红领巾我爱你

我爱红领巾征文我爱红领巾征文（精选35篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。

相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我爱红领巾征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我爱红领巾征文篇1自从幼儿园起，看到大哥哥大姐姐们佩戴着红领巾，我就羡慕不已。

有一天，我也有红领巾了，如获至宝。

我爱红领巾，每天早晨第一件事，我总是佩戴红领巾。

红领巾在我胸前雀跃，这是我最大的骄傲，我为之自豪。

在有红领巾的日子里，它一直伴我学习，伴我生活，激励我不断进步。

我爱红领巾，因为红领巾是少先队旗的一角，代表着我们伟大的祖国，带给了我无限荣耀。

阅读祖国的上下五千年历史，令我思绪翻腾，难以平静。

中国人民勤劳勇敢，创造出了悠久的文明历史，几百年前就充当着世界进步的“火车头”。

但封建王朝的腐朽衰败导致了国家闭关自守，不能锐意进取，正如逆水行舟一般，不进则退。

落后就挨打了，祖国在一百年前被西方帝国践踏瓜分，受尽欺负。

先辈们忍辱负重，历经艰难险阻，终于建立起新中国，这才有了我们今天的幸福生活。

我爱红领巾，红领巾系在胸前，象征着祖国永远在我心中。

我们生逢盛世应当警醒：祖国的今天是长辈们长期不懈拼搏出来的结果，祖国的未来还要依靠我们去建设。

我们要倍加珍惜现在，刻苦钻研学习，积极锻炼身体，全面提升素质，这样才能迎接未来的挑战，更好地为祖国繁荣富强做出贡献。

我爱红领巾征文篇2上幼儿园的时候，每当看到大哥哥大姐姐脖子上鲜艳的红领巾，我心里就特别羡慕，什么时候我也能戴上红领巾呢？这一天终于来到了。

一年级下学期的时候，苏老师带领我们站在国旗下，高年级的哥哥姐姐给我们系上了红领巾，我成了一名光荣的少先队员。

从那天起，红领巾就成了我的小伙伴，白天陪我上学，晚上陪我写作业。

不戴的时候，我会把它叠放整齐，因为苏老师告诉我们，红领巾是少先队员的标志，是五星红旗的一角，是无数革命烈士鲜血染成的，我从内心喜欢它、爱护它。

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红领巾是少先队应该拥。

鲜艳的红领巾，从一年级开场，红领巾便飘扬在我胸前，戴了四年。

这四年里，我和红领巾一起了小故事。

还地记得一年级下半学期刚佩戴上红领巾的一幕，冲动，兴奋。

阳光的日子，戴着红领巾的六年级姐姐将神圣的红领巾细心地系在脖子上，我用手地抚摸着红领巾，那我因少年先锋队的一员而自豪。

教师，红领巾是少先队员的标志。

它着红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成的。

少先队员要佩带红领巾，的红领巾的荣誉，并为红领巾增光添彩。

我牢牢地记住了教师的一番话，时刻记着是一名少先队员。

，我天天都戴着红领巾，我很快就学会了系红领巾的方法，每天上学前，我镜子很地系好红领巾，让它伴我一整天的学习。

从起，我就成了一名少先队员。

每天早晨，我都庄重地系好红领巾，我暗暗为定下新的。

戴着你，我开场学着走人行道；戴着你，我开场在公共汽车上让座；戴着你，我开场坐在教室里好好听课。

是你，伴我度天；是你，我点荣誉沾沾自喜，是你在我失败是鼓励新鼓起，战胜。

，我即将辞别红领巾，步入新的红程，但在内心，我会永远记得你！你，红领巾！你，少先队员荣耀的称号！岁月，转眼间，我已从呀呀学语的婴儿长成了渴望知识的六年级学生。

期间，红领巾给我了的鼓励。

红领巾是国旗的一角，它着少先队员的荣耀。

是学生应该引豪的。

它传承着祖先们的优秀民族品质，教育要德、智、体、美、劳开展。

这鲜艳的红领巾，我了一年级刚刚挂上红领巾时，每天都要挂好红领巾，不挂扣分。

天天红领巾，但却常常去欺负别的。

后，凶巴巴地骂了我一通，还说我配不上这条红领巾，玷污了红领巾的纯洁。

当时，我太懂的意思。

后来，年龄的增长，我地体会红领巾的意义，开场保护起红领巾了。

记得在我时，有，在回家的路上，我了六年级学生在收低年级小朋友的保护费。

我爱你，鲜艳的红领巾
六月的骄阳光火辣辣的，阳光下，看！那片红，红得如此耀眼，它就是“少先队员”，这个光荣称号的标志——红领巾。

第一次触摸到它，我的心颤抖着，这神圣的红，透着一股不可侵犯的圣洁，仿佛要和太阳比一个高低。

那双胖乎乎的小手喜爱抚摸着它，一双乌黑透亮的小眼睛透出惊喜的异彩，那一刻，我清楚地明白：这是一种荣誉，也是一份责任。

记得那一次数学课，马老师拿着一叠厚厚的期中试卷走进教事，教室里安静得可怕，仿佛空气都是凝固的。

前排的同学个个摩拳擦掌，俗话说考场如战场，实有同感啊！后排的同学有的一脸担心地看着试卷，小脸涨得通红；有的同学伸头缩颈，急切地想知道自己的分数，还有的同学不停地做着深呼吸，紧张的心情还是显露无疑，试卷发下来了，我低头一看，哇！一个鲜红的一百分映入眼帘。

啊！心里的一块石头终于落了下来，心情无比舒畅，空气格外清新。

就在我沾沾自喜的时候，我突然发现有一题错了。

日月无光，万物瞬间失色，我仿佛从天堂掉进了地狱，痛不欲生。

我的第一反映就是告诉老师，可转念一想：此事只有天只地知你知我知，只要我不说，谁又会知道呢？这时，在我眼里，这种红显得更加张狂了，它仿佛很生气，又像在嘲笑我：“这又不是凭你自己的实力得到，这你也要？”我的思维陷入了道德与欲望的斗争，经过一翻苦战，道德占了上方。

我的一百分飞了，那片红又出现在我眼前，仿佛正对着我笑呢！
蓝天下，看着那国旗徐徐升起，眼前又出现了那片红……。

[演讲稿]我爱红领巾演讲稿3篇在这里我想问同学们一个问题：你珍爱你胸前的红领巾吗？——我今天演讲的题目就是《我爱红领巾》。

我们都听老师说过，红领巾是 __的一角，是烈士鲜血染成的。

红红的领巾里，有着许许多多革命英雄的故事。

我最感动的是那些少年抗日英雄的故事：十三岁的王朴，从小跟随父母参加抗日工作，当敌人用刀架在他脖子上时，他视死如归，高喊着“誓死不当 __”的口号，和他的妈妈一起倒在了血泊中。

十二岁的儿童团长海娃，每天一边放羊，一边放哨，监视着敌人的活动。

有一次，他在敌人的眼皮子底下勇敢周旋，历尽千难万险，虽然身受枪伤，但终于成功地将鸡毛信交给了八路军叔叔。

放牛郎王二小的故事已被人们传唱了六十多年：王二小是儿童团团员，当日本鬼子又来扫荡他的家乡的时候，他趁着鬼子迷了路，故意将他们带进八路军的埋伏圈。

鬼子发现上当后，先是残忍地剁去二小右手的五个手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他摔到大石头上。

这时候，八路军从山上冲下来，全部消灭了敌人，几千老乡终于得到了安全。

可是，我们年仅十三岁的王二小永远睡在了冰冷的山间，他的鲜血染红了美丽的山谷。

十三岁、十二岁、十三岁……他们不都是孩子吗？可正是这些年幼的孩子，为了保家卫国，和无数革命先辈一起走在了最前线。

是他们抛头颅，洒热血，才让 __在 __的天空里迎风招展！是他们用生命和鲜血换来了我们今天的幸福生活！回想起先烈的故事，抚摩着胸前的红领巾，我的心久久不能平静。

我们都是沐浴着 __阳光的孩子，我们一定要牢记革命先辈的遗志，爱祖国，爱人民，好好学习，争做优秀少先队员，为红领巾增光添彩！红领巾，我爱你！尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是一年级二班的朱英娜今天我演讲的题目是：我爱红领巾红领巾，三角形，代表品德、学习、和健康，三好标准记在心。

红领巾，三角形，代表家庭、学校、和社会，处处争做好学生。

红领巾是少先队员的标志。

红领巾，它代表队旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成。

我爱你,红领巾
当我进入小学后,每次看到大哥哥大姐姐们胸前挂着的红领巾,我心中总是羡慕极了.心想,我什么时候能同他们一样成为一名少先队员呢?
后来,经过自己的努力,我被光荣的批准入队了.当大姐姐把红领巾挂在我脖子上时,我激动不已,心潮澎湃.接着我在队旗下紧握着小拳头大声宣誓:"我是少年先峰队队员,准备着,为共产主义事业而奋斗,时刻准备着!"后来我告诉自己,现在已经是少先队员了,以后一定要好好学习,全心全意为班级服务,做好老师的得力小助手.博览群书,为建设我们美好的家园添砖加瓦.
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一年级综合实践《红领巾我爱你》第一课时教学设计一. 教材分析《红领巾我爱你》是一年级综合实践课程的一个主题，本课时主要让学生了解红领巾的来历、意义以及佩戴方法，培养学生热爱红领巾、热爱集体的情感。

教材内容主要包括红领巾的历史、红领巾的象征意义、如何正确佩戴红领巾以及红领巾在集体活动中的作用等方面。

二. 学情分析一年级学生年龄较小，对红领巾有一定的好奇心，但对红领巾的来历和意义了解不多。

学生在生活中已经接触过红领巾，但可能对红领巾的正确佩戴方法不够熟悉。

此外，学生对集体活动的认识和参与程度不同，需要通过本课时教学引导学生正确看待红领巾和集体活动。

三. 教学目标1.让学生了解红领巾的来历、意义以及正确佩戴方法。

2.培养学生热爱红领巾、热爱集体的情感。

3.提高学生参与集体活动的积极性，培养良好的集体意识。

四. 教学重难点1.教学重点：红领巾的来历、意义、正确佩戴方法以及红领巾在集体活动中的作用。

2.教学难点：红领巾的正确佩戴方法，以及对红领巾象征意义的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现红领巾的使用场景，让学生感受红领巾的魅力，激发学生对红领巾的热爱。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享红领巾的故事，增强学生对红领巾的认识。

3.实践教学法：教授红领巾的正确佩戴方法，并进行实际操作，让学生熟练掌握。

六. 教学准备1.准备红领巾实物，以便展示和实际操作。

2.准备相关课件和教学素材，如红领巾的历史图片、视频等。

3.准备课堂讨论的问题，引导学生思考和分享。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍红领巾的来历，引起学生对红领巾的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示红领巾的象征意义，让学生了解红领巾在集体活动中的作用。

3.操练（10分钟）教授红领巾的正确佩戴方法，并进行实际操作。

引导学生互相帮助，确保每个人都能熟练掌握。

4.巩固（5分钟）提问环节，检查学生对红领巾佩戴方法的掌握程度。

对回答正确的学生给予表扬，对回答不准确的学生进行个别指导。

我爱红领巾作文我爱红领巾作文(通用15篇)在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的我爱红领巾作文，欢迎阅读与收藏。

我爱红领巾作文1我是一名少先队员，我有一条红领巾，我知道它是国旗的一角，是烈士的鲜血染成的，别看这小小的红领巾，戴上它和不戴上它可大不一样。

当升国旗时，我行着队礼，看着旗帜飘扬时，我就特别自豪。

当我走上大街时，红领巾飘扬在我的胸前，我就自觉的遵守交通规则，做一个守秩序的好孩子。

当我上课不注意听讲时，一看见红领巾，就好象听见它在说：“你要努力学习啊！”我马上就专心听讲了。

当我在学习中遇到了难题时，我就看看红领巾，马上我就鼓起了克服困难的勇气。

当我为集体做了好事，我看见了红领巾，就觉得这是我应该做的。

我深深的为自己是少先队的一员而感到骄傲。

我平时在日常生活中十分爱护红领巾，在学校里上体育课时我总是把红领巾摘下来，叠好放进书包。

回到家里我都要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。

我的红领巾定期清洗，保持干净整洁。

我觉虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。

红领巾啊，红领巾！我爱你！你是一面红旗，你为我们指明了前进的路，你将把我们带到光辉的明天！我爱红领巾作文2我爱我的红领巾,因为它是红旗的一角;我爱我的红领巾,因为它是由鲜血染成的;我爱我的红领巾,因为它是整天伴在我身旁的伙伴;我爱我的红领巾,因为…….有太多原因让我爱上这个扑实无华,但又代表着中华少年先锋队的信物—红领巾。

每当我踏着春风，步入校园，红领巾便飘扬起来；每当我在课堂上犹豫该不该举手回答问题时，看见红领巾那激起斗志的鲜红，他让我冲破一切障碍，毅然的站起身，潇洒的回答问题；每当我情绪低落时，红领巾又语重心长的对我说：“站起来吧！站起来吧！重新振作起来吧！”；每当我受到表扬，红领巾和我一起接受老师给予的希望，同学投来的羡慕；每当……我和红领巾一起哭，一起笑，一起苦恼，一起欢乐。

我爱红领巾征文8篇我爱红领巾小时候的我，每当看到大哥哥、大姐姐们穿着整齐的校服，胸前戴着鲜艳的红领巾去上学时，我的心里便油然而生起一种羡慕感，心里想着哪一天我也能像他们那样就好了。

终于，我上一年级了，在一个周一的下午，天空蔚蓝，我们排着整齐的队伍来到了操场上，随着少年先锋队队歌响起:“我们是共产主义接班人……”六年级的大哥哥、大姐姐为我们戴上了我梦寐以求的红领巾。

队歌在耳边想起，红领巾在胸前飘扬，此时我的心中是无比的骄傲。

接下来，校长上台对我们发言说:“这鲜艳的红领巾是国旗的一角，红色是烈士们的鲜血染红的，我们能有今天的幸福生活，是无数革命前辈用鲜血换来的，所以我们要好好去珍惜。

从现在起，你们也是一名少先队员了，你们也要担起爱祖国爱人民的责任!”操场上掌声一片，我的眼里泪水在滚动。

从那时起红领巾在我的心中便有了特别的意义。

记得在上三年级的一个早晨，我刚到学校门口时，发现地上有五元钱。

这时我眼疾手快，赶紧将它捡起揣进了自己的口袋里。

我又环顾一下四周，见没人发现，便大摇大摆地朝班级走去。

心里还想着，等放学了，用这五元钱加上我平时攒的一些零钱就可以去买我心爱的文具盒啦。

这么美美的想着，我便开心地哼起了小曲，可就在这时，我胸前的红领巾飘动了起来。

这令我心中一惊，我不是一名少先队员吗?老师跟我们说的话，难道我都忘了吗?想着想着，我心中一阵惭愧，随后如梦初醒我，朝老师办公室走去，将捡来的五元钱交给了老师。

老师来到班级表扬了我拾金不昧的精神，还让同学们向我学习。

听到了老师的表扬，我低下了头，脸羞愧的是一片通红，看着胸前的红领巾，我心中是万分的感激，因为是他牵引着我走向了正确的方向。

回到家中，我将这事告诉了爸爸妈妈。

爸妈也夸我是个好孩子，还给我买了我最心爱的文具盒作为奖励。

我抚摸着胸前的红领巾，心中是无比的开心与快乐!宁雅欣我爱红领巾在我刚上小学一年级的时候，就加入了少先队，成为了一名少先队员。

当高年级的大姐姐为我戴上鲜艳的红领巾的那一刻，我就莫名地喜欢上了这种红色。

四年级作文叙事：红领巾我爱你
我是一个讨厌夏天戴红领巾的女孩。

为什么说爱红领巾呢?是因为从一件事得到启示的。

以前，我放学回家把红领巾扔到一个角落中，不管它，不洗它不爱护它，这三不。

从此以后它便又臭又了，妈妈偶尔有空时帮我洗。

这时，我就会听到红领巾哭着向妈妈诉说，结果我被骂了一顿，我生气地瞧了他们一眼。

有时候，我和小伙伴们走到一起玩耍时，看见一个人的红领巾被别人踩了一脚还不停的计较。

而我却相反，我的红领巾掉了，被人踩了……
我却一点儿也不在乎，别人说我太不爱护红领巾了！还说红领巾是代表少先队员，要好好爱护它。

我就只好一只耳朵进，一只耳朵出。

直到有一次，我看见别人在打架，事后被老师给批评了，老师说:“你们知道自己做错了什么，错在哪儿吗?你们对得起你们胸前的红领巾呀?你们不感到内疚?你们把红领巾的光荣给毁了！”这时，红领巾对我
说:“小主人，别再自我埋怨了，只要你现在知错就改一定来得及的！”于是，我下定决心一定要爱护红领巾，让它光荣永远闪耀着。

这样我的心里才好受。

从那以后，我做错了事，红领巾便会提醒我，成了我的好助手，我还洗它呢！所以我爱红领巾！。