中国近现代史纲要考试安排

《中国近现代史纲要》考试大纲【课程类型】：公共基础课【学时及学分】：34学时，2学分【考核对象】：大学本科【课程教学目的及任务】：《中国近现代史纲要》是高等学校本科生必修的一门思想政治理论课。

通过本课程的学习，帮助学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程和内在规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。

”【考试方式】：1、本课程考试采用书面笔答开卷形式，试卷满分为100分。

2、本课程学生总评成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成成，其中平时成绩（课堂出勤、回答问题、平时作业、小组讨论等）占40％，期末试卷成绩占60％。

3、考试时间为90分钟。

【命题要求】：1、覆盖面广，本大纲所列的考试知识点均属考核的内容，考试命题覆盖到本课程的1-8章；2、命题的难易程度应该适中。

试卷中不同难度试题的分值比例大致应为:容易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。

3、命题侧重《中国近现代史纲要》的基本知识及应用的考核，除教材所涉知识外，命题还涉及课堂上教师教学补充的内容。

4、命题题型：单选题、辨析题、简答题、材料分析题和论述题。

【考试内容及要求】：上编综述一、考核知识点1、鸦片战争前的中国与世界2、西方列强入侵与近代中国的社会性质3、近代中国的主要矛盾和历史任务二、理解与运用1、通过对比鸦片战争前中国与世界的不同发展轨迹，理解近代中国社会发展的基本脉络。

2、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？3、怎样认识近代中国社会的主要矛盾、社会性质及其基本特征？4、如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？第一章反对外国侵略的斗争一、考核知识点1、资本帝国主义对中国的入侵（军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透）2、近代中国反侵略斗争的历程及列强瓜分中国图谋破产的原因3、反侵略战争失败的原因4、近代中国民族意识的觉醒二、理解与运用1、列强侵略中国给中国带来了什么？2、结合近代历史史实，理解在经济全球化背景下，坚持对外开放和独立自主的有机统一。

《中国近现代史纲要》考试真题及答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

）每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.1840年鸦片战争前，封建社会的主要矛盾是（）。

A.地主阶级与资产阶级的矛盾B.封建主义与资本主义之间的矛盾C.地主阶级与农民阶级的矛盾D.社会主义与资本主义之间的矛盾解析：C。

中国封建社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾。

2.资本-帝国主义列强对中国的侵略，首先和最主要的是（）。

A.政治侵略B.军事侵略C.经济虐夺D.文化渗透解析：B。

资本-帝国主义列强对中国的侵略，首先和主要的是进行军事侵略。

3.1895年，日本迫使清政府签订的不平等条约是（）。

A.南京条约B.天津条约C.北京条约D.马关条约解析：D。

1895年，中日《马关条约》，割去中国台湾全岛及所有附属各岛屿和澎湖列岛。

4.中国近代上，人民群众第一次大规模反侵略斗争是（）。

A.三元里人民的抗英斗争B.太平天国抗击洋枪队的斗争C.台湾人民的抗日斗争D.义和团抗击八国联军的斗争解析：A。

三元里人民的抗英斗争，是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争，显示了中国人民不甘屈服和敢于斗争的英雄气概。

5.1853年，太平天国颁布的纲领性文件是（）。

A.原道觉世训B.十款天条C.天朝田亩制度D.资政新篇解析：C。

颁布于1853年冬，《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件，它实际上是一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。

6.太平天国由盛到衰的转折点是（）。

A.长沙战役B.北伐受挫C.天京事变D.安庆失手解析：C。

天京事变严重地削弱了太平天国的领导和军事力量，成为太平天国由盛转衰的分水岭。

7.19世纪60-90年代，洋务派兴办洋务事业的指导思想（）。

A.师夷长技以制夷B.中学为体，西学为用C.物竞天择，适者生存D.维新变法，救亡国存解析：B。

13级新生考试安排须知一、13级考试时间：2013年12月23日－12月27日、12月31日。

二、开卷考试课程共2门：①《思想道德修养与法律基础》、②《中国近现代史纲要》。

开卷考试试卷必须注明“开卷”字样。

三、公共课考试科目按“附表《2013-2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表》”的时间进行。

四、空白《集中考试安排表》格式从教务处网页上下载（用10次的格式）。

各系在编排考试时务必以“考场”为单位，注明考试人数，方便学校巡考小组查询及考场调度。

五、公共课任课教师监考安排以此表为准，不得随意改动，以免监考时间冲突。

所有公共课的监考人员务必通知到位。

六、为加强考试管理，严肃考风考纪，杜绝作弊现象，各系尽量安排隔行考试，考生之间拉开距离。

七、在11月29日之前，各系先将预排的安排表（可先不填监考）上报教务科汇总，方便其他系借用考场。

在12月6日之前，各系将编排完整的期末《集中考试安排表》电子版,按规定的格式,发送到教务科(jwk)邮箱。

教务处二○一三年十一月二十日《2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表》目录经管系 (3)外语系 (4)中文系 (5)政法系 (6)数学系 (7)化学系 (8)电子系 (9)建土系 (10)服装系 (11)体育系 (12)旅游系 (13)生科系 (14)计算机 (15)教科系 (16)音乐系 (17)美术系 (18)惠州学院经管系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院外语系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院中文系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院政法系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院数学系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院化学系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院电子系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院建土系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院服装系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院体育系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院旅游系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院生科系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院计算机系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院教科系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院音乐系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）惠州学院美术系 2013－2014学年第一学期13级公共课集中考试安排表（2013年12月23日－12月27日、12月31日）。

试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

中国近现代史纲要上编从鸦片战争到五四运动前夜（1840—1919）综述风云变幻的八十年一、鸦片战争前的中国与世界二、外国资本主义入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质三、近代中国的主要矛盾和历史任务第一章反对外国侵略的斗争第一节资本—帝国主义对中国的侵略一、军事侵略二、政治控制三、经济掠夺四、文化渗透第二节抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争一、反抗外来侵略的斗争历程二、粉碎瓜分中国的图谋第三节反侵略战争的失败与民族意识的觉醒一、反侵略战争的失败及其原因二、民族意识的觉醒第二章对国家出路的早期探索第一节农民群众斗争风暴的起落一、太平天国农民战争二、农民斗争的意义和局限第二节洋务运动的兴衰一、洋务事业的兴办二、洋务运动的历史作用及其失败第三节维新运动的兴起和夭折一、戊戌维新运动的开展二、戊戌维新运动的意义和教训第三章辛亥革命与君主专制制度的终结第一节举起近代民族民主革命的旗帜一、辛亥革命爆发的历史条件二、资产阶级革命派的活动三、三民主义学说和资产阶级共和国方案四、关于革命与改良的辩论第二节辛亥革命与建立民国一、封建帝制的覆灭二、中华民国的建立第三节辛亥革命的失败一、封建军阀专制统治的形成二、旧民主主义革命的失败中编从五四运动到新中国成立（1919-1949）综述翻天覆地的三十年一、中国所处的时代和国际环境二、“三座大山”的重压三、两个中国之命运第四章开天辟地的大事变第一节新文化运动和五四运动一、新文化运动与思想解放的潮流二、十月革命与马克思主义在中国的传播三、五四运动：新民主主义革命的开端第二节马克思主义进一步传播与中国共产党诞生一、中国早期马克思主义思想运动二、马克思主义与中国工人运动的结合三、中国共产党的创建及其意义第三节中国革命的新局面一、制定革命纲领，发动工农运动二、实行国共合作，掀起大革命高潮第五章中国革命的新道路第一节对革命新道路的艰苦探索一、国民党在全国统治的建立二、土地革命战争的兴起三、走农村包围城市、武装夺取政权的道路第二节中国革命在探索中曲折前进一、土地革命战争的发展及其挫折二、中国革命的历史性转折三、总结历史经验，迎接全国性的抗日战争第六章中华民族的抗日战争第一节日本发动灭亡中国的侵略战争一、日本灭亡中国的计划及其实施二、残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难第二节中国人民奋起抗击日本侵略者一、中国共产党举起武装抗日的旗帜二、抗日救亡运动和共产党人与部分国民党人合作抗日三、停止内战，一致对外四、全民族抗战的开始第三节国民党与抗日的正面战场一、战略防御阶段的正面战场二、战略相持阶段的正面战场第四节中国共产党成为抗日战争的中流砥柱一、全面抗战的路线和持久战的方针二、敌后战场的开辟与游击战争的发展及其战略地位三、坚持抗战、团结、进步的方针四、抗日民主根据地的建设五、推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作六、中国共产党的自身建设第五节抗日战争的胜利及其原因和意义一、抗日战争的胜利二、中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位三、抗日战争胜利的原因和意义第七章为新中国而奋斗第一节从争取和平民主到进行自卫战争一、中国共产党争取和平民主的斗争二、国民党发动内战和解放区军民的自卫战争第二节国民党政府处在全民的包围中一、全国解放战争的胜利发展二、土地改革与农民的广泛发动三、第二条战线的形成和发展第三节中国共产党与民主党派的合作一、各民主党派的历史发展二、中国共产党与民主党派的团结合作三、第三条道路的幻灭四、中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成第四节创建人民民主专政的新中国一、南京国民党政权的覆灭二、人民政协与《共同纲领》三、中国革命胜利的原因和基本经验下编从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949—2018）综述辉煌的历史征程一、中华人民共和国的成立和中国进入社会主义初级阶段二、新中国发展的两个历史时期及其相互关系三、开创和发展中国特色社会主义四、中国特色社会主义进入新时代第八章社会主义基本制度在中国的确立第一节从新民主主义向社会主义过渡的开始一、完成民主革命遗留任务和恢复国民经济二、开始向社会主义过渡第二节社会主义道路：历史和人民的选择一、工业化的任务和发展道路二、过渡时期总路线反映了历史的必然性第三节有中国特点的向社会主义过渡的道路一、社会主义工业化与社会主义改造同时并举二、农业合作化运动的发展三、对资本主义工商业赎买政策的实施四、社会主义基本制度在中国的全面确立第九章社会主义建设在探索中曲折发展第一节良好的开局一、全面建设社会主义的开端二、早期探索的积极进展第二节探索中的严重曲折一、“大跃进”及其纠正二、“文化大革命”及其结束三、严重的曲折，深刻的教训第三节建设的成就探索的成果一、独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的建立二、人民生活水平的提高与文化、教育、医疗、科技事业的发展三、国际地位的提高与国际环境的改善四、探索中形成的建设社会主义的若干重要原则第十章中国特色社会主义的开创与接续发展第一节历史性的伟大转折和改革开放的起步一、历史性的伟大转折二、改革开放的起步三、拨乱反正任务的胜利完成第二节改革开放和现代化建设新局面的展开一、改革开放的全面展开二、改革开放和现代化建设的深入推进三、中国特色社会主义事业的继续推进第三节中国特色社会主义事业的跨世纪发展一、改革开放新的历史性突破二、进一步推进改革开放和现代化建设三、改革开放和现代化建设的跨世纪发展第四节在新的历史起点上推进中国特色社会主义一、全面建设小康社会战略目标的确定二、不断推动经济社会的科学发展三、奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段四、改革开放和现代化建设的巨大进展第十一章中国特色社会主义进入新时代第一节开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景一、全面建成小康社会目标的确定二、实现民族复兴中国梦的提出三、统筹推进“五位一体”总体布局四、协调推进“四个全面”战略布局第二节党和国家事业的历史性成就和历史性变革一、极不平凡的五年二、新时代中国与世界关系的历史性变化第三节夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利一、在新时代坚持和发展中国特色社会主义二、更好发挥宪法在新时代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用三、推进国家治理体系和治理能力现代化四、齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景。

2016—2017学年第二学期《中国近现代史纲要》教学内容与进度安排
复习与考试要点
一、说明：
1.根据2015年订版教材与大纲的培训精神，教学与考试都突出“纲与要”。

纲要第三编内容与概论课有交叉重叠，按往年惯例，只讲到第七章就结束。

今年执行2016版教学计划，概论与纲要两门课教师分开上课，所以做较大改动，大概用4课时讲述下编基本内容，突出史的特点，体现该课程教学的完整性。

2.由于年级读书报告会只涉及12个学生，所以不占用每个教师的正常教学时间，举办时间在第12-13周相机而定。

每个任课教师名下选2个最优者参
加。

其他作业做一个还是两个，每位教师自主安排。

二、复习要点（复习要点为问题式而非章节式；考试题目都具有综合性、理论性；可以在上课时告诉学生这些学习要点与复习要点。

）
1.早期现代化：19世纪60年代至20世纪20年代中国现代化的历程、内容、特点；早期国家出路探索失败的教训。

2.四个选择：历史和人民为何选择了马克思主义、中国共产党、社会主义道路、改革开放。

3.三次巨变：20世纪中国三次历史性巨变和三位伟人的丰功伟绩。

4.复兴枢纽：中华民族抗日战争获胜的原因、在世界反法西斯战争中的地位和在民族复兴史上的意义。

5.共和国史：新中国成立的历史意义；改革开放前后两大阶段的关系；中国特色社会主义道路和成就。

三、考题形式为材料分析与论述题；闭卷考试；卷面分50分；一般为4-5道题。

注意对每段历史的理论、方法和价值观的提炼。

考研政治史纲时间表
考研政治史纲时间表主要按照时间顺序，串联起了中国近代史和现代史的各个考点。

其中，近代史的时间段为1840-1949年，而现代史的时间段为1949年至今。

具体的时间表可以根据不同的考试大纲和教材进行编排，但大体上都会涵盖以下几个重要时期和事件：
1.旧民主主义革命时期（1840-1919年）：这一时期主要涉及鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、
戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件。

2.新民主主义革命时期（1919-1949年）：这一时期主要包括五四运动、中国共产党成立、国共合
作与北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争等历史事件。

3.社会主义革命、建设和改革新时期（1949年至今）：这一时期主要包括社会主义制度的建立和
探索、改革开放、中国特色社会主义道路的开创和发展等重要历史事件。

在考研政治史纲时间表中，各个时期的重要人物、事件、时间节点和历史意义等内容都会被涵盖，考生需要重点掌握和理解这些知识点，以便在考试中能够准确理解和分析相关问题。

同时，考生还需要关注时事政治，了解当前社会上发生的与国家政治、经济、文化等方面有关的重大事件和问题，并能够运用所学知识进行分析和思考。

《中国近现代史纲要》考试大纲第一章反对外国侵略的斗争考核知识点与考核目标（一）鸦片战争前的中国与世界1.简单运用：中国封建社会由盛转衰的主要表现2.综合运用：资本主义制度在欧美主要国家的确立以及殖民扩张对中国的威胁（二）资本——帝国主义对中国的侵略及近代中国社会的演变1.识记：（1）资本——帝国主义列强发动的侵华战争以及迫使清政府签订的一系列不平等条约。

（2）近代中国半殖民地半封建社会的特点。

2.领会：（1）资本——帝国主义列强对中国的政治控制。

（2）资本——帝国主义列强制造的侵略中国的舆论。

3.综合运用：半殖民地半封建社会的主要矛盾与近代以来中华民族面对的两大历史任务及其关系。

（三）抵御外来侵略、争取民族独立的斗争1.识记（1）三元里人民抗英斗争。

（2）林则徐、魏源与睁眼看世界。

2.领会：19世纪末帝国主义列强瓜分中国的图谋及其失败的原因。

3.简单运用：近代中国人民反侵略斗争失败的原因。

第二章对国家出路的早期探索考核知识点与考核目标（一）农民群众斗争风暴的起落1.识记：（1）洪秀全与金田起义。

（2）天京事变。

2.领会：（1）《天朝田亩制度》的性质和主要内容。

（2）《资政新篇》的性质和主要内容。

3.简单运用：太平天国失败的原因和教训。

4.综合运用：太平天国的历史意义。

（二）地主阶级统治集团“自救”活动的兴衰1.识记：（1）奕䜣与洋务派。

2.简单运用：洋务运动失败的原因。

3.综合运用：洋务运动的历史作用。

（三）维新运动的进行和夭折1.简单运用：戊戌维新远动失败的原因和教训。

2.综合运用：戊戌维新远动的历史意义和影响。

第三章辛亥革命考核知识点与考核目标（一）举起近代民族民主革命的旗帜1.识记：（1）兴中会（2）中国同盟会。

2.领会：三民主义学说的基本内容。

3.综合运用：革命派与改良派的论战及其意义。

（二）辛亥革命的胜利与失败1.识记：（1）保路风潮。

（2）武昌起义。

（3）《中华民国临时约法》。

（4）袁世凯与复辟帝制。

2023年马克思主义理论硕士研究生招生考试大纲考试科目代码：考试科目名称：中国近现代史纲要一、试卷结构1、试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。

2、答题方式：闭卷、笔试3、试卷内容结构近代史占60%，现代史占40%4、题型结构简答题：5小题，每小题10分，共50分论述题：2小题，每小题 50分，共100分二、考试目标、要求要求学生掌握《中国近现代史纲要》的基本概念和基本理论。

了解国史、国情，确立并增强对于中国共产党、对于马克思主义、对于社会主义的信念。

要求学生对中国近现代史具有一个基本的认识，把握中国近代社会发展的规律，具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。

三、考试内容上篇综述1、风云变幻的八十年鸦片战争前的中国与世界；灿烂的中国古代文明；中国封建社会由昌盛到衰落；世界资本主义的发展与殖民扩张2、外国资本主义入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质鸦片战争：中国近代史的起点；中国社会的半殖民地半封建性质；社会阶级关系的变动3、近代中国的主要矛盾和历史任务4、基本历史线索（一）反对外国侵略的斗争1、资本－帝国主义对中国的侵略军事侵略；政治控制；经济掠夺；文化渗透2、抵御外国武装侵略；争取民族独立的斗争反抗外来侵略的斗争历程；粉碎瓜分中国的图谋3、反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒；反对侵略战争的失败及其原因；民族意识的觉醒（二）对国家出路的早期探索1、农民群众斗争风暴的起落太平天国农民战争；农民斗争的意义和局限2、洋务运动的兴衰洋务事业的兴办；洋务运动的历史作用及其失败3、维新运动的兴起与夭折戊戌维新运动的兴起；戊戌维新运动的意义和教训（三）辛亥革命与君主专制制度的终结1、举起近代民族民主革命的旗帜辛亥革命爆发的历史条件；资产阶级革命派的活动；三民主义学说和资产阶级共和国方案；关于革命与改良的辩论2、辛亥革命与建立民国封建帝制的覆灭；中华民国的建立3、辛亥革命的失败封建军阀专制统治的形成；旧民主主义革命的终结中篇综述翻天覆地的三十年1、中国所处的时代与国际环境第一次世界大战与俄国十月革命后的世界；世界反法西斯战争的胜利与国际格局的变化2、三座大山的重压从北洋政府到国民党政府；占优势地位的中国封建经济；外国在华资本的垄断地位；官僚资本的膨胀与民族资本的困境；人民的悲惨境遇3、三种建国方案,两个中国之命运三种政治力量，三种建国方案；两个基本的选择，两个中国之命运（四）开天辟地的大事变1、新文化运动和五四运动新文化运动与思想解放的潮流；十月革命与马克思主义在中国的传播；五四运动：新民主主义革命的开端2、马克思主义的进一步传播与中国共产党的诞生中国早期的马克思主义思想运动；马克思主义与中国工人运动的结合；中国共产党的创建及其历史特点3、中国革命的新局面制定革命纲领，发动工农运动；实行国共合作，掀起大革命高潮（五）中国革命的新道路1、对革命新道路的艰苦探索国民党在全国统治的建立；土地革命革命战争的兴起；走农村包围城市、武装夺取政权的道路2、中国革命地探索中曲折前进土地革命战争的兴起及其挫折；中国革命的历史性转折；总结历史经验，迎接全国性的抗日战争（六）中华民族的抗日战争1、日本发动灭亡中国的侵略战争日本灭亡中国的计划及其实施；残暴的殖民统治与中华民族的深重灾难2、从局部战争到全国性抗战中国共产党举起武装抗日的旗帜；局部抗战与救亡运动；停止内战，一致对外；全面性抗战的开始3、国民党与抗日的正面战场战略防御阶段的正面战场；战略相持阶段的正面战场4、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱全面抗战的路线和持久战的方针；敌后战场的开辟与游击战争的发展；坚持抗战、团结、进步的方针；抗日民主根据地的建设；推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作；中国共产党自身的建设5、抗日战争的胜利及其意义抗日战争的胜利；中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位；抗日战争胜利的意义、原因和基本经验（七）为新中国而奋斗1、从争取和平民主到进行自卫战争中国共产党争取和平民主的斗争；国民党发动内战和解放区军民的自卫战争2、国民党政府处于全民的包围中全国解放战争的胜利发展；土地改革与农民的广泛发动；第二条战线的形成3、中国共产党与民主党派的合作各民主党派的历史发展；中国共产党与民主党派的团结合作；第三条道路的幻灭；中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成4、创建人民民主专政的新中国南京国民党政权的覆灭；人民政协与《共同纲领》；中国革命胜利的原因和基本经验下篇综述辉煌的历史征程1、中华人民共和国的成立和中国进入社会主义新阶段2、开创和发展中国特色社会主义3、中国特色社会主义：民族复兴的必由之路（八）社会主义基本制度在中国的确立1、从新民主主义向社会主义过渡的开始完成民主革命遗留任务和恢复国民经济；开始向社会主义过渡2、社会主义道路：历史和人民的选择工业化的任务与发展道路；过渡时期总路线反映了历史的必然性3、有中国特点的社会主义过渡的道路社会主义工业化与社会主义改造同时并举；农业合作化运动的发展；对私营工商业赎买政策的实施；社会主义制度在中国的全面确立（九）社会主义建设在探索中曲折发展1、良好的开局全面建设社会主义的开端；早期探索的积极开展2、探索中的严重曲折“大跃进”及其纠正；“文化大革命”的十年；严重的曲折，深刻的教训3、建设的成就，探索的成果独立、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立；人民生活的提高与文化、医疗、科技事业的发展；国际地位的提高与国际环境的改善；探索中形成的建设社会主义的若干重要原则（十）中国特色社会主义的开创与接续发展1、历史性的伟大转折和改革开放的起步历史性的伟大转折；改革开放的起步；拨乱反正任务的胜利完成2、改革开放和现代化建设新局面的展开改革开放的全面展开；改革开放和现代化建设的深入推进；中国特色社会主义事业的继续推进3、中国特色社会主义事业的跨世纪发展改革开放新的历史性突破；进一步推进改革开放和现代化建设；改革开放和现代化建设的跨世纪发展4、在新的历史起点上推进中国特色社会主义全面建设小康社会战略目标的确定；不断推动经济社会的科学发展；奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段；改革开放和现代化建设的巨大进展（十一）中国特色社会主义进入新时代1、开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景全面建成小康社会目标的确定；实现民族复兴中国梦的提出；统筹推进“五位一体”总体布局；协调推进“四个全面”战略布局2、党和国家事业的历史性成就和历史性变革极不平凡的五年；新时代中国与世界关系的历史性变化3、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在新时代坚持和发展中国特色社会主义；更好发挥宪法在新时代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用；推进国家治理体系和治理能力现代化；齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景。

2024年4月中国近现代史纲要自学考试大纲全文共4篇示例，供读者参考年4月中国近现代史纲要自学考试大纲(考生回忆版)单项选择题(每小题2分，共25题)01、第一次鸦片战争前，中国社会的主要矛盾是[ a ]a.工人阶级和资产阶级的矛盾b.资产阶级和农民阶级的矛盾c.地主阶级和资产阶级的矛盾d.地主阶级和农民阶级的矛盾02、第二次鸦片战争中洗劫和烧毁圆明园的外国侵略者是[ c ]a.日本侵略军b.英法联军c.俄国侵略军d.八国联军03、年，清政府被迫与外国侵略者签订的不平等条约是[ c ]a.《辛丑条约》b.《天津条约》c.《北京条约》d.《马关条约》04、中国近现代史上人民群众第一次大规模反侵略的武装斗争。

[ a ]a.台湾人民的抗日斗争b.太平天国抗击洋枪队的斗争c.三元里人民的抗英斗争d.义和团抗击八国联军的斗争05、魏源在《海国图志》中提出的思想主张是[ b ]a.物竞天择，适者生存。

b.中学为体，西学为用。

c.振兴中华d.师夷长技以制夷06、太平天国农民起义由盛而衰的转折点是[ d ]a.天京事变b.安庆战役c.长沙战役d.北伐失利07、洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是[b]a.湖北枪炮厂b.天津机器局c.马尾船政局d.江南制造总局08、武昌起义前夕爆发的保路运动中规模最大，斗争最激烈的省份是[d]a.广东b.四川c.湖南d.湖北09、中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典?[a]a.《总统选举法》b.《钦定宪法大纲》c.《中华民国约法》d.《中华民国临时约法》10、鲁迅在新文化运动中发表的第一篇白话文小说是[ b]a.《阿q正传》b.《药》c.《狂人日记》d.《祝福》11、年8月中国共产党成立的领导工人运动的专门机关是[c]a.北京长辛店工人俱乐部b.上海机器工会c.中华全国总工会d.中国劳动组合书记部12、中国共产党独立领导革命战争，创建人民军队和武装夺取政权的伟大开端是[a]a.秋收起义b.南昌起义c.广州起义d.百色起义13《义勇军进行曲》的曲作者是[ a ]a.田汉b.冼星海c.瞿秋白d.聂耳14、年日本侵略者在中国制造的事件是[b ]a.华北事变b.卢沟桥事变d.九一八事变c.八一二事变15、年在上海四行仓库率领八百壮士抗击日军的爱国将领是[c ]a.谢晋元b.蔡廷锴c.张自忠d.戴安澜16、年毛泽东发表的《论十大关系》所围绕的基本方针是[d ]a.坚持独立自主b.正确处理人民内部矛盾c.调动一切积极因素，为社会主义事业服务d.自力更生为主，争取外援为辅17、为总结经验教训，明确工作方向，中共中央在年初召开的重要会议是[a ]a.成都会议b.南宁会议。

《中国近现代史纲要》课程课件一、课程介绍《中国近现代史纲要》是中国高等教育中的一门公共必修课，主要目的是让学生了解中国近现代史的发展脉络和基本历史事件，培养学生的历史思维和爱国情怀。

本课程将通过讲述中国近现代史上的政治、经济、文化和社会等方面的内容，引导学生深入思考中国历史和现实中的问题，提高学生的综合素质和思维能力。

二、课程大纲1.课程概述2.近代中国的开端：鸦片战争与不平等条约3.太平天国运动与清朝统治的危机4.洋务运动与中国近代化5.甲午战争与中国民族危机6.戊戌变法与清末新政7.辛亥革命与中华民国的建立8.五四运动与新文化运动9.国共合作与北伐战争10.土地革命战争时期的中国革命11.抗日战争与中华民族的伟大复兴12.解放战争与新中国的成立13.社会主义制度的建立与社会主义建设的探索14.改革开放与中国特色社会主义的实践15.新时代中国特色社会主义的发展与展望三、教学方法1.课堂讲授：通过教师的讲解和阐述，帮助学生了解中国近现代史的基本知识和历史事件。

2.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，引导学生发表自己的观点和看法，培养学生的思考能力和表达能力。

3.多媒体教学：利用多媒体技术，展示历史图片、视频等资料，增强学生对历史事件和人物的理解和认识。

4.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同探讨历史问题，培养学生的合作意识和团队精神。

5.作业与考试：布置适量的作业和组织考试，检查学生的学习情况和成果，及时发现和解决学生学习中的问题。

四、课程评价本课程的评价方式主要包括以下几个方面：1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生对中国近现代史的理解和认识。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评估学生对课堂知识的掌握程度和应用能力。

3.小组合作成果：评估学生在小组合作学习中的表现和成果，包括对历史问题的分析和解决能力。

4.期末考试：通过期末考试评估学生对中国近现代史的整体掌握程度和应用能力。

《中国近现代史纲要》教案一、教案概述《中国近现代史纲要》教案旨在帮助学生了解中国近现代史的发展脉络，掌握重大历史事件和重要人物，培养学生对国家历史的认识和理解。

本教案内容共分为十五个章节，涵盖鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、北洋军阀统治、国共合作与国民革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立、社会主义建设、文化大革命、改革开放等历史阶段。

二、第五章：辛亥革命1.教学目标（1）使学生了解辛亥革命的背景、过程和影响。

（2）培养学生对辛亥革命的历史意义的认识。

（3）引导学生思考辛亥革命对modern China 的历史启示。

2.教学内容（1）背景：清朝的衰落，民众反抗斗争的兴起。

（2）过程：武昌起义，推翻清朝统治，建立民主共和国。

（3）影响：民主思想传播，社会变革，民族资本主义发展。

（4）历史意义：推翻封建帝制，开启民主共和新时代。

3.教学方法（1）讲授法：讲解辛亥革命的历史背景、过程和影响。

（2）案例分析法：分析辛亥革命中的重要事件和人物。

（3）讨论法：引导学生思考辛亥革命的历史意义和启示。

4.教学资源（1）教材：《中国近现代史纲要》相关章节。

（2）多媒体课件：展示辛亥革命的相关图片和视频。

（3）历史文献：为学生提供辛亥革命的第一手资料。

5.教学评价（1）课堂参与度：学生参与讨论、提问的积极性。

（3）期末考试：考查学生对辛亥革命知识的掌握。

三、第六章：北洋军阀统治1.教学目标（1）使学生了解北洋军阀统治的政治、经济和文化状况。

（2）培养学生对北洋军阀统治的评价。

（3）引导学生思考北洋军阀统治对modern China 的历史影响。

2.教学内容（1）政治状况：军阀割据，政权更迭。

（2）经济状况：民族资本主义发展，列强经济侵略。

（3）文化状况：新文化运动，启蒙思想传播。

（4）历史影响：社会动荡，民众疾苦。

3.教学方法（1）讲授法：讲解北洋军阀统治的政治、经济和文化状况。

（2）案例分析法：分析北洋军阀统治中的典型事件。

北京化工大学攻读硕士学位研究生入学考试《思想政治教育学原理》和《中国近现代史纲要》考试大纲一、课程名称：思想政治教育学原理、中国近现代史纲要二、适用专业: 马克思主义理论（含马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究等）三、考试方法：闭卷考试四、考试时间：2小时五、试卷结构：总分：100分，其中概念题15分，简答题40分，论述题45分。

六、参考书目：1.陈万柏张耀灿主编，《思想政治教育学原理》（第二版），高等教育出版社，２００７年７月，第二版，定价２７.５元。

2.《中国近现代史纲要》，马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写组，高等教育出版社，2013年修订版。

一、考试范围考试的基本要求：思想政治教育学原理和中国近现代史纲要是马克思主义理论（含马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究等）硕士研究生入学考试专业综合课考试内容，主要考察考生对思想政治教育学原理的学科特点、基本概念、基本原理、发展历史及研究现状等的理解和掌握程度，是否具备进行思想政治教育研究与实践的思想觉悟和专业理论素质。

中国近现代史纲要作为中国化的马克思主义形成和发展的历史背景、学科基础，考察学生是否具备推进马克思主义中国化研究的基本素质。

《思想政治教育学原理》大纲1.思想政治教育学的研究对象与学科体系思想政治教育与思想政治教育学概念分析、思想政治教育学研究对象的特殊性、思想政治教育学的基本范畴、学科特点、理论体系、研究意义、研究方法。

2.思想政治教育学的理论基础和知识借鉴马克思主义理论是思想政治教育学的理论基础，直接理论依据主要有关于社会存在与社会意识辩证关系的理论、关于人的本质与人的全面发展的理论、关于“灌输”的理论、关于正确处理人民内部矛盾的理论、关于社会主义精神文明建设的理论等。

运用这些原理认识和分析思想政治教育的理论和实际问题。

思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、社会学、西方行为科学的关系。

国开电大《中国近现代史纲要》形考8专题测验1. 引言1.1 概述本篇长文将对国开电大《中国近现代史纲要》形考8专题测验进行全面分析和总结。

该专题测验是该课程的重要组成部分，对学生掌握中国近现代史的核心知识点和理解能力进行考核。

我们将从课程概述、教学目标、考核方式等多个方面展开讨论，以帮助读者更好地了解该门课程并为参加形考做好准备。

1.2 文章结构本文共分为五个主要部分：引言、近现代史纲要概述、国开电大《中国近现代史纲要》课程介绍、形考8专题测验内容分析以及结论与展望。

通过这样的结构安排，我们将逐步深入探讨这门专业课程的重要性以及形考8专题测验相关内容的重点和难点，最终总结出在学习过程中所获得的收获和体会。

1.3 目的本文的目的是为读者提供关于国开电大《中国近现代史纲要》形考8专题测验的详细信息和全面指导。

首先，在概述中，我们将介绍这门课程的定义、范围和研究意义，使读者对近现代史纲要有更清晰的认识。

接着，在课程介绍中，我们将详细解释该门课程的设置、内容概述以及教学目标和考核方式。

在形考8专题测验内容分析部分，我们将深入探讨考试的形式、要求以及题型分布与难易程度，并提供重点知识点强化方法，为读者备战形考提供实用技巧。

最后，在结论与展望中，我们将总结文章的主要观点，并提出对未来学习的建议，同时分享个人学习历程中所获得的收获和体会。

通过本文的阅读，相信读者可以全面了解国开电大《中国近现代史纲要》形考8专题测验相关内容，并为参加形考做好充分准备。

让我们一起深入探索这门课程带给我们的丰富知识和思想启迪吧！2. 近现代史纲要概述2.1 定义和范围近现代史纲要是一门研究中国自19世纪末至20世纪末社会政治经济变革的学科。

它主要关注近百年来中国的历史发展，从政治、经济、军事、外交等多个角度探讨中国近现代的重大事件和转折点。

这门学科旨在帮助人们理解中国的发展历程和掌握国家发展方向。

2.2 主要研究对象近现代史纲要主要研究中国自1840年鸦片战争以来的历史事件。

2023年我国近现代史纲要形考任务一、背景介绍1. 我国近现代史是高中历史课程中的重要内容，是学生们必须要掌握的知识之一。

2. 2023年我国近现代史纲要形考任务是为了进一步检验学生对于我国近现代史相关知识的掌握情况，促进学生对历史知识的深入理解和提高。

二、考试任务内容1. 考试任务主要包括对我国近现代史相关重要事件、重要人物、重要思想等知识的掌握和理解。

2. 考试内容涉及的时期包括晚清、民国、新我国成立以及改革开放等重要阶段。

3. 学生需要掌握的知识内容涵盖政治、经济、文化、社会等多个方面。

4. 考试任务要求学生能够较全面地分析和评价我国近现代史上的重大事件，理解事件间的因果关系，把握历史发展的脉络。

三、学习要求1. 学生需要结合所学知识，理解我国近现代史的整体发展脉络，把握历史事件的发展演变。

2. 学生需要对我国近现代史的相关重要事件、人物、思想有一定的了解和掌握，能够进行历史事实的辨析和分析。

3. 学生需要具备对历史事件进行逻辑推理和分析的能力，理解事件间的关联和影响。

四、学习方法1. 学生需要通过系统性的学习，包括课堂学习、课外阅读、历史考证等，全面了解我国近现代史相关知识。

2. 学生可以结合历史文献和史料，了解历史事件的实际发生过程，增进对历史事件的理解。

3. 学生可以通过参加历史辩论讨论等活动，增强对历史事件的理解和分析能力。

五、考试形式1. 2023年我国近现代史纲要考试形式为笔试形式，考试时间为3小时。

2. 考试内容包括选择题、填空题、解答题等多种题型，考察学生对于所学知识的全面掌握和理解。

3. 考试题目涉及我国近现代史的各个时期和领域，考察学生对于历史发展脉络的把握和历史事件之间的通联。

六、总结2023年我国近现代史纲要形考任务的推出，旨在促进学生对我国近现代史相关知识的深入理解和掌握，提高学生对历史发展的认识。

学生应该通过系统性的学习和多种形式的练习，全面准确地掌握我国近现代史的相关知识，为完成考试任务做好充分的准备。