广告(工业)设计毕业设计答辩模板

设计类毕业答辩开场白
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家分享我的毕业设计成果。

在过去的几个月里，我一直在为这个项目努力工作，现在，我希望能够向大家展示我的努力和成果。

我的设计项目是关于xxx的，我的目标是通过xxx来解决xxx的问题。

这个项目对我来说非常重要，因为它让我有机会将自己所学到的知识和技能应用于真实的项目中，并为社区做出贡献。

在我的设计过程中，我遇到了许多挑战和困难，但也有很多收获和经验。

我不断尝试新的设计方法和工具，从中学到了很多东西。

同时，我也遇到了许多问题和挑战，但通过努力和坚持，终于完成了这个项目。

我的设计成果共分为以下几个部分：
•第一部分：介绍我的设计项目的背景和目的。

•第二部分：描述我的设计思路和过程。

•第三部分：展示我的设计成果和效果。

•第四部分：总结我的设计经验和教训。

接下来，我将逐一介绍这些部分的内容，希望大家能够认真听取我的演讲，并提出宝贵的意见和建议，谢谢大家！。

1.框架结构按承重体系分为哪几类？说明优缺点。

答：（1）横向框架承重方案；优点：横向框架数较少有利于增加房屋横向抗侧移刚度；纵向连系梁截面尺寸较小，有利于建筑的通风采光。

缺点：主梁截面尺寸较大，使结构层高增加。

（2）纵向框架承重方案；优点：适用于大空间房屋，净空高度较大，房屋布置灵活。

缺点：进深尺寸受到板长度的限制，同时房屋的横向刚度较小。

（3）纵横向框架混合承重方案。

优点：各杆件受力较均匀，整体性能较好2. 框架体系的优点是什么？说明它的应用范答：框架结构体系的优点是：整体性和抗震性均好于混合结构，平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可形成丰富多变的立面造型。

适用范围：工业厂房及公共建筑中广泛使用。

3. 框架结构的设计步骤是什么？（1）、结构平面布置（2）、柱网和层高的确定（3）、承重方案的确定（4）、荷载计算；（5）、内力、位移计算（6）、配筋计算（7）、钢筋选择（8）、绘制结构施工图。

4. 怎样确定柱网尺寸？答：框架结构柱网应满足房屋使用要求，同时构件的规格、类型要少，柱网间距一般不宜小于3.6m,也不宜大于6.0m,柱网跨度根据使用要求不同，有2.4m、2.7m、3.0m、5.8m、7.5m、8.0m、12.0m 等。

5. 怎样确定框架梁、柱截面尺寸？答：框架梁的截面尺寸，（1）应满足刚度要求；（2）满足构造要求；（3）满足承载力要求。

框架柱的截面尺寸，（1）应满足稳定性要求；（2）满足构造要求；（3）满足承载力要求。

6. 怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移？答：水平荷载作用下框架内力的计算方法用反弯点法和D值法。

具体计算步骤是：反弯点位置的确定；柱的侧移刚度的确定；各柱剪力的分配；柱端弯矩的计算；梁端弯矩的计算；梁的剪力的计算。

水平荷载作用下的侧移的计算：可认为是由梁柱弯曲变形引起的侧移和柱轴向变形的叠加。

7. 修正反弯点法（D值法）计算要点是什么？答：修正反弯点法（D值法）的计算要点是：1）修正柱的抗侧移刚度；2）修正反弯点刚度；3）柱的剪力分配；4）柱端弯矩计算；5）梁端弯矩的计算；6）梁的剪力的计算。

1、基坑有什么要求？基坑开挖后，在基础工程施工以前需进行哪些工作？基坑必须清楚放坡范围，边坡的坡度，并应留出足够的基坑底部操作空间，所以在基坑开挖前必须知道放坡坡度，基础外皮跨度，工作面宽度，基坑深度。

基础施工以前首先要定位，定位之后进行放线，之后就是支模绑筋打砼了。

2、什么是预应力管桩？验槽有哪些单位参加，包括哪些内容？……预应力管桩是采用先张法或后张法预应力工艺和离心成型法制成的一种空心筒体细长混凝土预制构件，主要由圆筒形桩身、端头板和钢套箍等组成。

验槽应该有设计单位、勘察单位、监理单位、施工单位共同参加，大型或地质条件复杂以及有特殊要求的过程可能质量监督站也要参见。

验槽内容：基槽（坑）尺寸、标高、放坡、基地土质、状况、钎探情况等。

钢筋隐蔽验收内容：钢筋级别、规格、尺寸，绑扎情况、接头位置、接头质量、锚固长度等。

3、砖墙施工时有哪些质量要求？……1、应注意：不能出现错缝，墙面要垂直、平整，砂浆饱满度要达到80%以上，组砌方法正确，一般墙体是一顺一丁，墙体最下面一皮砖和最上面一皮砖必须是丁砖；要采用“三一”砌砖法，即：“一块砖、一铲灰、一揉挤”2、砌砖要按规矩游丁走缝；缝宽尽量一致；勾缝应饱满，宽窄深浅一致。

水平灰缝饱满度用“百格网”检查，超过80%为合格。

（4）钢筋混凝土框架柱、梁板混凝土……在浇筑钢筋混凝土架的柱时：首先，因保证模板和钢筋的安放位置的正确符合相应的规定，浇筑的时候在刷隔离剂的时候不要污染钢筋，防止钢筋和砼的受力受到影响，在浇筑砼的时候柱的高度超过3米或倾倒砼的自由高度超过2米的时候应进行串筒或溜管，溜槽的措施防止砼的离析，在浇筑的时候第一桶砼时应用没有石子相同配合比的水泥浆，防止混凝土出现蜂窝，麻面等砼的质量问题，在搭设模板的时候模板搭设不要出现变形过大不要出现漏浆等问题，否则也会出现以上问题，同时进行砼的振捣，振捣时间和质量要严格控制，避免漏振，欠振，过振等问题。

其次，梁板的砼浇筑脚手架支撑防止过大的变形，要满足刚度，承载力，稳定，受力明确，安全的要求，避免漏浆，在浇筑施工缝的设置应符合相关的规定比如：单向板的浇筑沿短跨方向任意设置等。

毕业ptt答辩模板
尊敬的评委老师，大家好！
我是XXX，本次答辩我将就我的毕业设计作品《XXX》进行汇报。

首先，我将从四个方面进行阐述：问题描述、设计思路、实现过程、成果与展望。

一、问题描述
（1）问题背景：简单介绍问题涉及的领域和技术背景等。

（2）本项目要解决的具体问题：具体问题的描述及效果预期。

二、设计思路
（1）整体方案：总体的解决方案以及方案的优势。

（2）创新点：自己的创意部分，可以唤起大家的共鸣，从而更加易于引起评委老师的兴趣。

（3）技术细节：该项目所采用的技术方案，所用到的相关架构、工具等信息。

三、实现过程
（1）需求分析：对本项目所涉及到的主要需求做出详细的分析和描述。

（2）系统架构：项目架构图或流程图以及模块划分等。

（3）功能模块实现：重点展示自己所负责的部分，并对难点详细
阐述。

（4）实验结果：实验结果的统计数据、实验结果的可视化呈现等。

四、成果与展望
（1）本项目的成果：总结开发的主要成果、对成果进行量化和描述。

（2）存在问题和改进：详述项目所存在的问题及改进方向。

（3）未来的发展：针对项目未来的发展方向提出自己的想法和计划。

以上就是我的答辩汇报内容，谢谢大家的聆听！。

工业设计答辩发言稿范文
尊敬的评委老师，各位同学们：
很高兴能有机会站在这里，和大家分享我的设计作品。

在这几个月的时间里，我和我的团队一直在努力设计、改进，最终完成了我们的成果。

我希望通过这次答辩，能够向大家展示我们的努力和成果，同时也接受各位老师和同学们的指导和建议。

首先，我要介绍一下我们设计的产品。

我们团队设计的是一款智能家居设备，它集成了智能语音助手、温度控制、声音控制、灯光控制等多种功能，可以让用户通过语音指令来控制家中的各种设备，为人们的生活提供更加便利的体验。

在设计的过程中，我们注重产品的外观设计和用户体验，希望能够让用户在使用过程中感受到产品的美感和便利性。

其次，我想分享一下我们在设计过程中遇到的挑战和解决方法。

在产品的外观设计上，我们团队经过多次讨论和尝试，最终确定了产品的整体形态和材质，力求使其既符合人体工程学，又能够融入到家居环境中。

在功能设计上，我们克服了技术难题，实现了多种智能设备的集成控制，并且通过用户测试和反馈，不断改进和完善产品的功能细节。

最后，我要感谢我的团队成员们，他们和我一起努力，一起克服困难，最终完成了这个设计项目。

也要感谢老师和同学们，在设计的过程中给予我们的指导和帮助。

希望我们的作品能够得到大家的认可和支持，也希望能够在接下来的交流中，获得更多宝贵的建议和意见，让我们的作品更加完美。

谢谢大家！。

论文答辩申请书个人模板论文答辩申请书个人模板（优秀8篇）怎么写论文答辩申请书才合适?看看吧。

申请书是指当事人向法庭提交的、要求法庭下达指令或对特定事项作出裁决的正式的书面请求。

下面小编给大家带来论文答辩申请书个人模板，希望大家喜欢！论文答辩申请书个人模板（篇1）在微积分学中,泰勒公式占有重要的地位,并以各种形式出现而贯穿全部内容,因此掌握好泰勒公式是学习微积分的关键一环.本文主要研究泰勒公式及其在求极限方面的应用.它是通过几个典型的例题,说明几个类型的问题,也即是从特殊到一般的推理过程.我们又称之为研究式学习(归纳).这种研究对培养学生分析问题、解决问题的能力是一种有效的途径.推理过程的研究式学习也是训练严密逻辑思维的有效方式.本文通过对利用泰勒公式求极限的探讨,尤其是给出了泰勒公式在其它方面的应用,显现出泰勒公式的应用之广泛.其研究结果在求极限等问题时可以提供一些方法的参考，也同时能给相关学科研究人员在解决比较复杂的不定式极限问题时能有一定的思路指导.本人论文自20__年2月开始至本年5月完成，主要进度情况如下：20__年2月:构思论文的大致结构; 20__年3月:查阅相关国内外文献;20__年4月:根据前量步的准备工作,完成初稿;20__年5月:在老师的指导下,对初稿进行修改,使其完善和严密,定稿打印装订，并进行答辩.经过反复仔细修改和严格审查，并经过导师的指导认定，本论文按时完成，特申请本论文按时答辩，请批准.此致敬礼!申请人：__20__年__月__日论文答辩申请书个人模板（篇2）尊敬的毕业设计(论文)审核小组的领导和老师：<你们好!经过近14周的努力，通过对螺旋棒零件的调研、翻阅相关的参考文献和资料，进行需求分析、系统研究、系统设计，最终完成了螺旋棒零件工艺规程设计及钻夹具的研究和设计。

在翻阅相关参考文献的阶段，通过查阅相关的机床夹具设计、切削用量手册等书籍，掌握了本系统研究设计的基本方法，基本掌握了如何操作该夹具对零件进行正常加工。

毕业设计答辩演讲稿3篇我总是将毕业与成长和时光两个词相连。

成长的过程伴随着内心的逐渐强大，而最好的时光总是不自知的。

下面是小编为大家收集关于毕业设计答辩演讲稿，欢迎借鉴参考。

毕业答辩演讲稿尊敬的各位老师，上午好!我叫xxx，是xx级xx班的学生，我的论文题目是粘声波正演模拟方法研究，论文是在xx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义在地震勘探中，我们通常把地下介质为看成弹性各向同性介质。

但是在实际中，地下介质为非完全弹性各向异性介质，存在吸收衰减现象。

因此更趋向于粘弹性。

粘弹介质正演模拟方法的研究对于还原地下介质的真实情况具有较强的理论意义和实际意义。

由于粘弹性介质的正演模拟计算成本较高，计算繁琐，为了降低计算成本，本文进行了声学近似下的粘声波正演模拟方法研究。

下面是关于正演模拟方法的简单分类：地震波正演模拟方法基于理论基础和表达形式可以分为三种：1>积分方程法(基于惠更斯原理);2>地震波方程数值解法(基于波动方程);3>射线追踪法(基于射线理论)根据求解方法，地震波方程数值解法可分为有限元法、伪谱法、有限差分法。

有限元法算法比较复杂，计算较慢，而伪谱法不适合物性剧烈变化的复杂模型，相比于这两种方法，有限差分法可以适应剧烈变化的地下介质，算法速度较快。

因此，此处选择有限差分法进行数值拟。

第二部分是国内外的研究现状。

从19世纪四十年代第一次提出粘弹性介质理论，粘性介质理论不断发展，到现在，已经逐步发展成熟。

国内的相关研究也逐渐增多。

第三部分为正演模拟的过程。

流程图如图所示……如图所示为粘声波方程，具体的推导过程在论文10-12页有详细的推到步骤。

由于涉及到了网格的选取，网格是用来实现介质模型离散化的一种常用手段，所以此处对网格进行了简单的介绍。

毕业设计答辩稿开场白毕业设计老师的悉心指点下完成的，在这里我向我的老师表示深深的谢意，也向在坐各位老师不辞辛苦参加我的毕业设计答辩表示衷心的感谢，并对上大学来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

下面是小编为大家整理的关于毕业设计答辩稿开场白，欢迎查阅!毕业论文答辩致谢词毕业论文致谢结束语毕业设计答辩稿开场白1各位老师好：我叫---，是----班的学生，我的论文题目是----，论文是在---导师和---老师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文选题的背景及意义。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

论文分成四个部分。

第一部分是绪论(综述)部分，主要介绍了物料搬运系统的选题背景及其选题意义、物料搬运系统的历史与现状及其发展趋势，并确立了此次论文课题研究的意义与研究思路。

第二部分是物料搬运系统理论基础部分，首先从概念出发，引申出物料搬运的方法及原则，进一步的阐述了论文即将用到的物料搬运系统设计的相关工具及步骤流程，为第三章做好理论准备。

第三部分是物料搬运系统分析设计部分，此部分主要是以三力公司的实际调研情况，结合理论基础知识分析设计出最佳的物料搬运系统，在设计过程中运用到了工厂物流分析的技术工具，如：物流从-至表、F-D图，同时针对改善前的F-D图中发现的问题进行车间布局改善，接着对照改善后的布局图进行移动分析和物流分析，编制物料搬运一览表和搬运系统方案汇总表，并对提出的几种方案进行评价，得到最优物料搬运系统。

第四部分是总结部分，对这学期做毕业论文做一个总结，归纳出论文达到的预期目标，改善了工厂存在的不合理之处，此次做毕业设计让我们将本专业的专业知识熟练运用到实践中，做到了学以致用。

毕业设计论文答辩技巧及自述模板与范文毕业设计答辩论文答辩答辩技巧毕业设计（论文）完成后，应当进行答辩，检查学生是否达到毕业设计的基本要求和目标，衡量毕业设计（论文）的质量。

学生口头总结毕业设计（论文）的主要工作和研究成果，并回答国防委员会成员提出的问题。

口语答辩是对学生的专业素质、工作能力、口语表达能力和适应能力的评估；判断学生对知识的理解；就学科发展前景和学生努力方向进行最后一次面对面教育。

（一）答辩步骤1.在毕业论文答辩中，答辩老师首先要求你简要描述毕业论文的内容。

在叙述中，你应该清楚地陈述写这篇论文的想法（提纲）、论点、论点和讨论方法（方法）。

通常大约5分钟。

通过你的叙述，辩护老师了解你对书面论文的思考过程，并检查你的分析能力和综合归纳能力。

2、第二步，进行现场答辩。

答辩老师向你提出2―3个问题后，做即兴答辩。

其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。

第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。

考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。

第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。

考察学生专业方面的潜在能力二、防御准备学生应在答辩前从思想上和物质上进行充分准备，竖立信心，克服紧张情绪，准备答辩过程中必须的演讲以及辅助道具，提高答辩的质量。

1.精神准备1.1澄清辩护的目的和意义（1）鉴别毕业设计（论文）的真伪。

答辩是学生毕业前的最后一次考核，其首要目的是要考察学生毕业设计（论文）的真伪性。

（2）评估毕业设计（论文）的质量。

在辨别论文真实性的基础上，进一步调查学生研究课题的深度和广度，评价论文的优缺点。

毕业答辩有一套完整、公正、客观的评分标准。

设计答辩演讲稿5篇设计答辩演讲稿 (1) 毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节,对于培养学生综合运用所学基础理论,基本知识,基本技能和解决实际问题的能力,具有十分重要的作用.毕业设计(论文)答辩是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段.答辩通过是学生获得学士学位的条件之一.我今天主要讲两个问题一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责二,关于毕业设计(论文)的选题原则一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责在讲毕业设计(论文)答辩主持人的职责之前,要强调一下毕业设计(论文)的目的与意义通过毕业设计(论文)达到以下目的:1. 巩固和加深已学过的基础知识和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力.2. 掌握土木工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确使用专业的有关技术规范和规定.3. 学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关发展的水平和状况.4. 培养深入细致调查研究,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力.可以说,答辩过程和答辩主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.当然,从毕业设计的选题开始,就应该朝着这个目标努力.答辩主持人答辨主持人是这个关键环节的把握者,必须充分认识毕业论文答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,掌握答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素质和研究能力有新的提高.答辩主持人具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书.答辩主持人职责如下:1.接受中央电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作;2.提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作;答辩小组:人数须为5人及以上单数.小组成员结构:答辩主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书),答辩教师若干名,秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总答辩题目及答辩评语,成绩);副高级及以上专业技术职务者不少于两人.对参加答辩委员会的人员资格进行严格的审核,只有符合要求的人员才能做答辩教师.答辩小组必须由三人以上成员组成,指导教师不能担任所指导学生的答辩教师.答辩主持人在答辩前必须对小组成员进行必要的培训,要求每位成员必须掌握我校对答辩的基本要求.3.按照实施细则要求,审查学生的答辩资格;答辩小组成员在答辩前必须对每位学生的毕业论文进行严格的审核,答辩主持人必须审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参加论文答辩.审核论文必须严格按照中央电大的相关文件执行.4.主持并参加答辩;答辩过程中必须严格按照规定的程序进行,不走过场,答辩主持人赋有监督和检查的职责.在答辩过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量.5.对答辩中发现的问题,及时向分校(工作站)毕业论文领导小组反馈,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报.6.答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议,根据《中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩评判标准》(见附件十)学生毕业设计(论文)答辩评判标准分好,较好,较差三个等级,答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级.在写答辩评语时,要结合论文和答辩的实际情况,写出客观的评语,并给出恰当的成绩,对答辩合格的论文,主持人方可签字.不得随意给分,坚决杜绝无原则送分.二,关于毕业设计(论文)的选题原则毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺利,关系极大.好比走路,这开始的第一步迈向何方,需要慎重考虑.否则,就可能走许多弯路,费许多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地.指导学员选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值.论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.第二条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括作者的才能,学识和所掌握的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必须考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上需要,主观上又有能力完成的题目.或者说在指导教师制导下有能力完成的题目.(一)选题原则要能够正确而恰当地选题,首先要明确选题的原则,明确了选题原则,就能比较容易地选定一个既有一定学术价值,又符合自己志趣,适合个人研究能力,因而较有成功把握的题目.一般来说,选择毕业论文题目要遵循以下几条原则.中央广播电视大学毕业设计(论文)教学工作规范1.选题原则选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有一定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及本地区,本单位实际工作相结合的题目.选题应鼓励学术创新,避免选择已经完全得到解决的常识性问题;鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题,鼓励解决实际问题.本,专科的选题在深度和广度上要有所区别,选题难度,大小适中,以在规定时间内,经努力可完成为宜.学生在指导教师指导下确定初步选题后,由教学点专业责任教师签署意见,教学点加盖公章后,报分校专业责任教师签署意见,分校教学管理部门签署意见并存档(见附录1).选题一经确定,一般不再作变动.特殊情况必须修改的,须报省级电大审批. 一个选题在被选用两届后,一般不再作为选题推荐.土木工程专业(本科)综合实践环节教学大纲(一)选题原则1.选题要符合培养目标的要求毕业设计(论文)应按照教育部"三个面向"的要求,选题要符合培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.2.理论联系实际,注重现实意义选题要尽量选取既能满足教学基本要求,又能联系生产和科研实际的题目,提倡"真题真做".选题也可模拟实际工程.3.难易适中,大小适度要选好毕业论文的题目,把握"适中"的原则是很重要的.选择课题的工作量和难度要适中,以学生能在规定时间经努力可以完成为宜.在选题时,要尽可能选择那些能发挥自己的专长,学有所得,学有所感的题材.4.鼓励一人一题,若多人同做一个工程,每人应完成不同的设计内容.(二)选题类型1.建筑工程课群组参考选题(1)建筑工程设计型(2)建筑工程施工型:结构类型:混合结构,钢筋混凝土结构,钢结构;多层框架,单层工业厂房;房屋类型:写字楼,中小型宾馆,办公楼,中小学,幼儿园,俱乐部等;单层工业厂房;建筑图纸可有指导教师提供,学员完成结构设计及施工组织设计.2.道路,桥梁课群组参考选题(1)道路与桥梁工程设计型(2)道路与桥梁工程施工型桥梁:钢筋混凝土,预应力混凝土简支,梁桥,承式桥台;道路:直线,曲线,环合曲线线路,纵面,横面,平面设计;城市立交线型;学员完成结构设计及施工组织设计.3.建筑管理课群组参考选题(1)施工技术型参考选题1)高层建筑施工组织设计;2)大型深基础施工方案和施工组织设计;3)高层滑模施工方案和施工组织设计;(2)建筑管理型参考选题1)建设项目管理,质量,投资进度控制;2)国际工程招标,投标;3)合同与索赔;4)房地产投资分析,风险分析.4.其他参考选题(1)专题研究型专题研究型题目原则上要求来源于工程实践,通过调查研究,科学试验,文件检索等方法,采用合理的统计,计算手段,分析工程实践中出现的问题,提出解决问题的对策.学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目.(2)软件开发型随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用,如:结构分析程序设计,有限元程序设计,计算机辅助设计(CAD),计算机辅助工程(CAE),计算机教学辅助(CAI),信息管理自动化,地理信息系统(GIS),全球定位系统(GPS)等 .学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目.结束语选题是毕业设计的开始,答辩是毕业设计的终结.希望每位有志成为电大毕业设计答辩主持人的教师,认真学习中央电大关于毕业设计(论文)的有关文件,熟悉毕业设计(论文)的要求与答辩的工作流程,把握毕业设计(论文)的评审标准与要求.早日成为一名合格的毕业设计答辩主持人.设计答辩演讲稿 (2) 我叫杨x，来自造价084班。

毕业设计答辩记录模板毕业设计辩论记录模板11、论文阐述：企业并购活动已经有很长时间的历史了，但在中国起步较晚，其进展速度较西方兴旺国家而言却是比拟快的。

国内外企业并购都在不断的进展，同时产生的问题也许多。

对此，通过对联想并购IBM PC 业务的案例分析，讨论企业并购后存在的人力资源匹配方面的问题，对其加以分析并为问题的解决提出建议。

企业并购后对人力资源匹配问题的解决有利于并购企业的进展，对我国并购企业的进展有积极作用，促进经济的进展。

2、问题“什么是黄金降落伞”？答：“黄金降落伞”是指并购后的企业去由于并购而失去工作的员工的一种补偿，包括股票期权，奖金和开除费等。

毕业设计辩论记录模板2一、学生自述内容：背景：在如今灯光掌握系统趋于智能化的大环境下进展本课题的讨论意义：克制如今大多数灯光掌握系统适应性不强的弊病目的：设计一个适应性很强的基于PLC的舞台灯光掌握系统主要内容：以西门子S7—200作为主控机，设计掌握系统的硬件及软件，并进展必要的仿真调试二、提问与答复辩论记录问题①：你这个系统是手动掌握还是自动掌握？答：都有涉及，系统启动后需手动选择以何种变幻方式运行，启用此模式之后，系统即按程序设计的变幻方式自动循环运行。

问题②：你这个系统是随音乐信号自动变幻的`还是预先设定变幻模式的？答：按预先设定的，随音乐信号自动变幻可以通过扩展EM235模拟量模块来实现，将音响的电流信号经模拟量模块处理来掌握灯光的变幻方式，不过本系统未进展此方面的讨论。

问题③：系统有没有考虑频繁开关灯具对电网的影响？答：有，在舞台照明设备的供电系统中，演出过程中可能频繁启动沟通电动机，大功率舞台灯频繁点亮熄灭，当其启动冲击电流引起电源电压波动超过±3％时，宜采纳与室内照明负荷分开的变压器供电。

问题④：系统为何采纳PLC来掌握？答：首先，PLC实现同样的功能可以节约大量继电器，简化硬件电路的设计；辩论记录其次，PLC可以通过简洁修改程序，即可实现不能的灯光变幻方式，还便于以后系统的改造；第三，PLC还具备和其他设备进展联网通信，这样可以与保安、火灾报警、中心空调等系统集成掌握。

答辩模板范文一、引言尊敬的评委们，各位同学们，大家好！我是今天的答辩人，感谢各位的到来和聆听。

今天我将就我的毕业设计进行答辩，并对我的设计结果和方法进行详细的介绍和解释，希望得到各位的指导和建议。

二、毕业设计概述1. 设计背景：在大学期间，我专注于某某领域的学习与研究，并对该领域的某一具体问题进行深入分析和研究。

2. 设计目标：我的设计目标是解决某一具体问题，提出一种有效的解决方案，并且对该方案进行实际的应用和验证。

3. 设计方法：通过对该领域已有的研究成果和相关文献的分析与综述，我确定了一种合理的研究方法，并进行了详细的实验和数据分析，以验证我的解决方案是否有效。

三、设计原理1. 原理概述：在我的设计中，我采用了一种特定的原理或方法，该原理或方法是根据已有的研究成果和理论基础进行选择和确定的。

2. 原理解释：通过对该原理的解释和说明，我希望能够让大家对我的设计思路和理论基础有一个清晰的认识和了解。

四、设计分析与结果1. 实验设置：在我的设计中，我详细描述了实验的设置，包括实验所用的材料、设备和实验流程等，以确保实验的可重复性和准确性。

2. 数据分析：通过对实验所得到的数据进行详细的统计和分析，我对我的设计方案的有效性进行了评估和验证，并提出了一些结论和发现。

3. 结果讨论：在这一部分，我将对实验结果进行详细的讨论和解释，并通过对结果的对比和分析，证明我的设计方案的优越性和独特性。

五、设计应用与展望1. 设计应用：通过对设计结果的评估和分析，我发现我的设计方案在某一具体领域具有一定的应用价值，并且可以解决该领域的某一具体问题。

2. 未来展望：在这一部分，我将对设计的未来发展进行展望，并提出一些建议和改进方案，以进一步完善和优化我的设计。

六、总结与感谢在我进行的整个设计过程中，我遇到了许多困难和挑战，但同时也学到了很多。

我希望通过我的答辩，能够向各位展示我所做的努力和成果，并且从各位的评价和指导中不断提高和进步。

毕业设计论文答辩陈述尊敬的评委老师：你们好！我叫***，是****级***班，我的毕业论文题目是《*****学习习惯的培养研究》。

下面我将对我的学位论文的基本内容做一个简要的陈述：我想从以下四个方面对这篇论文的写作进行介绍：首先是选题的过程；其次是选题的价值；再次是论文的基本构思、主要内容；最后谈谈本论文的不足之处。

首先，选题的过程。

在2005年参加了社会实践支教活动之后，针对如何改变当前学生的学习现状，如何强化学生的主体意识这个问题，就一直困惑着我，通过2007年为期两个月的教育实习，使我更进一步的认识到如何培养小学生良好的学习习惯，促使学生“主动学习”等问题，感受颇深。

当前，伴随着新课程改革的不断深入，人们越来越认识到良好的学习习惯是一种高度自觉的、自主化的持久学习方式，是学生获得知识的重要途径。

前人的研究着重在传统的学习习惯的培养方面，培养方法是以训练为主。

我认为：学习习惯的内涵需要拓展，培养方法需要进一步更新和发展，应注重学生的自我教育。

其次，课题价值。

1.理论价值：在心理学的科学实验和理论探讨中，对学习行为的研究已经有近百年的历史，提出了很多的学习理论，如行为主义、认知理论、信息加工理论、社会学习理论及建构主义学习观等，对学习的原理、过程及学习者的角色等角度对学习行为做出了不同的阐释，研究涉及学习策略、学习动机和学习兴趣等许多领域，提出了大量的有关学习策略的思想和理论模型，可以作为教育实践研究的有益指导。

但存在的不足是，缺乏从学习习惯培养的角度来探讨促进学生终身学习、主动发展方面的研究。

2、实践价值：在学校教育实践中，广大一线教师和教育工作者对学生的学习习惯的培养、学习动机与兴趣的激发进行了有益的探索，积累了许多宝贵的教育经验。

但对于在新课程改革的背景下、新的学习方式要求下学生良好学习习惯的培养途径和策略的研究比较匮乏，导致只注重学生的知识产出，往往忽视了学生态度、习惯、兴趣等非智力因素的培养。