小学美术课程标准考试题及答案(2019).docx

美术课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位画家以画马著称？A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 徐悲鸿D. 梵高答案：C2. 印象派绘画的代表人物是以下哪位？A. 毕加索B. 莫奈C. 达利D. 马奈答案：B3. 中国古代的“四大名绣”不包括以下哪一项？A. 苏绣B. 蜀绣C. 湘绣D. 粤绣答案：D4. 以下哪个不是现代艺术流派？A. 抽象表现主义B. 立体主义C. 印象主义D. 写实主义答案：D5. 以下哪位艺术家不是以雕塑作品闻名？A. 罗丹B. 米开朗基罗C. 亨利·摩尔D. 毕加索答案：D6. 以下哪个是中国传统绘画的技法？A. 水彩B. 油画C. 工笔D. 素描答案：C7. 以下哪幅作品不是达芬奇的代表作？A. 《最后的晚餐》B. 《蒙娜丽莎》C. 《大卫》D. 《岩间圣母》答案：C8. 以下哪个是后印象派画家？A. 莫奈B. 梵高C. 高更D. 毕加索答案：B9. 中国传统绘画中，以下哪种颜料不是矿物颜料？A. 朱砂B. 青金石C. 墨D. 石绿答案：C10. 以下哪种绘画技法不适用于水彩画？A. 干画法B. 湿画法C. 点彩法D. 刮刀法答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 毕加索是______画派的代表人物。

答案：立体主义2. 中国传统绘画中的“四君子”指的是梅、兰、竹、______。

答案：菊3. 被称为“画圣”的中国古代画家是______。

答案：吴道子4. 印象派画家莫奈的代表作是______。

答案：《睡莲》5. 中国古代的“四大石窟”包括敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟和______。

答案：麦积山石窟6. 达芬奇的《最后的晚餐》是一幅______画。

答案：壁画7. 被称为“现代艺术之父”的是______。

答案：塞尚8. 中国画中的“六法”包括气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置和______。

答案：传移模写9. 梵高的《星夜》是一幅______画。

美术课标试题及答案美术课程标准试题及答案一、选择题1. 色彩的三要素包括：A. 色相、明度、纯度B. 色相、明度、饱和度C. 色相、亮度、饱和度D. 色温、明度、纯度答案：A2. 以下哪项不是艺术创作中常用的表现手法？A. 抽象B. 写实C. 装饰D. 计算答案：D3. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物？A. 达芬奇B. 毕加索C. 莫奈D. 梵高答案：C二、填空题1. 素描是绘画的基础，它主要通过_________和_________来表现物体的形态和结构。

答案：线条、明暗2. 色彩的对比关系中，互补色是指在色轮上_________的两种颜色。

答案：相对3. 现代艺术中，_________是指艺术家通过创作表达个人情感和观念的艺术形式。

答案：表现主义三、简答题1. 请简述什么是透视法，并说明其在绘画中的应用。

透视法是一种在二维平面上模拟三维空间的绘画技巧。

它通过模拟眼睛观察物体时的视角变化，使画面具有深度感。

在绘画中，透视法可以帮助艺术家准确地描绘物体的大小、位置和方向，从而创造出具有空间感的作品。

2. 描述一下色彩在艺术作品中的作用。

色彩在艺术作品中起着至关重要的作用。

它不仅能够增强作品的视觉吸引力，还能够传达情感和氛围。

艺术家通过色彩的对比、和谐和变化，可以表达不同的情绪和主题，同时也能够影响观众的情感反应。

色彩的运用是艺术创作中不可或缺的一部分。

四、论述题请论述现代艺术与传统艺术的区别，并举例说明。

现代艺术与传统艺术在表现手法、主题内容和创作理念上都有很大的区别。

传统艺术通常更注重形式的规范和技巧的精湛，而现代艺术则更强调个人表达和创新。

例如，传统绘画往往追求写实和细腻的细节描绘，而现代艺术则可能采用抽象、表现主义或超现实主义等手法，更加注重情感的传达和观念的探索。

在主题内容上，传统艺术可能更多地反映宗教、历史和自然景观，而现代艺术则可能探讨社会问题、个人心理和科技影响等。

例如，毕加索的《格尔尼卡》就是现代艺术中一个著名的作品，它通过抽象的手法和强烈的色彩对比，表达了对战争的强烈谴责和对和平的渴望。

小学美术新课程标准试题及答案赋予不同的性格与身份。

在京剧脸谱中，红色代表勇猛、忠诚，黑色代表坚毅、沉稳，蓝色代表刚毅、正直，黄色代表狡黠、狡猾。

因此，正确的答案是D，民间年画。

7、美术教学备课是教师进行教学前的重要准备工作，主要包括明确定义与把握原则、熟悉课标与了解学生、钻研教科书与确定教法、编写教案与设计板书等方面。

其中，明确定义与把握原则是备课的基础，熟悉课标与了解学生是备课的前提，钻研教科书与确定教法是备课的核心，编写教案与设计板书是备课的具体实施。

8、美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以引导探究为主的教学方法。

其中，以语言传递信息为主的教学方法主要是通过讲解、演示等方式传递知识；以直接感知为主的教学方法则是通过让学生亲身体验、观察、感受等方式进行研究；以实践训练为主的教学方法则是通过让学生进行实践操作、创作等方式进行研究；以情境陶冶为主的教学方法则是通过让学生进入特定的情境中进行研究；以引导探究为主的教学方法则是通过引导学生自主探究、发现问题、解决问题等方式进行研究。

9、美术课程的总目标按照审美、创造、文化三个维度设定，旨在培养学生审美情趣、创造能力和文化素养。

美术课程以对视觉形象的感知、理解和表达为特征，是学校进行的主要途径，也是阶段全体学生的基本课程。

美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教材和教辅。

美术课程分目标从审美、创造、文化和实践四个研究领域设定，各研究领域分别由知识、技能和情感三部分组成。

美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学方式和方法的改革。

综合探索研究领域是指通过综合性的美术活动，逐步形成设计意识和实践能力，分为三个层次：基础性活动、探究性活动和创新性活动。

10、三原色是指红、绿、蓝三种基本色，可以通过它们的混合来得到其他颜色。

三间色是指黄、品红、青三种颜色，它们是由两种相邻的原色混合而成。

小学美术新课程标准试题及答案区分开来了。

在京剧脸谱中，红色代表忠勇正直，黑色代表忠诚耿直，黄色代表狡黠奸诈，蓝色代表刚强果敢，白色代表阴险狡诈，绿色代表放荡不羁。

因此，正确的选项是D。

7、美术教育的目标是培养学生的审美情趣、创造能力和文化素养，提高他们的综合素质。

在美术教育中，教师应该采用多种教学方法，如以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以引导探究为主的教学方法。

因此，正确的选项是D。

8、美术教学备课是教师进行教学前的必要准备工作，主要包括明确定义与把握原则、熟悉课标与了解学生、钻研教科书与确定教法、编写教案与设计板书等内容。

因此，正确的选项是D。

9、美术课程的总目标按照审美、创造和文化三个维度设定。

美术课程是学校进行的主要途径，以对视觉形象的感知、理解和表现为特征，是阶段全体学生的基本课程。

美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教材和参考书。

因此，正确的选项是B。

10、美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学方法的改革。

美术课程分目标从审美、创造、文化和实践四个研究领域设定。

研究领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的研究领域。

因此，正确的选项是C。

和自由度4、注重学生的个性发展和创造性思维能力培养3、简要说明“造型一表现”研究领域？造型一表现”研究领域是指通过研究和实践，掌握和运用造型语言和表现手法，表达和传达个人的情感、思想和审美观点。

这个研究领域包括素描、绘画、雕塑、设计等多个方面，旨在培养学生的审美能力和创造性思维。

4、新课标中美术课程评价的建议有哪些？新课标中美术课程评价的建议包括：1、注重过程性评价，关注学生的研究过程和思考过程；2、多元化评价方法，包括评分、评语、自评、互评等多种方式；3、注重评价的客观性和公正性，避免主观性和片面性；4、注重评价的反馈作用，及时给予学生反馈和指导，促进学生的进步和成长。

小学美术课程标准试题一一、填空题（每空2分，共20分）1、美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。

2、美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。

2、美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。

3、美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。

4、美术课程各学习领域分别由目标、学习活动建议和评价要点三部分组成。

5、美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。

6、美术课程分目标从“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探索”四个学习领域设定。

7、美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。

8、美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。

9、美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。

10、美术课程坚持面向全体学生的教学观，尊重每一个学生学习美术的权利，关注每一个学生在美术学习中的表现和发展，力争让每一个学生学有所获。

二、多项选择题（每题3分，共15分）1、评价学生美术作业的方式有（ABCD ）A.学生自评B.小组互评C.教师评价D.座谈交流2、美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括（AD ）A. 教科书B.美术学习档案袋C. 美术学习工具D.教师参考用书3、“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次( ABD )A.融美术各学习域B.美术与其他学科相综合C.美术教学D.美术与现实社会相联系4、美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有（ABCD ）的现代公民。

A.人文精神B.创新能力C.审美品位D.美术素养5、美术学习活动大致可分为（AD ）两类。

小学美术新课标考题一、选择题（每题2分，共20分）1. 色彩的三原色是：A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 黄、绿、紫D. 橙、绿、紫2. 以下哪项不是中国的传统绘画材料？A. 宣纸B. 毛笔C. 油画棒D. 墨3. 以下哪种绘画技法适合表现物体的质感和立体感？A. 平涂B. 点彩C. 渲染D. 刮画4. 以下哪个不是色彩的属性？A. 明度B. 纯度C. 饱和度D. 重量5. 以下哪种构图方式常用于表现平静、安宁的景象？A. 对称构图B. 斜线构图C. 黄金分割构图D. 散点构图6. 以下哪个是现代美术流派？A. 印象派B. 立体主义C. 浪漫主义D. 巴洛克7. 以下哪个是中国古代著名的画家？A. 达芬奇B. 毕加索C. 张大千D. 梵高8. 以下哪个是版画的一种？A. 油画B. 水彩画C. 木刻版画D. 粉笔画9. 以下哪个不是色彩的对比关系？A. 色相对比B. 明度对比C. 饱和度对比D. 重量对比10. 以下哪个是绘画的基本元素？A. 线条B. 色彩C. 形状D. 所有选项都是二、判断题（每题1分，共10分）1. 色彩的三原色是红、黄、蓝。

（对）2. 绘画中的色彩对比关系包括色相对比、明度对比和饱和度对比。

（错）3. 黄金分割构图是一种常用于表现动感和节奏的构图方式。

（错）4. 达芬奇是中国古代著名的画家。

（错）5. 版画是一种通过刻制版面再进行印刷的绘画形式。

（对）6. 色彩的明度是指色彩的明暗程度。

（对）7. 绘画的基本元素包括线条、色彩、形状和质感。

（对）8. 张大千是中国现代著名的画家。

（对）9. 巴洛克是现代美术流派之一。

（错）10. 印象派绘画注重捕捉光线和色彩的变化。

（对）三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述什么是透视法，并说明其在绘画中的应用。

2. 请列举三种不同的绘画材料，并简要说明它们的特点。

四、论述题（每题25分，共50分）1. 论述中国水墨画的特点及其在世界美术中的地位。

小学美术新课标试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个选项不是小学美术课程中常见的绘画工具？A. 铅笔B. 橡皮C. 调色板D. 计算器2. 色彩的三原色是什么？A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 黑、白、灰D. 橙、紫、绿3. 以下哪个选项是小学美术课程中常见的绘画技法？A. 点彩法B. 喷绘C. 浮雕D. 拼贴4. 以下哪个选项是小学美术课程中不推荐使用的颜料？A. 水彩B. 油画棒C. 丙烯D. 墨水5. 以下哪个选项是小学美术课程中常见的手工材料？A. 塑料瓶B. 玻璃瓶C. 易拉罐D. 金属片答案：1.D 2.A 3.A 4.D 5.A二、填空题（每题2分，共10分）6. 小学美术课程中，学生可以通过________来培养观察能力和审美能力。

7. 在绘画创作中，________是表达作品主题和情感的重要元素。

8. 小学美术课程中，常用的手工材料包括纸张、布料、________等。

9. 色彩的对比可以增强画面的视觉效果，________是色彩对比的一种形式。

10. 小学美术课程鼓励学生进行________，以激发他们的创造力和想象力。

答案：6. 绘画和手工制作 7. 色彩 8. 塑料 9. 对比色 10. 创意绘画三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述小学美术课程对学生全面发展的重要性。

答：小学美术课程对学生的全面发展具有重要意义。

首先，它有助于培养学生的观察力和想象力，通过观察生活中的细节，激发学生的创造力。

其次，美术课程可以提高学生的审美能力，让他们学会欣赏和理解不同的艺术形式。

此外，美术活动还能培养学生的动手能力和团队合作精神，通过集体创作，学习如何与他人协作。

最后，美术课程还能帮助学生表达情感，通过绘画和手工制作，学生能够以非语言的方式表达自己的感受和想法。

12. 描述小学美术课程中常用的几种绘画技法及其特点。

答：小学美术课程中常用的绘画技法包括：- 点彩法：通过点状的色彩叠加来形成画面，适合表现光影变化和物体的质感。

小学美术新课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪位艺术家以其印象派画风闻名？A. 毕加索B. 达芬奇C. 梵高D. 米开朗基罗答案：C2. 中国传统绘画中，被称为“国画”的是哪一种？A. 油画B. 水彩画C. 水墨画D. 版画答案：C3. 在色彩学中，三原色是指哪三种颜色？A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 黄、绿、紫D. 橙、绿、紫答案：A4. 下列哪项不是小学美术课程的教学目标？A. 培养学生的审美情感B. 提高学生的绘画技巧C. 增强学生的数学计算能力D. 发展学生的创新思维答案：C5. 以下哪种材料不适合用于制作儿童手工？A. 彩色卡纸B. 橡皮泥C. 塑料吸管D. 尖锐的剪刀答案：D6. 被称为“画圣”的中国古代画家是：A. 王羲之B. 吴道子C. 张大千D. 徐悲鸿答案：B7. 在绘画中，使用不同颜色的对比可以产生哪些效果？A. 突出主题B. 增加画面深度C. 创造和谐感D. 所有以上选项答案：D8. 小学美术课程中，培养学生的哪些能力是非常重要的？A. 观察力B. 想象力C. 创造力D. 所有以上选项答案：D9. 下列哪项不是小学美术课程的内容？A. 绘画B. 剪纸C. 电脑游戏D. 陶艺答案：C10. 在绘画中，使用白色可以产生什么效果？A. 增加明度B. 降低纯度C. 增加对比度D. 增加重量感答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 色彩的三要素包括色相、明度和________。

答案：饱和度12. 在绘画中，________是指画面中的主要部分，是观众注意力集中的地方。

答案：视觉中心13. 中国画按表现手法可分为工笔和________两种形式。

答案：写意14. 小学美术教育中，通过________活动可以培养学生的动手能力和创造力。

答案：手工制作15. 透视法是一种绘画技法，它可以帮助表现物体的________感。

答案：空间16. 色彩的对比包括色相对比、明度对比、饱和度对比和________对比。

小学《美术课程标准》试卷及答案一、填空：(2＇×13＝２６＇)1、美术课是具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，是实施素质素质教育的过程具有不可替代的作用。

2、美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

3、使用《美术课程标准》要注意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性。

应注意使学生在学习美术的过程中，逐渐体会美术学习的特征，形成基本的_美术素养__ 和_学习能力_，为终身学习奠定基础。

4、“综合*探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、_研究_、_创造_以及综合解决问题的美术学习领域。

二、选择（可单选、也可多选）：(４＇×4=１６＇)1、以下是哪个是“第二学段造型*表现”学习领域中的内容：（Ｂ）A、运用形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验各种媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见、所闻、所感、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

B、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。

C、有意图的运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、美术是历史上一个语意多变的概念。

在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术具体包括绘画、雕塑、（Ａ、Ｂ、Ｃ）。

A、工艺、摄影、计算机美术B、广告设计、产品设计、C、建筑设计、环境设计、3、美术课堂评价中适应当前美术课程标准的有哪些（Ｄ）A、只注重学生的绘画技能B、评价是为了选拔优秀的学生C、重视教师评价，不在意学生自评D、既要关注学生掌握知识、技能的情况，更要重视学生对美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

新课标《美术课程标准》试题（答案附后）一、填空： 20%1、《美术课程标准》力求体现（）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（)和（），注重（）与（）的紧密联系。

2、美术学习应当从（）层面提高到（）的层面。

3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为（）（）（）、（）。

4、活动表现评价可以采用（）、（）或（）的方式，既可以在（）中进行，也可以在（）后进行。

5、课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）（）（）。

二、选择： 24%1、美术课程具有（）的性质。

A、综合B、人文C、审美2、美术课程是学校进行（）的主要途径。

A、德育B、美育C、智育3、各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准B、阶段目标C、学习方式4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界6、综合探索领域可分为（）个层次。

A、一个B、两个C、三个D、四个7、通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。

A、设计意识B、审美意识C、探究意识三、问答题： 30%1、基本的美术素养应包括哪几个方面？2、美术课程有哪些基本理念？3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价？四、实践题： 26%在元宵节即将来临前，一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯” 这一主题设计了这样的课例：首先调查元宵节和花灯的来源，用文字、图象的形式记录调查结果，并进行设计构思。

其次，设计、制作各式各样的花灯。

最后，用花灯美化校园和社区。

请你从教学观念及方法，对以上设计作出评价。

答案一、 1、素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验2、单纯的技能、技巧学习、美术文化学习3、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4、个人、小组、团体、学习过程、学习结束5、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二、 1、B 2、B 3、A 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A三、 1、答： 1、能解读身边的美术现象2、能运用美术形式表达自己的情感或观念3、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味2、答： 1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价3、答： 1、重视学生的自我评价。