最新人教版品德与社会四下从古到今话交通课件之二

南京 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
立交桥
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家乡交通的变化
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家乡交通新面貌 调查一下，家乡的交通有些什么变化。
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莱特兄弟──第一架飞机的制造者： /gb/beyond/aviation/ person/per103.html
交通的变迁
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交通的变迁
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舟、车、路的出现
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家乡交通的变化
十几年前

机械动力时代：
150年前人类 制造第一艘机械 动力船。
1865年中国 自行设计了第一 艘轮船。
交通的发展凝聚着人 类的勤劳、智慧和汗水， 交通的变化与人类社会的 进步和科技的发展息息相 关，通过这节课的学习， 你想对创造者说些什么？ 你想对自己说些什么？
作业：
请你运用我们学到的 搜集、整理资料的方法， 调查了解家乡交通的变化。
武汉长江大桥
南浦大桥
杭州湾跨海大桥
立交桥
读：读资料（书中资料、搜集资料）。
画人物的相关句 子。
说：组内交流，按时间顺序把整个交 通方式的发展过程梳理出来。
议：讨论小组展示的方法和形式，做 到分工明确，积极参与。
展：推选代表汇报展示。
轮船：
人力时代 帆船时代 机械动力时代
人力时代：
远古 时代发明 的人力划 行的独木 舟。
帆船时代：
2000多年前人们发明帆船， 我国的帆船在世界上是相当 有名的。
早在秦代就造成了长三 十米，宽八米的大帆船。
到了汉代，就能制造百 尺楼船。
到了宋代已可以制造载 重20万公斤以上的大船。
明代郑和下西洋乘坐的 船已长达140米，宽达60米。
5、千条线，万条线，有的笔直向前，有的蜿蜒盘旋，世 界各地全靠它连。
6、驼背老公公，趴在河当中，背上有人行，腹下也可通。
桥的演变： 古代的桥 近代的桥 现代的桥
天台山石梁
张家界天生桥
独木桥
木板桥
石板桥
赵州桥建于隋开皇大业年间(605-618),是李春设计和参加建造 的。距今已有1400年的历史,它不仅是我国而且也是世界上现存最 早保存最完整的大石拱桥,对全世界的桥梁建筑有着十分深远的影 响,特别是拱上加拱的"敞肩拱"的运用,更为世界桥梁史上的首创。

飞机发展史简介：
1903年12月17日，莱特兄弟驾驶他们 制造的飞行器进行首次持续的、有动 力的、可操控的飞行。
美国工程师西科斯基1939年9月 14日研制出了世界上第一架实用型 飞机。
20世纪60年代以来，世界上出现了 一些大型运输机和超音速运输机，超音 速飞机诞生以后，空中运输更加兴旺。
道路的发展
古 代 驿 路 → 石 子 路→ 柏油路→ 铁路 → 高速公路 → 高速铁路
桥的发展史：
最早 人们把一 根原木横 在小河上， 这就是独 木桥。
后来人们有了畜力运输，独木桥太窄了，所以又有 了木桥、石板桥。
后来又有了石拱桥。
随着汽车的出现又建造了水泥桥。
为了解决交通拥堵问题，又修 建了立交桥。
速度
样式
汽车的发展
第一阶段：蒸汽火车
第二阶段：内燃机车
第三阶段：电力机车
第四阶段：磁悬浮列车
地铁，
亦称为地下铁， 指在地下运行
为主的城市 铁路系统或 捷运系统。
管道运输:
管道运输可以用来输送液体和 气体，如石油、天然气等。管道运输 在我们生活中起着越来越重要的作用。
船舶发展史：
人类使用船舶作为 交通运输工具，从远古 的舟筏发展到现代的船 舶，大致经历了四代。
•
这
这
是
是 上
上
海 南
海
浦
黄
江 大
浦
桥
江
大
桥
畅谈感受
通过我们刚才的展 示，使我们了解从古 到今交通发展轨迹， 此时的你有什么感受？
Thank you！
你们都去过哪些地方？ 乘坐过哪些交通工具？
而古代到今的交通是如何 发提肩扛
航空运输 铁路运输

从古到今话交通
长安（西安）
6000公里
（来回12000公里）
西天（印度）
步行、骑马17年
汽车120天 火车60天
飞机1天多
6000
年 前汽 车
电 动 汽 车
内 燃 机 汽 车
现 代 汽 车
滚轮 托运
独轮车
交 通 的 变 迁 马车
现代 汽车
现代汽车 200公里/时
外观 对道路 的要求
越 来 越 漂 亮
轮
木
船 船
筏
的
变
迁
蒸
独 木
汽 船
舟
帆船
看过交通的变迁和船的变迁以后，你有什么 感想？
创新是一个民族进步的灵魂，是 国家兴旺发达的不竭动力。
内燃机 汽车
蒸汽汽车
电动汽车
课堂小作业
1.按时间顺序排列交通工具或交通设施的名称； 2.通过比较发现变化特点。
汽车的演变过程
交通工具
速度
滚木拖运 5公里/时
安全 舒适 性能 程度
马 车 10公里/时 越
越
蒸汽汽车 19公里/时
来 越
来 越
电动汽车 50公里/时 快
安 全
越 来 越 舒 适
内燃机 汽车 100公里/时

人教新课标 四年级桥
南京长江大桥
立交桥
交通的变迁
交通的变迁
交通的变迁
交通的变迁
舟、车、路的出现
家乡交通的变化
十几年前
家乡交通的变化
家乡交通新面貌 调查一下，家乡的交通有些什么变化。
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为 前提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动 作用

• 我们的祖先就是这样不断地在开发和改善着交 通工具。
小儿推拿治疗学培训
案例分析 成某，男，5岁，恶寒发热，无汗，头痛，鼻塞
流涕，喷嚏，咳嗽，舌淡苔薄白，脉浮。
病名？治法？处方？
感冒
感冒的概念
感冒是感受触冒风邪而导致的常 见外感疾病，病情轻者多为感受当令之 气，称为伤风、冒风、冒寒；病情重者 多为感受非时之邪，称为重伤风。在一 个时期内广泛流行、证候相类似者，称 为时行、感冒。临床表现以鼻塞、流涕、 喷嚏、咳嗽、头痛、恶寒、发热、全身 不适、脉浮为其特征
怎样发明交通工具的吗？
• 古代人们大都是沿河而居的。随着火和石斧的 应用，适应捕鱼和渡河的需要，创造出最早的水 上交通工具——独木舟。
• 5000多年前，人类驯养牛、马、驴、骆驼、大 象和牦牛等动物，并把它们用于运输，
• 来减轻自己的劳动负担。这时候，能帮人们托驮 物品的牲畜便成了陆上重要的运输工具。
•
人们看到风筝在天上飘来飘去，便仿照风
筝的样子做出滑翔机。滑翔机没有自己的动力，
1903年，美国一对杰出的兄弟——莱特兄弟，
在自制的滑翔机上装上发动机和引擎。终于，第
一架动力飞机起飞了。
故事会
车的出现
•
当我们漫步街头时，面对川流不息、五光十
色的汽车时，当我们外出旅行，坐在风驰电掣般
的火车和飞机上时，你可知道我们的祖先最初是
感冒与西医病名的关系 凡普通感冒（伤风）、流行性感
冒（时行感冒）及其他上呼吸道感染 而表现感冒证候者，皆可参照本篇内 容进行辨证论治。
感冒的常见病因 外因为六淫、时行病毒侵入人体，但以风邪
为主，可兼寒热暑湿等，与体质不强，或生活起 居不当等有关。
两大因素：外感 正气虚

Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
四年级《品德与社会》下册第三单元
从古到今话交通
彭思镇余凉中心小学 王应
交通的变迁
交通的变迁
交通的变迁
交通的变迁
舟、车、路的出现
舟、车、路的出现
• 舟、车、路的出现
舟、车、路的出现
家乡交通的变化
十几年前
家乡交通的变化
后
十几年后
家乡交通的变化
家乡交通新面貌 调查一下，家乡的交通有些什么变化。

说教学目标
1、知道车、桥、路、船、飞机的变化历
史，了解交通工具和设施的演变过程。 2、根据查找的资料，探究交通运输方式 为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从 古到今交通发展过程在现实生活中的意义 3、通过家乡交通的变化体会交通便利带 来的好处。 4、培养学生搜集资料，整理资料，运用 资料的能力。
人教版四年级下册品德与社会
说重点难点 说设计理念
说教学目标
说教学过程 说学情 说板书
说教材
说反思
说教材
《从古到今话交通》是义务教育课程标准实验教科书(人教 版)《品德与社会》四年级下册第三单元“交通与生活”中的第 三个主题活动。 本课时的教学内容分两个板块，第一个板块是交通的变 迁，第二个板块是家乡交通的变化。 本节课，围绕交通发展史，安排对交通方式的研究性学 习和考察，内容丰富，辐射面较大。教材除为孩子们提供了有 关图片外，还提示了相关内容的学习方法：让孩子们选择一种 交通工具或交通设施去搜集资料,了解交通发展的演变过程。在 整理资料，汇报资料的过程中了解交通设施，交通工具的变化 发展是随着人类社会的不断进步而发展的。凝聚着人类不断探 索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智慧。另外通过家 乡交通的变化，让学生身临其境的感受到交通变化给我们的生 活带来的方便。
说学情
在实际生活中，学生对交通设施和交通工具以 及它们的一些变迁，已经有了许多感性认识和切身 体会。教学中教师要注意调动学生的原有生活印象， 激发学习兴趣，并进行思想教育。课前对教材的预 习，能够激起学生的学习探究的兴趣，并能够指导 学生学会如何搜集资料。学生在以往的学习中已经 初步具备了查阅资料的能力。本课内容的部分资料 比较容易搜集，只是存在是否全面的问题。因此教 师也要搜集比较全面的资料，以备交流时加以补充。 中年级学生在整理和汇报中还存在一定的困 难，所以教师要在学生分组整理中进行提示和指导。 学生们乐于表达自我，却缺乏耐心倾听，因此在汇 报过程中，应引导学生讲、听并驾齐驱。在师生互 动展示资料的过程中，引领学生体会交通工具和设 施的发展与社会的发展和人类创造之间的关系。

从古到今话交通PPT课件
说教材
• 大家好： • ?从古到今话交通?是品德与社会四年
级下册第三单元的第三个主体活动，而 交通的变迁是第一课时，是让学生通过 查找资料，理解交通设施、交通工具的 演变历史，内容丰富，辐射面大。
?新课程标准?指出：
学生是学习的主体，老师要创设学 生乐于承受的学习情境，选用灵敏多样 的教学组织形式，为学生的自主学习和 生动活泼的开展提供充分的空间。
谢谢
教学重、难点
• 重点：是理解桥、车的演变过程。 • 难点：是理解交通设施、交通工具的变
化开展是随着人类社会的不断进步而开 展的。
教学活动一
•
课前预习教材，进展资料搜集，并采访长
辈所经历的交通工具和交通设施都是怎样的，
近间隔 感受身边的交通开展变化。四年级学生
在搜集、整理资料以及口头表达才能方面已有
一定根底，而且思维比较活泼，可以在一定程
度上用不同的方式展示自己的学习成果。教学
前，调动和利用学生已有的经历，进展课前资
料的调查搜集，使学生共同参与、经历学习过
程，从而激起学生的探究兴趣。
教学活动二
• 是以“整理、交流、展示〞为中心，将课堂还 给学生，让学生尽情地发挥，做学习的主人、 课堂的主角。
教学环节一
•
第一环节是图片展示，循路明理。老师按
照时间顺序，用图片展示法和师生互动法介绍
“桥〞的开展史。这样做，既能让学生理解
“桥〞的开展史，突出教学重点。又能让学生
学会整理资料、汇报资料的方法，起到示范引
路的作用。还能让学生通过理解“桥〞的开展
演变过程，懂得交通设施、交通工具的变化开
展是随着人类社会的不断进步而开展的，它凝
说教学目的