高一物理必修一时间时刻

高一物理必修一重点知识点：时间与位移时间与时刻：①时刻的定义：时刻是指某一瞬时，是时间轴上的一点，相对于位置、瞬时速度、等状态量，一般说的“2秒末〞，“速度2m/s〞都是指时刻。

②时间的定义：时间是指两个时刻之间的间隔，是时间轴上的一段，通常说的“几秒内〞，“第几秒〞都是指的时间。

位移与路程：①位移的定义：位移表示质点在空间的位置变化，是矢量。

位移用又向线段表示，位移的大小等于又向线段的长度，位移的方向由初始位置指向末位置。

②路程的定义：路程是物体在空间运动轨迹的长度，是一个标量。

在确定的两点间路程不是确定的，它及物体的具体运动过程有关。

位移及路程的关系：位移与路程是在一段时间内发生的，是过程量，两者都与参考系的选取有关系。

一般情况下位移的大小并不等于路程的大小。

只有当物体做单方向的直线运动是两者才相等。

【同步练习题】D.1997年7月1月零时，中国对香港恢复行使主权解析：A、c、D、E中的数据都是指时刻，而B中的15s是及跑完100m这一过程相对应的，是指时间.答案：B2.如右图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，以下关于它们位移大小的比拟正确的选项是A.沿Ⅰ较大B.沿Ⅱ较大解析：该物体沿三条不同的路径由A运动到B，其路程不等，但初位置、末位置一样，即位置的变化一样，故位移一样大.答案：D3.以下关于矢量与标量的说法中，正确的选项是A.两个运动物体的位移大小均为30m，那么这两个位移可能一样B.做直线运动的两物体的位移x甲=3m，x乙=-5m，那么x甲>x乙c.温度计读数有正、有负，其正、负号表示方向D.温度计读数的正、负号表示温度的上下，不能说表示方向解析：当两个矢量大小相等、方向一样时，才能说这两个矢量一样;直线运动的位移的“+〞“-〞号表示方向;温度是标量，标量的正、负表示大小.答案：AD4.关于矢量与标量，以下说法中正确的选项是D.-10℃比5℃的温度低解析：由矢量的定义可知，A正确，B错;关于位移的正、负号只表示方向，不表示大小，其大小由数值与单位决定，所以-10m的位移比5m的位移大，故c错;温度的正、负是相对温度为0℃时高出与低于的温度，所以-10℃比5℃的温度低，故D正确.答案：AD5.某质点沿半径为r的半圆弧由a点运动到b点，那么它通过的位移与路程分别是A.0;πrB.2r，向东;πrc.r，向东;πrD.2r，向东;2r解析：位移是指从初位置指向末位置的有向线段，只及初末位置有关，及运动径迹无关;而路程是指实际经过的径迹的长度，不仅及初末位置有关，还及运动径迹有关.答案：B。

【导语】⾼⼀新⽣要根据⾃⼰的条件，以及⾼中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点⼴的特点，找寻⼀套⾏之有效的学习⽅法。

今天为各位同学整理了《⾼⼀物理必修⼀重要知识点》，希望对您的学习有所帮助！1.⾼⼀物理必修⼀重要知识点 1、参考系： 描述⼀个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。

运动是绝对的，静⽌是相对的。

⼀个物体是运动的还是静⽌的，都是相对于参考系在⽽⾔的。

参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静⽌的。

选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。

通常以地⾯为参考系。

2、质点： ①定义：⽤来代替物体的有质量的点。

质点是⼀种理想化的模型，是科学的抽象。

②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的⼤⼩和形状对研究结果的影响可以忽略。

且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。

[关键⼀点] (1)不能以物体的⼤⼩和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质.当物体的⼤⼩和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点. (2)质点并不是质量很⼩的点，要区别于⼏何学中的“点”. 3、时间和时刻： 时刻是指某⼀瞬间，⽤时间轴上的⼀个点来表⽰，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终⽌时刻之间的间隔，⽤时间轴上的⼀段线段来表⽰，它与过程量相对应。

4、位移和路程： 位移⽤来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是⽮量; 路程是质点运动轨迹的长度，是标量。

5、速度： ⽤来描述质点运动快慢和⽅向的物理量，是⽮量。

(1)平均速度：是位移与通过这段位移所⽤时间的⽐值，其定义式为v=Δx/Δt，⽅向与位移的⽅向相同。

平均速度对变速运动只能作粗略的描述。

(2)瞬时速度：是质点在某⼀时刻或通过某⼀位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。

瞬时速度的⼤⼩简称速率，它是⼀个标量。

6、加速度：⽤量描述速度变化快慢的的'物理量，其定义式为。

高一物理必修一学问点难点梳理5篇进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成果优秀的大有人在，很少有人留意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。

下面就是我给大家带来的高一物理必修一学问点，期望对大家有所关怀！高一物理必修一学问点1时间位移时间与时刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。

两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。

△t=t2—t12.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。

3.通常以问题中的初始时刻为零点。

路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的转变，是标量。

2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。

3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。

4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。

两者运算法那么不同。

记录物体的运动信息打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。

(电火花打点记时器——火花打点，电磁打点记时器——电磁打点);一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。

物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。

平均速度(与位移、时间间隔相对应)物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t 的比值。

其方向与物体的位移方向违反。

单位是m/s。

v=s/t瞬时速度(与位置时刻相对应)瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。

其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。

瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。

速率≥速度高一物理必修一学问点21、动力学的两类根本问题：(1)物体的受力状况，确定物体的运动状况.根本解题思路是：①依据受力状况，利用牛顿其次定律求出物体的加速度.②依据题意，选择恰当的运动学公式求解相关的速度、位移等.(2)物体的运动状况，推断或求出物体所受的未知力.根本解题思路是：①依据运动状况，利用运动学公式求出物体的加速度.②依据牛顿其次定律确定物体所受的合外力，从而求出未知力.(3)留意点：①运用牛顿定律解决这类问题的关键是对物体进展受力状况分析和运动状况分析，要擅长画出物体受力图和运动草图.不管是哪类问题，都应抓住力与运动的关系是通过加速度这座桥梁联系起来的这一关键.②对物体在运动过程中受力状况发生转变，要分段进展分析，每一段依据其初速度和合外力来确定其运动状况;某一个力转变后，有时会影响其他力，如弹力转变后，滑动摩擦力也随之转变.2、关于超重和失重：在平衡状态时，物体对水平支持物的压力大小等于物体的重力.当物体在竖直方向上有加速度时，物体对支持物的压力就不等于物体的重力.当物体的加速度方向向上时，物体对支持物的压力大于物体的重力，这种现象叫超重现象.当物体的加速度方向向下时，物体对支持物的压力小于物体的重力，这种现象叫失重现象.对其理解应留意以下三点：(1)当物体处于超重和失重状态时，物体的重力并没有转变.(2)物体是否处于超重状态或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，即不取决于速度方向，而是取决于加速度方向.(3)当物体处于完全失重状态(a=g)时，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消逝，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等.易错现象：(1)当外力发生转变时，假设引起两物体间的弹力转变，那么两物体间的滑动摩擦力确定发生转变，往往有些同学解题时仍误认为滑动摩擦力不变。

第2课 时间和位移一、学习目标1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。

2、理解位移的概念以及它与路程的区别。

3、初步了解矢量和标量。

二、重点1、时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。

2、位移的概念以及它与路程的区别。

三、难点位移的概念及其理解。

一．时间与时刻1、时刻和时间既有联系又有区别：在表示时间的数轴上，时刻用点表示；时间间隔用线段表示。

思考“前2秒”、“最后2秒”、“2秒末”、“第3秒”分别表示时刻还是时间？时间和时刻的关系：用t1和t2分别表示先后两个时刻，表示两个时刻之间的时间，则有公式 练习1关于时间和时刻，下列说法中不正确的是（ ）A 、物体在5s 时指的是物体在5s 末时，指的是时刻B 、物体在5s 内指的是物体在4s 末到5s 末这1s 的时间C 、物体在第5s 内指的是物体在4s 末到5s 末这1s 的时间D 、第4s 末就是第5s 初，指的是时刻t ∆12t t t -=∆二、路程和位移1、路程：是用来描述物体运动轨迹的长度的物理量2、位移：是用来描述物体位置变化的物理量3、位移的表示方法:从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段，线段箭头的指向表示位移的方向，线段的长度表示位移的大小。

*位移的图象表示方法:由初位置指向末位置的有向线段.4、位移和路程的异同:(1).路程与质点的运动轨迹有关,位移的大小则取决于初位置和末位置的位置变化.(2).路程和位移的大小一般是不相等的.只有质点做单向直线运动时,路程才和位移的大小相等.(3).路程只有大小,没有方向，是标量.位移既有大小又有方向，是矢量.三、矢量和标量1、矢量:既有大小又有方向的量2、标量:只有大小没有方向的量3、标量可以直接相加减,运算符合算术运算法则;矢量不可以直接相加减.练习2关于路程和位移，下列说法不正确的是（）A、质点的位移是矢量，路程是标量B、质点通过的路程不等，但位移可能相同C、质点通过的路程不为零，但位移可能为零D、质点做直线运动且运动方向始终不变时，那么它通过的路程就是位移总结：标量和矢量不能相等，不能说矢量就是标量只能说：通过的路程等于位移的大小练习3下列关于路程和位移的说法中，正确的是（）A、沿直线运动的物体，位移大小和路程是相等的B、质点运动位移的大小可能大于其运动的路程C、位移描述物体相对位置的变化，路程描述物体运动路径的长短D、位移描述直线运动，路程描述曲线运动练习41.小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是（）A、7m、7mB、5m、2mC、5m、3mD、7m、3m2.如图所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A运动到C，则它的位移和路程分别是（）A、0，0B、4R、向西，2πRC、4πR、向东，4RD、4R向东，2πR3.一质点在x轴上运动，各时刻的位置坐标如下表所示，该质点开始运动后，❖第（）秒内的位移最大？❖（）秒内的路程最大？❖（）秒内位移最大？结果的正(或负)表示位移的方向与选定的正方向相同(反).练习（双选）4.关于时间与时刻，下列说法正确的是（）A.作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间B.上午第一节课从8:00到8:45，这里指的是时间C.电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间一、单项选择题1.关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是( )A.位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B.位移的大小不会比路程大C.路程是标量，即位移的大小D.当质点作直线运动时，路程等于位移的大小2.以下的计时数据中指时间间隔的是（）A．中国于2008年9月25日21：10点火发射神舟七号载人飞船B．第29届奥运会于2008年8月8日20时8分在北京开幕C．刘翔创造了12.88秒的l10m米栏最好成绩D．在一场NBA篮球赛开赛8分钟时，姚明投中第三个球3.路程与位移的根本区别在于（）A.路程是标量，位移是矢量B.给定初末位置，路程有无数种可能，位移只有两种可能C.路程总是大于或等于位移的大小D.路程描述了物体位置移动径迹的长度，位移描述了物体位置移动的方向和距离4．体育课上老师教大家拍球，球从1.5m高处落下，又被地板弹回，在离地1m处被接住．则球通过的路程和位移的大小分别是（）A．2.5m，2.5m B．2.5m，0.5mC．1.5m，1m D．1.5m，0.5m二、双项选择题5.下列描述中指时间的是（）A. 我昨晚熬夜学习了，直到凌晨1点15分才休息B.第十一届全国人大第二次会议于2009年3月5日在人民大会堂开幕C.第十一届全国人大第二次会议会期8天半D. 2009年4月6日9时32分，意大利中部发生6.3级地震6.下列关于时刻和时间间隔的理解，哪些是正确的？（）A．时刻就是一段很短的时间间隔B．不同时刻反映的是不同事件发生的顺序先后C．时间间隔确切地说就是两个时刻之间的间隔，反映的是某一事件发生的持续程度D．时间间隔是无数时刻的总和第二节练习1：B练习2：D练习3：C练习4：D D 2 5 4 B双选：BC1.B 提示：位移是从初位置到末位置的有向线段，只取决于初、末位置，是矢量，线段的长度表示位移的大小，线段的方向表示位移的方向，与物体运动的方向不一定相同；路程是物体运动轨迹的长度，取决于物体实际运动的路径，只有大小而没有方向，是标量。

物理必修一第一章知识点总结5篇篇1一、引言物理必修一作为高中物理学习的开端，为我们打开了探索自然界奥秘的大门。

本章内容主要涉及物理学的基本概念、物体运动学以及力学的初步认识，为后续深入学习物理打下了坚实的基础。

以下是对本章知识点的详细总结。

二、知识点总结1. 物理学及其研究对象物理学是一门研究物质的基本性质、相互作用以及物质与能量之间转换的自然科学。

本章介绍了物理学的研究对象，包括力、运动、能量、电磁等。

2. 物体运动学基础知识（1）质点运动的基本概念：了解质点运动的基本概念，如位移、速度、加速度等。

（2）运动学公式：掌握基本的运动学公式，如速度公式、位移公式等。

（3）运动学图像：了解如何通过图像分析物体的运动状态，如速度图像、位移图像等。

3. 牛顿运动定律（1）牛顿第一定律：惯性定律，即物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

（2）牛顿第二定律：揭示了力与物体运动状态之间的关系，即物体的加速度与所受合外力成正比，与物体质量成反比。

（3）牛顿第三定律：作用与反作用定律，即两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反。

4. 力的分类与性质（1）重力：介绍重力的产生原因、方向以及重力加速度等。

（2）弹力：介绍弹力的产生条件、方向以及胡克定律等。

（3）摩擦力：介绍摩擦力的种类、产生条件以及滑动摩擦力的方向等。

5. 运动与力的关系通过牛顿运动定律，探讨物体的运动状态与所受力的关系，分析物体的加速、减速以及变速运动。

三、重点难点分析本章的重点在于掌握牛顿运动定律以及物体运动学的基础知识。

难点在于理解力的分类与性质，尤其是摩擦力的产生条件和方向判断。

在学习过程中，应注重理论与实际相结合，通过实例分析加深对知识点的理解。

四、学习建议1. 夯实基础：掌握本章的基本概念、公式和定理，为后续学习奠定基础。

2. 勤加练习：通过大量练习题，加深对知识点的理解和记忆。

3. 理解原理：理解物理现象背后的原理，培养物理思维。

高中物理时间与时刻教案教学目标：1. 了解时间的概念，掌握时间的基本单位和衍生单位；2. 掌握时刻的概念，理解时刻的表示方法；3. 能够解决不同时间单位之间的换算问题。

教学内容：1. 时间的概念及基本单位：秒、分、时、日、年；2. 时间的衍生单位：毫秒、微秒、纳秒；3. 时刻的表示方法：时分秒表示、24小时制；4. 时间单位换算的方法。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考时间在日常生活中的重要性，并简单介绍本节课的内容和目标。

二、讲解时间的概念及基本单位（15分钟）1. 通过图示和实例，讲解时间的概念和基本单位：秒、分、时、日、年；2. 帮助学生理解不同时间单位之间的转化关系。

三、讲解时间的衍生单位及时刻的表示方法（15分钟）1. 讲解时间的衍生单位：毫秒、微秒、纳秒，以及时刻的表示方法；2. 给学生示范如何用时分秒表示时刻，以及24小时制的使用方法。

四、练习时间单位换算（15分钟）1. 给学生一些时间单位换算的练习题，让他们动手计算并解答；2. 教师适时给予提示和指导，帮助学生掌握时间单位换算的方法。

五、总结（5分钟）1. 对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点；2. 鼓励学生在日常生活中多加练习，巩固所学知识。

教学资源：1. 课件或黑板2. 练习题及答案3. 时间单位换算表教学反思：通过本节课的教学，学生能够全面了解时间与时刻的概念，掌握时间单位的换算方法。

教师在教学过程中要注重引导学生思考，激发学生的学习兴趣，让他们能够主动探索和学习。

同时，也要注重课堂互动，让学生能够积极参与，提高课堂教学效果。

高一物理必修一中的时间间隔与时刻常用的标志用语摘要：一、时间间隔与时刻的定义及区别二、时间间隔的常用标志用语三、时刻的常用标志用语四、实例解析正文：一、时间间隔与时刻的定义及区别在高一物理必修一中，我们学到了时间间隔和时刻这两个概念。

时间间隔是指两个时刻之间的时间长度，通常用秒、分钟、小时等单位表示。

时刻则是指某一瞬间的时间点，通常用具体的时间表示，如12:00、14:30 等。

时间间隔和时刻的区别在于，时间间隔是一个时间长度，而时刻是一个具体的时间点。

二、时间间隔的常用标志用语在描述时间间隔时，我们常用以下标志用语：1.“秒”：表示时间的基本单位，用于计量较短的时间间隔。

2.“分”：表示一分钟，用于计量较长的时间间隔。

3.“小时”：表示一小时，用于计量更长的时间间隔。

4.“天”：表示一天，用于计量较长的时间间隔。

5.“周”：表示一周，用于计量更长的时间间隔。

6.“月”：表示一个月，用于计量较长的时间间隔。

7.“年”：表示一年，用于计量较长的时间间隔。

三、时刻的常用标志用语在描述时刻时，我们常用以下标志用语：1.“点”：表示整点，如12:00、13:00 等。

2.“半”：表示半点，如12:30、13:30 等。

3.“刻”：表示一刻钟，如12:15、13:45 等。

4.“分”：表示分钟，如12:20、13:32 等。

四、实例解析假设有一个火车从甲站到乙站，甲、乙两站相距272 公里。

火车的行驶速度为每小时50 公里。

我们可以用时间间隔和时刻的标志用语来描述火车的行驶过程。

1.火车从甲站出发，行驶10 分钟后，火车到达了一个距离甲站25 公里的地方。

2.火车继续行驶20 分钟后，火车到达了乙站。

3.火车从甲站到乙站总共用了1 小时10 分钟。

高一必修一物理知识点总结（集锦20篇）篇1：高一物理必修一知识点总结一、时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。

对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。

例如：第3s末、3s时、第4s 初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。

区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。

二、路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。

路程是运动轨迹的长度，是标量。

只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。

一般情况下，路程≥位移的大小。

三、运动图像的含义和应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。

在运动学中，经常用到的有x-t图象和v―t图象。

1.理解图象的含义：(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律。

(2)v―t 图象是描述速度随时间的变化规律。

2.了解图象斜率的含义：(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度。

(2)v―t 图象中，图线的斜率表示加速度。

篇2：高一物理必修一知识点总结1、力：力是物体之间的相互作用，有力必有施力物体和受力物体。

力的大小、方向、作用点叫力的三要素。

用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示。

按照力命名的依据不同，可以把力分为①按性质命名的力(例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。

)②按效果命名的力(例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等)。

力的作用效果：①形变;②改变运动状态.2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。

重力的大小G=mg，方向竖直向下。

作用点叫物体的重心;重心的位置与物体的质量分布和形状有关。

质量均匀分布，形状规则的物体的重心在其几何中心处。

薄板类物体的重心可用悬挂法确定，注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力.由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力.3、弹力：(1)内容：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。