第11章领导正稿

11周年庆领导致辞稿5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《平方根》说课稿教材分析《平方根》是华师版初中数学八年级上第十一章第一节的内容。

在此之前，学生已经学习了有理数、有理数的乘方、用字母表示数等知识，这为过渡到本节起着铺垫作用。

本节主要学习平方根和算术平方根的概念和性质，在运算方面，引入了开方运算，使学生掌握的代数运算由原来的加、减、乘、除、乘方五种扩展到六种，建立起较完善的代数运算体系。

本节内容既是对前面所学知识的深化和发展，也是今后学习二次根式、实数的预备知识，还是用直接开平方法、公式法解一元二次方程的重要依据。

因此，本节处于非常重要的地位，起着承前启后的作用。

学生分析八年级的学生已经能从具体事例中归纳问题的本质，通过观察、类比等活动抽象出问题的规律，同时学生在前面的学习中已经熟练掌握算术平方根的知识，具备了用所学知识来分析平方根性质的基础。

教学目标【知识与技能】掌握平方根与算术平方根的概念，能及时通过开方运算求一个非负数的平方根及算术平方根，理解平方与开平方互为逆运算。

【过程与方法】通过对平方根概念及性质的探究，渗透分类讨论和数形结合的数学思想方法，提高数学探究能力和归纳表达能力。

【情感、态度与价值观】鼓励学生积极主动地参与教与学的整个过程，激发学生求知的欲望，增加学生学习数学的兴趣与信心。

教学重、难点本节课的重点是平方根与算术平方根的概念和性质。

因为平方根与算术平方根的概念和性质始终贯穿本章，正确理解这两个概念是学好本章的关键。

本节课的难点是平方根与算术平方根的区别与联系。

因为平方根与算术平方根这两个概念容易引起学生理解上的偏差和意义上的混淆，如处理不当将直接影响以后的学习。

说教法与学法【教法】学生在七年级学过乘方运算，但由于间隔时间长，他们会有不同程度的遗忘，为了实现新旧教学方式和学习方式的接轨，我利用情景教学激发学生的兴趣，利用对比教学让学生掌握概念的本质，完善学生的知识结构。

【学法】学生才是学习的主人，教师应该把过程还给学生，让过程与结果并重。

第11章公共物品和公共资源一、学习精要（一）教学目标1.领会不同类型物品的划分标准，特别是公共物品和公共资源之间的主要区别；2.掌握公共物品的定义和特征，并理解由此带来的搭便车问题以及成本—收益分析难题；3.掌握公共资源的定义和特征，并理解由此产生的公地悲剧问题；4.学会运用国防、基础研究、反贫困等重要的公共物品的实例，以及清洁的空气和水、拥挤的道路、野生动物等重要的公共资源的实例；5.理解在公共物品和公共资源的情况下，产权界定的重要意义。

（二）内容提要第10章探讨了外部性的各种来源，以及针对外部性的公共政策和私人解决方法。

作为公共部门经济学的核心章节，第11章将外部性的分析框架加以延伸，重点分析公共物品和公共资源。

针对这些难以对其进行定价（或者说没有价格）的物品，由于正外部性或负外部性，关于消费和生产的私人决策会引起无效率的资源配置，而政府政策有可能潜在地解决解决市场失灵并增进经济福利。

1.不同类型的物品（1）在考虑经济中的各种物品时，可以跟根据以下两个特征，即竞争性和排他性。

前者指一种物品具有的阻止一个人使用的特性，后者指一个人使用一种物品将减少其他人对该物品的使用的特性。

（2）依据竞争性和排他性等两大特征，可以将经济中的各种物品划分为私人物品、公共物品、公共资源和俱乐部产品等四种类型。

其中，私人物品具有排他性和竞争性，公共物品具有非排他性和非竞争性，公共资源具有竞争性和非排他性，俱乐部产品具有排他性和非竞争性。

市场运行最适用于既有排他性又有竞争性的物品，而不适用于其他类型的物品。

2.公共物品（1）除了非竞争性之外，公共物品还具有非排他性，因而极易带来搭便车问题，即得到一种物品的利益而避免为此付费。

一方面，由于生产者不能阻止不付费的人消费这种物品，因此企业没有生产公共物品的激励；另一方面，由于消费者也不能把给他人带来的利益考虑在内，导致其不能消费有效率的数量。

（2）由于搭便车问题的存在，私人市场无法提供公共物品，但政府可以潜在地解决这个问题。

第11章类QQ游戏大厅的网络五子棋QQ游戏大厅是集棋牌一体的游戏客户端，用户可以通过游戏大厅迅速进入游戏，与来自世界各地的玩家同竞技，共欢乐。

本章介绍如何开发具有类QQ游戏大厅的网络五子棋游戏。

11.1 功能需求分析一、基本功能需求登陆功能。

服务器机器启动服务器程序后，在其他机器上运行客户端，选择服务器IP连接服务器，连接成功后，输入正确注册用户名和密码就可以通过验证。

平台大厅。

显示在线用户信息，相当于聊天室，可以聊天。

游戏窗体。

在大厅通过点击房间，就可以进入二人游戏房间，在这里将单独建立客户与客户，客户与服务器间的网络通讯。

用户通过界面对游戏进行操作，操作的结果通过网络传输给对方，实现双方互动。

功能包括“开始”、“重新开始”、“认输”及“聊天”功能。

完成对弈判断输赢，玩家分数等级统计功能。

服务器端。

设置开放端口，显示已登陆用户，响应客户注册，验证等各类信息，建立用户信息数据库，群发系统消息。

二、用户需求单机的游戏已经远远不能满足我们的需求，我们需要的是网络互动，能够多人通过网络联系在一起，形成一个网络互动效果。

制造出一种逼真的网络环境，形成一个“真实”的并能够相互交流的虚拟世界。

11.2 系统设计经过需求分析阶段的工作以后，就是必须要决定现在“怎么做”的时候了。

总体设计的基本目的就是回答“系统到底该如何实现？”这个问题的，因此总体设计又称为初步设计。

总体设计的另外一项重要的任务就是设计软件的结构，也就是要确定软件系统中每个程序到底该由哪些模块组成的，以及这些模块之间的关系。

一、系统结构本系统是利用.Net平台上的类库并采用C/S模式实现的。

C/S模式即客户端和服务器端建立套接字来实现通讯。

任何一个系统都离不开总体设计，而系统结构体系图正是总体设计的灵魂，设计一个好的系统，首先就必须要一个简单明了的结构体系图。

本系统就是采用常见的C/S开发模式。

图11-1就是本项目的结构体系图：图11-1 系统总设计图C/S是指Client/Server结构，简单的只有客户端和服务器两层，复杂一点的可以分为客户端、应用服务器和数据服务器三层，其中应用服务器单独处理商业规则，数据服务器处理数据存储，通常是数据库服务器。

片区教研活动领导讲话稿11篇片区教研活动领导讲话稿 (1) 各位领导：大家好!首先感谢市教研室给我们提供了宝贵的学习交流机会。

在示范市创建紧锣密鼓的当下，召开本次会议，不仅是创建工作根本目的的体现，更能使我们快速弥补自己的不足，顺利完成创建工作，进一步提高我校的教育教学质量。

下面我就根据上级要求，简要汇报一下我校本学期的工作。

一、对上学期市教研室所提建议的整改(一)建议回顾在上学期的视导检查中，市教研室给我们提出了以下建议：1.进一步开足，开好校本、地方、综合(研究性学习)课程。

2.进一步加强教学案研究，提高备课质量。

3.进一步规范各级课题的运作过程，提高研究实效。

(二)整改措施1、严格执行课程实施方案，积极进行校本课程开发，落实好地方课程和校本课程的开设，积极引导学生开展研究性学习;开学初，我们多次召开相关处室及教学人员会议，认真学习市教研室下发的关于地方、校本课程和综合实践活动的4、5、6号文件，根据文件精神重新审视以往工作，严格按照文件要求开设了课程。

(1)地方课程：七年级开设《安全教育》、《自然环保》、《环境教育》、《心理教育》等，八年级开设《传统文化》《安全教育》《民防》等，九年级开设《安全教育》、《人生规划》等。

(2)校本课程：在充分调查的基础上，根据学生需要，七、八年级开发开设了《围棋》、《乒乓球》、《闪光的乌金》等，九年级开发开设了《网络学习与网页编辑》。

课程有关材料已上报市教研室。

(3)综合实践：以各年级学科备课组为单位，确定了学生研究性学习的内容，制定了活动方案，一式两份，一份教师自留，一份上交教科室存档。

本学期我们组织学生开展了烹饪劳动技术活动----西红柿炒鸡蛋。

以上课程的开设，都严密制定了课程实施方案，目前均在正常进行。

我们将严格按照4、5、6号文件要求，做好全过程的督导、监控及考核评价工作，确保课程的质量和效益。

2、认真研究统编教学案的使用，发挥集体智慧，切实减轻教师负担，真正发挥统编教学案的作用;学期初，针对统编教学案的使用问题，我们多次召开教导处、教科室及教研组长会议，确定了以下工作思路：(1)充分利用笔记本电脑优势，实行电子备课。

人教版八年级数学上册第11章《三角形》说课稿一. 教材分析人教版八年级数学上册第11章《三角形》是学生在学习了平面几何基本概念和性质之后，进一步深入研究三角形的相关性质和应用。

本章主要包括三角形的概念、三角形的性质、三角形的判定和三角形的中线、高线、角平分线等知识。

通过本章的学习，使学生掌握三角形的的基本性质和判定方法，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的几何基础知识，对平面几何的概念和性质有一定的了解。

但学生在学习过程中，对于一些抽象的概念和定理，仍然存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生通过观察、操作、思考、交流等途径，自主探究三角形的性质和判定方法，提高学生的几何素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：理解三角形的概念，掌握三角形的性质和判定方法，学会使用三角形的性质解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等途径，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习几何的兴趣，培养学生的团队合作意识和勇于探究的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：三角形的性质和判定方法。

2.教学难点：三角形性质的证明和应用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、合作学习法等，引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：利用多媒体课件、教具模型等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过复习平面几何的基本概念，引导学生进入三角形的学习。

2.自主学习：让学生通过观察、操作、思考，探究三角形的性质和判定方法。

3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的探究成果，解决存在的问题。

4.教师讲解：针对学生的探究结果，进行点评和讲解，引导学生深入理解三角形的性质和判定方法。

5.巩固练习：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

6.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调三角形的性质和判定方法。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出三角形的性质和判定方法。

领导发言稿字体格式领导发言稿字体格式建议是A4纸排版。

一般是这样的：文章标题：二号大标宋正文：三号仿宋一级标题：三号黑体二级标题：三号楷体三级标题：三号仿宋加粗坚定信心狠抓落实确保全年目标任务完成在镇工作调度会上的讲话同志们：今天召开这次会议，主要议题是贯彻县委和县政府全体(扩大)会议精神，动员全镇上下坚定信心、突出重点、狠抓落实，确保全年工作目标任务完成。

下面，我讲两个方面的意见。

一、当前工作重点当前各项工作任务十分繁重，要总揽全局抓重点，强力推进抓落实，确保全年目标任务全面完成。

当前工作重点有五个方面：(一)党建工作目前，党建方面有两项工作正在开展，分别是整治散、懒、玩、浮等不良作风的工作(简称四治)和关于组织工作满意度民意调查的工作。

1、四治工作。

为切实解决干部作风存在的散、懒、玩、浮等突出问题，市委出台了关于四治的决定，县委出台了四治的实施方案。

四治，即，治“散”，主要解决干部纪律松弛问题;治“懒”，主要解决干部激情不够问题;治“玩”，主要解决干部不思进取问题;治“浮”，主要解决工作中执行不力问题。

就四治工作，市委和县委分别成立了督查组，对镇、社区(村)干部作风进行明察暗访，并将对督查出来的情况进行严肃处理。

县委决定，被市督查组督查出来的问题，原则上实行一把手负总责制度。

为做好四治工作，镇党委、政府一是成立了四治工作领导小组，由我任组长，镇长、人大主席为副组长，其他党政成员为组员，由纪委书记阳春雷同志兼任办公室主任，具体负责四治工作。

并在全镇范围内深入开展"十对照十查十看十比"活动，即：对照"三十条"，查宣教活动，看发展环境，比凝心聚力;对照预安销号，查进展程度，看绩酬挂钩，比效率效能;对照规章制度，查管理情况，看执行到位，比守规守纪;对照"六个一"，查落实执行，看问题解决，比作风务实;对照测评工作，查入户走访，看群众熟知，比测评效果;对照重点工程，查征地拆迁，看百姓配合，比环境优化;对照综治维稳，查纠纷排查，看整治规范，比稳控力度;对照计划生育，查计外控制，看群众满意，比一票否决;对照三创四化，查宣传教化，看工程建设，比筹资进度;对照社区管理，查八件实事，看民生改善，比服务质量。

青岛版数学八年级下册第11章《图形的平移与旋转》说课稿一. 教材分析《图形的平移与旋转》是青岛版数学八年级下册第11章的内容。

本章主要介绍了图形的平移与旋转的性质和应用。

通过本章的学习，学生能够理解平移与旋转的概念，掌握它们的基本性质，并能运用平移与旋转解决实际问题。

在本章中，学生将学习图形的平移与旋转的定义、性质和定理。

首先，学生会学习平移的性质，包括平移的定义、平移的方向和距离、平移的规律等。

然后，学生会学习旋转的性质，包括旋转的定义、旋转的中心、旋转的角度和旋转的规律等。

最后，学生将通过实例学习如何运用平移与旋转解决实际问题，如设计图案、变换图形等。

二. 学情分析在八年级下册的学生已经具备了一定的几何基础，他们对图形的性质和变换有一定的了解。

然而，对于平移与旋转的概念和性质，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和具体的操作，帮助学生理解和掌握平移与旋转的性质。

同时，八年级的学生已经具备了一定的逻辑思维和解决问题的能力。

他们可以通过观察和操作，发现图形的变换规律，并能够运用这些规律解决实际问题。

因此，在教学过程中，应该鼓励学生积极参与，培养他们的观察能力和解决问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解平移与旋转的概念，掌握它们的基本性质，并能运用平移与旋转解决实际问题。

2.过程与方法目标：学生能够通过观察、操作和思考，培养观察能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够对数学产生兴趣和自信心，培养合作和交流的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解平移与旋转的概念，掌握它们的基本性质。

2.教学难点：学生能够运用平移与旋转解决实际问题。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.引导法：通过提问和引导学生思考，激发学生的兴趣和思考能力。

2.实例教学法：通过具体的实例，让学生观察和操作，帮助学生理解和掌握平移与旋转的性质。

农村交通安全宣传领导讲话稿范文（21篇）农村交通安全宣传领导讲话稿范文（精选21篇）农村交通安全宣传领导讲话稿范文篇1尊敬的各位领导、同志们：大家好!今天是第__个“全国交通安全日”，今年“全国交通安全日”的主题是“社会协同治理、安全文明出行”。

设立“全国交通安全日”，对促进道路安全畅通、推动社会文明进步、加强社会公德建设产生了深远影响，有利于形成政府主导、部门联动、行业尽责、公众参与的交通安全宣传教育工作长效机制，不断增强全民交通法治意识、安全意识和公德意识，为切实增强人民福祉、全面建成小康社会创造安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境。

自“全国交通安全日”设立以来，我市已陆续围绕遵守交通信号、摒弃交通陋习、抵制七类违法、拒绝危险驾驶组织了4次主题活动，带动社会各界共同关注交通安全问题。

面临的交通安全形势仍然比较严峻，分析交通事故频发的原因，主要有以下几个方面：一是少数人对交通安全工作重视程度仍然不够，对安全工作缺乏社会责任感，在宣传教育方面还留有死角，存在空档，难以适应形势发展的要求。

二是部分驾驶员法律意识淡薄、素质较低，违章驾驶现象严重。

一些单位由于对驾驶员教育不够，疏于管理，致使部分驾驶员素质不高，不遵守职业道德，不注重业务学习，有的甚至连最起码的行车常识都不懂，导致交通事故屡屡发生。

三是全民交通安全意识有待提高，非机动车辆和行人违反交通规则的现象屡禁不止。

许多群众交通安全意识淡薄，有的非机动车占用机动车道;有的行人随便横过马路，不遵守交通信号，不服从交通管理人员的指挥。

同志们，交通安全工作任重道远，特别是在人流物流日益增大、车流量迅猛增加的情况下，我希望大家要共同努力、忘我工作、无私奉献，社会协同治理、安全文明出行。

在20__年岁末，再掀交通安全宣传高潮，全力打击各类交通违法，使我们侯马道路平安、人民幸福安康!谢谢大家!农村交通安全宣传领导讲话稿范文篇2大家好！说到道路交通安全，不能不提到道路交通事故。