词语句子表达效果赏析理解汇总

从词语角度赏析句子的表达效果1. 怎样从语言运用的角度分析句子的表达效果一、不用修辞，属语言质朴，平实感人；二、使用修辞，主要是8种修辞。

1. 比喻化平淡为生动2. 借代使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。

3. 比拟色彩鲜明，描绘形象，启人想象。

4. 夸张态度鲜明，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。

5. 对偶句式整齐，节奏鲜明；便于吟诵，易于记忆；表意凝炼，抒情酣畅。

6. 排比前后联结，结构紧凑；文意通，语气强劲；说理透辟，条分缕析；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。

7. 设问引人注意，启发思考。

8. 反问语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

2. 【赏析句子的角度有哪些】1、修辞的作用修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同.如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物.其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解.又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起.作用：增强语言气势，加强表达效果.用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻.如例句中，通过“敲打”、“默默”两个词语看出，运用了拟人的修辞，生动形象地描绘出腊梅生长环境的恶劣（北风的猛烈）和能忍受寂寞、默默奉献的精神.2、分析语言特点句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等.一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定，要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加强分析，从中获取有效信息.如例句中运用拟人的修辞，使语言形象生动具体，体现了腊梅生存环境的恶劣和对人生目标执着追求下所表现的坚韧、顽强，默默无闻的奉献精神.3、准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感.在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分.分析：腊梅象征人生，北风让人联想到恶劣的环境.默默地吐着芬芳不会因外界的变化而变化，是全篇画龙点睛之笔.思考此问题应在人生启迪上多想一想.答案：作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣，也不论人们是否留恋，都一如既往，展示自己的“风韵和清香”，实现着自身的价值，作者写腊梅的同时，也在写我们的人生.4、结构方面的作用一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用.常见的有：承上启下、前后呼应、总结上文等.例句在结构上有呼应上文的作用，腊梅不畏恶劣环境和默默奉献的精神，正是与上文中“那么你必须坚韧，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪”，“你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶.”，“你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落.”，“我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解.”相照应.5、分析句式特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等.。

3.“流行语”是反映新时代、新生活的一面镜子，其中不乏“中西合璧” 的词语，文中加颜色的“圈粉”一词是如何体现“中西合璧”这一特 点的？表达效果如何？
前有《山海情》，后有《觉醒年代》，都在年轻人当中“圈粉” 无数。事实证明，主旋律可以“叫好又叫座”，真诚的创作，总是会 有回报。
答案 ①“圈”是动词，有“画环形”的意思，形象地表达出设定和扩 大范围的动作；“粉”，是“粉丝”的简称，而“粉丝”是英语“fans” 的谐音。将两个词语组合在一起，体现出中西文化的碰撞与融合。 ②内容上，这个流行语形象地表达出吸引、扩大粉丝群体的过程；形式 上，简洁通俗，具有时代特色。
文中画波浪线的句子可以改写成：“这时慢时急、时高时低、时响时沉、 时断时续的声音，如金声玉振，又如黄钟大吕，又如‘大珠小珠落玉 盘’。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答案 ①强调的内容不同：改句用的是“如……又如……又如……”， 内容显得笼统；原句用三个“有时”，强调雨声的不同表现，原句语言 表述更准确。 ②运用的句式不同：改句是长句，“声音”的定语冗长、拖沓；原句是 短句，句式活泼，节奏感强，原句更能生动形象地突出雨声轻重缓急的 变化。
答案 ①原句采用倒装句，定语后置，把修饰成分单独成句，强调格桑 花的各种颜色。 ②原句把各种颜色单独成句，与后文“五彩缤纷，争奇斗艳”相呼应， 有力地表现了格桑花的美。 ③原句颜色后面是省略号，表示颜色未列举尽，表现了格桑花颜色众多； 改句只是三种颜色。
比较分析
原句与改句相比，句子内容没有多大变化，但是在句子内部结构上 会有变化，多为倒装句，起强调突出作用。这类题目的倒装类型有两种：
(三)词语与语体风格角度 5.阅读下面的文字，完成后面题目。
每逢端午前后，成百上千的花儿齐齐开放，整条巷子都弥漫在栀子 花的清香里。每个清晨，搬把椅子坐在花荫下读书，醉在花香里，也有 庄周梦蝶的迷幻：不知道是栀子花变成了自己，还是自己变成了栀子花？ 文中画波浪线的句子可以改写成：“花开了，栀子花香弥漫整条巷子。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

摘抄好词好句赏析摘要：一、引言二、好词赏析1.举例及解释2.词语运用技巧3.实际运用案例三、好句赏析1.句子结构分析2.修辞手法运用3.句子背后的寓意四、总结与启示正文：【引言】在日常生活和学习中，我们总会遇到一些优美动人的词语和句子，它们如同珍珠般闪耀着光芒，给文章增添了无尽的魅力。

学会欣赏和运用这些好词好句，将使我们的写作水平得到极大的提升。

本文将对一些好词好句进行赏析，以期给大家带来启示和灵感。

【好词赏析】一、举例及解释1.璀璨：形容光彩耀眼，如同星星般闪烁。

例如：“夜幕下的星空璀璨夺目。

”2.惬意：形容心情舒畅，感到非常满足。

例如：“阳光午后，一杯咖啡，让人倍感惬意。

”二、词语运用技巧1.拟人：赋予无生命的事物以人的特征，使其更具生动形象。

例如：“落叶归根，如同游子回归故乡。

”2.比喻：用具有相似性的事物进行类比，使表达更加形象生动。

例如：“她的眼睛如同明镜，折射出人间百态。

”三、实际运用案例1.失望的眼泪在眼眶里打转，她却硬生生地将泪水吞回肚子里，展现出坚韧的一面。

2.晨曦中的阳光洒在湖面上，如同一幅金碧辉煌的画卷，让人陶醉其中。

【好句赏析】一、句子结构分析1.主谓宾结构：清晰地表达了一个完整的意思，如“星星闪烁，月光如水。

”2.主谓短语：简洁明了地表达了一种状态，如“岁月静好，现世安稳。

”二、修辞手法运用1.对仗：如“山水相依，风雨共舞。

”2.排比：如“春暖花开，夏日炎炎，秋风萧瑟，冬雪皑皑。

”三、句子背后的寓意1.表达了对美好生活的向往，如“面朝大海，春暖花开。

”2.传递了一种积极向上的人生态度，如“人生如梦，努力勇攀高峰。

”【总结与启示】好词好句的赏析让我们领略到了语言的魅力，不仅丰富了我们的词汇库，还激发了我们的创作灵感。

在日常写作中，我们可以适当运用这些好词好句，使文章更加生动、有趣。

同时，学会运用修辞手法，如对仗、排比等，能使句子更具表现力。

此外，我们还应关注句子背后的寓意，传递积极向上的人生态度，激发读者的共鸣。

鉴赏词语的表达效果
1. “哇，‘高兴’这个词可真神奇呀！”有一次我考了满分，我高兴地跑回家对妈妈说：“妈妈，我今天可高兴啦！”就像心里开了一朵花儿一样，美滋滋的。

这不就体现出“高兴”这个词能准确传达出开心的情绪嘛！
2. “哎呀，‘难过’这个词太让人难受了！”记得那次我心爱的玩具丢了，我哭着对小伙伴说：“我好难过呀！”那种心里堵得慌的感觉，“难过”这个词形容得太贴切了。

3. “嘿，‘有趣’这个词真有意思！”我们一起做游戏的时候，大家都哈哈大笑，我就会说：“这个游戏好有趣呀！”就像给生活加了一勺糖一样甜。

4. “哇塞，‘美丽’这个词太赞了！”看到公园里盛开的花朵，我忍不住对旁边的人说：“这些花好美丽啊！”真的像一幅绚丽的画。

5. “咦，‘奇怪’这个词用得恰到好处呀！”有一天我看到一个很特别的现象，我好奇地对朋友说：“这也太奇怪了吧！”仿佛充满了神秘感。

6. “哈哈，‘开心’这个词多棒呀！”过生日的时候，我和朋友们一起玩耍，我开心地大喊：“我今天超开心的！”那快乐都要溢出来了。

7. “呀，‘惊讶’这个词太形象了！”当我看到魔术师的精彩表演，我瞪大眼睛说：“哇，太惊讶了！”真的是被惊到了呀。

8. “哟，‘温柔’这个词真暖呀！”妈妈轻声跟我说话的时候，我觉得：“妈妈好温柔呀。

”就像春风拂面般舒服。

9. “哼，‘讨厌’这个词能表达不满呢！”弟弟抢我东西的时候，我生气地说：“你真讨厌！”那种不喜欢的情绪一下就出来了。

10. “哇哦，‘精彩’这个词太绝了！”看了一场精彩的球赛，我兴奋地对伙伴们说：“这场比赛太精彩啦！”仿佛看到了光芒四射的舞台。

借景抒情 通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感
(续表)
表现手法
作用
可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻
虚实结合 画人物的性格，凸显事物、景物的特点，更集中地揭示
主旨
动静相衬 以动衬静，以静衬动，生动的烘托作用，相得益彰
由平凡细微的事物反映重大的主题，突出表现中心，更 以小见大 有震撼力
引用 引用名言，使文章更具文化底蕴，更有说服力
反语 有反话正说和正话反说两种。前者多讽刺肯定，后者 多含蓄幽默
2.表达方式
(1)描写
分类
作用
通过对人物外貌、语言、动作、心理活动等进行描
人物描写 写，揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征，
使人物形象丰满鲜活
(续表)
分类
作用
自然 对人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景进
(2)抒情、议论、说明
分类
作用
直接抒情 可以使感情表达朴实真切，打动人
抒情
间接 寓情于景
抒情
抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强 托物言志
(续表)
表达方式
作用
议论能使记叙中所蕴含的思想升华，
在叙事性作品中 议论
起到画龙点睛的作用
在议论性文章中 提出问题、分析问题、解决问题
对特定对象的性质、状态、特征、功能、构造、成因、
剖析：本题考查学生赏析词语表达效果的能力。第一处是照 相人唯恐自己照出来不好看，因此着急地询问同伴，一连串问题 只用一个“我”字能够突出这种急迫而又兴奋、忐忑的心情。而 第二处是朋友间的互相提醒，这些观察到的问题，如“脸上粘了 个东西”“头发乱了”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出来 的，有可能间隔了一点时间；或者这些提醒并不是一个人发出的， 因此连用三个“你”。这样写表现出大家一起去照合影时的紧张 而又兴奋、热闹的情景，也写出当时友爱、互助的美好氛围。

关于赏析句子表达效果题的解答技巧赏析句子表达效果的题目要求我们理解和分析给定的句子，以确定其表达的含义和效果。

以下是一些解答技巧，帮助您更好地完成这类题目。

1. 仔细阅读题目：在开始回答之前，仔细阅读题目要求。

理解所给句子的背景和语境，确保正确把握题目要求。

仔细阅读题目：在开始回答之前，仔细阅读题目要求。

理解所给句子的背景和语境，确保正确把握题目要求。

2. 分析句子结构和语法：审视句子的结构和语法，注意句子中的各个成分，如主语、谓语、宾语、状语等。

这有助于分析句子的含义和语气。

分析句子结构和语法：审视句子的结构和语法，注意句子中的各个成分，如主语、谓语、宾语、状语等。

这有助于分析句子的含义和语气。

3. 理解词语和词组的意义：重点关注句子中的关键词和词组，理解它们的实际含义和隐含意义。

有时候，这些词语的选择可以给句子带来特定的效果。

理解词语和词组的意义：重点关注句子中的关键词和词组，理解它们的实际含义和隐含意义。

有时候，这些词语的选择可以给句子带来特定的效果。

4. 考虑语境和修辞手法：考虑句子所处的语境和修辞手法的使用。

有时候，作者使用特定的修辞手法来增强句子的表达效果，如比喻、夸张、反问等。

考虑语境和修辞手法：考虑句子所处的语境和修辞手法的使用。

有时候，作者使用特定的修辞手法来增强句子的表达效果，如比喻、夸张、反问等。

5. 联系上下文：如果可能的话，联系句子所在的上下文，尤其是前后句子。

上下文可以提供更多的线索，帮助我们理解句子的用意和作者的意图。

联系上下文：如果可能的话，联系句子所在的上下文，尤其是前后句子。

上下文可以提供更多的线索，帮助我们理解句子的用意和作者的意图。

6. 分析句子的主题和目的：试图理解句子的主题和作者想要传达的目的。

通过深入思考，确定句子的核心意义和作者希望读者获得的信息。

分析句子的主题和目的：试图理解句子的主题和作者想要传达的目的。

通过深入思考，确定句子的核心意义和作者希望读者获得的信息。

赏析句子中带点词语的表达效果1. 语文阅读题中词语,句子的表达效果,赏析有没有应该怎么答很高兴能帮助你解答疑难，我认为赏析的一般模式如下↓【关于句子的表达效果】这句话运用了（修辞方法），体现了（表层），说明了（深层），使什么更怎么样。

【关于词语】选择哪个词好：这个词的意思是xxx表现了xxx而那个词意思是xxx表现了xxx，这个词比那个词跟能体现出xxx，所以这个词更好。

词语表达效果：这个词是什么（动词之类的，不然就省略），它怎么样，体现了什么，凸显表达了什么。

我老师是这么教我的，一般大概也就是这样的模式，你可以参考参考。

【还有要尽可能的多想多写，但是要注意不要写偏离了原义。

】。

2. 怎样分析加点词语在句中的表达效果初中语文课后练习中有许多这样的习题：“下列加点词语有什么表达作用？”“下列加点词语能否去掉，为什么？”“下列加点词语能否与括号中的词语调换，为什么？”诸如此类习题，其实都是为了培养学生正确的理解词语的表达作用，而这也正是广大师生长期为之困感的老大难题。

笔者通过对初中语文新旧教材中340多例此类习题的搜集、整理、分析，初步总结出了一种分析加点词语表达作用的自认为较有效的方法，供师生参考。

首先，加点词语总是处在一定的语言环境中，是为表达某种思想感情或行为状态而服务的，所以要想准确的理解这些词语的表达作用，就得先大概的理解词语所在的句意、段意甚至文章主旨。

那么，如何去理解呢？我认为，读是必需的，而朗读最为凑效。

朗读能产生语感，语感能使人对某种意念或表达作用心领神会。

如“听说，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，听说而已，我没有亲见。

”（《论雷峰塔的倒掉》）。

诵读几遍后，作者对雷峰塔那种深深的恶感，以及还只是“听说而已”便情不自禁发文议论的快感自会感染我们，同时，我们也分明感觉到“听说”与“听说而已”为句子表情达意起了重要作用。

其次是定位。

一般的说，加点词语常常归属于以下几种类型：运用某种修辞手法；以定语或状语的形式起修饰或限制作用；近义词辨析；词语带感情色彩；生动传神的动词……还有一些意味深远的短语或句子。

学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……词语句子表达效果赏析理解汇总词语的考点考点一：说出词语在语境中的含义考点二：说出该词语的妙处或者表达效果（含义+表达效果）综合答题流程：词语的表现手法（技法）+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感；从词语的表现手法分析（一）贬词褒用（二）化无形为有形，或化抽象为具体例：有了鸟的树就格外生动。

我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。

冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。

它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。

（三）运用修辞，通常会运用比喻，拟人，夸张等例：海水舔着你的脚丫（四）圈点词语，如果没有使用任何表现手法或者技法，如何分析答题流程：本义+语境义（引申义或者语境义）+描写对象的特点+作品中人物或作者的思想感情（五）化静为动例子一：山坡上卧着点雪例子：仿佛像踊跃的铁的兽脊似的（六）词性转化，比如名词做动词，形容词做动词例子：月色朦胧在这水气里答题时应注意以下几点：1、注意词性；2、联系本义；3、联系语境。

真题演练留守乡村的爷爷①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。

他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。

②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。

在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。

③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。

④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。

理解重点词语，赏析表达效果考点解读：文章中的重点词语主要是指：准确、生动、极富表现力的词语，对理解文章意思起关键作用的词语，标志文章线索或主旨的词语，标志文章层次转换的关联词语，突显人物形象和表现事物特征的词语。

正确理解和分析这些词语，有助于把握文意和全文的主旨。

答题的技巧：一理解词语的含义考题中要求理解词语的含义，一般不是指理解词语的本义，而是这个词语在一定语言环境中的临时意义。

用以下方法：1.理解词语的本义，词语的本义是指词语的本来意思。

词语的意境义总是在词语本义的基础上，通过引申，比喻等产生出来的。

因此，理解了这个词语的本义，才可以借助具体的语境来推断其临时意义。

2.结合修辞手法来分析词语的临时意义，一些句子由于使用了比喻、双关、反语等修辞方法，所以对句子中的字词的理解就不能停留在本义上了，要弄清楚它在特定语境中的临时意义才行。

3.联系文章的中心和人物的情感理解词语的本义，作者在遣词造句中，总是紧扣中心思想来选择他认为最为恰当的词语。

因此，我们剖析一个词语在文中的含义时，首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨，是否表达了人物的某种情感。

二分析词语的表达效果分析词语的表达效果主要应注意四个联系：1.联系本词（对本词语的含义进行解说）2.联系本句或者上下文（突出本句或者上下文的什么内容）3.联系文章的中心与作者的情感态度（表现了文章怎样的中心，表达了人物怎样的情感）4.联系特殊的表达效果（是否运用了修辞手法的词语）常考题型及答题技巧模板：理解加点词语的含义**在文中的意思是**，用在这里是突出了……的……特点/表现了人物……的内心世界/表达了作者……的感情2.分析加点词语的表达效果**运用了……的修辞手法/描写方法/化静为动/化动为静，突出了……的……特点/表现了人物的……品格、精神/表达了作者……的情感。

（中考题）1.请你写出有关交友的成语（肝胆相照、情同手足、志同道合、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰）2.搜集有关交友的诗句（海内存知己，天涯若比邻。

词语句子表达效果赏析理解汇总1、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相。

解析：这里运用了贬词褒用的手法，将“最浅淡的部分”描述成了紫花中的精华，表达了作者对自然美的赞美之情。

2、这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。

解析：这里运用了拟人的手法，将孩子的呼吸描述成了贪婪，增强了描写的生动感和形象感。

3、我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。

解析：这里运用了贬词褒用的手法，将“不被珍惜的清新”描述成了我们固执的制造，表达了作者对环境保护的呼吁之情。

4、《送春》作者说二月兰“开得好放肆”，“放肆”有什么含义？表达了作者怎样的感情？解析：这里运用了夸张的手法，将二月兰的开放状态描述成了“放肆”，表达了作者对春天的喜悦之情。

5、敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

解析：这里运用了拟人和夸张的手法，将汉子们的形象描述得十分生动，表达了他们在节日氛围下的豪迈和自信。

6、我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自已……解析：这里运用了化无形为有形的手法，将目光描述成了“如炬”，增强了描写的形象感和生动感。

7、情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落，爱与恨也许是其中最壮美与最森严的群落，但除了爱与恨，人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆怅、与、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、与等等互相纠结的乔木灌木藤萝草茵。

解析：这里运用了比喻的手法，将情感世界比喻成了一座森林，增强了描写的形象感和生动感。

同时，通过列举不同的情感，表达了情感的复杂性和多样性。

8、海水舔着你的脚丫。

解析：这里运用了拟人的手法，将海水描述成了舔着人的脚丫，增强了描写的形象感和生动感。

9、结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。

解析：这里需要具体结合语境分析，理解加点词语的含义和表达效果。

好词摘抄带解释我们在阅读和学习的过程中，常常会遇到许多精妙的好词。

这些好词不仅能够让我们的表达更加准确和生动，还能丰富我们的语言积累。

接下来，就为大家摘抄一些好词，并进行解释。

“踌躇满志”：形容对自己取得的成就非常得意，心满意足的样子。

这个词常常用于形容一个人在实现目标或取得一定成绩后，充满自信和满足的心态。

比如：“他在比赛中获得了冠军，踌躇满志地站在领奖台上。

”“噤若寒蝉”：原指像深秋的蝉那样不鸣叫。

形容因为害怕有所顾虑而不敢说话。

比如：“在严厉的老师面前，学生们噤若寒蝉，不敢随意发言。

”“风驰电掣”：形容非常迅速，像风吹闪电一样快。

可以用来形容车辆、人的行动等。

例如：“跑车在公路上风驰电掣，瞬间消失在视线中。

”“未雨绸缪”：意思是趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。

比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。

比如：“我们要未雨绸缪，提前做好应对突发情况的准备。

”“脍炙人口”：脍和炙都是人们爱吃的食物。

指美味人人爱吃。

比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。

像“李白的诗歌脍炙人口，流传千古。

”“相得益彰”：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

比如说：“他们俩在舞台上的表演相得益彰，赢得了观众的阵阵掌声。

”“持之以恒”：长久地坚持下去。

这是一种非常可贵的品质，常用于鼓励人们在追求目标的道路上坚持不懈。

例如：“学习需要持之以恒，不能半途而废。

”“兢兢业业”：形容做事小心谨慎，认真踏实。

常用来形容工作态度。

比如：“他在工作中兢兢业业，深受领导的赏识。

”“破釜沉舟”：比喻下决心不顾一切地干到底。

这个词充满了决心和勇气。

像“在这场比赛中，他破釜沉舟，决心一定要取得胜利。

”“心无旁骛”：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。

例如：“他学习时心无旁骛，效率很高。

”“高瞻远瞩”：站得高，看得远。

比喻眼光远大。

比如：“作为领导者，要有高瞻远瞩的眼光，才能带领团队走向成功。

”“独具匠心”：具有独到的灵巧的心思，表示在技巧和艺术方面的创造性。

赏析词语、句子在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。

正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。

因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。

于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。

一、常见的题型：1、对句中加点词语的赏析。

2、赏析句子。

3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。

（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子）一、赏析词语的运用考纲对理解词语的要求“体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富有表现力的语言。

”考查考生根据上下文语境领悟词句含义的能力。

“在语言环境中”——应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。

根据考纲出现的题型：1.体会加点词语在表达上有什么好处或作用。

2.加点的词语在文中具体指什么？3.把句子中的“××”改成“××”好不好?或:加点词语能否互换?为什么?4.联系上下文，体会加点词语的含义。

5.结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？6.段中写“××”词语的用意是什么？7.对句子中富有表现力的词语进行赏析。

我们先来看看“联系上下文，体会加点词语的含义”怎么解答这类题型的解答可分两步，共有两大点。

分析加点词语在句中的含意：（1）答出词语的表面义或基本义。

（2）答出词语的语境义（又分两点）a答出词语的引申含义或深层含义。

b答出词语在文句中的作用。

（内涵）这里是出于全面思考不遗漏要点而考虑的。

第一步很简单，第二步的第一小点答题时也不会遗忘，但对于第二小点很多同学没有想到，原因是他们认为作用怎么也不能称为含义。

其实，理解词语在句子中的含义，这含义是表面义或基本义和引申含义或深层含义两者的综合。

好词带解释摘抄大全
1、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。

形容高兴愉快的样子。

2、川流不息：行人、车马等像水流一样连续不断地行进。

3、兰姿蕙质：比喻女子聪慧美丽。

4、文如春华：文章词藻像春天盛开的，鲜花争奇斗艳。

形容文章词汇丰富华丽。

5、群芳争艳：各种美丽芳香的花草在比美斗妍。

6、融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

7、喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。

8、妍姿妖艳：妍姿：完美的姿容；妖艳：美丽而妩媚。

形容女子容貌美丽，妩媚动人。

9、沁人心脾：指吸入芳香、新鲜空气或喝了清凉饮料，感到非常舒适，形容美好的诗文、乐曲等给人以清新爽朗的感受。

10、面面俱到：各方面都照顾到。

也指虽然各方面都照顾到，但重点不突出，很一般化。

【记叙文——赏析词语、句子的表达效果答题方法】
邓老师
一、赏析句
1.从修辞角度分析
【答题思路】采用了……的手法，生动形象地写出了……的特点，表现了……的情感（或心理）。

2.从人物描写的角度
【答题思路】此处是……描写，写出了……的特点，表达了……感情。

二、赏析词语
1.从词性角度分析
【方法】词性（动词/形容词等）+词语表现特点+表达效果（人物情感）
【答法】这个词是……词，生动地写出了……特点，反映了……状态（表达了……情感）。

2.从词情感色彩角度分析
【方法】感情色彩判断（褒贬）+词语表现特点+表达效果（人物情感）【答法】……原来是褒（贬）义词，这里是贬词褒用（褒词贬用），生动形象地写出了……特点，表现了……感情。

3.从词语含义角度分析
【方法】
词义+描写对象的特点+作品中人物或者作者的思想感情
【答法】……的意思是……，写出了……的特点，表达了……感情。

语文补薄之中考记叙文阅读考点四赏析词语和句子的表达效果一赏析词语的表达效果一、【中考实例】(2019，郴州)文中画横线句子中加点词富有深意，请联系上下文加以品析。

曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。

答：“目光炯炯”形象地写出了曾祖父对祖父的期待、信任和鼓励之情。

也是祖父历尽辛苦校书的原因和动力。

二、【方法指导】第一步，定位词语所在句子在全文中的位置。

第二步，解释词语的本义，并根据句子意思准确理解词语的语境义第三步，按照题干的提示或要求，选择赏析角度①从词语运用角度赏析，如具有表现力的动词、形容词、副词、叠词、名词等;②从修辞手法角度赏析，如比喻、拟人等;③从人物描写角度赏析，主要是表动作、心理、情感、细节的词语;④从感情色彩(褒义词、贬义词)角度赏析。

第四步，结合语境内容谈表达的情感，指出人、物或作者的情感。

第五步，运用答题模板表述表达效果。

三、【答题模板】“xx”一词运用了…(从…角度)，…(表达效果)地写出了…(内容)，表现了人、物或作者……(情感)。

1.联系上下文，揣摩下列语句，分析动词的表达效果。

(九下第5课《孔乙己》第三题)（1）孔乙己)便排出九文大钱。

（2）他从破衣袋里摸出四文大钱(一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况?)答案示例：“排”有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，从深层揭示出他的穷酸本相。

“摸”宇有从袋里往外掏出的意思，与前文“排”字对照，鲜明地表现出孔乙己已到了贫困不堪的地步。

2.品味下列语句，体会加点副词蕴含的情感。

(七上第5课《秋天的怀念》第四题)可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

答案示例：“一直”表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。

五、【专项训练】分析下列句子中加点词语的表达效果。

2.品味下列划线的词语，分析其表达效果。

开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起二赏析句子的表达效果一、【中考实例】(2020・永州，21题) 从修辞的角度赏析第⑨段画横线句子的表达效果。

「高频考点」词语和句子的含义及其表达效果1 ，理解加点词语的含义。

模板 1 : “x x”原指… … （本义），这里指（语境义）… … 。

模板 2 : “xx”原指… … （本义），这里指（语境义）… … 。

用在这里突出了的… … 特点／表达了人物… 的情感。

2 ．分析加点词语的表达效果。

模板3 : “xx ”运用了… … 修辞手法／描写方法／贬词褒月／化动（静）为静（动），用在这里突出了… … 的特点／表现了人物… 的品格、精神／表达了作者… 的感情。

3 ，理解 xx 句子的含义。

模板 4 ：浅层含义（字面意思）＋深层含义（文中意思）或直接阐释句意。

（字面意思可不写）。

4 ，分析文中 xx 句子的表达效果／作用。

（赏析 xx 句子的妙处。

）模板 5 ：这句话使用了… … 修辞手法／表达方式／表现手法，写出了事物的… … 的特点／写出了人物的性格／形象／情感／心理；这句话在内容上表现了人物的… … 品质／（揭示了… … 道理／抒发了… … 感情／表现了… … 主题）；在结构上起到总领下文／引出下文／为后文理下伏笔或作铺垫／总结上文／承上启下（过渡）／总结全文／与照应的作用。

（有些句子可不用分析结构上的作用）.5 ，赏析本文（某段文字）语言特色。

语言特色：朴实自然的语言赏析词：( 1 ）朴实无华；( 2 ）言简意赅，朴素自然；( 3 ）语言简洁，气势纵横；( 4 ）文字洗练，意境深邃；( 5 ）语言朴实活泼．节奏明快；(6）文辞畅达生动优美的语言赏词：( 1 ）文笔凝练，刻画传神；( 2 ）描绘细致传神，主题鲜明突出；( 3 ）含蓄隽永，耐人回味，发人深思；( 4 ）语言优美，富有诗意美，色彩美，韵味美（ 5 ) 风格清丽隽永，笔触稳健深沉模板：本文的语言具有生动形象／朴实自然／含蓄深刻／音韵和谐的特点，如“ xx”（指出文中具体语段或句子）中，使用了xx 词语／句式/修辞手法，体现了 xx 特点（结合技巧点拨中的语言特点简要分析）。

小学语文阅读理解词语、句子、描写的作用总结第一篇：小学语文阅读理解词语、句子、描写的作用总结重点词语赏析常见出题形式答题格式.解释或理解词语的含义作用答：“××”词本意是什么，这里指……，表达出……2、问指示代词“这、那”所指内容：多从前文找答案。

3、认识词语在文中的表达作用。

（作者为什么用这个词?这个词好在哪里?不用这个词或者换成别的词语行不行?）A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。

B、不用或调换后，语境有何变化（去掉或调换另一词，不能体现语言的准确严密生动形象或与事实不符或太绝对，不去掉或不调换，体现语言的准确、生动、形象或严密。

）4，围绕词语来赏析句子A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。

B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/表扬了/赞美了/歌颂了/突出了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示，道理等。

重点句子赏析A、重要的句子是指在文章或语段中处于重要地位、具有重要作用的语句。

一般来说，昭示全文或段落中心、主要倾向的语句，体现文章思路的语句，起总领、总结或重要的过渡作用的语句，以及文中反复出现的语句，都是重要语句。

B.解题思路与技巧：重要句子在语言环境中的作用可从内容和结构两方面加以考虑。

从内容上看主要有：①表现人物性格，衬托人物心灵；②点明文章背景；③揭示、深化文章主题。

从结构上看主要有：①总领全文或引起下文；②总结全文或总结上文；③承上启下；④作为线索贯穿全文，使文章结构更为严谨；⑤前后呼应。

等。

答题的几个方面 1.抓修辞答题。

对含有修辞格语句的理解应从修辞本身的特点出发，如比喻的形象性，反语的讽刺性等。

含有比喻修辞的句子往往是试题考查的重点。

2．句子在文章中的位置和作用 1.文章尾句的一般作用大致可以归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。