并与其他小组进行交流互动。
3. 平行座谈会（1）设立多个平行座谈会，以特定主题进行深入交流和研究。
每个座谈会由1-2名专家带领。
（2）参与教师根据自身兴趣和需求选择参加座谈会。
每个座谈会的时间为90分钟。
4. 教学方法展示（1）设立教学方法展示区，展示教师的创新教学方法和教学资源。
（2）教师可以自愿报名参加展示，同时组委会也会邀请一些有特色的教师进行展示。
（3）展示形式包括教学课件、教学视频、教学案例等。
展示时间为120分钟。
四、活动安排1. 活动时间：X年X月X日（全天）2. 活动地点：本校会议中心3. 活动流程：（1）开幕式：主题演讲（2）上午：小组讨论（2个小时）（3）午餐及教学方法展示（2个小时）（4）下午：平行座谈会（1个小时）（5）下午：小组汇报交流（1个小时）（6）闭幕式：主题演讲及总结发言五、参与人员和责任分工1. 参与人员：全校教师、教育专家及学生代表2. 责任分工：（1）组委会：负责活动策划、组织实施和后期总结。
教学思想大讨论实施方案》教学思想大讨论实施方案。
教学思想是教育教学活动中的灵魂，是指导教师教学行为的理论依据和指导原则。
教学思想的正确与否直接关系到教学质量的高低，是教学改革的关键。
因此，开展教学思想大讨论，制定实施方案，对于促进教师教育教学水平的提高具有重要意义。
一、明确目标。
1. 深入理解教学思想的内涵和外延，认识到教学思想对教学工作的重要性。
2. 掌握教学思想的发展历程和现状，了解国内外教学思想的最新动态。
3. 分析学校教学实际，结合学科特点，探讨适合本校教学的教学思想。
二、组织形式。
1. 学术讲座，邀请学科专家进行教学思想的专题讲座，介绍国内外教学思想的发展历程和最新成果。
2. 教学观摩，组织教师走进优秀学校，进行教学观摩和交流，借鉴其他学校的教学思想和实践经验。
3. 研讨交流，开展教师座谈会，就教学思想进行深入探讨，促进教师之间的交流与合作。
三、实施步骤。
1. 确定议题，根据学校教学实际和教师需求，确定教学思想大讨论的议题和重点。
2. 宣传动员，通过学校网站、校报、微信公众号等渠道，宣传动员全校教师积极参与教学思想大讨论活动。
3. 组织实施，按照预定计划，组织学术讲座、教学观摩和研讨交流活动，确保活动的顺利进行。
4. 汇总总结，对教学思想大讨论活动进行总结，提炼出有益的教学思想和实践经验，形成总结报告并进行宣传推广。
四、保障措施。
1. 领导重视，学校领导高度重视教学思想大讨论活动，给予充分支持和保障。
2. 组织协调，成立教学思想大讨论活动领导小组，统筹协调各项活动，确保活动的顺利进行。
3. 资金保障，学校拨专款用于教学思想大讨论活动，保障活动的经费需求。
4. 安全保障，确保教学观摩活动的安全进行，保障教师的人身安全。
五、效果评估。
1. 教师满意度，通过问卷调查等方式，了解教师对教学思想大讨论活动的满意度和意见建议。
2. 教学效果，观察教师在教学实践中是否运用了新的教学思想和方法，评估教学效果的提高情况。
上海师范大学本科教育教学思想大讨论工作方案一、工作目标贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，主动适应高等教育发展的新形势、新要求，围绕高校综合改革的中心问题，坚持以立德树人为根本，以全面落实SCIL核心能力素养培养为重点，以教学改革为抓手，转变观念、统一思想、凝聚共识，进一步巩固人才培养中心地位，努力提升人才培养质量。
二、讨论主题坚持“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教育教学理念，全面推进以学生发展为中心的一流本科建设。
具体开展四个方面的讨论：1.贯彻全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务;2.创新人才培养模式，打造卓越教师和一流专业人才;3.提升师德、师风水平，促进教师专业发展;4.加强优良学风建设，引导学生自我激励。
三、进度安排（一）动员学习阶段（2017年3月）1.启动会（3月22日），市教委高教处桑标处长作辅导报告，校领导作活动动员。
2.各单位组织师生员工学习下发学习材料和学校本科教育教学思想大讨论工作方案。
3.各单位形成本单位本科教育教学思想大讨论活动实施方案。
（二）研讨交流阶段（2017年4月-6月）1. 集中讨论（2017年4月-6月）（1）学校机关各部处分别举行师生员工座谈会，广泛开展研讨。
教职员工座谈会对象与范围：院长、书记、党派团体负责人、教学院长、学生工作副书记、专业负责人、教授、青年教师、教务员、实验员等。
建议讨论议题：a.基于学校综合改革的任务和教育部本科教学工作审核评估专家组意见，学校应通过哪些途径破解亟需解决的瓶颈问题；b.目前应该从哪些方面调动我校“学院办学、教师教学、学生学习”的积极性；c.学校完善以人才培养为中心的制度设计，特别是优化人、财、物资源配置的机制，应该采取哪些举措。
（2）各学院组织师生员工讨论会。
建议讨论议题：a.教学中如何贯彻价值引领、知识传授、能力培养的教育教学理念，坚持教书和育人的统一；b.建设一流本科和一流专业，学院有哪些瓶颈问题需要破解；c.学院如何促进教师教学激励和专业发展；d.专业如何对接社会、经济发展需求，面向科技发展前沿，优化课程体系；e.核心能力素养的培养如何与专业培养目标结合，落实到课程教学中；f.如何通过教育教学方式方法、学生学习方式方法、师生考核和评价方式方法的创新，提高人才培养质量。
2024年学校大讨论实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，年轻一代的教育已经变得尤为重要。
作为培养未来人才的摇篮，学校教育在塑造学生思维方式、价值观念和创新能力方面具有重要作用。
为了更好地适应时代需求，提升学生的综合素质，2024年学校决定开展一系列大讨论活动，旨在提高学生的自我表达能力、批判思维和合作精神，进一步加强学校教育的实效性和针对性。
二、目标设定2024年学校大讨论的目标是培养学生的综合能力，使其能够适应未来社会的需要。
具体目标包括：1. 提高学生的自我表达能力：通过参与大讨论，学生将能够培养自信，学会清晰地表达自己的想法和观点。
2. 培养学生的批判思维：大讨论活动将鼓励学生对问题进行深入思考和分析，培养他们的批判性思维能力和逻辑思维能力。
3. 增强学生的合作精神：通过小组讨论和合作项目，学生将学会与他人合作，培养团队合作的能力和价值观念。
4. 增加学生对社会问题的关注和理解：大讨论活动将引导学生关注社会现象和问题，加深他们对社会问题的理解和关注。
三、实施方案1. 主题选择：针对学生关注的社会问题和热点话题，选择一系列适合的主题，如环境保护、青少年犯罪、教育公平等。
主题选择应兼顾学生的兴趣和社会需求，确保讨论的深入与实用性。
2. 讨论形式：设置定期的大讨论课程，以小组讨论、辩论赛等形式进行。
在讨论过程中，鼓励学生积极参与，发表观点，与他人进行辩论和交流。
3. 辅导教师：为确保讨论的顺利进行，学校将提供辅导教师，他们将负责引导和激发学生的思维，协助组织讨论活动，促进学生的参与和交流。
4. 资源支持：为确保大讨论活动的顺利开展，学校将提供相应的资源支持，包括学习材料、辅导书籍、在线资源等，以便学生更好地准备和参与讨论。
5. 定期总结：定期进行讨论活动的总结和评估，总结学生的表现和成果，发现问题并提出相应的改进措施，确保大讨论活动的长期有效性。
四、预期效果通过2024年学校大讨论活动的实施，预计将达到以下效果：1. 学生的自我表达能力将得到显著提升，他们将更加自信地表达自己的观点和想法。
教育思想大讨论整改措施一、明确目标：建立系统的教育思想指导体系在教育思想大讨论中，我们需要明确的目标是建立一个系统的教育思想指导体系，旨在落实党的教育方针，实现教育改革和发展的目标，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、推进教育思想大讨论机制创新1. 完善教育思想大讨论机制应当完善教育思想大讨论机制，确保广大教育工作者和学生能够积极参与到讨论中来，听取各方面的声音，并形成具有针对性、科学性和可操作性的意见和建议。
2. 发挥各级领导干部的示范带头作用各级领导干部要积极参与教育思想大讨论，发挥示范带头作用，引导全体教育工作者和学生积极参与讨论，促进教育思想的创新和发展。
三、加强教育思想的研究和培训1. 增加教育思想研究的经费投入加大教育思想研究的经费投入，支持高校和科研机构开展教育思想的研究，提高教育思想的理论水平和实践能力。
2. 加强教育思想培训组织各级教育系统的干部和教师进行教育思想培训，提高他们的思想认识水平和教育教学能力，促进他们更好地贯彻党的教育方针。
四、推动教育教学改革和创新1. 加强教育教学改革与创新加强教育教学改革与创新，推动教育教学内容和方法的更新与改进，不断提高教育质量和学生的综合素质。
2. 提高教师队伍的专业水平加大对教师的培训力度，提高他们的教学水平和科研能力，为教师提供更多的发展机会和空间，积极创造条件，吸引更多有教育情怀和理想抱负的人才从事教育事业。
五、加强教育思想的宣传和普及1. 增加教育思想宣传的力度加强对教育思想的宣传，提高全社会对教育思想的认识和理解，在全社会形成关注教育思想的舆论氛围。
2. 推动教育思想普及工作通过举办教育思想普及活动、开展教育思想宣讲和辅导等方式，积极推动教育思想普及工作，提升全体人民的教育意识和素养。
六、加强教育思想的监督和评估1. 建立教育思想的监督和评估机制建立教育思想的监督和评估机制，对教育思想的推进和落实进行监督和评估，及时修正和改进工作中存在的问题和不足。
教育工作大学习大讨论活动方案教育工作大学习大讨论活动方案一、活动目的：通过教育工作大学习大讨论活动，促进教师们的教育观念更新和思想碰撞，提高教育工作的质量和水平，共同解决教育事业中的难题。
二、活动时间和地点：活动时间：确定每周的某个时间段，如每周三下午2点至4点；活动地点：教研室、会议室或教师办公室等。
三、活动形式：1. 主题确定：每次讨论会前，由主持人确定讨论主题，主题可以是教育工作中的热点问题、难题或某一具体教学案例等。
2. 主持人指定：每次讨论会由一位教师担任主持人，负责引导讨论、掌握时间和维持秩序。
3. 议题提前准备：每位参与者在讨论会前应事先准备好相关素材和思考问题，并在讨论会开始前将问题提供给主持人。
4. 讨论形式多样：可以采取圆桌讨论、小组讨论或分角色讨论的形式，鼓励与会者多角度思考问题，提供不同的解决方法。
5. 讨论记录：每次讨论会由一位教师担任记录员，记录下重要观点和建议，并整理成会议纪要。
6. 结果总结：每次讨论会结束后，由主持人对讨论过程和结果进行总结，提出下次讨论的主题。
7. 制定行动计划：每次讨论会后，根据讨论结果，制定相应的行动计划和措施，明确工作目标和责任人。
四、活动内容：1. 教育理念探讨：讨论各种教育理念，如素质教育、个性化教育等，探究其优势和可行性，促进教育观念的更新。
2. 教学案例分享：教师分享自己的教学案例，以及案例中遇到的问题和解决方法，帮助其他教师提高自己的教学水平。
3. 教育政策解读：针对教育政策文件，讨论其对教育工作的影响和操作问题，加深对政策内容的认识和理解。
4. 教师关注问题研讨：教师提出自己关注的问题进行研讨，共同研究问题背后的原因和解决方法。
5. 教师专业发展：讨论教师如何提升专业水平、进行自我反思、规划自己的职业生涯，并分享相关经验和方法。
五、活动效果评估：1. 活动后可以通过问卷调查收集教师对活动的意见和建议，了解他们对活动内容和形式的满意度和改进建议。
教育思想大讨论整改措施一、背景介绍教育思想大讨论是一种在教育领域广泛开展的活动，旨在推动教育改革和发展。
通过广泛征求教育工作者和学生的意见和建议，以及对教育政策和实践进行深入研究和反思，进一步完善教育体制，提高教育质量。
然而，在教育思想大讨论中，也会浮现一些问题和不足之处，需要进行整改和改进。
二、问题分析1. 缺乏全面的参预：在教育思想大讨论中，可能存在一些教育工作者和学生没有充分参预的情况。
这可能是因为信息传递不畅、参预机制不完善等原因导致的。
2. 意见反馈不及时：有些教育工作者和学生提出的意见和建议没有得到及时的反馈和回应，导致他们对整个讨论过程的积极性和参预度下降。
3. 缺乏实质性的改革措施：教育思想大讨论的目的是推动教育改革，但有时候讨论的结果并没有得到有效的转化和落实，缺乏实质性的改革措施。
三、整改措施1. 提高参预度：（1）加强宣传：通过各种渠道广泛宣传教育思想大讨论的重要性和意义，提高教育工作者和学生的参预意识。
（2）建立参预机制：建立健全的参预机制，确保每一个教育工作者和学生都有平等的机会参预讨论，可以通过线上线下结合的方式进行。
2. 加强意见反馈：（1）建立反馈机制：建立一个专门的反馈渠道，确保教育工作者和学生提出的意见和建议能够及时得到反馈和回应。
（2）公开透明：将意见反馈的结果公开透明，让参预者了解他们的意见和建议对整个讨论的影响。
3. 落实改革措施：（1）建立改革措施跟踪机制：对于讨论中提出的改革措施，建立一个跟踪机制，确保它们得到有效的推进和落实。
（2）制定时间表和责任人：对于每一个改革措施，制定明确的时间表和责任人，确保改革进程的顺利进行。
四、效果评估为了确保整改措施的有效性，需要进行定期的效果评估。
评估的内容可以包括参预度的提高情况、意见反馈的及时性和有效性以及改革措施的落实情况等。
评估结果可以作为进一步改进和完善教育思想大讨论的依据。
五、总结教育思想大讨论是推动教育改革和发展的重要途径，但在实施过程中也会面临一些问题和挑战。
2024年学校大讨论活动实施方案2024年学校大讨论活动是为了促进学生们的思辨能力和综合素养而举办的重要活动。
下面将从活动目标、活动形式、活动内容、活动准备、活动评估等方面展开，提出实施方案。
活动目标：1. 提高学生的思辨和创新能力，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。
2. 培养学生的综合素养，包括科学素养、社会素养、文化素养等。
3. 激发学生的兴趣和热情，培养学生的表达能力和团队合作能力。
活动形式：1. 分组讨论：学校将全体学生分成若干个小组，每个小组选择一个热门话题进行讨论。
讨论过程中，鼓励学生们互相辩论，充分发挥思考和表达的能力。
2. 辩论赛：在全校范围内组织辩论赛，可以按照学生的年级或专业进行分组，每组选手根据不同的辩题展开激烈的辩论。
活动内容：1. 科技与人文：讨论科技对社会的影响、人工智能的发展等话题，引导学生思考科技与人文的关系。
2. 教育与未来：讨论教育的现状和未来发展方向，探讨如何培养学生的创新能力和综合素养。
3. 社会问题：讨论社会热点问题，如环境污染、人口老龄化等，引导学生思考解决问题的途径和方法。
活动准备：1. 选题：根据学生的兴趣和社会热点，选择合适的讨论话题。
2. 宣传：通过校园广播、海报、社交媒体等渠道宣传活动，并邀请嘉宾参加，提高活动的知名度和吸引力。
3. 指导教师培训：学校应组织培训班，教师们可以分享讨论指导的经验和技巧，提高教师的指导能力。
活动评估：1. 学生评估：活动结束后，可以通过问卷调查的方式征求学生们的意见和反馈，了解他们对活动的评价和建议。
2. 教师评估：教师们可以针对学生的表现进行评估，包括学生的思辨能力、表达能力、团队合作能力等，为后续的活动进行改进和调整。
通过以上方案的实施，相信2024年学校大讨论活动能够取得良好的效果，提高学生的思辨能力和综合素养，培养学生的创新能力和团队合作精神，为学生们的未来发展奠定良好的基础。
教育工作大学习大讨论活动方案教育工作大学习大讨论活动方案一、活动背景为了进一步加强教育工作，提高教育工作者的教育专业素养和教育教学水平，我们将开展一次教育工作大学习大讨论活动。
通过本次活动，希望能够调动广大教育工作者积极性，分享学习成果和经验，共同提升教育工作质量，为学校发展贡献力量。
二、活动目的1. 提高教育工作者的专业素养：通过大学习大讨论活动，激发教育工作者的学习热情，提高专业知识储备和教育教学能力，为学生的成长提供更好的指导。
2. 加强教育工作者之间的交流与合作：通过活动，促进教育工作者之间的交流与合作，共同解决教育工作中的难题，增进团队凝聚力和合作精神。
3. 推动教育工作质量的提升：通过大讨论，对教育工作中存在的问题进行深入研讨，在理论与实践相结合的基础上，为教育工作提供科学有效的解决方案，提高教育工作质量。
三、活动内容1. 学习篇：邀请校内外专家学者为教育工作者进行专题讲座，分享最新的教育理论和经验案例。
同时，组织教育工作者参加线上线下学习活动，拓宽专业知识和教育教学技能。
2. 讨论篇：组织教育工作者进行分组讨论，针对教育工作中存在的问题和挑战，进行深入研讨。
将讨论结果进行整理和总结，形成解决问题的方案和建议，为学校教育工作提供参考和指导。
3. 交流篇：组织教育工作者进行教学观摩和经验分享，相互学习借鉴。
通过开展教师教学技能大赛、经验分享会等活动，促进教育工作者之间的交流与合作，培养教育工作者的教学研究能力。
4. 实践篇：组织教育工作者进行实践活动，通过实践来验证学习和讨论的成果。
鼓励教育工作者开展教育教学改革实验，总结实践经验，形成推广应用的成果。
四、活动方式1. 专家讲座：邀请校内外知名专家学者进行线上线下讲座，提升教育工作者的专业素养。
2. 学习活动：组织在线学习、线下培训、读书分享等形式多样的学习活动，拓宽教育工作者的知识面和教育能力。
3. 分组讨论：按照不同的专业方向、职称等要素进行分组，组织教育工作者进行问题研讨和解决方案的讨论。
教育思想大讨论整改措施一、背景介绍教育思想大讨论是一项重要的教育改革举措，旨在推动学校教育思想政治工作的深入开展，提高教育教学质量和学生综合素质的提升。
然而，在实施过程中，可能会浮现一些问题和不足之处，因此我们需要制定相应的整改措施，以确保教育思想大讨论的有效进行。
二、整改措施1. 加强组织领导（1）成立专门的领导小组，负责统筹协调教育思想大讨论的各项工作。
（2）明确各级领导的责任和任务，确保整改工作的顺利推进。
（3）加强对各级领导的培训和指导，提高其组织协调和决策能力。
2. 完善工作机制（1）建立健全教育思想大讨论的工作机制，明确各项工作的时间节点和责任人。
（2）制定详细的工作方案，明确工作内容、流程和要求，确保各项工作有条不紊地进行。
（3）建立健全教师参预教育思想大讨论的激励机制，鼓励泛博教师积极参预讨论，提出珍贵意见和建议。
3. 加强宣传教育（1）通过多种渠道宣传教育思想大讨论的重要性和意义，提高泛博教师和学生的参预积极性。
（2）组织专题培训和研讨会，提高教师的理论水平和教育思想素质，为讨论提供更加丰富的思想资源。
（3）利用校园媒体、校园广播等宣传平台，及时发布讨论成果和经验，鼓励学校之间相互交流和借鉴。
4. 加强学校管理（1）建立健全学校管理制度，明确教育思想大讨论的组织、实施和评估等方面的要求。
（2）加强对学校的督导和监督，确保教育思想大讨论的质量和效果。
（3）鼓励学校建立教育思想大讨论的长效机制，将其纳入学校日常管理的重要内容。
5. 加强评估和总结（1）建立科学的评估指标体系，对教育思想大讨论的实施效果进行全面评估。
（2）定期组织评估和总结会议，总结经验和教训，为今后的工作提供参考和借鉴。
（3）及时调整和完善整改措施，根据评估结果进行改进和优化，不断提高教育思想大讨论的质量和效果。
三、预期效果通过以上整改措施的实施，预期可以达到以下效果：1. 提高学校教育思想政治工作的质量和水平，推动学校教育教学的全面发展。
思想解放大讨论活动方案【精选3篇】活动方案一：主题讨论会1. 活动目的：通过主题讨论会，促进思想解放，开展深入的思想交流，推动个体思维的进一步开放。
2. 活动时间：一天或半天活动。
3. 活动内容：a. 环节一：开场致辞，介绍活动目的和意义，激发参与者的思考。
b. 环节二：分组讨论，选择数个适合的主题，每个小组讨论一个主题，并选出一位代表领导讨论结果。
c. 环节三：主题分享，每个小组代表将讨论结果分享给其他小组，开展互动交流。
d. 环节四：专题讲座，请特邀嘉宾或专家对活动主题进行深入解读，引导参与者更深入地思考。
e. 环节五：总结思考，主持人总结并引导参与者深入思考活动所带来的启示和收获。
4. 活动场地和设备：a. 场地要求：宽敞、舒适，提供充足的桌椅和活动空间。
b. 设备要求：投影仪、音响设备、白板或黑板等。
5. 活动宣传：a. 制作宣传海报，发布于校园或单位内的公告栏、官方社交媒体等。
b. 发送邀请函或邮件给潜在参与者，并鼓励他们邀请其他感兴趣的人参加。
c. 利用各种渠道，如校园广播、活动群组等宣传活动。
6. 需要的资源：a. 组织者：指定一位负责人和一支组织团队，包括活动安排、宣传和后勤协调等。
b. 演讲者或嘉宾：邀请有经验或专业知识的嘉宾来主持活动分享和讲座环节。
c. 设备和场地：提前与场地管理者沟通，确保有足够的设备和场地满足活动需求。
7. 预期结果：通过这次思想解放大讨论活动，参与者将能够更加开放地思考问题，不拘泥于传统观念，提升个体思维能力和创新力。
活动方案二：创意工作坊1. 活动目的：通过创意工作坊，激发参与者的创造力和思想解放，促进个体思维的进一步开放。
2. 活动时间：一天或半天活动。
3. 活动内容：a. 环节一：活动导入，介绍活动目的和意义，激发参与者的创意和思考。
b. 环节二：创意分享，参与者自由分享并展示自己的创意作品、项目或想法。
c. 环节三：创意挑战，设置一些创意挑战任务，组织参与者以小组形式解决问题并提出创新想法。
教育思想大讨论活动实施方案教育思想大讨论活动实施方案背景介绍教育思想大讨论是国务院印发的《关于推进教育教学改革全面深化素质教育的意见》文件中提出的一项重要内容。
为了深入贯彻落实文件精神，提高教师教育教学能力和水平，我校拟于近期组织一次“教育思想大讨论”活动。
活动目标通过本次活动，旨在引导广大教师深刻认识当前教育教学改革与素质教育工作面临的挑战和机遇，探索有效的教育教学方法和教育理念，增强教育者的发展意识和责任感，推动素质教育全面深化。
活动形式本次“教育思想大讨论”活动将采取以下两种形式：1.专家讲座：邀请国内知名教育专家就如何实施素质教育、如何开展教育教学改革等主题进行授课和交流。
2.分组讨论：根据教师的教育学科和专业背景，将教师分成若干个小组，就素质教育、教育理念、教育教学方法等方向进行交流，并对相关问题开展研讨和探讨。
活动时间和地点本次活动将于2022年5月1日至5月2日在学校J小区会议室中进行，具体时间安排如下：5月1日：上午9:00-11:30 专家讲座下午13:30-16:00 小组讨论5月2日：上午8:30-11:30 小组讨论下午13:30-16:00 小组讨论活动筹备为做好本次活动的筹备工作，我们拟邀请以下人员参加筹备小组：负责人：王老师成员：张老师、李老师、陈老师、钱老师、赵老师筹备内容：1.专家邀请：确定邀请的专家和主题，确定讲座时间和地点，并联系相关负责人；2.小组安排：根据教师专业、年级和学科安排小组，并确定小组的讨论题目和时间安排；3.场地准备：组织人员对会议室进行清洁和布置，确保会议室内的设施完善并具有良好的视听效果；4.资料准备：准备讲座、讨论和研讨的相关材料，以及涉及到的教育法规、政策和相关文献资料；5.活动方案评估：对本次活动方案进行评估，并对活动效果进行反馈和总结。
预期效果通过本次“教育思想大讨论”活动，我们期望达到以下效果：1.增强教师的学习、创新和改进意识，提高教师专业素质和能力；2.促进教师互相交流和互相学习，提高团队协作和沟通能力；3.拓展教师的教育视野和思维，增强教师的发展动力和成就感；4.进一步推进学校素质教育和教育教学改革工作，提升学生综合素质和学习效果。
基于本科教育思想的大讨论活动实施方案一、活动背景在新时代背景下，我国高等教育正面临着前所未有的机遇与挑战。
为了适应社会发展的需要，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我们必须不断深化教育教学改革，创新人才培养模式。
在这样的背景下，基于本科教育思想的大讨论活动应运而生。
通过此次活动，我们希望激发广大师生对本科教育思想的深入思考，共同探讨如何提高教育教学质量，为我国高等教育的发展贡献力量。
二、活动目标1.提高广大师生对本科教育思想的认识和理解，强化教育教学改革的重要性。
2.激发师生们的创新精神，推动教育教学方法改革，提高教学质量。
3.加强师生之间的交流与合作，形成教育教学改革的共识，为我国高等教育的发展提供有力支持。
三、活动时间2022年9月至10月四、活动对象本次活动主要面向全校师生，包括在校学生、教师、教育管理人员等。
五、活动内容1.开展本科教育思想大讨论活动，组织专家学者进行专题讲座，引导师生深入探讨本科教育思想的内涵与外延。
2.举办教育教学改革研讨会，邀请校内外的优秀教师分享他们的教学经验和改革成果。
3.开展教育教学实践活动，鼓励师生尝试新的教学方法，提高教学效果。
4.开展教育教学改革项目申报，鼓励教师积极参与教育教学改革，推动教育教学创新。
5.举办教育教学成果展示活动，展示我校教育教学改革的成果，提升师生的自信心和凝聚力。
六、活动组织与实施1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动专项经费，保障活动的顺利进行。
3.制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、内容、人员和责任。
4.充分利用校园网、校报、宣传栏等多种宣传渠道，广泛宣传本次活动，提高师生的参与度。
七、活动评估与反馈1.设立活动评估小组，对活动的实施过程和成果进行评估。
2.采用问卷调查、访谈、座谈会等形式，广泛收集师生对活动的意见和建议。
3.根据评估结果和师生反馈，及时调整和完善活动方案，为今后类似活动提供借鉴。
学校教育思想大讨论方案随着时代的发展和社会的变革，教育思想也在不断地更新和演变。
学校作为培养人才的重要场所，教育思想更是影响了大量的学生和教师，因此学校教育思想的讨论备受关注。
在这个背景下，我们精心策划了一次学校教育思想大讨论方案，以期促进教育思想的更新与发展。
一、讨论主题本次讨论的主题是“教育为何物？”。
我们将以教育的定义和目的为视角，探讨教育的真正意义和价值，更进一步深入讨论教育的本质和功能。
二、参与者本次讨论邀请校内外专业人士、学生、教师和家长与会。
这样的多元化参与，将为讨论提供不同的声音和视角，更好地激发出讨论的思考和探索。
三、讨论形式本次大讨论将采用座谈会形式。
在会中，我们会邀请相关专家、学者和校内外知名人士发表演讲，参会人员可以提问和互动。
同时，我们也会通过设置展板、资料展览等形式，让参会者更直观地了解教育思想的发展和变革。
四、讨论内容1.教育的定义和目的我们将从教育的定义和目的入手，探讨教育的根本性质和意义。
在这个环节中，我们将邀请教育学专家分享自己的观点，参会者也可以分享自己的看法和思考。
2.教育的本质和功能在这一环节中，我们将从教育的本质和功能入手，阐述教育的作用和价值。
同时，我们也将探讨教育的实践意义，以及如何实现教育的目的和效果。
3.教育改革和创新在这一环节中，我们将重点关注当前教育中存在的问题和挑战，探讨如何实现教育的创新和改革。
我们将邀请实践经验丰富的教师和校内外专家分享自己的实践和思考。
五、讨论效果通过本次大讨论，我们将达到以下效果：1.加强校内外各界对教育思想的理解和认识。
2.促进教育思想的交流和融合，提高教育质量和效果。
3.挖掘教育创新的潜力和发展方向，促进教育产业的健康发展。
六、总结本次学校教育思想大讨论方案旨在促进教育思想的创新和发展，加强全社会对教育的认识和重视。
我们希望通过这样的方式，让更多人关注和支持教育事业的发展，推动教育事业向更加美好的未来迈进。
上海师范大学本科教育教学思想大讨论工作方案
一、工作目标
贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，主动适应高等教育发展的新形势、新要求，围绕高校综合改革的中心问题，坚持以立德树人为根本，以全面落实SCIL核心能力素养培养为重点，以教学改革为抓手，转变观念、统一思想、凝聚共识，进一步巩固人才培养中心地位，努力提升人才培养质量。
二、讨论主题
坚持“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教育教学理念，全面推进以学生发展为中心的一流本科建设。
具体开展四个方面的讨论：
1.贯彻全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务;
2.创新人才培养模式，打造卓越教师和一流专业人才;
3.提升师德、师风水平，促进教师专业发展;
4.加强优良学风建设，引导学生自我激励。
三、进度安排
（一）动员学习阶段（2017年3月）
1.启动会（3月22日），市教委高教处桑标处长作辅导报告，校领导作活动动员。
2.各单位组织师生员工学习下发学习材料和学校本科教育教学
思想大讨论工作方案。
3.各单位形成本单位本科教育教学思想大讨论活动实施方案。
（二）研讨交流阶段（2017年4月-6月）
1. 集中讨论（2017年4月-6月）
（1）学校机关各部处分别举行师生员工座谈会，广泛开展研讨。
教职员工座谈会对象与范围：院长、书记、党派团体负责人、教学院长、学生工作副书记、专业负责人、教授、青年教师、教务员、实验员等。
建议讨论议题：
a.基于学校综合改革的任务和教育部本科教学工作审核评估专家组意见，学校应通过哪些途径破解亟需解决的瓶颈问题；
b.目前应该从哪些方面调动我校“学院办学、教师教学、学生学习”的积极性；
c.学校完善以人才培养为中心的制度设计，特别是优化人、财、物资源配置的机制，应该采取哪些举措。
（2）各学院组织师生员工讨论会。
建议讨论议题：
a.教学中如何贯彻价值引领、知识传授、能力培养的教育教学理念，坚持教书和育人的统一；
b.建设一流本科和一流专业，学院有哪些瓶颈问题需要破解；
c.学院如何促进教师教学激励和专业发展；
d.专业如何对接社会、经济发展需求，面向科技发展前沿，优化
课程体系；
e.核心能力素养的培养如何与专业培养目标结合，落实到课程教学中；
f.如何通过教育教学方式方法、学生学习方式方法、师生考核和评价方式方法的创新，提高人才培养质量。
2.论坛活动（2017年5月）
（1）院长论坛：推进综合改革，建设一流本科；
（2）名师论坛：教书育人，建设一流本科；
（3）师生面对面：教学相长，促进教学发展；
（4）学子论坛：自我激励，追求卓越发展。
3. 个别访谈（2017年4月-6月）
各单位围绕主题，挖掘典型，深度访谈知名教授、中青年教学骨干、优秀学子等代表人物。
4. 开展实时宣传（2017年4月-6月）
（1）宣传部追踪校、院两级活动开展，围绕活动主题，聚焦人才培养，挖掘广大师生员工的真知灼见，通过学校各种媒体（微信、校报、校园网等），宣传讨论共识。
（2）学校各部门积极组织相关活动，主动深入课堂，深入实验室，深入学生宿舍，广泛沟通与交流，形成并宣传教学保障和科学管理的共识和思路。
（3）校、院两级面向学生宣传人才培养计划（世承学子、光启学子）和成才激励机制，推动卓越发展。
（4）校、院两级面向教师宣传介绍各级各类教学建设项目与教学激励机制。
（三）总结凝练阶段（2017年6月）
1.各学院、各部门总结大讨论中师生形成的共识和活动成效，每个学院、部门在学校主页上做一次专题报道。
2.学校组织专家汇总提炼大讨论形成的相关成果，梳理师生关于深化改革路径的意见和建议，形成一流本科建设的思路和举措。
3.学校召开总结大会。
四、工作要求
1.精心组织，确保质量。
各部门和各学院根据学校的要求，制定活动实施细则，于4月初把本单位活动方案送交教务处。
校领导深入联系的学院，指导、参与讨论。
各单位要注重问题导向、目标导向，围绕主题，提出立足本单位实际的讨论问题，组织、开展师生员工大讨论。
各单位做好大讨论的过程记录，确保教育教学思想大讨论活动认真、广泛、深入、有效开展。
2.加强宣传、形成成果。
各单位在讨论的过程中，要及时汇总与总结讨论过程中师生达成的共识，形成后继深化改革路径的思路，为进一步完善推进综合改革的制度保障体系打好思想认识基础。
宣传部要对教育思想大讨论工作的进展、动态与成果进行全方位的及时报道，大力宣传师生员工在大讨论过程中形成的共识和先进典型。
上海师范大学
2017年3月13日。
