雨一来，他们便放假(jià)了。
描写了在雷云、阵雨、东风的环境中，竹林、草地上冒出了花，花儿们读书、放假、回家等情景，表达了诗人对美好童心的呵护和对
妈妈温暖怀抱的怀念。
在每节意思的基础上概括课文主要讲了什么内容。
朗读第3-4自然段：你体会到了什么？
作者简介
泰戈尔(1861～1941)，印度诗人、 哲学家，作家、艺术家和社会活动家。 1913年获诺贝尔文学奖，是具有巨大 世界影响的作家。他创作了大量的诗 集、小说、剧本、绘画及歌曲等，其 作品极具艺术价值。他的主要作品有 诗集《飞鸟集》《园丁集》《新月集》 等。
2 花的学校
三年级上册
新课导入
学校
学 校
“学校”是指专门进行教育的机构， 是我们学习知识的地方。花也有学校吗？ 如果有，那花的学校又是怎样的呢？让 我们走进课文，走进花的学校，去听一 听，看一看吧！
同学们，雨中的花儿美吗？
《花的学校》原名《花的世界》，选
罚——奖 湿润——干燥 荒野——自闹市泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。
雨一来，他们便放假(jià)了。
仿写
雨一来，他们便放假(jià)了。 清风一吹，他们（ 就跳起了欢快的集体舞。） 蝴蝶一来，他们（ 就露出了粉红的笑脸。 ）
朗读第6段第1句话，说说你的体会：
树枝在林中互相碰触着，绿 叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着 大手。
拟人句：花儿的自由，让树 枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感 到兴奋——“互相碰触”“簌簌 地响”“拍着大手”都是孩子们 表达开心的方式。
朗读第3-4自然段：你体会到了什么？
罚——奖 【湿润急——急干燥忙忙荒野】——因闹市为着急而行动加快。
【猜】根据不明显的线索或凭想象来寻找正确的答案；猜 测。
