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初中文言文通假字、一词多义、词类活用、古今异义梳理八年级下册二、古今异义四、词类活用名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
《口技》宴：名词用作为动词，举行宴会。
《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，上前。
《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。
《醉翁亭记》17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。
《满井游记》茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。
《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，称王。
《陈涉世家》23、臵人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网捕。
《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
部编版初中文言文通假字汇总什么是通假字通假字是指可以互相替代使用的字。
在文言文中，由于字形、音义等方面的相似性，有些字可以通用。
掌握通假字对于学好文言文阅读十分重要。
下面是部编版初中文言文中常见的通假字汇总。
人物篇1.曰、谓、_语_、言：表示说的动作，可以互换使用。
例如：他_曰_：“今日天气好。
”与他谓：“今日天气好。
”2.子、孀、_儿_、嗣：表示子孙、后代，可以互换使用。
例如：我有三_子_与我有三孀。
3.吾、予：表示“我”，可以互换使用。
例如：_吾_之德与予之德。
4.汝、尔：表示“你”，可以互换使用。
例如：_汝_之言与尔之言。
5.彼、其：表示“他、她、它”，可以互换使用。
例如：_彼_之言与其之言。
动词篇1.行、走：表示行走的动作，可以互换使用。
例如：他_行_过来了与他走过来了。
2.入、入：表示进去的动作，可以互换使用。
例如：他_入_屋里与他入屋里。
3.乘、坐：表示乘坐的动作，可以互换使用。
例如：他_乘_车回家了与他坐车回家了。
4.悟、觉：表示明白、领悟，可以互换使用。
例如：他对这个问题_悟_了与他对这个问题觉了。
名词篇1.皇帝、天子：称呼皇帝的词，可以互换使用。
例如：_皇帝_驾到与天子驾到。
2.宫殿、宫室：表示皇宫的建筑，可以互换使用。
例如：_宫殿_巍峨与宫室巍峨。
3.朝廷、王朝：表示朝廷、政府机构，可以互换使用。
例如：_朝廷_庄重与王朝庄重。
形容词篇1.美丽、妍丽：表示美丽的事物，可以互换使用。
例如：这朵花_美丽_与这朵花妍丽。
2.善良、仁慈：表示善良的品质，可以互换使用。
例如：他_善良_与他仁慈。
连词篇1.而、且：表示并列关系，可以互换使用。
例如：他聪明_而_努力与他聪明且努力。
2.若、如：表示条件或假设，可以互换使用。
例如：我_若_有时间就会去与我如有时间就会去。
结论以上是部编版初中文言文中常见的通假字汇总。
通过掌握这些通假字，可以帮助我们更好地理解和阅读文言文。
在实际阅读中，要根据语境和意思选择合适的通假字进行替换。
课内文言文知识点归纳(一)通假字七年级上册1．尊君在不．(“不”通“否”，句末语气词，表询问)2．不亦说乎(“说”通“悦”，愉快)．3．吾十有五而志于学(“有”通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”．字)4．《兑命》曰(“兑”通“说”，指的是殷商时的贤相傅说)．5．不亦颠乎(“颠”通“癫”，疯狂)．七年级下册1．日扳仲永环谒于邑人(“扳”通“攀”，牵，引)．2．贤于材人远矣(“材”通“才”)．3．对镜帖花黄(“帖”通“贴”)．4．孤岂欲卿治经为博士邪．(“邪”通“耶”，语气词)5．满坐寂然(“坐”通“座”)．．6．止有剩骨(“止”通“只”)．八年级上册1．便要还家(“要”通“邀”，邀请)．2．舟首尾长约八分有奇(“有”同“又”，用来连接整数和零数)．3．左手倚一衡木(“衡”同“横”)．4．虞山王毅叔远甫刻(“甫”通“父”，男子美称，多附于字之后)．5．选贤与能(“与”通“举”)．6．矜、寡、孤、独、废疾者(“矜”通“鳏”，老而无妻的人)．7．略无阙处(“阙”通“缺”)．八年级下册1．蝉则千转不穷(“转”通“啭”，鸟叫声)．2．窥谷忘反．(“反”通“返”)3．食马者不知其能千里而食也(“食”通“饲”，喂)．．4．才美不外见．(“见”同“现”)5．食之不能尽其材．(“材”通“才”)6．四支僵劲不能动(“支”同“肢”)．7．同舍生皆被绮绣(“被”通“披”，穿)．8．百废具兴(“具”通“俱”，全，皆)．9．属予作文以记之(“属”通“嘱”)．10．恶能无纪．(“纪”通“记”，记录，记载)九年级上册1．发闾左適戍渔阳(“適”通“谪”)．2．为天下唱．(“唱”通“倡”，首发)3．固以怪之矣(“以”通“已”)．4．将军身被坚执锐(“被”通“披”)．5．秦王不说．(“说”通“悦”，高兴、愉快)6．故不错意也(“错”通“措”)．7．仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”)．8．欲信大义于天下(“信”通“伸”，伸张)．9．自董卓已来(“已”通“以”)．10．尔来二十有一年矣(“有”通“又”，用来连接整数和零数)．九年级下册1．公输盘不说．(“说”通“悦”，高兴、愉快)2．知而不争．(“争”通“诤”，谏诤，规劝)3．子墨子九距之(“距”通“拒”)．4．子墨子之守圉有余(“圉”通“御”，抵挡)．5．公输盘诎．(“诎”通“屈”，理屈)6．亲戚畔之(“畔”通“叛”)．7．曾益其所不能(“曾”通“增”)．8．困于心衡于虑而后作(“衡”通“横”，梗塞、不顺)．9．入则无法家拂士(“拂”通“弼”，辅佐)．10．乡为身死而不受(“乡”通“向”，从前)．11．故患有所不辟也(“辟”通“避”，躲避)．12．万钟则不辩礼义而受之(“辩”通“辨”，辨别)．13．所识穷乏者得我与(“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思)．14．所识穷乏者得我与．(“与”通“欤”，语气助词)15．小惠未徧．(“徧”通“遍”，遍及、普遍)16．明日徐公来，孰视之(“孰”通“熟”，仔细)．17．始一反焉(“反”通“返”)．18．汝之不惠．(“惠”通“慧”，聪明)19．河曲智叟亡以应(“亡”通“无”)．20．一厝朔东(“厝”通“措”，放置)．21．无陇断焉(“陇”通“垄”，高地)．。
目录一、一字多义 (4)1、虚词 (4)而 (4)尔 (4)盖 (4)夫 (5)以 (6)故 (7)乎 (8)何 (9)或 (10)者 (10)之 (11)哉 (12)已 (12)因 (13)于 (13)则 (14)为 (15)惟 (16)焉 (17)也 (17)且 (18)然 (19)若 (19)虽 (20)所 (20)即 (21)既 (21)莫 (22)乃 (22)其 (23)2、实词 (24)安 (24)卑 (24)备 (24)被 (24)鄙 (24)毕 (24)薄 (24)策 (24)长 (24)称 ....................................................................... 24 惩 (25)驰 (25)出 (25)辞 (25)次 (25)箪 (25)当 (25)道 (25)得 (25)等 (25)敌 (25)度 (25)端 (25)恶 (25)发 (26)凡 (26)方 (26)分 (26)奉 (26)扶 (26)拂 (26)福 (26)富 (26)更 (26)苟 (26)固 (26)故 (26)顾 (27)观 (27)冠 (27)光 (27)归 (27)过 (27)好 (27)号 (27)患 (27)惠 (27)或 (27)极 (27)寂 (27)加 (27)间 (27)见 (28)将 (28)1借 (28)尽 (28)就 (28)居 (28)举 (28)具 (28)决 (28)绝 (28)开 (28)可 (28)苦 (28)乐 (28)类 (28)利 (28)隶 (29)良 (29)临 (29)鳞 (29)令 (29)名 (29)谋 (29)奇 (29)骑 (29)强 (29)且 (29)清 (29)情 (29)请 (29)穷 (29)屈 (29)去 (30)阙 (30)容 (30)乳 (30)善 (30)少 (30)舍 (30)甚 (30)胜 (30)食 (30)使 (30)始 (30)市 (30)是 ....................................................................... 30 适 (30)书 (30)数 (31)所以 (31)通 (31)图 (31)徒 (31)屯 (31)望 (31)为 (31)谓 (31)文 (31)闻 (31)下 (31)鲜 (31)贤 (31)相 (31)效 (31)屑 (32)谢 (32)信 (32)行 (32)许 (32)寻 (32)焉 (32)艳 (32)夷 (32)遗 (32)已 (32)义 (32)异 (32)易 (32)诣 (32)益 (32)意 (33)因 (33)引 (33)盈 (33)用 (33)友 (33)余 (33)与 (33)欲 (33)援 (33)2缘 (33)杂然 (33)再 (33)曾 (33)争 (33)指 (33)至 (33)志 (34)质 (34)致 (34)诸 (34)属 (34)缀 (34)资 (34)子 (34)自 (34)足 (34)卒 (34)作 (34)坐 (34)二、初中通假字 (35)三、所有通假字 (37)四、初中成语 (41)五、词类活用 (45)六、古今异义 (48)3一、一字多义1、虚词而⑪表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
初中七年级上册⽂⾔⽂通假字、⼀词多义、古今异义、词类活⽤归类
初中七年级上册⽂⾔⽂通假字、⼀词多义、古今异义、词类活⽤归类
通假字是泛指中国古书的⽤字现象之⼀，“通假”就是“通⽤，借代”，即⽤读⾳相同或者相近的字代替本字。
通假字的考点就是对它的解释。
通假字的答题格有⼀定的格式：“xx”同“xx”，“xx”的意思。
七年级通假字汇总
⼀词多义，指⼀个词表⽰两个或两个以上的意义。
⽂⾔⽂中的有些字词根据语⾔发展的规律，应⽤范围逐步扩⼤，同⼀个词，在这个句⼦中是⼀个意思，⽽在另⼀个句⼦中⼜有了新的意思，⽽这些意思⼜有⼀定的关联。
⼀词多义现象在⽂⾔⽂中相当普遍，把握⼀词多义要注意了解词的本义、引申义、⽐喻义和假借义。
七年级上册⼀词多义归类
有些词语在⽂⾔⽂中的意思与现代汉语不同，这就是古今异义。
词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。
古今词义的差别，因其演变情形不同，⼤致有如下⼏种：词义扩⼤、词义缩⼩、词义转移、感情⾊彩变化、词义弱化、词义强化、名称说法改变。
在这⼏种情况中，要特别注意前四种情况，如果不了解它的变化，误以今释古，要么语意不通，要么歪曲原意，特别是⼀些差别细微，⽤今义解释似乎也“通”的词句，更不可马虎放过。
七年级上册常考古今异义词
在古汉语中，某些词在特定的语⾔环境中⼜可以灵活运⽤，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。
词的这种临时的灵活运⽤，就叫做词类活⽤。
古汉语中的词类活⽤主要有如下⼏种：名词活⽤作动词、名词活⽤作状语、动词活⽤为名词、形容词活⽤为动词、形容词活⽤为名词、使动⽤法、意动⽤法。
七年级上册词类活⽤。
七年级上《世说新语》二则1、通假字尊君在不：“不”同“否”，句末语气词，表询问。
2、一词多义日（1）谢太傅寒雪日内集：日子（2）期日中：太阳3、词类活用友人惭：形容词的意动用法，感到惭愧4、古今异义（1）与儿女讲论文义古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
今义：多指儿子和女儿（2）未若柳絮因风起古义：趁、乘；今义：因为，因此。
（3）陈太丘与友期行古义：约定；今义：日期。
（4）太丘舍去古义：离开；今义：到、往。
（5）下车引之古义：拉，牵拉；今义：带领。
（6）元方入门不顾古义：回头看；今义：照顾。
5、特殊句式省略句（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
应为“（谢道韫）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
”省略主语。
（2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
“不至”和“乃至”前面省略了主语“友”；译时要补上。
应为过中（友）不至，太丘舍去，去后（友）乃至。
（3）待君久不至，已去。
应为“（家父）待君久不至，已去。
”省略主语。
判断句（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
“即”表肯定判断，可译为“就是”。
（2）对子骂父，则是无礼。
“是”做动词，表肯定判断。
（3）日中不至，则是无信。
“是”做动词，表肯定判断。
（4）非人哉！“非”表否定判断，可译为“不是”。
宾语前置句白雪纷纷何所似？（疑问代词“何”作“似”的宾语，原顺序应为“白雪纷纷所似何？”）状语后置句撒盐空中差可拟。
（即“（于）空中撒盐差可拟”，将状语置于谓语之后，处于补语的位置。
）《论语》十二章【讲解】1、通假字（1）不亦说乎：“说”同“悦”，愉快（2）吾十有五而志于学：“有”同“又”，用于整数和零数之间2.一词多义知（1）人不知而不愠：了解。
（2）温故而知新：得到。
而（1）学而时习之：顺接连词，然后。
（2）人不知而不愠：转折连词，但是。
（3）博学而笃志：并列连词，可不译。
之（1）学而时习之：代词，指学过的东西。
（2）知之者不如好之者（前者）：代词，它，这里指学问和事业。
部编初中语文文言文一词多义全汇总部编初中语文文言文一词多义全汇总1.安：1、怎么(安求其能千里也)2、养(衣食所安)2.卑：1、低下(非天质之卑)2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)3.备:1、周全、详尽。
(前人之述备矣《岳阳楼记》)2、具备。
(一时齐发，众妙毕备《口技》)3、准备。
(犹得备晨炊《石壕吏》)4.被：1、影响(被于来世)2、同“披”，穿(皆被绮绣)5.鄙：1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》)2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》)3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)6.毕：1、尽(毕力平险《愚公移山》)2、全部(群响毕绝《口技》)7.薄：1、迫近，接近。
(薄暮冥冥《岳阳楼记》)2、轻视。
(不宜妄自菲薄《出师表》)3、厚度小。
(薄如钱唇《活板》)8.策：1、马鞭。
(执策而临之《马说》)2、鞭打、驱使。
(策之不以其道《马说》)3、记录。
(策勋十二传《木兰诗》)4、计谋。
(成语“束手无策”)9.长：cháng1、长度。
(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)2、与“短”相对。
(北市买长鞭《木兰诗》)3、长久，健康。
(但愿人长久《明月几时有》)4、永远。
(死者长已矣《石壕吏》)5、zhǎng，排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng，头领。
(吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》)10.称：1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能)11.诚：1、诚心(帝感其诚)2、的确，实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴))12.惩：1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》)2、惩罚13.驰：1、骑(愿驰千里足)2、驱车(追赶)(公将驰之)14.出：1、发、起(方其出海门)2、在边疆打仗(出则方叔、召虎)3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵)4、产生(计将安出)15.辞：1、推辞(蒙辞以军中多务)2、语言(未尝稍降辞色)16.次：1、编次。
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谢谢！部编版八年级下册文言文通假字、实词活用、古今义、一词多义通假字《桃花源记》便要还家“要”通“邀”，邀请。
《核舟记》舟首尾长约八分有奇“有”通“又”为字共三十有四“有”通“又”诎右臂支船“诎”同"屈"，弯曲左手倚一衡木“衡”通“横”，与纵相对虞山王毅叔远甫刻“甫”同“父”，古代男子的美称盖简桃核修狭者为之“简”通“拣”，挑选《庄子·北冥有鱼》北冥有鱼“冥”通“溟”，指海色深黑其翼若垂天之云“垂”通“陲”，边际其正色邪？其远而无所至极邪？“邪”通“耶”，疑问语气词。
《兑命》“兑”通“说”，指的是殷商时期的贤相傅说《礼记·大道之行》选贤与能“与”通“举”，推举，选举矜、寡、孤、独、废疾者“矜”通“鳏”。
寡，老而无妻的人。
《马说》食马者不知其能千里而食也。
“食”通“饲”，喂才美不外见。
“见”通“现”，表现食之不能尽其材。
“材”通“才”，才能其真无马邪？“邪”通“耶”，语气词，表疑问，相当于“吗”词类活用《桃花源记》渔人甚异之异：以......为异；对......感到惊异复前行，欲穷其林。
穷：形容词作动词，穷尽，到......的尽头。
《小石潭记》从小丘西行百二十步。
西：方位词作状语，向西皆若空游无所依。
空：名词作状语，在空中。
潭西南而望。
西南：方位词作状语，向西南斗折蛇行。
斗：名词作状语，像北斗星一样石青糁之。
糁：名词作动词，涂染。
居右者椎髻仰面。
椎髻：名作动词，梳着椎形发髻。
《庄子·北冥有鱼》《齐谐》者，志怪者也。
怪：形容词活用为名词，怪异的事物。
水击三千里。
水：名词活用为形容词，在水面上。
南冥者，天池也。
天：名词活用为形容词，天然的。
《礼记·大道之行》故人不独亲其亲。
亲：名词意动用法，以……为亲。
不独子其子。
子：名词意动用法，以……为子《马说》祇辱于奴隶人之手。
