0398]《心理学》答案

[0398]《心理学》题目答案1、由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫（）。

思想准备定势知觉准备策略2、布洛卡中枢受到严重损伤后会出现（）。

表达性失语症失读症接受性失语症失写症3、对弱光敏感的视觉神经细胞是（）。

锥体细胞双极细胞Array杆体细胞水平细胞4、鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象,是一种( )。

再造想象Array创造想象幻想无意想象5、人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（）。

发散思维辐合思维再造思维创造思维6、个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为（）。

愤怒心境Array应激激情7、用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为（）。

无条件反射Array操作条件反射经典条件反射非条件反射8、按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫（）。

注意的分散注意的动摇Array注意的转移注意的分配9、对物质现象的延续性和顺序性的反映叫( )。

运动知觉时间知觉似动知觉方位知觉10、威尔尼克中枢所指的是（）中枢。

视觉性言语言语运动书写性言语Array言语听觉11、精神分析学派（精神动力学派）是（）创立的。

笛卡尔华生Array弗洛伊德罗杰斯12、人的听觉主要受（ D ）的控制额叶顶叶枕叶颞叶13、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）。

理智感美感激情Array道德感14、（）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。

人格气质Array能力兴趣15、记忆过程包括（）。

识记、保持和遗忘识记、再认和回忆识记、保持和联想Array识记、保持、再认或回忆16、情绪与情感是以（）为中介的反映形式。

需要动机态度认识17、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。

这属于（）。

形象记忆情景记忆情绪记忆动作记忆18、威尔尼克中枢所指的是（）中枢。

视觉性言语言语运动书写性言语Array言语听觉19、面对外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它标示出来，这表明知觉具有（）。

心理学教程试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 人类心理过程C. 人类行为和心理过程D. 人类生理过程答案：C2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派别的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C3. 下列哪项不是认知心理学研究的范畴？A. 知觉B. 思维C. 情绪D. 行为答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D5. 下列哪项不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持答案：C二、简答题1. 简述心理学的主要研究方法。

答案：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、个案研究法和相关研究法。

观察法是通过观察个体的行为来收集数据；实验法是控制变量来测试假设；调查法是通过问卷或访谈来收集信息；个案研究法是对单个个体进行深入研究；相关研究法是研究变量之间的相关性。

2. 解释什么是自我效能感，并举例说明。

答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。

例如，一个学生在数学考试前感到自信，认为他能够取得好成绩，这就是高自我效能感的体现。

三、论述题1. 论述人本主义心理学的主要观点和对现代心理学的影响。

答案：人本主义心理学强调个体的主观体验、自由意志和个人成长。

它认为每个人都有实现自我潜能的内在动力。

人本主义心理学对现代心理学的影响主要体现在重视个体的整体性和独特性，以及在心理治疗中采用更为人性化的方法，如卡尔·罗杰斯的无条件积极关注。

结束语：心理学作为一门科学，不仅帮助我们理解人类行为和心理过程，还为改善个体的心理健康和生活质量提供了理论和实践基础。

通过本试题的学习，希望能够帮助学生更深入地理解心理学的基本理论和应用，培养批判性思维和科学探究能力。

意识流经验论整体论感知论2、人格类型理论的代表人物是（）。

阿尔波特弗洛伊德卡特尔荣格3、衡量感受性高低可用（）。

感觉阈限韦伯分数情商智商4、在睡眠的哪个阶段脑电波的频率会继续降低，波幅变大，出现△波，有时会有“睡眠锭”波？第二阶段第一阶段第三阶段第四阶段5、个性的核心是（）。

智力能力性格气质6、刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象就叫（）。

后像普肯耶现象马赫带闪光融合7、长时记忆是指学习的材料经过复习或精细复述之后，在头脑中保持的时间在（）以上的记忆。

5分钟30秒1分钟3分钟8、成年中期个体心理发展任务为（）。

获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现获得完善感并避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现9、能够意识到记忆信息的记忆系统是（）。

长时记忆图像记忆短时记忆感觉记忆10、诗人王勃小时候很聪慧，从小就能写诗作赋，世人目为神童。

这说明心理发展具有什么特性？不平衡性方向性顺序性差异性11、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）。

归属和爱的需要自我实现的需要成长的需要尊重的需要12、一种感觉兼有别种感觉的心理现象称为（）。

B. 感觉融合联想感觉起伏联觉13、兴趣属于（）。

习惯动机有意识的动机社会性动机内在动机14、多血质的高级神经活动过程的基本特征是（）。

强、不平衡强、平衡、不灵活强、平衡、灵活弱15、科学心理学诞生时期，心理学的研究主题集中在（）上。

C. 情绪行为意识感觉16、美国心理学家斯腾伯格认为，智力有三种成分：成份性智力、经验性智力以及（）。

元认知智力成分人际智力成分言语智力成分情景性智力成分17、“足智多谋、随机应变”体现了思维的哪种品质？逻辑性灵活性独立性广阔性18、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。

斯皮尔曼卡特尔.瑟斯顿吉尔福特19、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（）。

（0398）《心理学》网上作业题及答案1：2010年春第一次作业2：2010年春第三次作业3：2010年春第二次作业4：2010年春第四次作业5：2010年春第五次作业6：2010年春第六次作业1：[单选题]1、在弗洛伊德洛的精神分析理论中，提出了参与冲突的四种力量，以下哪种不属于这四种力量？A：自我B：本我C：超我D：无意识参考答案：D2：[单选题]2.学生在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上，这叫做注意的（）？A：持续性注意B：选择性注意C：分配性注意D：注意的转移参考答案：A3：[单选题]3.当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时，我们通过意志努力，使注意力坚持在要学习的东西上。

这种注意就叫做（）A：不随意注意B：随意注意C：随意后注意D：选择性注意参考答案：B4：[单选题]4 根据在解决问题时，问题解决者是否有对手，可以分为（）两种？A：对抗性问题和非对抗性问题B：语义丰富的问题和语义贫乏的问题C：目标清楚的问题和目标模糊的问题D：界定清晰的问题和界定含糊的问题参考答案：A5：[单选题]5.在推理中，例如张三坐在李四左边，李四坐在王五左边，因此，张三坐在王五左边。

这种推理叫做（）。

A：三段论推理B：线性推理C：条件推理D：顺序推理参考答案：B6：[单选题]6.我们去城市的某个地方参观，我们事先会在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的道路，这样的思维叫做（）A：形象思维B：经验思维C：直观动作思维D：分析思维参考答案：A7：[单选题]7.幻想属于哪种想象种类？A：无意想象B：有意想象C：再造想象D：创造想象参考答案：B8：[单选题]8.由春天想到新生，由严冬想到冷酷，这是联想的（）律。

A：接近B：类似C：对比D：近因参考答案：B9：[单选题]9.人们把所接触到的刺激分为对象和背景这两类，这是知觉的A：理解性B：恒常性C：整体性D：选择性参考答案：D10：[单选题]10．过滤器理论是由谁提出来的？A：布罗德本特B：特瑞斯曼C：诺尔曼D：约翰斯顿参考答案：A11：[多选题]11 、意志的品质有哪些？A：独立性B：果断性C：坚定性D：自制力参考答案：ABCD12：[多选题]12、情绪和情感是由哪三种成分组成？A：主观体验B：外部表现C：生理唤醒D：心理体验参考答案：ABC强度、速度、灵活性与指向性13：[填空题]13、气质是表现在心理活动的（）、（）（）与（）等方面的一种稳定的心理特征。

0398]《心理学》1、由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫（）。

√此题回答正确1. A. 思想准备2. B. 定势2、痛觉是（）。

√此题回答正确1. A. 外部感觉2. B. 最易适应的感觉3. C. 内部感觉4. D. 最难适应的感觉3、根据脑电波的变化，非快速眼动睡眠期有（）个阶段。

√此题回答正确1. A. 32. B. 44、对弱光敏感的视觉神经细胞是（）。

√此题回答正确1. A. 锥体细胞2. B. 双极细胞3. C. 杆体细胞5、决定深度知觉的主要线索是（）。

√此题回答正确1. A. 生理线索2. B. 运动透视3. C. 两眼视差6、顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（）。

√此题回答正确1. A. 意志2. B. 情感3. C. 能力7、两可图形反映出人对事物知觉的（）。

√此题回答正确1. A. 整体性2. B. 选择性8、用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为（）。

√此题回答正确1. A. 无条件反射2. B. 操作条件反射9、根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。

√此题回答正确1. A. 尊重的需要2. B. 归属和爱的需要3. C. 缺失需要4. D. 自我实现10、情绪与情感是以( )为中介的反映形式。

√此题回答正确1. A. 需要11、定势的作用其实就是（）。

√此题回答正确1. A. 原始动机2. B. 习得动机3. C. 有意识动机4. D. 无意识动机12、心理过程包括（）。

√此题回答正确1. A. 认识过程、情感过程、行为过程2. B. 知觉过程、情感过程、行为过程3. C. 感觉过程、知觉过程、意志过程4. D. 认识过程、情感过程、意志过程13、（）年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,标志心理学成为一门独立的科学。

√此题回答正确1. A. 18762. B. 18773. C. 18784. D. 187914、“触景生情”是一种（）。

《心理学》习题（附参考答案）说明：本课程作为全校本科生公共选修课，采用随堂“开卷考试”方式，故试题以开放或主观题为主。

本课程考试使用两种试卷形式：普通试卷与论文试卷。

普通试卷以百分制计算，包括“知识性试题”与“应用性试题”两部分（分值占比分别为六比四），其中，知识性试题均包含在以下习题库中，应用性试题随机出现。

论文试卷以“优秀、良好、及格、不及格”四级打分，论文参考题目提前公布（学生也可自行选题）。

以下是本课程习题题库（包括知识性试题及论文参考题目）：第一部分知识性试题第一篇基本理论第一章总论1、心理学的产生经历了哪几个阶段？心理学的萌芽；心理学思想的产生；科学心理学的诞生。

2、心理学的发展呈现出哪些特点？学派不断涌现；队伍逐渐壮大；体系日趋完善。

3、心理学的概念及研究对象？（举例）概念：心理学是一门研究心理现象的发生、发展及其规律的科学，既研究人的心理现象，也研究动物的心理现象，其中以研究人的心理现象为主。

研究对象：心理过程与个性心理。

心理过程是指人对现实的反映过程，是一个人心理现象的动态过程，包括认知过程、情感过程和意志过程。

个性心理指一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和。

它包括个性倾向性和个性心理特征两方面。

3、心理过程和个性心理的关系？两方面是密切联系不可分割的。

一方面，个性心理是通过心理过程形成的；另一方面，已形成的个性又影响着心理过程，并在心理过程中得以表现，使人的各种心理过程总带有个人的色彩。

事实上，既没有不带个性特征的心理过程，也没有不表现在心理过程中的个性特征，二者是同一现象的两个方面。

4、心理学的学科性质？从心理的主体来看，人既是离不开社会的自然实体，又是不能脱离自然的社会实体；从人脑为代表的心理器官来看，其机能是自然与社会的统一；从心理所反映的内容看，既包括社会存在，又包括自然现实。

因此，就整个心理学来说，心理学是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学。

（0398）《心理学》网上作业题及答案1：[填空题]简答：3 : 注意的特征有哪些?参考答案：答案：注意的稳定性；注意广度；注意转移；注意分配。

2：[填空题]简答：2 ：错觉的定义是什么?举例说明。

参考答案：答案：错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。

例如：2个大小不等，重量相等的木盒，掂起来觉得小的重，大的轻了，即行重错觉，即形状的大小影响了对重量的判断。

3：[填空题]简答：1：想象的种类有哪些？参考答案：答案：1：根据想象是否有意识，有目的，可以把想象分为：无意想象；有意想象。

有意想象包括：创造想象，再造想象，幻想。

4：[论述题]试述三元智力理论。

参考答案：答：答：三元智力理论是由美国心理学家斯腾伯格提出，该理论认为，一个适当的智力理论应该考虑智力与内部世界、外在世界以及人的经验的关系，因此他提出人的智力由三部分组成，成分智力、背景智力和经验智力。

成分智力指人们在计划和执行一项任务时的心理机智，它包括三种机能的成分：元成分、执行成分和知识习得成分。

元成分是指人们决定智力问题性质、选择解决问题策略以及分配资源的过程。

执行成分指人们实际执行任务的过程。

知识习得成分是指人筛选相关信息并对已有知识加以整合从而获得新知识的过程。

背景智力主要指和个体生活背景相关的能力。

在不同的文化背景中，背景智力有所不同。

它实际上反映了个体适应环境、选择环境以及改造环境的能力。

经验智力是个体运用已有的知识和经验的能力，一个有经验智力的人，能够很快适应环境，因为他善于运用已有的知识经验来解决新面临的问题。

三元智力理论对智力提出了新的解释，并系统探讨了内部心理过程如何与因素外部环境的相互作用以产生有效的智力。

但三元理论并没有对三者的相互作用的过程和结构进行详细的阐述，这是其不足之处。

5：[填空题]名词解释;1 ：感觉2 ：气质参考答案：感觉：物体个别属性通过感觉器官作用于人脑，在人脑中引起的心理活动气质：个人心理活动稳定的动力特征，它反映了心理特征的强度、速度，稳定性和指向性，较多的受到遗传的影响。

1：动机与效率关系动机强度与行为效率“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，有的同学考试越想考出好成绩结果却越糟。

这是为什么？原因在于，人们一般倾向认为动机强度越大，行为效率也越高，行为效率与动机强度之间在数量上成正比。

但事实并非如此。

心理学的研究表明，动机强度与行为效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。

中等强度的动机最有利于任务的完成，也就是说动机强度处于中等水平时，行为效率最高，一旦动机强度超过了这个水平，对行为反而会产生一定的阻碍作用。

如学习动机太强、急于求成，会产生焦虑和紧张，干扰了记忆和思维活动的顺利进行，使学习效率降低。

考试中的“怯场”现象主要是由于动机过强造成的。

（发现不同难度下最佳工作效率的动机强度水平是不同的。

但有一点是共同的，动机不足或动机过强，都会使行为效率不降。

）2：短时记忆的生活价值对于考生而言，“临阵磨枪，不快也光”，就能充分体现短时记忆的价值。

在短时间内通过抢记，也能起到一定的效果。

生活中的方方面面都会涉及到短时记忆，例如在和别人通话，别人有信息要求你转达时，你就必须在这个短时间内记住他所要求你转达的内容。

在看电视时，碰到你感兴趣的节目或广告，坐车时，路边一闪而过的招牌，广告等，你能对这些事物有印象，也是多亏了短时记忆的作用。

短时记忆有效保持的条件有许多，其中主要是复述，可以采取机械和精细复述的方式，也可以有意复述和无意复述，还可以利用局部复述和整体复述的策略。

另外，记好笔记和合理利用大脑也有助于短时记忆。

3：概念的形成与掌握概念形成的实验研究心理学家为了研究概念的形成过程和规律，用人工概念的方法研究这个问题。

这种方法可以简化概念研究的进程，控制研究的变量。

但是，它不能反映社会历史经验对个体某一概念形成的影响，也不能说明某个概念在人类社会历史中产生和发展的情况。

人工概念就是人为地在实验程序上模拟的概念，而不是自然界和人类社会中的真实概念。

布鲁纳Bruner等在1956年利用人工概念的方法研究了概念形成。

亮 画家只用几笔，你便能认出他画的是什么
42、 注意的心理功能有（ ）
引起个体活动的功能 对心理活动指向的对象加以选择的功能 使心理活动持续进行并在意识中得以保持的功能 调节和监督心理活动朝预定方向进行的功能
43、有预定目的、需要付出意志努力的是( )。
随意注意 随意后注意 不随意注意 有意注意
44、引起动机的条件有（）。 诱因 需要 兴趣 信念
45、心理活动的动力特征主要指心理过程的( )。 强度 灵活性 速度 稳定性
46、关于埃里克森八阶段，下列描述正确的是（ ）。
婴儿时期的主要任务是建立信任感，克服不安全感 学前期的主要任务是获得自主感，克服内疚感 成年中期的主要任务是形成同一性，避免同一性混乱 小学阶段是体验勤奋感，克服自卑感
47、情绪智力包括（）。 准确和适当的知觉、评价和表达情绪的能力 运用情感、促进思考的能力 理解和分析情感、有效运用情感知识的能力 调节情绪，以促进情感和智力发展的能力
多项选择题
31、问题解决的主要阶段有（ ）。 提出问题 提出假设 检验假设 明确问题
32、人类心理发生的基本条件为（ ）。 劳动 语言 进化 生产
33、知觉恒常性的种类有（ ）。 颜色恒常性 明度恒常性 大小恒常性 形状恒常性
34、古希腊早期，人们主要探讨灵魂的（ ）及（ ）。
组成 本质 运动过程 活力
（）。 能动性 觉知性 社会历史制约性 明确性
15、人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情
感（）。 道德感 美感 价值感 理智感
16、早晨起来，推开窗户，看见对门屋顶是湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下
雨了”，体现了思维的（）。 间接性 概括性 逻辑性 层次性
17、经典条件反射是由谁提出来的（）。

2020春西南大学[0398]《心理学》网课作业答案1、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）。

1.感觉后象2.感觉适应3.联觉4.感觉对比2、思想开小差是注意的（）。

1.分散2.动摇3.转移4.起伏3、造成短时记忆遗忘的因素是（）。

1.信息受干扰2.信息提取机制失灵3.信息得不到注意4.抑制作用4、（）提出了创造性系统模型？1.斯滕伯格2.奥斯本3.希克森特米哈伊4.捷普洛夫5、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为( )。

1.坎农—巴德学说2.伊扎德情绪理论3.詹姆斯—兰格情绪理论4.沙赫特—辛格情绪理论6、智力是（）的总和。

1.观察能力 2. 思维能力3. 一般能力4.特殊能力7、与盲目性、易受暗示性相反的品质是( )。

1.自觉性2. 坚韧性3. 果断性4.自制力8、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（ ）。

1. 个性2.性格3.气质4.能力9、下列不属于基本需要的是( )。

1. 安全需要2. 尊重的需要3. 爱与归属需要4.认知的需要10、下列哪个不属于创造性测量法的特点（ ）。

1. 复杂性2. 个别性3. 抽象性4.不确定性11、情绪与情感是以( )为中介的反映形式。

1.需要2.动机3. 态度4.认识12、心理学是研究（ ）和行为及其规律的科学。

1. 心理结构2. 意识3. 心理现象4.心理咨询13、善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等，是用来形容一个人的（）。

1. 气质2.道德3.情操4.性格14、个体觉察到自己的疲劳、愉悦、焦虑、饥饿或眩晕等等，体现了意识的（）。

1.能动性2.觉知性3.社会历史制约性4.明确性15、人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情感（）。

1.道德感2.美感3.价值感4.理智感16、早晨起来，推开窗户，看见对门屋顶是湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下雨了”，体现了思维的（）。

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：公共课 2016年12月课程名称【编号】： 0398 【心理学】 A卷大作业满分：100 分一．名词解释题（共5题，每题5分，共25分）1．双盲控制：在实验中，主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，这种实验叫双盲控制2. 流体智力：流体智力（fluid intelligence）与基本心理过程有关的能力，是一种以生理为基础的认知能力。

如知觉、记忆、运算速度、推理能力等。

是受先天遗传因素影响较大的智力，它主要表现在人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力。

3. 思维：思维是借助语言、表象和动作实现的，对客观事物的概括和间接的反映。

4. 气质：指人的生理、心理等素质，是相当稳定的个性特点。

也指人的风度、模样。

气质无好坏之分，具有较多的先天性。

5. 系列位置效应：系列位置效应是指在回忆系列材料时，回忆的效果与材料在原呈现系列中所处的位置有关的一种现象，在系列的开始部分和末尾部分的材料比中间的材料更容易回忆。

二．简答题（共5题，从6题中任选5题进行作答，每题10分，共50分）1. 简述知觉恒常性及其种类。

知觉恒常性：是指当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，即知觉恒常性。

恒常性的种类：形状恒常性（从不同角度观察物体，尽管其在视网膜上的形状改变，但我们知觉到的物体形状并未改变），大小恒常性（例如远处的一个人向你走近时，他在你视网膜中的图像会越来越大，但你感知到他的身材却没有什么变化）, 明度（或视亮度）恒常性，颜色恒常性（例如绿色的东西无论在红光条件下还是绿光条件下或者白光条件下，你眼中的它都是绿色的）。

2.影响人际关系的因素有哪些？影响人际关系的社会心理因素主要有：（1）仪表因素：包括长相、仪态、风度、穿着等，在人际交往的初期起重要作用；（2）空间距离因素：人与人在地理位置、空间距离上越接近，则相互接触和交往的机会越多，双方越容易形成密切的关系；（3）交往频率因素：交往次数越多，越容易具有共同的经验、共同的话题和共同的感受，因而越可能建立密切的关系；（4）相似性因素：包括年龄、学历、兴趣、性格、气质、态度、信仰等。

心理学课后答案（1-8章）第一章一、请从心里的本质分析：世上本没有鬼，我们为什么会有鬼的反应？首先心理的实质是：心理是人脑对客观现实进行能动的反映。

（1）脑是心理的器官（2）心理是客观现实的反映（3）人的心里具有能动性其实，鬼的形象是来源于现实生活中丑陋的客观东西，通过我们的人脑对现实生活中的丑陋东西能动的改造即加入了我们的主观感觉就形成了我们心中的鬼的形象二、举例说明为什么要学习心理学学习心理学的目的：1、提高理论修养2、提高个人的水平三、如何有效地了解人的心理研究人的心理常用方法：观察法，实验法，调查法，测验法，个案法四、如何理解心理与实践活动的关系五、人类心理有哪些本质特点六、观察下面五角星里有几个三角形，说明观察时应注意什么第二章一、举例说明感觉与知觉的区别与联系。

区别：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的综合反映联系：知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提，并且与感觉同行。

知觉是人对感觉信息的组织过程，知觉以感觉为基础，但它不是个别感觉成分的简单总和。

知觉是人对感觉信息的解释过程总之，感觉是知觉的基础，知觉是对感觉的综合反映，两者是很难区分开来的，所以它们有时又称为“感知觉”二、引起感受性变化的主要因素有哪些？（1）适应适应是同一感受器内，由于刺激物对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。

适应可以引起感受性的提高和降低。

（2）对比对比是指感觉的相互作用、相互影响而使感受性发生变化的现象。

对比可分为同时对比和继时对比。

（3）联觉联觉是指一种感觉引起另一种感觉的现象。

三、举例说明知觉具有哪些基本特征（1）知觉的选择性知觉的选择性是指人根据当前需要，对外来刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。

（2）知觉的整体性知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的组织加工过程。

（3）知觉的理解性人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用词把它标出来，这种感性阶段的理解就是知觉的理解性。

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题答案类别：网教专业：公共课 2017年6月课程名称【编号】：《心理学》【0398】 A卷大作业满分：100 分四、简述影响问题解决的因素。

答：一、迁移的作用：迁移是已有的经验对解决新问题的影响。

二、原型启发：原型是指对解决新问题能起到启发作用的食物，任何事物或现象都可以作为原型。

原型启发在创造性地解决问题中起着很大的作用。

三、定势的作用：定势是指一种心理准备状态，它影响着解决问题是的倾向性。

有时助于问题解决，有时妨碍。

四、情绪与动机：情绪对问题解决过程具有增力或减力作用积极情绪激励人们，消极情绪使受障碍。

动机对问题解决的效率也有明显的影响。

简单问题解决效率随动机增强的增高而更好；复杂问题，动机强度对其没太大影响；有难度又不是太大，倒转U型曲线关系。

影响问题解决的因素：（一）主观因素：1、定势; 定势是指心理的一种暂时的装备状态。

2、功能固着每个物体都具有人们常见的某种功能，人们就倾向于将某种功能赋予某个物体而不能认识到物体还有别的功能，这种现象被称为故能固着。

3、知识经验在问题解决时所需要的知识经验，有两层含义：①指一个人所需要的知识经验的数量。

②指一个人所拥有的知识经验的质量。

（知识和经验的关系就像理论和实际的关系，两者要相结合）4、认知结构认知结构是学生头脑中已有的知识结构，它是问题解决的过程中一个最关键的因素。

5、记忆与理解6、情绪与动机状态（动机和情绪影响我解决问题的效果）（二）客观因素：1、问题情境：就是问题呈现的知觉方式。

2、噪音六、论述斯滕伯格的智力三元论。

答：斯滕伯格（Sternberg，1985，1988）的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性，他认为智力包括三个部分──成分、经验和情境，它们代表了智力操作的不同方面。

他的智力理论也被称为智力三元论。

成分智力是指个人在问题情境中运用知识分析资料，通过思维、判断推理以达到问题解决的能力。

它包含有三种机能成分。

心理学考试0398答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是（）。

A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 文化现象答案：A2. 心理学科的创始人是（）。

A. 弗洛伊德B. 冯特C. 皮亚杰D. 斯金纳答案：B3. 认知心理学主要研究的是（）。

A. 情绪B. 认知过程C. 行为D. 社会互动答案：B4. 精神分析理论是由哪位心理学家提出的（）。

A. 荣格B. 弗洛伊德C. 阿德勒D. 马斯洛答案：B5. 行为主义心理学的主要代表人物是（）。

A. 华生B. 詹姆斯C. 冯特D. 皮亚杰答案：A6. 以下哪项不是学习理论的主要内容（）。

A. 条件反射B. 认知发展C. 强化D. 观察学习答案：B7. 自我效能感理论是由哪位心理学家提出的（）。

A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 马斯洛D. 弗洛伊德答案：A8. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的（）。

A. 戈尔曼B. 加德纳C. 斯金纳D. 弗洛伊德答案：A9. 社会学习理论认为，个体通过（）来学习社会行为。

A. 直接经验B. 观察他人C. 模仿D. 所有以上答案：D10. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的（）。

A. 费斯廷格B. 马斯洛C. 罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支学科（）。

A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 神经科学答案：ABC2. 以下哪些因素会影响个体的学习（）。

A. 动机B. 认知风格C. 情绪状态D. 社会文化背景答案：ABCD3. 以下哪些是情绪的主要功能（）。

A. 适应B. 沟通C. 动机D. 记忆答案：ABC4. 以下哪些是人格理论的主要类型（）。

A. 特质理论B. 精神分析理论C. 人本主义理论D. 行为主义理论答案：ABCD5. 以下哪些是心理咨询的主要方法（）。

A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述弗洛伊德的心理结构理论。

《心理学作业》第一次作业A：知觉选择性B：知觉整体性C：知觉理解性D：知觉恒常性2、试述精神分析的本我、自我、超我的关系。

答：本我，如同动物的“我”，在潜意识层；自我，有意识的那一层，能分辨自己的还是外人的，还可以扩大到自己的亲人、财产和领地等；超我，有一定修为的人，把本我缩小、看轻，把自我扩大、看重（比如以天下为重）。

普通人，在醉态下，自我和超我都被损伤和抑制，只剩本我，但本我也会受损，此时对人对己都是十分危险的，这就是醉驾有危害的原因。

只有超常的人，至死都保留自我和超我，比如舍身救人的人。

谦虚的人是“弱我”，狂妄的人是“强我”。

幼儿常受打骂，自我是受压制的，甚至几乎没有自我。

A：能够觉察出最小刺激量的能力B：能够觉察出刺激最小差别的能力C：刚刚能引起差别感觉的最小差别量D：刚刚能引起感觉的最小刺激量A：安全需要B：尊重的需要C：爱与归属的需要D：自我实现的需要A：先慢后快B：先快后慢C：时快时慢D：均匀递减第二次作业A：自觉性B：坚韧性C：果断性D：自制力A：坎农—巴德学说B：伊扎德情绪理论C：詹姆斯—兰格情绪理论D：沙赫特—辛格情绪理论A：观察能力B：思维能力C：一般能力D：特殊能力A：注意的分配B：注意的分散C：注意的转移D：注意的广度5、试述气质与性格的关系。

答：现代心理学的气质，从严格的定义来讲就是“我们生来就具有形成某些特定行为类型的倾向性”，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。

主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面。

胆汁质的人精力充沛、情绪发生快而强、言语动作急速而难于自制。

多血质的人活泼好动、敏感、情绪发生快而多变、注意和兴趣容易转移，思维动作言语敏捷。

粘液质的人安静、沉稳、情绪发生慢而弱、言语动作和思维比较迟缓，注意稳定。

抑郁质的人柔弱易倦、情绪发生慢而强、体验深沉，言行迟缓无力。

气质是后期形成性格的基础。

心理学试题卷答案大全及解析一、选择题1. 心理学的三大流派是：A. 行为主义、精神分析、人本主义B. 认知主义、行为主义、精神分析C. 认知主义、人本主义、精神分析D. 人本主义、精神分析、行为主义答案：B解析：心理学的三大流派包括认知主义、行为主义和精神分析。

认知主义关注个体的内在思维过程，行为主义强调可观察的行为，而精神分析则侧重于潜意识对行为的影响。

2. 以下哪个不是弗洛伊德的防御机制？A. 压抑B. 投射C. 升华D. 否认答案：D解析：弗洛伊德提出的防御机制包括压抑、投射和升华等，而否认是后来心理学家扩展的概念。

二、填空题1. 心理学研究的四个主要领域包括_______、_______、_______和个体差异。

答案：感知、学习、记忆解析：心理学研究的四个主要领域涵盖了从基本的感知过程到复杂的认知功能，以及个体之间的差异性。

2. 认知失调理论是由_______提出的。

答案：莱昂·费斯汀格解析：认知失调理论是由心理学家莱昂·费斯汀格提出的，该理论解释了人们在持有相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。

三、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人类需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

人们在满足较低层次的需求后，才会追求更高层次的需求。

2. 什么是认知失调？答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时所经历的心理不适。

为了减少这种不适，个体可能会改变其信念、态度或行为，使之一致。

四、论述题1. 论述情绪智力对个人职业发展的重要性。

答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理和使用情绪的能力。

在职业发展中，情绪智力对于建立良好的人际关系、有效沟通、团队合作以及领导力的发挥至关重要。

高情绪智力的个体能够更好地应对工作压力，解决冲突，并在职业生涯中取得成功。

结束语：通过本次心理学试题卷的学习和练习，我们不仅掌握了心理学的基本理论和概念，还加深了对心理学在个人发展和职业应用中重要性的理解。

第四章
一、单项选择题
1．B2．B3．A4．C5．B
6．D7．C
二、多项选择题
1．ABC2．ABD
三、简答题
1．感觉有哪些作用？
答：第一，感觉为主体提供了内外部环境信息。
第二，感觉保证了机体与环境的信息平衡。
第三，感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。
2．简述小学儿童的视觉发展情况。
心理学的实践意义：（1）心理学对指导人的实践活动、提高生产劳动效率具有重要意义；（2）心理学有助于做好管理和思想政治工作；（3）心理学有助于人的身心健康水平的提高；（4）心理学对提高教育和教学质量具有重要意义。
2．什么是测验法？其优缺点分别有哪些？
答：测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。
1．脊髓有哪些作用？
答：脊髓的作用如下：第一，脊髓是脑和周围神经的桥梁。来自躯干和四肢的各种刺激，只有经过脊髓才能传导到脑，受到脑的更高级的分析与综合；而由脑发出的指令也必须通过脊髓，才能支配效应器官的活动。第二，脊髓可以完成一些简单的反射活动，如膝跳反射、肘反射、跟腱反射等。
2．简述兴奋和抑制过程的扩散与集中规律。
答：（1）帮助学生树立明确的学习目的；
（2）激发学生的学习动机；
（3）形成良好的注意习惯；
（4）加强师生间的双向沟通。
四、分析题
不成功。穿着漂亮的新衣服、用彩色粉笔装饰黑板边缘，容易引起学生的无意注意，使其上课开小差；语言平静、流畅，无法使学生保持良好的注意状态；发现学生开小差时立即点名批评，容易使其他学生的注意很快从课堂上转入到该事端，不利于课堂秩序的维持。
3．简述人本主义心理学的基本观点。
答：人本主义心理学强调，人在充分发展自我潜力时，力争实现自我的各种需要，因而建立完善的自我，并追求建立理想的自我，最终达到自我实现。人在争取需要满足的过程中能产生人性内在幸福感和丰富感，给人以最大的喜悦，这种感受本身就是对人的最高奖赏。从探讨人的最高追求和人的价值的角度看，心理学应当改变对一般人或病态人的研究，而成为研究“健康”人的心理学，揭示发挥人世间创造性动机、展现人的潜能的途径。