儿科住院医师规范化培训标准细则

住院医师规范化培训标准住院医师是医院的重要组成部分，他们需要接受系统的规范化培训，以提高临床医疗水平，保障患者的安全和健康。

因此，制定和执行住院医师规范化培训标准显得尤为重要。

首先，住院医师规范化培训应当包括临床技能培训、医学知识学习、医患沟通能力培养等内容。

临床技能培训是住院医师必不可少的一部分，他们需要通过实际操作和模拟训练来提高自己的临床技能，例如手术操作、急救抢救等。

医学知识学习是住院医师的基础，他们需要不断学习新知识、掌握最新的医疗技术，以应对不同的临床情况。

此外，医患沟通能力培养也是至关重要的，住院医师需要学会与患者及其家属进行有效沟通，增强医患关系，提高患者满意度。

其次，住院医师规范化培训应当注重实践教学和理论教学相结合。

实践教学是住院医师学习的重要途径，通过实际操作，他们可以更好地掌握临床技能，增强自信心。

而理论教学则是为了夯实医学基础，提高医学理论水平，使住院医师具备较强的临床分析和解决问题的能力。

再次，住院医师规范化培训应当建立健全的考核评价机制。

考核评价是培训的重要环节，可以检验住院医师的学习成果，发现问题并及时加以纠正。

评价内容应当全面、客观，既包括临床技能的考核，也包括医学知识和医患沟通能力的考核，以全面评价住院医师的综合素质。

最后，住院医师规范化培训应当注重培养医德医风。

住院医师在临床工作中常常面临各种压力和诱惑，因此，培养正确的医德医风显得尤为重要。

他们需要具备患者至上、医术精湛、诚实守信的职业操守，以及团结协作、乐于奉献的团队精神。

总之，住院医师规范化培训标准的制定和执行对于提高医疗质量、保障患者安全至关重要。

只有不断完善培训内容、方法和评价机制，才能培养出一支高素质、专业化的住院医师队伍，为患者提供更加优质的医疗服务。

临床住院医师规范化培训细则篇一：2015年住院医师规范化培训考核实施办法(试行)住院医师规范化培训考核实施办法（试行）第一章总则第一条为加强住院医师规范化培训考核（以下简称培训考核）管理，确保培训考核工作公平公正、科学有效，根据《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》和《住院医师规范化培训管理办法（试行）》，制定本办法。

第二条培训考核包括过程考核和结业考核两部分,目的是评估培训对象是否达到《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》规定的要求。

第二章职责分工第三条培训考核工作实行分级管理。

国务院卫生计生行政部门（含中医药管理部门，下同）负责全国培训考核工作的统筹管理，省级卫生计生行政部门负责本辖区培训考核工作的组织管理，培训基地负责过程考核及相关工作的具体落实，考核基地负责结业考核工作的具体落实。

第四条国务院卫生计生行政部门的主要职责是：研究确定考核模式，制定考核标准，建立考核题库，规范考务管理，公布考核信息，统筹管理《住院医师规范化培训合格证书》，指导监督各省（区、市）的考核工作。

根据需要，国务院卫生计生行政部门可指定有关行业组织、单位协助负责相关具体工作。

第五条省级卫生计生行政部门的主要职责是：贯彻执行国务院卫生计生行政部门培训考核工作的有关规定，制定本省（区、市）考核实施方案，遴选建设考核基地，组建和培训管理考官队伍，组织实施培训考核，公布本省（区、市）考核结果，颁发《住院医师规范化培训合格证书》，管理监督本辖区的考核工作。

根据需要，省级卫生计生行政部门可指定有关行业组织、单位协助负责相关具体工作。

第六条培训基地的主要职责是：落实上级卫生计生行政部门的有关要求，组织实施培训过程考核，组织结业考核报名，协助申领《住院医师规范化培训合格证书》。

考核基地由省级卫生计生行政部门遴选认定并报国务院卫生计生行政部门备案，承担结业考核任务。

第三章过程考核第七条过程考核是对培训对象在培训期间临床能力水平与素质的动态评价，由培训基地组织实施，主要包括日常考核、出科考核、年度考核，内容涉及医德医风、临床职业素养、出勤情况、临床实践能力、培训指标完成情况和参加业务学习情况等方面。

住院医师规范化培训实施细则一、规范培训机构（一）住院医师规范化培训机构应具备临床教学、病例讨论、技术操作等教学设施和资源。

（二）培训机构应组建专业骨干队伍，包括教学副院长、专家教授等教师，并定期进行师资培训，以提高教师的教学水平和专业能力。

二、规范培训内容（一）住院医师规范化培训应包括临床诊断、治疗、手术操作、病案管理等内容，以培养住院医师的临床实践能力。

（二）培训内容应根据不同专业和年级的需求进行设置，并与相关科室进行紧密合作，提供丰富多样的临床教学资源。

（三）培训应采用多种教学手段，如讲座、病例讨论、实地考察、技能操作等，以提高培训效果。

三、规范培训方式（一）住院医师规范化培训应采取全日制培训方式，住院医师需住在培训机构内。

（二）培训期限根据不同专业和年级进行确定，一般应为1-3年。

培训期限结束后，住院医师需参加相关考试，评定培训合格与否。

（三）培训期间应注重实践操作，住院医师应积极参与临床工作，提高自己的病人管理和技术操作能力。

四、规范培训评估（一）住院医师规范化培训应定期进行评估，评估内容包括住院医师的临床技能、医学素养和专业水平等。

（二）评估结果作为住院医师培训合格与否的重要依据，对于未达到要求的住院医师，应进行特殊培训，直至达到要求为止。

五、规范培训证书发放（一）住院医师须完成规范化培训计划，并在评估合格后方可获得培训证书。

（二）发放培训证书的培训机构应具备相应的认证资质，并确保证书的真实性和可信度。

六、规范培训管理（一）住院医师规范化培训应建立相应的管理机构，负责培训的组织、评估和监督工作。

（二）培训管理机构应与相关专业学会、卫生行政部门等建立密切合作关系，确保培训工作的顺利进行。

住院医师规范化培训实施细则的制定，有助于提高住院医师的临床实践能力和专业水平，为患者提供更优质的医疗服务。

同时，规范化培训还有助于规范医疗行为，提高医疗质量，为患者安全提供保障。

各相关方可根据细则的指导，积极推动住院医师规范化培训的实施，共同促进医疗事业的发展。

住院医师规范化培训内容与标准住院医师规范化培训是医院对住院医师进行系统培训的重要环节，旨在提高住院医师的临床能力和专业水平，使其能够胜任临床工作。

规范化培训内容与标准的制定对于提高住院医师的整体素质和医疗服务质量具有重要意义。

一、培训内容。

1. 临床技能培训。

住院医师需要系统学习临床技能，包括但不限于基本检查、常见病症的诊断和治疗、急救技能等。

培训内容应涵盖内科、外科、妇产科、儿科等多个临床科室，确保住院医师全面掌握临床技能。

2. 专业知识培训。

住院医师需要系统学习相关专业知识，包括疾病的病因、发病机制、诊断方法、治疗方案等内容。

培训内容应结合临床实际，注重理论与实践相结合，提高住院医师的专业水平。

3. 医患沟通与医疗纠纷处理。

住院医师需要学习医患沟通技巧，了解医患关系的法律法规和伦理道德要求，培养良好的医患关系。

同时，还需要学习医疗纠纷的预防与处理方法，提高风险意识和应对能力。

4. 医学伦理与法律知识。

住院医师需要了解医学伦理与法律知识，包括医疗事故的责任认定、医疗纠纷的处理程序、患者知情同意等内容，确保医疗行为合法合规。

二、培训标准。

1. 培训计划的制定。

医院应根据住院医师的实际情况和培训需求，制定详细的培训计划，明确培训内容、培训时间、培训方式等，确保培训的全面性和系统性。

2. 培训指导的落实。

医院应配备具有丰富临床经验和教学经验的专业人员，对住院医师进行系统指导和培训，指导内容应贴近临床实际，注重实战能力的培养。

3. 培训效果的评估。

医院应建立科学的培训评估机制，对住院医师的培训效果进行定期评估，发现问题及时调整培训计划，确保培训效果的实际达到预期目标。

4. 培训资源的保障。

医院应提供良好的培训资源，包括但不限于临床实习机会、学术交流机会、学习资料等，为住院医师的规范化培训提供必要的支持和保障。

结语。

住院医师规范化培训内容与标准的制定对于提高住院医师的整体素质和医疗服务质量具有重要意义。

儿科住院医师规范化培训1. 前言儿科住院治疗是儿科医生日常工作的重要部分，也是许多儿科住院医师的第一份工作。

因此，规范化的培训和严格的管理对于儿科住院医师的职业发展和患者安全至关重要。

本文将介绍儿科住院医师规范化培训的意义、培训目标、培训内容和培训管理等相关内容。

2. 培训意义儿科住院医师是医院中最基层的医生之一，他们直接参与医疗工作，承担着治疗病人的重任。

而儿科患者的生理特点和心理状态与成人患者存在很大差异，儿科住院医师的医疗责任和风险也相应增加。

规范化的培训可以帮助儿科住院医师更好地掌握基本儿科医学知识，提高儿科治疗水平，保障患者安全和医疗质量。

3. 培训目标儿科住院医师的规范化培训应该围绕着以下目标展开：1.掌握基本的儿科医学知识和技能，包括儿科疾病的诊断、治疗和护理等方面，了解儿童生长发育和心理特点。

2.提高临床思维和判断能力，掌握系统的临床诊断技巧，进行科学、系统、全面的临床判断。

3.学会与儿童及其家长进行沟通，了解患者心理，维护良好的医患关系。

培训中应强调医患沟通和患者教育技巧。

4.强化团队协作精神和沟通技能，建立良好的职业道德和职业操守。

4. 培训内容儿科住院医师规范化培训的内容应该涵盖以下方面：1.儿科疾病的基础知识：包括儿科疾病分类、病因、发病机制、诊断、治疗和护理等方面。

2.临床技能的培养：包括疾病记录、体格检查、实验室检查、解读影像学检查等方面。

特别是儿科住院医师还需要掌握各种治疗技术和方法，如静脉输液、吸氧、呼吸机治疗等重要技术。

3.医患沟通和患者教育技巧：包括与儿童及其家长的面对面沟通、电话沟通等方面。

4.专题讲座和讨论：医院可以请具有丰富培训经验的高级医生或外部儿科专家进行专题讲座，协助儿科住院医师掌握更深入的儿科医学知识。

5. 培训管理儿科住院医师规范化培训应该由医院人事部门或医教部门统一管理。

建议采取以下措施：1.建立培训档案：对所有的儿科住院医师建立儿科住院医师规范化培训档案，记录其培训情况和学习成果。

住院医师规范化培训细则一、培训目标住院医师规范化培训的目标是培养一批具备扎实的基础知识、熟练的临床操作技能和良好的人文素养的临床医生。

培训要求住院医师独立完成临床常见疾病的诊断和治疗，能有效处理急危重症患者，具备较强的危急重症医学技能，同时培养其科研创新能力和团队合作精神。

二、培训内容1.理论知识培训：培训期间，住院医师需进行基础医学知识、临床医学知识和专业知识的学习，系统学习和掌握医学科学基础理论、医疗伦理、医学人文等知识。

2.临床实践培训：住院医师要在临床实践中学习和积累临床经验，培养临床操作技能和临床决策能力。

通过参与科室轮转和值班，住院医师需要独立处理疑难杂症，学会妥善处理医患关系。

3.科研创新培训：住院医师需要通过文献阅读、科研讨论和参与科研项目等方式，培养科学研究能力和科研创新意识。

了解科学研究的基本方法和流程，有能力提出科学问题并进行合理的研究设计。

4.健康管理培训：住院医师需要掌握职业健康知识，学会科学合理地管理个人的身心健康。

培养自我调控的能力，适应高强度的工作压力，提高对职业倦怠和工作压力的应对能力。

三、培训方法1.研究生教育培养模式：住院医师要接受系统的理论培训，参与交流讨论，完成科研项目和学术论文的撰写与发表。

通过开展病例讨论、病例报告等形式，培养住院医师的独立思考和问题解决能力。

2.视频教学培训：住院医师可以通过观看专业教学视频，学习临床技能和操作方法。

通过模拟操作、技能培训班等方式，提高住院医师的实际操作能力。

3.师徒传承培训：住院医师可以通过与临床高水平医师的师徒关系，学习和接受临床经验的传承。

高年资的医师可以担任住院医师的指导教师，进行临床操作指导和技能培养。

四、考核方式1.临床技能考核：通过临床技能考核来评估住院医师的操作技能和临床决策能力。

包括对临床病史采集和分析、辅助检查结果解读、制定合理的诊断和治疗方案等方面的考核。

2.病例讨论考核：住院医师可以通过参与病例讨论和报告的方式，展示自己的临床思维和解决问题的能力。

第一附属医院住院医师规范化培训实施细则（2017修订）住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径。

是加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策。

为贯彻《关于建立陕西省住院医师规范化培训制度的实施意见》（陕卫科教发〔2015〕153号）文件要求，依据《第一附属医院住院医师规范化培训管理办法（试行）》（西交一院[2015]5号）要求，规范我院住院医师规范化培训工作，特制定本实施细则。

第一章保障措施第一条人员管理与待遇一、人员管理培训对象即住培医师是培训基地住院医师队伍的一部分，应遵守培训基地的有关管理规定。

住培医师的人事管理归我院人力资源部。

单位委派的住培医师，培训期间原人事（劳动）、工资关系不变，住培医师、我院、委派单位三方签订委托培训协议；面向社会招收的住培医师与我院签订培训协议，其人事档案由住培医师委托第三方保管。

二、人员待遇住培医师培训期间的生活补助发放标准分别按照培训第一年3000元/月、第二年4000元/月、第三年5000元/月标准发放。

生活补助分为中央生活补助和医院考核补贴两部分。

其中中央生活补助1700元/人/月，按考勤情况发放，详见考勤结果处理。

医院考核补贴第一年1300元/人/月，第二年2300元/人/月，第三年3300元/人/月，按照考核结果对应的标准发放，详见考核结果处理。

具有研究生身份的住培医师执行国家研究生教育有关规定，培训期间的生活补助分别按照培训第一年600元/月、第二年800元/月、第三年1000元/月标准发放，根据考勤、考核结果对应标准发放，详见考勤、考核结果处理。

对按照规定完成住培医师带教任务的规培教员，医院根据实际带教情况给予带教补贴，标准为300元/住培医师/月。

对带教质量年度考核不合格者，酌情降低发放标准。

每位规培教员同时指导的住培医师不能超过3名。

对按照规定完成专业基地或培训科室住培医师管理任务的规培秘书或规培联络人，医院根据实际带教情况给予带教补贴，标准为300元/月。

住院医师规范化培训细则一、培训目标住院医师规范化培训的目标是培养住院医师具备扎实的基础知识和丰富的临床经验，能够熟练掌握常见疾病的诊断、治疗和护理，并能承担起一定的科研和教学任务。

培养住院医师具备良好的职业道德和医学伦理素养，能够与患者和家属进行良好的沟通和协调。

二、培训内容1.基础知识培训：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学知识的掌握，以及相关临床科目的学习。

2.临床技能培训：包括临床诊断技巧、病史采集、体格检查、常见检查和操作技能等的学习和训练。

3.临床实践培训：通过参与临床轮转和实习，对各种常见疾病的诊治流程和规范有较为全面的了解和掌握。

4.科研和学术培训：包括医学文献查阅、科研设计、数据分析和学术交流等方面的培养。

5.专业素养培养：包括医疗伦理、职业道德、患者安全、团队合作等方面的培养，以提高住院医师的综合素质。

三、培训要求1.参与临床轮转和科室实习，完成临床工作任务，累积临床经验。

2.参与科研项目的策划和实施，完成一定的科研成果。

3.撰写病历、研究报告和学术论文等，提高医学写作水平。

4.参加教学活动，包括对实习生和医学生的指导和教学工作。

5.参加规范化考核，包括理论考试、实践操作考核和临床技能考评等，确保培训质量。

四、培训管理1.指导教师的评选和培养，确保住院医师具备专业指导和指导教师的学术水平。

2.规范培训计划的编制和培训进程的管理，确保住院医师各项任务的完成。

3.定期组织培训交流和学术讲座，提高住院医师的学术水平和综合素质。

4.建立培训档案和绩效评估体系，对住院医师的培训过程和成果进行评估和记录。

总结起来，住院医师规范化培训细则旨在通过系统化的培训内容和要求，提高住院医师的专业素养和临床实践能力，并确保医疗服务的质量和安全。

通过科学管理和评估体系，对住院医师的培训过程和成果进行监督和记录，为培养高质量的医学人才提供有效的保障和指导。

住院医师规范化培训细则住院医师规范化培训细则是为了提高住院医师培训工作质量和水平，规范住院医师职业行为，加强住院医师的专业能力培养而制定的一系列规定和措施。

本文将从培训内容、培训方式和培训评估三个方面对住院医师规范化培训细则进行详细阐述。

一、培训内容1.专业基础知识培训：住院医师需深入学习和掌握基础医学、临床医学以及相关专业知识，从而提高对疾病的诊断、治疗和预防的能力。

2.临床技能培训：重点培养住院医师的临床技能，包括病史采集、体格检查、实验室检查、临床技术操作等，提高住院医师的临床操作水平。

3.工作能力培养：培养住院医师的团队协作能力、问题解决能力、沟通能力等，使其能在医疗团队中融洽工作，并能有效处理各种复杂情况。

4.伦理道德培训：加强住院医师的伦理道德教育，提高住院医师的职业道德素养。

二、培训方式1.理论教学：开设专业课程，由有丰富临床经验或研究成果的专家授课，系统传授专业知识和技能。

2.病例讨论：组织住院医师参与病例讨论，提高住院医师的临床问题解决能力和分析能力，培养住院医师的独立思考能力。

3.临床实践：住院医师应参与临床工作，积累实际操作经验，增强临床能力。

4.研究培训：组织住院医师参与科研项目，提高住院医师的科研能力和创新能力。

三、培训评估1.理论考试：通过理论考试对住院医师的专业知识进行考核，评估住院医师的学习效果。

2.技能考核：开展临床技能考核，评估住院医师的临床能力和操作水平。

3.病例分析：对住院医师的病例分析能力进行考核，评估住院医师的问题解决能力。

4.师承评估：通过对住院医师在师承过程中的表现进行评估，确认住院医师的师承质量。

除了以上评估方式，还可以进行定期的满意度调查，了解住院医师对培训效果的评价，以便进行相应的调整和改进。

住院医师规范化培训细则的制定和执行，可以提高住院医师的整体素质和专业水平，增强其在临床工作中的实际能力和应变能力，为患者提供更安全、更高质量的医疗服务。

停车场（库）管理系统分项工程质量验收记录表一、项目背景停车场（库）管理系统作为一个重要的城市基础设施工程，旨在提高停车管理效率、优化资源利用，并提升停车场服务质量。

为确保项目顺利实施，对系统分项工程进行质量验收是必不可少的环节。

二、验收内容1. 设计方案•设计方案符合停车场管理系统需求，满足使用者的功能要求；•设计方案结构合理，具有较好的扩展性和稳定性。

2. 硬件设备•各硬件设备安装完好，运行稳定；•硬件设备与系统其他模块的对接正常，信息传递准确无误。

3. 软件功能•系统功能完整，各功能模块协调配合；•软件能够满足用户需求，运行流畅、稳定。

4. 数据安全•数据备份机制完善，数据安全性得到保障；•数据传输加密机制有效，防止数据泄露风险。

5. 用户培训•系统用户培训内容详实，培训效果良好；•用户掌握系统操作技能，能够独立运行并解决常见问题。

三、验收结果1. 设计方案设计方案符合要求，评定为“合格”。

2. 硬件设备硬件设备安装完好，运行正常，评定为“合格”。

3. 软件功能系统功能齐全，运行稳定，评定为“合格”。

4. 数据安全数据备份机制完善，数据安全性较高，评定为“合格”。

5. 用户培训用户培训效果良好，用户能够独立操作，评定为“合格”。

四、问题整改根据验收结果，部分问题需要整改，包括： - 软件界面优化； - 数据备份策略加强； - 用户培训内容进一步完善。

整改责任部门：软件开发团队、数据管理部门、培训部门。

整改时限：1周内完成。

五、验收结论停车场（库）管理系统的分项工程经过质量验收，各方面均达到了“合格”标准，具备正常运行和使用的条件。

部分问题需要及时整改，以提高系统的完善性和性能稳定性。

以上为停车场（库）管理系统分项工程质量验收记录表内容，经相关部门确认，验收结论成立。

制表人：XXX审批人：XXX。

住院医师规范化培训学员岗前培训课程住院医师规范化培训管理制度及考核细则及实施细则一、住院医师必须经过上岗前教育、理论考试、岗前试用（一般试用期为三个月，如遇特殊情况，可适当调整），经本人申请，科室、医院两级考核合格方能上岗工作。

二、住院医师应自觉遵守医院的各项规章制度，必须严格遵守医院规定的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不擅离岗位。

不得擅自调班、私自请他人代班。

（未独立值班者，科室排班可考虑两种方案：一是和带教老师排同一班，在带教老师的指导下开展工作；二是每周排6天正常班，在当班老师的指导下开展工作）。

三、参加培训的住院医师按照医院的工作计划和安排，积极参加医院组织的业务学习，培训成绩计入年度考核理论或实践技能成绩,该项考核成绩为核心考核项目，任意一项成绩不合格，即视为全年考核不合格。

四、住院医师按计划轮转科室，各科室不得擅自调整轮科计划，因故需要调整的个人或科室,需向科教科申请，获批后方可调整。

原则上现有临床科室必需全部轮转,在某一科延长轮转时间的，不能累计到下一科室.五、住院医师必须经过出科考核，考核成绩经医务科认定合格者，由科教科开具出科通知单，方能进入下一科室培训，成绩不合格或表现不好者，科室提出意见、医务科审定，将继续在本科室培训一月，再重新考核。

六、请病假、事假任意一个月超过15天者,应延长该科室培训一个月；七、未完成该科室培训计划者不能出科，应继续该科室培训一个周期。

八、住院医师在轮科培训期间，应认真填写《轮科培训考核登记表》，科室考核以科主任上报的科室轮训考核登记表为主.九、住院医师在三年培训期间应按规定参加国家规定的继续医学教育,每年不得少于25学分，中医药学分不得低于10学分。

继续医学教育为核心考核项，年度继续医学教育达不到规定学分的，视为年度考核不合格。

十、新调入人员，在原工作单位已经参加住院医师规范化培训的，由原工作单位出具培训证明，培训工作量予以承认。

二、住院医师培训管理制度（一）培训内容1、住院医师培训模式：3+X（2—5）住院医师培训时间为5年,第一阶段为通科轮转3年，主要在二级学科及相关学科范围内进行轮转（选择内科方向、外科方向、专科方向，三年培训结束后不得更改专业方向）,第二阶段专科培训2—5年,在三级学科进行培养，达到低年资专科医师水平.2、住院医师培训目标：通过全面、正规、严格的住院医师规范化培训,使受训者在完成培训后达到低年资主治医师水平,具体要求如下：（1）掌握相关二级学科的基础理论，具有较系统的二级学科知识，了解国内外相关三级学科的新进展，并能运用于实际工作.（2）有本专业三级学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地掌握本专业三级学科的临床技能,能独立处理本专业三级学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导,并能担任指导本科生的教学工作。

第一附属医院住院医师规范化培训实施细则（2017修订）住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径。

是加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策。

为贯彻《关于建立陕西省住院医师规范化培训制度的实施意见》（陕卫科教发〔2015〕153号）文件要求，依据《第一附属医院住院医师规范化培训管理办法（试行）》（西交一院[2015]5号）要求，规范我院住院医师规范化培训工作，特制定本实施细则。

第一章保障措施第一条人员管理与待遇一、人员管理培训对象即住培医师是培训基地住院医师队伍的一部分，应遵守培训基地的有关管理规定。

住培医师的人事管理归我院人力资源部。

单位委派的住培医师，培训期间原人事（劳动）、工资关系不变，住培医师、我院、委派单位三方签订委托培训协议；面向社会招收的住培医师与我院签订培训协议，其人事档案由住培医师委托第三方保管。

二、人员待遇住培医师培训期间的生活补助发放标准分别按照培训第一年3000元/月、第二年4000元/月、第三年5000元/月标准发放。

生活补助分为中央生活补助和医院考核补贴两部分。

其中中央生活补助1700元/人/月，按考勤情况发放，详见考勤结果处理。

医院考核补贴第一年1300元/人/月，第二年2300元/人/月，第三年3300元/人/月，按照考核结果对应的标准发放，详见考核结果处理。

具有研究生身份的住培医师执行国家研究生教育有关规定，培训期间的生活补助分别按照培训第一年600元/月、第二年800元/月、第三年1000元/月标准发放，根据考勤、考核结果对应标准发放，详见考勤、考核结果处理。

对按照规定完成住培医师带教任务的规培教员，医院根据实际带教情况给予带教补贴，标准为300元/住培医师/月。

对带教质量年度考核不合格者，酌情降低发放标准。

每位规培教员同时指导的住培医师不能超过3名。

对按照规定完成专业基地或培训科室住培医师管理任务的规培秘书或规培联络人，医院根据实际带教情况给予带教补贴，标准为300元/月。