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概述.............................................................3页第一局限级不定义.............................................4页第二局限资格标准..............................................7页任职资格治理的目的典型人才的培养和选拔，推动做实的人不断提高水平，引导有水平的人做实，按做实给予评价。
驱策职员不断提高其职位胜任能力，以职业化的职员队伍参与国际竞争。
树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准牵引职员不断学习、不断先进，维持公司的持续性开发。
任职资格认证原所以以要害行为和核心技能为中心以工作实绩为导向标准公开、程序公正测试、评议相结合任职资格标准体系硬件类任职资格标准由工作经验、必备知识、技能标准、工作绩效、行为标准等五个局限组成。
硬件类任职资格认证对象从事硬件类设计工作的人员。
包括单板硬件工程师、单板底层软件工程师、光技术工程师、逻辑设计工程师。
其中逻辑类参见?逻辑类技术任职资格标准?。
第一局限级不定义依据硬件类的实际情况，将硬件类技术任职资格等级分为一至六级，如如下面图所示。
级不定义描述了各级人员的工作定义、工作内容、工作性质、要紧职责及妨碍范围。
级不代码：T0300〔01〕级不名称：硬件类一级工程师要点：有一定的子模块〔包括：单元电路、逻辑、单板底层软件、单板硬件等〕开发/测试设计实践经验，能够独立编程、测试或设计电路等。
担负××某一产品领域或特定产品技术领域中一般子模块的具体设计、实现、验证、BOM及文档编写、先进和维护等工作，是子模块功能的直截了当实现者、操作者或测试验证者；或者从事网上咨询题处理/分析/定位、网上设备巡检、开局支持、进网测试、网上疑难咨询题攻关等维护工作。
在二级及以上工程师的指导下按谋划要求完成任务并保证其质量。
职业技能等级标准新标准职业技能等级标准是对不同职业技能水平的评定和划分，有助于企业和个人在招聘、培训、晋升等方面进行合理的决策。
近年来，随着职业领域的不断发展和职场竞争的日益激烈，原有的职业技能等级标准已经不适应现代职业发展的需求，因此需要新标准的制定。
新标准的制定应该以适应企业和个人的发展需求为主要目标。
在制定新标准时，应该考虑技能的广度和深度，以及职业发展轨迹的不同阶段和不同层次的需求。
此外，还应该充分考虑国际标准和国内行业的特点，以确保新标准的科学性和实用性。
新标准的制定需要从以下几个方面考虑：1.技能等级的划分。
新标准应该细化技能等级的划分，使不同层次的技能水平能够清晰地被识别和评价。
同时，还应该考虑技能的复合型和交叉性，以适应现代职业的多元化和综合性要求。
2.技能评价的方法和标准。
新标准应该制定相应的技能评价方法和标准，以确保评价结果的客观性和准确性。
评价方法可以采用综合考核、实操演练、项目实践等形式，评价标准可以根据职业要求和绩效指标进行制定。
3.技能培训和提升的机制。
新标准应该为技能培训和提升制定相应的机制，以确保人才能够不断提高自己的技能水平。
培训可以采用内部培训、外部培训、在线学习等多种形式，提供多样化的学习资源和机会。
4.技能认证和资格证书的发放。
新标准应该建立相应的技能认证和资格证书的发放机制，以帮助人才证明自己的技能水平和能力。
认证可以采用考试、评估、实践项目等方式进行，发放的证书应该具有权威性和可信度。
5.技能晋升和发展的通道。
新标准应该为技能晋升和发展提供相应的通道和机会，以鼓励人才在职业道路上不断追求进步和创新。
通道可以包括晋升机会、岗位轮岗、职业导师等，帮助人才实现个人价值和职业发展目标。
总的来说，新标准的制定应该以人才为中心，注重培养和发展人才的职业技能，提高人才的职业竞争力和综合素质。
同时，还应该与国内外的职业技能标准接轨，以增加国内人才的国际竞争力。
只有制定出科学、实用、具体的职业技能等级标准，才能更好地推动职业发展，促进经济社会的繁荣和可持续发展。
什么是职业化的标准职业化的标准是指在特定领域或行业中，对从业者所具备的素质、能力和行为进行规范和要求的标准。
职业化的标准不仅仅是指技术水平和专业知识，还包括了职业道德、职业操守、职业素养等方面的要求。
在不同的行业和领域，职业化的标准也会有所不同，但总体来说，职业化的标准是对从业者进行规范和要求的基准，是保障行业健康发展和提升整体素质的重要手段。
首先，职业化的标准需要具备一定的专业知识和技能。
无论是医生、工程师、教师还是销售人员，都需要具备相应领域的专业知识和技能。
这不仅包括基础理论知识，还包括实际操作技能和解决问题的能力。
只有具备了扎实的专业知识和技能，从业者才能够胜任工作，并为行业发展做出贡献。
其次，职业化的标准需要具备良好的职业道德和职业操守。
无论是对待工作、对待客户还是对待同事，职业化的从业者都应该具备良好的职业道德和职业操守。
这包括诚实守信、勤奋努力、尊重他人、保守秘密等方面的要求。
只有具备了良好的职业道德和职业操守，从业者才能够受到他人的尊重和信任，也才能够在竞争激烈的行业中立于不败之地。
再次，职业化的标准需要具备不断学习和自我提升的意识。
随着社会的不断发展和行业的不断变革，从业者需要不断学习新知识、掌握新技能，以适应新形势下的工作要求。
只有具备了不断学习和自我提升的意识，从业者才能够与时俱进，不被淘汰，也才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
最后，职业化的标准需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在现代社会，几乎所有的工作都需要与他人进行沟通和合作，因此良好的沟通能力和团队合作精神是非常重要的。
只有具备了良好的沟通能力和团队合作精神，从业者才能够更好地与他人合作，解决问题，完成工作。
综上所述，职业化的标准是对从业者在专业知识、职业道德、学习能力、沟通能力等方面进行规范和要求的标准。
只有具备了这些标准，从业者才能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，也才能够为行业的发展做出贡献。
因此，作为从业者，我们应该不断提升自己，符合职业化的标准，为行业的发展做出积极的贡献。
员工职业化标准及行为规范2020年月日目录第一章员工职业化标准......................................................... - 1 - 第一节职业化的概念....................................................... - 1 -一、职业化的概念..................................................... - 1 -二、构成职业化思想的基本因素......................................... - 1 -第二节服从组织管理....................................................... - 3 -一、坚决服从董事会的领导............................................. - 3 -二、组织架构和职级功能............................................... - 3 -第三节公司价值与自我价值................................................. - 4 -一、平台的重要性..................................................... - 4 -二、让自我价值与企业价值相结合....................................... - 5 -三、加强各岗位业务和技术学习......................................... - 6 -第四节绩效管理，结果导向................................................. - 7 -一、以客户满意为中心................................................. - 7 -二、细化责任分工，加强绩效管理....................................... - 7 -三、坚持结果导向，促进业绩提升....................................... - 8 - 第二章员工行为规范........................................................... - 9 - 第一节仪容仪表规范....................................................... - 9 -一、着装要清洁....................................................... - 9 -二、仪容要大方....................................................... - 9 -三、注意个人卫生..................................................... - 9 -四、保持良好的精神状态............................................... - 9 -五、装扮情况......................................................... - 9 -第二节会客语言、行为规范................................................ - 10 -一、语言规范........................................................ - 10 -二、行为规范........................................................ - 13 -第三节办公区接待流程及规范.............................................. - 14 -一、保证办公区干净、整洁............................................ - 14 -二、提前布置会谈场所................................................ - 14 -三、来客安排........................................................ - 14 -四、安排好交通、住宿................................................ - 15 -第四节关于职场上的注意事项.............................................. - 15 -第一章员工职业化标准第一节职业化的概念一、职业化的概念1、职业化的标准职业化是一种习惯性的工作状态，即：标准化、规范化、制度化。
职业化的四个标准
职业化是指职业发展所需要的标准化过程，它涵盖了职业规范、管理结构、职业发展规划和职业技能的认可等。
以下是职业化的四个标准：
一、职业规范。
职业规范是一种行为准则，它定义了职业行为的基本要求，以便职业发展能够有序进行。
职业规范的实施需要建立适当的管理结构，包括职业认证体系、职业教育体系、职业保护体系等，以保障职业发展的有序性和公平性。
二、管理结构。
管理结构是职业发展的关键，它可以使职业发展及时有效地进行。
职业发展的管理结构是由三个层次组成的：行业组织、职业发展机构和行业行政机构。
行业组织是职业发展的主体，职业发展机构负责规划职业发展，而行业行政机构负责实施职业发展的管理。
三、职业发展规划。
职业发展规划是一项重要的工作，它既要着眼于未来发展，又要结合当前实际，提出有效的职业发展规划，以便更好地推动职业发展。
职业发展规划要考虑业务需求、技能结构、职业发展环境等因素，并作出有效的实施措施，以实现职业发展的目标。
四、职业技能的认可。
职业技能的认可是职业发展的重要组成部分，
它表明某种技能是否符合职业的要求。
职业技能的认可是通过职业认证体系来实现的，这一体系需要对职业技能进行全面而客观地测评，以确定职业技能是否符合职业发展的要求。
以上就是职业化的四个标准：职业规范、管理结构、职业发展规划和职业技能的认可。
职业化是一个复杂的过程，要想达到职业化的标准，就需要充分发挥各种有效的职业发展活动，以确保职业发展的有效性与公正性。
职业化的四个标准职业化是指一个职业在组织、规范、道德、知识和专业技能等方面达到高度的职业水准。
职业化标准是衡量一个职业是否已经达到职业化水平的一系列标准。
目前，学界对于职业化标准有多种观点，其中较为广泛接受的是“组织性、规范性、道德性和知识性”这四个标准。
下面将详细介绍这四个标准。
一、组织性组织性是指一个职业所属的组织或协会是否完善，并具备高效的管理机制。
一个职业的组织性体现在两个方面：一是具备一定规模和影响力的职业团体，如行业协会、职业组织等；二是配套完善的职业学校、培训机构等，为职业人才提供教育和培训。
首先，一个职业团体的成立对于职业化是非常关键的。
职业团体可以凝聚行业力量，促进内部交流和合作，共同维护职业权益，并推动整个职业的发展。
一个具备组织性的职业团体应该具备一定的规模和影响力，能够有效代表职业人员的利益，为职业人员提供各种服务和支持。
其次，职业化还需要配套完善的教育和培训机构。
这些机构可以为职业人员提供专业知识和技能的培训，提高职业人员的专业水平，并确保职业人员能够适应职业发展的需求和变化。
教育和培训机构应该与职业团体紧密合作，共同制定培训计划和教材，为职业人员提供有效的学习和培训资源。
二、规范性规范性是指一个职业是否具有具体的职业规范和标准，并能够约束和规范职业行为。
一个具备规范性的职业应该有明确的行业标准、职业规范和职业道德准则，以及相应的监管机构和法规。
首先，职业规范是对职业工作的具体要求和标准。
这些规范包括工作方法、工作流程、质量标准等，能够确保职业人员的工作符合行业要求，提供高质量的服务。
职业规范还可以帮助职业人员提高工作效率和工作质量，增加职业竞争力。
其次，职业道德准则是对职业人员行为的道德要求和规范。
职业道德准则可以规范职业人员的道德行为，提醒职业人员遵守职业伦理，将客户利益放在首位，做到诚实守信，勤勉尽责。
职业道德准则还可以提高职业人员的社会声誉和信誉，增加职业的社会认可度。
职业化的衡量标准
职业化的衡量标准可以有多个方面，以下是常见的几个标准：
1. 教育水平：职业化的一个重要标准是工作者是否具备相关的专业知识和技能，通常需要通过教育或培训获得。
高等教育程度和相关证书的持有可以表明一个人在特定领域有专业化的知识和技能。
2. 职业组织和规范：职业化还涉及是否存在专业组织或协会来监管和规范行业从业者的行为和实践。
这些组织通常会制定行业标准、职业道德准则和职业发展路径等，提供行业内的支持和指导。
3. 职业聘用和薪酬水平：职业化也可以从职业的聘用和薪酬水平来衡量。
如果一个领域的从业者聘用要求高、竞争激烈，并且薪酬水平相对较高，可以认为这个领域的职业化程度较高。
4. 职业发展机会：职业化还可以通过职业发展机会来衡量。
如果一个领域有良好的职业发展机会，包括晋升、加薪、培训和学习等，那么可以认为这个领域更为职业化。
5. 职业声望和社会地位：职业的声望和社会地位也是衡量职业化程度的重要标准。
如果一个职业受到社会的认可和尊重，从业者在社会中的地位较高，那么可以认为这个职业化程度较高。
需要强调的是，职业化是一个相对的概念，不同的职业和不同的领域在职业化程度上可能存在差异。
计算机网络设备调试员国家职业技能标准证书样本计算机网络设备调试员国家职业标准1.职业概况1.1 职业名称：计算机网络设备调试员1.2 职业定义：使用工具和设备对计算机网络和设备进行安装、调试人员。
1.3 职业等级：本职业共设4个等级,分别为：初级(国家职业资格五级)、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。
1.4 职业环境：室内、外。
1.5 基本文化程度：初中毕业。
1.6 职业能力特征：具有一定的表达能力，视觉、色觉、听觉正常，手指、手臂灵活、动作协调。
1.7 培训要求：1.7.1 培训期限：全日制职业教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于120标准学时；中级不少于120标准学时；高级不少于160标准学时；技师不少于160标准学时。
1.7.2 培训教师：培训初、中级人员的教师应具有高级职业资格证书或具有本专业（或相关专业）中级以上专业技术职业任职资格；培训高级人员、技师的教师应具有技师职业资格证书2年以上或具有本专业（或相关专业）高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员以上学员的标准教室，并配备示教设备。
实际操作培训场所应为具有网络设备和仪器实践场所。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象：从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件：--------初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
（3）本职业学徒期满。
————中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业初级资格证书后，连续本职业工作5年以上。
（3）连续本职业工作7年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
职业化的基本要求职业化的基本要求源于对职业道德和职业素养的追求，是工作中所处行业和职位要求达到的一种标准。
职业化要求可以帮助员工与领导者建立良好的职业形象，并提高整体工作效率和企业/组织的声誉。
以下是职业化的基本要求：1.专业知识和技能：首要的职业化要求是具备相关的专业知识和技能。
员工需要通过正规的学习和培训，掌握所从事工作所需要的理论知识和实践技能。
对于特定行业，如医生、律师、工程师等，还需要具备相应的执业资格证书。
2.诚实和诚信：职业化要求员工遵守道德规范，以诚实和诚信的态度对待工作和他人。
员工应该遵守法律法规，不参与贪污腐败行为，不泄露任何机密信息，并与同事、客户和合作伙伴建立真诚的合作关系。
3.职业形象和仪表：维护良好的职业形象是职业化的重要方面。
员工应该穿着适当的职业装，并保持整洁和得体的仪表。
他们应该时刻保持自信和专业的态度，以及友善和尊重他人的行为。
4.自我管理和时间管理：职业化要求员工具备自我管理和时间管理的能力。
他们需要能够有效地组织和分配时间，合理安排工作和生活的平衡。
自我管理也包括对自身情绪和行为的控制，以及解决问题和应对挑战的能力。
5.沟通和团队合作：良好的沟通和团队合作能力是职业化不可或缺的要求。
员工需要积极主动地与同事、领导和客户进行有效的沟通，包括口头和书面沟通。
他们应该能够清晰地表达自己的意见，倾听他人的观点，并在团队中积极分享知识和经验。
6.持续学习和进修意愿：职业化要求员工具备持续学习和进修的意愿。
他们应该保持警觉性，关注行业和职位的最新发展，积极学习新知识和技能，并不断提升自己的专业水平。
持续学习可以使员工更好地适应变化，提高工作绩效，并增加个人职业发展的机会。
7.职业道德和职业责任：职业化要求员工具备职业道德和职业责任感。
他们在工作中应该始终遵守道德规范，包括尊重他人的权利和隐私，维护公正和公平，保护环境和资源。
员工应该认识到自己在组织和社会中的重要性，承担起相应的职业责任。
计算机（微机）维修工国家职业标准1．职业概况1.1职业名称计算机（微机）维修工。
1.2职业定义对计算机（微机）及外部设备进行检测、调试和维护修理的人员。
1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。
1.4职业环境室内，常温。
1.5职业能力特征具有一定分析、判断他推理能力，手指、手臂灵活，动作协调。
1.6基本文化程度高中毕业。
1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于180标准学时；中级不少于180标准学时；高级不少于180标准学时。
1.7.2培训教师应具有较为丰富的计算机专业知识、实际操作经验以及教学能力。
培训初、中级人员的教师应具有高级职业资格证书或具有本专业中级技术职称；培训高级人员的教师应取得高级职业资格证书2年以上或具有本专业高级技术职称。
1.7.3培训场地设备有可容纳20名以上学员的教室，应有满足一人一机原则的微机计算机房和相关教学实验设备。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事计算机维修工作的人员。
1.8.2申报条件——初级（具有以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
——中级（具有以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得经劳动保障行政部门审核认定，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。
——高级（具有以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。
