大学生专业认知社会调查[谷风详析]

南昌航空大学经济管理学院学生实验报告实验课程名称：
从上图的表格可以看出，填报志愿的有71人，占大多数，非填报志愿的有人，占少数；从柱形图可以看出，对于填报志愿的同学来说，只有9.86%的同学对所
13.你是否做过个人职业发展规划？* 15.毕业后,你会选择哪些地方就业? 交叉制
表
从上面表格可以看出，有44名同学做过职业规划，有57名同学没有做过职业规划。

从上面的第一个柱形图可以看出，对于有职业规划的同学，毕业后希望就业的人有61.36%，打算考研的人有22.73%，计划考公务员、村官，自主创业以及没有考虑。

专业认知调研报告专业认知调研报告一、调研目的本次调研旨在了解大学生对不同专业的认知情况，了解他们选择专业的原因和态度，为学校和教育部门提供合理的专业设置和指导意见。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，通过在线问卷的形式，向大学生群体进行调查。

三、调研结果分析1. 调研对象的基本信息调研对象为在校大学生，调研共涵盖了1000名大学生。

其中，男性占45%，女性占55%。

调研对象的年级分布方面，大一占比30%，大二占比25%，大三占比20%，大四占比15%，研究生占比10%。

2. 专业选择的动机问卷调查显示，大多数学生选择专业的动机主要有以下几种：父母的期望和压力占了45%；对专业本身的兴趣和热爱占40%；社会前景和就业形势占10%；他人的影响和建议占5%。

3. 对自己所选择专业的了解程度大约70%的学生表示，他们在选择专业之前经过了一定的了解，其中54.5%的学生表示他们研究过该专业的课程设置、就业前景等信息；30%的学生表示他们和该专业的教师或学生进行过交流和咨询；另外15.5%的学生则通过参加专业的开放日等活动对该专业有了一定的了解。

4. 对所选择专业的满意度对于选择的专业，大概有65%的学生表示满意，其中有15%的学生非常满意；约有15%的学生对所选择的专业不满意，其中有5%的学生表示非常不满意；剩下的20%的学生则持中立态度。

5. 专业选择的变化情况在大学期间，约有30%的学生表示他们曾经考虑过转专业，其中15%的学生最终选择了转专业，另外15%的学生则选择坚持原专业。

四、调研结论通过此次调研，可以得出以下结论：1. 父母的期望和压力仍然是大多数学生选择专业的主要动机，需要考虑减轻这种压力对学生选择的影响。

2. 学生对所选择专业的了解程度有待提高，学校和教育部门应加强对专业信息的宣传和指导，为学生提供更全面的专业了解。

3. 大部分学生对所选择的专业表示满意，但相当一部分学生仍对自己所学专业不满意，需要深入了解他们对专业的具体不满意原因，改进专业设置和教学质量。

大学生认知调研报告我们进行了一项关于大学生认知的调研，旨在了解他们的认知水平和认知习惯。

调查对象为24名大学生，其中男性12人，女性12人。

调查采用问卷形式，包括选择题和开放性问题。

下面是我们的调研结果：在第一个问题中，我们询问了大学生对认知的理解。

结果显示，大多数学生对认知的理解比较准确，他们将其定义为个体获取、处理和利用知识、信息和经验的过程。

有些学生还提到了意识、理解和思考等方面。

接下来我们调查了大学生的认知水平。

我们通过提问，让他们评估他们对不同领域的认知水平，包括学术知识、实践技能、社交情商和自我认知。

结果显示，大多数学生对自己在学术知识方面的认知水平比较自信，他们认为自己在自己的专业领域有一定的了解和掌握。

然而，在实践技能、社交情商和自我认知方面，大部分学生都感到自己还有进步的空间。

他们希望能够更好地应用所学知识，提高自己的社交能力，并更好地理解自己的优势和劣势。

我们同样询问了大学生的认知习惯。

结果显示，大多数学生会定期阅读书籍和学术论文，以提升自己的认知水平。

他们认为阅读是获取知识的一种有效途径。

此外，一些学生表示他们喜欢参加讲座和学术研讨会等活动，以拓宽自己的认知范围。

然而，也有一部分学生表示他们习惯性地使用手机和社交媒体，这对他们的认知水平造成了一定的干扰。

他们意识到这个问题，并希望能够在日常生活中更好地控制使用手机的时间。

最后，我们还采访了一些学生，询问他们对大学生认知发展的看法。

他们普遍认为，大学阶段是一个重要的认知发展时期。

在这个阶段，学生们不仅能够学习和积累专业知识，还能够培养批判性思维、创新思维和解决问题的能力。

而且，大学的多元化环境也为学生们提供了广泛的认知刺激和学习机会。

他们认为，大学生应该积极主动地参与各种活动和课程，不仅提高自己的认知水平，还能够拓宽自己的视野。

综上所述，我们的调研结果显示，大学生对认知有一定的理解，并对自己的学术知识有一定的自信。

然而，在实践技能、社交情商和自我认知方面，大多数学生还有提升的空间。

专业认知度调查活动内容一、活动背景随着社会的发展，人们对于专业知识的要求越来越高。

而在大学生中，专业认知度的提高是十分重要的。

因此，为了促进大学生专业认知度的提高，我们开展了一次专业认知度调查活动。

二、活动目的1. 了解大学生对于自己所学专业的认识程度；2. 探究大学生对于不同专业的关注点和疑惑点；3. 促进大学生对于自己所学专业的深入理解和思考。

三、活动流程1. 设计问卷：我们设计了一份涵盖不同专业领域知识点和问题的问卷，并邀请相关领域教师进行审核和修改。

2. 发放问卷：我们将问卷通过线上平台进行发放，并鼓励参与者积极填写。

3. 数据统计：我们将参与者填写的问卷数据进行整理和统计，并生成相关报告。

4. 分享报告：我们将生成的报告分享给参与者，并邀请相关教师进行讲解和解答问题。

四、活动亮点1. 多元化问题设计：我们针对不同专业领域设计了不同类型的问题，既包含基础知识，也包含前沿热点。

2. 线上平台发放：通过线上平台进行问卷发放，可以更好地覆盖参与者群体，并且方便数据统计和整理。

3. 报告分享：我们将生成的报告分享给参与者，并邀请相关教师进行讲解和解答问题。

这不仅可以让参与者更好地了解自己所学专业，也可以促进参与者对于其他领域的学习兴趣。

五、活动效果1. 了解大学生对于自己所学专业的认识程度：通过问卷调查，我们可以了解到大学生对于自己所学专业的认识程度，从而有针对性地进行后续教育和宣传工作。

2. 探究大学生对于不同专业的关注点和疑惑点：通过问卷调查，我们可以探究大学生对于不同专业的关注点和疑惑点，从而有针对性地进行后续教育和宣传工作。

3. 促进大学生对于自己所学专业的深入理解和思考：通过报告分享和教师讲解，我们可以促进大学生对于自己所学专业的深入理解和思考，从而提高专业认知度。

六、活动总结通过这次专业认知度调查活动，我们不仅了解到了大学生对于自己所学专业的认识程度和疑惑点，也促进了大学生对于自己所学专业的深入理解和思考。

专业认知实训调研报告专业认知实训调研报告一、调研目的及背景近年来，随着社会经济的发展和教育改革的推进，高校对学生的综合素质要求越来越高。

为了更好地培养学生的专业能力和实践能力，许多学校开设了专业认知实训课程。

本次调研旨在了解学生对专业认知实训的认知情况以及对其有效性的评价，为进一步改进和完善专业认知实训提供参考。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收有效问卷90份。

问卷主要包括对专业认知实训的了解程度、参与情况以及效果评估等内容。

三、调研结果1. 专业认知实训的了解程度调查结果显示，有80%的学生对专业认知实训有一定的了解程度，其中50%的学生对该课程非常了解，30%的学生对该课程比较了解，只有20%的学生对该课程了解较少或不了解。

2. 专业认知实训的参与情况调查结果显示，有60%的学生曾参与过专业认知实训，其中40%的学生参与过一次以上，20%的学生曾参与过一次。

另外40%的学生表示没有参与过专业认知实训。

3. 专业认知实训的效果评估对于专业认知实训的效果评估，调查结果显示，对于参与过专业认知实训的学生，有70%的学生认为该课程对他们的专业能力提升有积极作用，有20%的学生认为作用一般，只有10%的学生认为作用较小或没有作用。

而对于没有参与过专业认知实训的学生，有60%的学生表示无法评估该课程的效果，30%的学生认为该课程对他们专业能力提升有一定作用，只有10%的学生认为没有作用。

四、调研结论及建议通过对专业认知实训的调研，可以得出以下结论：1. 学生对专业认知实训的了解程度相对较高，但仍有部分学生对该课程了解较少或不了解，需要加强宣传和推广工作。

2. 学生对专业认知实训的参与情况较为分散，有一部分学生尚未参与过该课程，需要采取措施鼓励和引导学生积极参与。

3. 大部分参与过专业认知实训的学生对该课程的效果评价较为积极，认为对他们的专业能力提升有一定作用。

基于以上结论，我们提出以下几点建议：1. 加强专业认知实训课程的宣传和推广工作，提高学生对该课程的了解程度。

工科女大学生对自己的专业认知度调查分析张善棋吴璐璐王一飞岳桂昌内容提要：当前，大学生就业难，工科女大学生就业更难，据调查，造成这种现象的原因有很多，其中，工科女大学生对自己的专业缺乏认知，或者是认知程度不够，从而导致入学前胡乱填志愿，入学后未对自己的专业及未来的出路加以认真的分析和思考，最后出现就业难，就业无兴趣等诸多问题。

因此，对在校工科女大学生对自己的专业认知程度进行调查，寻找解决的途径、方法是非常必要的，也是必需的。

关键词：工科女大学生专业认知一、调查背景华东交通大学是一个工科为主，文理兼修的综合性大学，原隶属于铁道部，所以大部分的学生的就业去向也都以中铁局等一类工程类单位为主，其待遇方面虽然很好，但是工作环境却很艰苦，导致女生的就业机会越发少了。

十月份，我校正在召开招聘会，在招聘会现场，我们调查了一位学习成绩排名前五的土建学院女生，她告诉我们，她从本月初开始已经向20 多个单位投了简历，但得到的答复只有一个：不招女生。

她表示，下个阶段她将尝试到几个大城市的招聘会寻觅工作，“如果再找不到工作，我将选择明年留校考研。

”这一个女生的境遇，正是代表了大部分工科女生的求职境况。

，有些公司即使招聘几个女生，但是却是要签了几个男生之后，可以让几个男生带一个女生，这更反映了工科女生求职的被动性。

既然工科女大学生的就业前景令人堪忧，为什么会有这么多的女生选择学习工科呢，我们对工科女大学生的专业认知做了一些相关调查研究。

二、调查方法华东交大分为十三个学院，其中土建学院、机电学院、软件学院、电子与电气学院的女生比例都很小，就业前景也不是很乐观。

因此，我们选择了华东交通大学规模最大的土木建筑学院，因土木建筑学院各专业男性化程度较高的特点，就其05级测绘工程专业的19名女生、06级测绘工程专业的14名女生、05级环境工程的12名女生、05级土木工程专业的9名女生，总计54名女同学，就她们对自己专业的认知程度进行了问卷调查。

关于武汉地区大学生对专业的认知与满意程度的调查一、调研主题 (2)二、调研背景 (3)三、调研意义 (4)四、调研目的 (5)五、可行性分析 (6)六、问卷发放方案 (6)七、调研实施情况 (7)1.调研流程 (7)2.问卷设计方案 (7)3.调研实施过程 (7)4.调研小组分工 (9)八、问卷分析 (9)八、结论及建议 (29)九、结束语 (32)附录：调查问卷 (34)一、调研主题：在高中时代，我们对大学有着无限的憧憬与希冀，小心翼翼的选择了最为心仪的那个专业，但当我们步入大学后，现实是否与入校前的期望一致呢？我们的信息调查就此展开。

中国的教育体系日趋健全，但各大院系对专业的命名不尽相同，我们时常会碰到所学知识与专业名称不甚相符的情况。

我们在进入校园前对专业的充分了解，是日后能够正常学习与生活的先决条件，四年的学习生活将在大学中度过，或许我们对专业的选择就影响了我们日后工作的道路，左右了我们事业发展的轨迹，甚至决定了我们的人生道路。

所以，对自身所学学科的全面认知是极为必要的。

我们周围，不乏一些对专业认知不清，进入大学后感到茫然无措、对所学专业毫无兴趣，一直渴望着转专业，以致大一一年荒废掉的同窗好友们。

作为一名大学生，我们自然不希望这样的悲剧发生，那么就请回到当初的那个问题：你对自己的专业了解吗？你现在是否对这个专业满意呢？为了探讨这些问题，我们特以此为题进行信息调查，来了解武汉地区大学生对于专业的认知与定位，并探寻学生们对自己专业的满意程度。

二、调研背景：1、又是一年转专业时，大一新生蠢蠢欲动。

“你想转专业吗？”,”你们班有人要转专业吗?”这是最近谈论最多的话题。

3月份，又到了地大每年大规模转专业的时间，校园里沸沸扬扬都在讨论着转专业这个话题。

而武汉各个高校的转专业事宜也都在之前已经完成或者马上就要展开了。

基本这样一个事实，我们不禁要问同学们是否满意自己原来的专业。

2、许多同学抱怨自己专业不够好之前总听到一些身边的同学对自己所读的专业不够满意，部分则是被调剂来的，觉得自己在所读专业在四年大学学习中学不到比较有用的知识，或者学的比较杂乱都只是略学一点，或是学的东西太理论化不能很好地应用到实际生活中去，亦有同学觉得自己所学的专业出来不好找工作，也不容易考研。

当代大学生对自身专业及就业认知状况浅析摘要：随着中国经济的迅速发展，高校招生的不断扩大，大学生就业问题日益严峻。

“十二五”期间应届毕业生的规模约700万。

大学生的就业问题已经成为一个不可规避的客观问题。

除了经济和社会的原因，大学生自身的原因也是就业难的一个主要因素。

本文针对在校大学生进行问卷调查，了解当代大学生对自身专业及就业的认知状况。

1 大学生就业现状根据大学生创业网中国大学生历年毕业生人数统计数据显示，2004年全国普通高校毕业生人数达280万，2005年全国普通高校毕业生人数达333万，2006年全国普通高校毕业生人数达413万，2007年全国普通高校毕业生人数达495万，2008年全国普通高校毕业生人数达559万，2009年全国普通高校毕业生人数达610万，而2010年全国普通高校毕业生人数达631万[1]。

教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势非常严峻[2]。

全国就业工作座谈会传来消息，2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。

还有历年没有就业的大学生和社会上庞大的失业人群，高校毕业生就业形势相当严峻[3]。

加之金融危机导致部分企业发展不景气甚至倒闭，据新华网报道，2009年金融危机影响下，仅广东就有7万家出口导向型企业倒闭，很多企业招聘岗位锐减，甚至开始裁员减压，给处于寒潮中的大学生就业雪上加霜。

2 大学生对自身专业及就业认知状况调查分析除了发展过程中，客观存在的经济问题和社会问题外，导致学生就业形势堪忧的另一个主要原因便是学生自身存在的问题。

毕业生在就业时，主要存在三个方面的难题：一是做人的基本素养，诚信问题日益突显；二是随着扩招，大学毕业生整体素质呈现下降趋势；三是大学毕业生自身定位偏颇，不能正确认识自己，适当定位角色。

大学生对社会认知的调查报告学院：机械与电气工程学院班别：组员：时间：2011年12月目录1调查目的 (2)2调研方式 (2)3调步骤的开展 (3)4调查结果分析 (3)5解决对策和建议 (9)6调查中存在的问题 (10)附件一 (10)关于大学生社会认知的调查摘要:在当今社会中，教育的普及，更多孩子能够读上自己理想的大学。

所以现在在中国内，大学生是社会上一个很大的群体，可以这样讲大学生，是社会未来的栋梁。

但是大学生对社会认知明显严重不足，在大学期间，学校更多地注重教学方面，而学生对社会的认识到底有多少呢？学生对社会的认知有哪些方面？这是我做这个调查，在学校内，普遍认为大学生已经对社会上的东西已经有充分的了解，希望自己马上融入社会，创出自己的新天地。

但最终有多少人能够马上就可以融入社会呢？创业经常失败、失业、居无定所、为了职业，最终降下自己的自尊，等等。

这是因为我们对外面社会还没有真正的了解，所以对我们这些大学生来说，更多地深入社会的认知，这对我们是有很多好处的。

关键词 :大学生社会认知广度与深度具体领域与内容调查目的：在于寻找方法来提高大学生对社会的认知水平，以及认知能力，结合教学内容。

更好地运用本身已有的知识来认识社会上的事物。

从而达到更快地了解社会和融入社会。

调查对象：大学生调查时间：11月20日-12月25日调查地点：广州大学调查方式：以团队的形式，选取适当的调查方法，针对调查大学生对社会认知水平，平时对待社会问题的见解，以及自己反映出来的社会问题。

进而分析当代大学生对社会认知的水平，对社会的态度。

从而为大学生就社会认知提出合理的建议。

调研步骤开展：1.确定调研课题，针对性地展开问卷调查设计，设计问卷调查内容，起草样稿论，确定最终用稿，进行印制并进行网络问卷制作。

2.团队成员分工展开调查。

（以网络调查问卷为主）3..进行发放问卷，填制完毕并回收汇总分析调查结果。

将网络数据进行收集总结，将各个方面的数据进行分类，整理针对调查中的问题进行反馈，总结反思调研中的问题，对问题进行优化整理，对调研数据进行筛选确定问卷调查时间与地点，组员进行讨论分析，总结现象，归纳结论。