2019-2020学年中图版地理选修六新素养同步学案：第五章 第二节 环境保护从我做起 Word版含答案

第二节环境保护，从我做起学习目标明目标、知要点明确环境保护中应有的态度与责任。

理解参加环境保护的行为准则，并在实质生活中言传身教。

在平时生活中自觉保护环境。

环境保护，从我做起【自主学习】1．环境保护中应有的态度、责任和行为准则(1)态度：在环境保护中，每个人都应当正直态度，改变自己的思想观点和行为方式，自觉地珍惜自然、善待地球。

（ 2）责任：我们应当将爱惜环境、保护环境作为自己的责任。

要增强环境保护的宣传和教育，在全社会创立有利于环境保护的舆论气氛，倡议各样有利于环境保护的社会公益活动。

(3)参加环境保护的行为准则①采纳绿色生活方式。

②参加创立绿色学校。

③参加创立绿色社区。

2．环境保护，从我做起可否保护好自然环境，实现可连续发展，关系到人类的前程和命运，也关系到每一个国家、每一个民族、每一个家庭，以致每个人。

青年学生应当成为环境保护的新生力量。

让我们行动起来，以我为先，从我做起，做绿色志愿者，做一名环境保护卫士。

【合作研究】读资料，研究以下问题。

资料检查中发现，免费开放的公园内，各样塑料袋、水果皮等荒弃物随处可见，旅客恣意踩踏草地，少量旅客还带着工具去挖野菜，以致许多草坪遍体鳞伤。

(1)绿色花费，即可连续花费，是一种既发展又环保的新方式。

你认为绿色花费包含哪些内容？上述旅客的行为能否切合绿色花费的要求？为何？(2)为了保护绿地，请你为电视台设计一条公益广告词。

(3)为了倡议绿色生活方式，人们在购物时应注意哪些方面？提示： (1)绿色花费包含绿色产品、物质的回收利用、能源的有效利用、对生计环境和物种环境的保护等。

旅客的行为不切合绿色花费要求，绿色花费要求在花费过程中着重对垃圾的处理和废品的回收利用。

(2)小草正在歇息，请不要打搅。

(环绕保护绿地，要有创意)(3)①选择少用能源、少用包装、加工比较简单的产品；②选择对环境污染少、对生态有利的产品；③选择不严重盘剥劳工、不入侵当地居民生活环境、不做不道德的动物试验企业的产品；④ 选择不含或少含有害化学成分的食品和饮料。

中图版选修6环境保护教案第一章环境与环境问题教学目标：1、知识和技能(1). 了解环境的概念和分类。

(2).分析环境问题产生的主要原因及危害。

(3).归纳当前人类所面临的主要环境问题。

2、过程和方法(1)结合实际实例，能够说明环境的有关组成和概念(2)联系生活、生产屮的实例，利用课本屮的相关阁表，分析说明环境与自然资源、环境与生态系统、环境与人类的关系3、情感、态度、价值观激发探究W题的动机，增强探究兴趣，培养求真、求实的科学态度教学重点：当前人类所面临的主要环境问题教学难点：环境问题产生的主要原因及危害课程类型课程类型课程类型课程类型：教学方法：1、案例分析法2、讨论法教学准备：1、布置学生预习2、课件制作课时安排：两课时自主学习一、环境的概念及分类1.概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物(如图1. 1)。

2.分类(根据人类对其影响的程度)天然环境：受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境，例如原始森林、髙山草甸、大漠盐湖、极地苔原等。

人工环境①人类在天然环境基础上，经长期社会劳动所创造的、须rti人类介入才能维持的环境。

如城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等。

②因人类活动不合理而遭到破坏的环境。

如，因水土流失而成的石山劣地、因过度放牧而成的荒漠流沙等。

例1、人类环境是指围绕着人类的空间，以及其屮可以直接间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体，人类环境有别于其它的生物环境。

冋答1 一2题：1.下列关于环境的叙述，正确的是( )A.环境可分为自然环境、人工环境和社会环境三类B.通常所说地理环境，是指自然环境C.地理环境的中心事物是城市D.现在人类赖以生存和从事各种活动的环境是A然环境和社会环境共同组成的2.下列四个选项中，全部属于社会环境的一组是( )A. 土地、岩石、矿物B.村落、城市、泰山游览区C.阳光、水、大气D.丘陵缓坡、人工草场、水产养殖场二、人类与环境关系：互相影响、互相制约。

姓名，年级：时间：第四节环境保护任重道远学习目标明目标、知重点了解全球环境问题的管理和国际行动。

了解公众参与在环境保护中的作用。

知道个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。

一、环境保护的国际行动1．原因环境问题具有全球性，全球性的表现不同，行动要求也不同。

（1)不同国家和地区的环境问题在性质上具有相似性和普遍性.(2)源于某些国家和地区的环境问题,其影响和危害跨国、跨地区乃至对全球环境构成威胁。

2．具体行动（1）积极履行国际环境保护公约近年来，国际社会和国际组织致力于推动和敦促各国履行国际环境保护公约，政策、措施日益具体化。

各国政府付出了很大的努力,把可持续发展纳入本国的经济和社会发展战略.但是，各国因自身利益不同,在涉及有关权益和承担义务方面的矛盾错综复杂，其中最主要的是发达国家与发展中国家之间的矛盾.（2)共同实施全球环境问题研究计划国际科学界组织和实施了三个重大环境科学计划:世界气候研究计划、国际地球生物圈计划、全球环境变化的人类因素计划.（3）实施ISO14000系列标准目的是规范全球企业和社会团体等所有组织的环境行为，最大限度地节约资源，减少环境污染，改善生态环境质量。

二、保护环境从我做起1．“绿色”的含义绿色代表环境、代表生命。

人们在某一名词前冠以“绿色”以表明某一社会经济活动或行为、产品、技术等有益于环境或对环境无害。

目前,“绿色”已成为无污染、无公害的代名词。

2．“绿色行为"绿色技术能够促进人类长远生存和可持续发展、有利于人与自然共存共生的科学技术绿色产品与传统产品的根本区别在于其改善环境和社会生活品质的功能绿色消费也称可持续消费，以避免或减少对环境的破坏,崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程绿色社区指具备了一定的符合环保要求的硬件设施，建立了较为完善的环境管理体系和公众参与机制的社区，包括硬件建设和软件建设3。

环境安全环境安全已成为21世纪国家安全的一部分，也是青少年关注的主要问题。

高中地理_选修六_环境保护全套教案[教案]一、教学目标1.知道环境保护的重要性和必要性；2.了解我国环境保护政策和法律法规；3.掌握环境污染的形式、特点及其危害；4.熟悉环境保护管理与环境保护技术；5.掌握环境教育和公众参与环境保护的方法。

二、教材总体分析《地理（选修6）》第四单元是“环境保护与可持续发展”。

本单元共分为六个章节，其中：1.第一章节是“环境保护的基本概念”，主要介绍环境保护的概念、意义、重要性和必要性；2.第二章节是“我国环境保护形势与政策”，主要介绍我国环境保护形势、政策和法律法规；3.第三章节是“环境污染及其防治”，主要介绍环境污染的形式、特点、危害和防治措施；4.第四章节是“生态环境保护与修复”，主要介绍生态环境保护的概念、实施方式和方法；5.第五章节是“环境保护技术”，主要介绍环境保护技术及其应用；6.第六章节是“公众参与环境保护”，主要介绍环境教育的概念、实施方式和方法。

三、教学内容及方法第一章节：环境保护的基本概念教学内容1.环境保护的概念及其意义；2.环境保护的重要性和必要性。

教学方法1.授课讲解；2.课堂讨论。

第二章节：我国环境保护形势与政策教学内容1.我国环境保护形势；2.我国环境保护政策；3.我国环境保护法律法规。

教学方法1.授课讲解；2.课堂讨论。

第三章节：环境污染及其防治教学内容1.环境污染的形式；2.环境污染的特点；3.环境污染的危害；4.环境污染的防治措施。

教学方法1.授课讲解；2.课堂讨论；3.实地考察。

第四章节：生态环境保护与修复教学内容1.生态环境保护的概念；2.生态环境保护的实施方式；3.生态环境保护的方法。

教学方法1.授课讲解；2.课堂讨论；3.实地考察。

第五章节：环境保护技术教学内容1.环境保护技术的种类；2.环境保护技术的应用。

教学方法1.授课讲解；2.课堂讨论。

第六章节：公众参与环境保护教学内容1.环境教育的概念；2.环境教育的实施方式；3.公众参与环境保护的方法。

环境保护最新考纲考法指南核心素养1.环境问题产生的主要原因及危害。

2．当前人类所面临的主要环境问题。

3．资源问题及其产生的原因。

4．人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。

5．生态环境问题的成因及其形成的一般过程。

6．生态环境保护的主要措施及其作用。

7．环境污染形成的原因、过程及危害。

8．环境污染防治的主要措施。

9．环境管理的基本内容和主要手段。

10．当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。

1.以图文材料为载体，考查热点环境问题的成因、危害及治理措施。

2．以著名污染事件或典型污染问题为载体，考查环境污染的成因、危害及治理措施。

3．以贴近现实生活的图文材料为背景，考查各种资源问题，生态破坏问题的成因、危害及措施。

综合思维：结合图文材料综合分析某种环境问题的产生原因、危害及防治措施。

地理实践力：关注身边的环境问题，运用所学知识对该问题防治出谋献策。

人地协调观：在经济发展的同时要注重环境保护，树立走可持续发展道路的思想。

知识点一| 环境污染问题1．水污染及其防治水体富营养化重金属污染海洋石油污染含义因氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象各类重金属(汞、镉、铅、铬等)进入水体，经动植物生物链逐渐积累，对人畜造成伤害近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中，造成X围极广的污染现象污染源生产和生活污水中工业生产中排放的含重金属近海石油泄漏(1)大气污染的主要类型、成因及其危害3．固体废弃物污染及防治(1)固体废弃物的分类与危害(2)城市垃圾常用的处理方法①垃圾的处理应坚持“资源化、减量化、无害化”的原则，几种主要的处理方法比较如下：处理方法优势缺点填埋法投资少，处理量大，技术要求低，可处理所有种类垃圾永久性占地面积大，造成污染的潜力大堆肥法通过微生物发酵，可将病原菌杀死，使垃圾变成有机肥无法处理的不可降解垃圾，露天堆放造成大气污染、水污染焚烧法(热处理) 回收热能和垃圾减量最彻底，消灭各种病原菌体耗资巨大，设备投资大；焚烧后所剩10%的灰烬是难以处理的部分；大气污染严重两种方法。

第一节环境管理及其实行明目标、知要点学习目标能联合实例认识环境管理的基本内容。

经过事例认识环境管理的主要手段。

领会环境管理的重要性，增强对资源、环境的保护意识和法制意识。

环境管理的基本内容和主要手段【自主学习】1.环境管理的观点：环境管理指依据经济规律和生态规律，运用行政、法律、经济、教育和科学技术等手段，经过全面系统的规划，对人们的社会活动进行调整与控制，达到既要发展经济知足人类的基本需要，又不超出环境的允许极限这样一个目的。

2.环境管理的基本内容(1)按其范围分类：资源环境管理；地区环境管理；部门环境管理。

(2)按其职能和性质分类：环境规划与计划管理；污染源管理；环境质量管理；环境技术管理。

3.环境管理的主要手段行政手段；法律手段；经济手段；技术手段；宣传教育手段。

【合作研究】读资料，研究以下问题。

资料一教材 P76阅读资料 (上 )。

资料二教材 P77阅读资料。

(1)中国的环境保护徽标的寓意是什么？(2)我国自 1973 年第一次环境会议以来拟订了哪些环境管理制度？(3)德国是采纳什么手段对农业进行环境管理的？提示： (1)标记象征地球，说明地球只有一个。

徽标上端图案基本构造与联合国环境保护徽标邻近，说明环境保护事业是全世界性的。

上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、平和，又代表全部植物和生态环境，象征绿色在呼唤。

图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形象上增强中国特点。

说明我们环境保护工作者的任务，就是要经过对污染的监察和治理，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们永久生活在美好的环境中。

图案基本色彩采纳明快、洁白的颜色，代表干净、无污染的大气。

下端ZHB 为 Zhong Guo Huan Bao( 中国环保 )的缩写，注明这是中国的环境保护徽标。

(2)环境影响评论制度、“ 三同时”制度、排污收费制度、排污允许证制度、环境保护目标责任制、城市环境综合整改定量查核制度、污染集中办理制度、污染限时治理制度。

中图版地理选修6《环境保护,从我做起》word学案一、[学习目标]1.明白得个人在环境爱护中应具备的态度、责任和行为准则。

2.增强环境意识，树立环境爱护观念，并养成良好的行为适应二、重点、难点1．重点：参与环境爱护的行为准则。

2．难点：环境爱护，从我做起。

三、自主学习知识点一：环境爱护中应有的态度、责任和行为准则。

（1）人类必须调整好人口、资源、环境与的关系，实施1.态度战略。

（2）每一个人都应该，改变自己的观念和，自觉地珍爱自然，善待地球。

（1）我们应将爱护环境、作为自己的责任。

2.责任（2）要加强环境爱护的，在全社会制造有利于环境爱护的（3）倡导各种有利于环境爱护的活动。

3.行为准则概念：1）采取绿色生活方式绿色生活方式绿色学校：（2）参与创建绿色学校绿色学校的特点(3)参与创建绿色社区硬件设施：绿色建筑、社区绿化、垃圾分类、、和等基础设施。

绿色社区一个由政府各部门、民间环保组织、居委会和物业公司组软件设施成的联席会议。

一支起骨干作用的绿色理想者队伍。

一系列连续性的环保活动。

一定比例的绿色家庭。

绿色社区的环保要求：知识点二：爱护环境从我做起。

倡导绿色消费四．合作探究1.对比P85图5-2-3说出你有哪些不符合绿色生活方式的行为？你和你的同伴如何样为实现绿色生活方式作出自己的努力？2读左图回答问题：1.你在日常生活中见过有绿色食品标志的产品吗？你自己买过这种产品吗？2.你会把有绿色食品标志的产品介绍给家人或朋友吗？五、课堂检测一．选择题今天，"绿色"作为一个概念成为一个专门时尚的名词。

"绿色食品"、"绿色能源"、"绿色消费"是当今热门话题。

据此回答1～２题：1．下列对"绿色消费"的明白得错误的是（）A．日常消费中，尽量不使用一次性塑料制品B．拒绝使用一次性筷子C．少用一般电池，多用蓄电池D．尽量购买、使用带有绿色的物品２．为了生产"绿色食品"，下列措施中正确的是（）①使用低毒农药防治病虫害②引进抗病虫害的优良品种③在面粉等食品中添加"吊白块"④利用农作物病虫的天敌防止病虫害A．①② B．②④ C．②③ D．③④近年来，随着我国经济的迅速进展，轿车越来越多地进入家庭，据此回答4—6题。

第二节环境问题的产生及其危害学习目标明目标、知重点能够说出具体环境问题的类型。

了解当前人类所面临的主要环境问题。

能够分析某种环境问题产生的主要原因及危害。

环境问题及其产生的主要原因【自主学习】1.环境问题的概念及其分类(1)概念：指因自然变化或人类活动而引起的环境破坏和环境质量变化，以及由此给人类生存和发展带来的不良影响。

(2)分类①原生环境问题：指由于自然环境本身变化引起的，没有人为因素或人为因素很少的环境问题。

②次生环境问题：指由人为因素造成的环境问题。

又分为环境污染和生态破坏两类。

2.环境问题产生的原因(1)一方面是人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。

(2)另一方面是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境本身的自净能力。

【合作探究】读材料，探究下列问题。

材料一全球环境问题是指跨越国界和管辖范围的、全球性的环境污染和生态破坏问题。

进入80年代以来，随着经济的发展，具有全球性影响的环境问题日益突出。

不仅发生了区域性的环境污染和大规模的生态破坏，而且出现了温室效应、臭氧层破坏、全球气候变化、酸雨、物种灭绝、土地沙漠化、森林锐减、越境污染、海洋污染、野生物种减少、热带雨林减少、土壤侵蚀等大范围的和全球性环境危机，严重威胁着全人类的生存和发展。

材料二漫画“苦难的地球”。

(1)仔细观察材料二图，找出当今人类面临的环境问题有哪些？其中具有全球性的环境问题有哪些？(2)环境问题的产生以人为原因最为重要，其主要表现为哪几对矛盾的冲突？(3)为什么人类与自然资源之间存在着永恒的矛盾？提示：(1)图中显示的环境问题主要有大气污染、水污染、乱砍滥伐、温室效应、噪声污染、火山喷发、土地荒漠化。

其中具有全球性的环境问题有温室效应、大气污染。

(2)主要表现为资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾；短期经济利益与长远环境效益的矛盾；局部利益与整体利益的矛盾；个人行为和大众利益的矛盾。

(3)地球自然资源的总量是有限的，由于世界人口不断增长以及人类世代的无限延续和个人需求的不断增长，都需要消耗大量的自然资源，导致人类与自然资源之间存在着永恒的矛盾。

第二节境保护，从我做起环境保护，从我做起———————情景导入先思考——————2016年3月24日《南方日报》消息，新学期伊始，某某市近60所中小学的学生都用上了一种全新“再生〞作业本。

与以往使用的作业本不同，这些作业本具有护眼作用，且每一本都是学生通过用废纸置换的方式获得的。

随着社会对环境保护的重视，废纸回收、护眼作业本早已不是新鲜词汇，然而通过废纸回收置换成护眼作业本，在国内多数城市仍较为少见。

思考探究：面对日益严峻的环境问题，我们中学生能做些什么？提示：作为中学生应该做到：积极参与当地的环保活动；做好环境保护的宣传工作；检举违背环境保护法令的行为等。

———————基础知识要记牢——————一、环境保护中应有的态度、责任和行为准那么1．环境保护中的态度(1)人类：调整好人口、资源、环境与经济发展的关系，实施可持续发展战略。

(2)个人：应该端正态度，改变自己的思想观念和行为方式，自觉珍惜自然、善待地球。

2．环境保护中的责任(1)我们应将爱护环境、保护环境作为自己的责任。

(2)要加强环境保护的宣传和教育，在全社会创造有利于环境保护的舆论氛围。

(3)倡导各种有利于环境保护的社会公益活动。

3．参与环境保护的行为准那么(1)采取绿色生活方式：指节约资源、减少污染，绿色消费、环保选购，重复使用、多次利用，分类回收、循环再生，保护自然、万物共存。

(2)参与创建绿色学校：学校的管理、课程、环境及与社区的关系，都符合环境保护的要求。

(3)参与创建绿色社区：是个人参与环境保护最基本的组织之一。

二、环境保护，从我做起1．只有保护好自然环境，才能实现可持续发展。

2．青年学生应成为环境保护的生力军。

3．以我为先，从我做起，做绿色志愿者，做一名环境保护卫士。

———————重点难点掌握好——————环境保护，从我做起在日常生活中倡导绿色消费，主要表达在居民的“衣〞“食〞“住〞“行〞方面。

1．“衣〞方面的绿色消费模式适度消费；节水洗涤；无磷洗涤。