作文最美的姿态教学提纲
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作文是一项重要的语言能力,不仅能够展现个人的思想和情感,还能够通过文字传递信息和思想。
在作文过程中,如何选择最美的姿态,应该是每个写作人都应该思考的问题。
以下将从字面、结构、用词、概念层面探讨如何选择最美的姿态。
一、字面上的最美姿态字面最美姿态要求文章字迹清晰、工整,整齐美观。
写字的人应该选择有感染力、富有个性的字体,如宋体、楷体等,以增加文字的美感。
除此之外,还需要对字母、标点符号进行正确的使用;合理划分段落、使用标题,增加文本的可读性和艺术效果。
最美的姿态不仅要求文章的整体排版美观,还要注意细节。
如在文章开头、段落切换处、文章结束时插入几句优美的过渡句,可以让文章更加流畅。
同时,使用意境美、音律美、意象美和语言美等手法,可以达到精美的效果。
二、结构上的最美姿态文章结构的最美姿态应该是内容充实、条理清晰且逻辑完整。
其结构应该是有层次、有分层次的。
这样可以让读者看到文章的主旨,从而更加清晰明了。
在文章的结构上应该尽量避免偏离主旨。
因此,在写作中,应该首先明确文章的中心思想、中心论点,其次确定各个参考内容,以便更好地围绕主题发展。
三、用词上的最美姿态在文章用词上的最美姿态是用简练、准确的词语,使得文章具有艺术效果,文字简明扼要。
因此,在写作中,应该考虑使用平易近人的词汇,尽量用常见的词语来代替漫长、复杂、专业术语。
鉴于此,在写作时可以多利用词语资料查询、语言词典和书籍等工具,来提高词汇量。
此外,还要注意使用各种修辞手法,如夸张、反问、排比、比喻、拟人等,以官腔、铿锵有力的语言成为文章宝贵的瑰宝。
四、概念上的最美姿态在写作中,概念上的最美姿态应该是清晰明了,使读者读懂文本。
因此,在写作前,应该充分考虑概念上的确定,从而确保概念的准确、清晰、完整和体系化。
写作时应该避免使用难以理解的专业术语,使文章能够被大多数读者所理解。
在总结作文的最美姿态包括字面、结构、用词和概念层面。
通过在这些方面使用艺术技巧,写作人可以使其作品更加充实、精美,并令读者感受到作者的思想和情感。
(2)读下边资料,而后作文。
放寒假前的最后一节课,班主任王老师给她的学生们带来三幅画:《落花生》《向日葵》《雁阵》。
她说:“人间万物都有属于自己的姿态:落花生扎根土地,静静生长,这是朴素安静的姿态;向日蔡心中有光,追赶太阳,这是乐观向上的姿态;大雁万里迁移,相互帮助,这是团结友善的姿态。
我把我喜爱的‘姿态’分享给大家,老师希望你们在将来的日子里活出自己最美的姿态”要求:①依据资料寓意,选好角度,自拟题自。
②除诗歌外,文体不限,许多于 600 字。
③文中不得出现真切的人名、地名、校名。
最美的姿态凝视着它,枯瘠的枝干僵直地立着,能看见几个残留的蕊,突兀的颜色,却又极其和睦。
不漂亮,像一具尸体,年迈的皮肤龟裂着,柔弱不堪。
可它不会倒下,它的根依旧紧抓着土地。
显然的,它要活着,它要开花。
可它看起来那么衰弱,它要怎样活着?又怎样开花?“啪”不知是谁的泪,湿了我衣裳。
我想起了从前,那棵花树的从前。
刚入春,风多少沾了些冬的气味,刺刺的打得面颊疼。
我发现了它,修长的枝干上有几十个青绿的芽,翡翠一般,透着光明。
远方的天空,苍白,有丝丝寒意,我凝视着它,感觉了一股暖流流在心间。
我觉察到,它是尊贵的。
垃圾堆里生计的尊贵生命。
以后,我便常去看它。
我从不给它浇水或施肥,由于我知道,它不是那种让我怜悯的生命,我不需要恩赐,那是对它的轻渎。
过了一两个年头,它高了,也不像本来那般纤细了。
它能够开花了吧?会的,会开花的。
果真,那年初夏,它发出了花骨朵,认真数来竟有七十多个!花骨朵是鲜红的,红得刺眼,不知开了会变什么样。
要开花了。
我期望着。
一个暖和和的傍晚,我看见了它的花朵。
真的是火红火红的花,密密地开着,仿佛树上起了一把大火,就这么妖冶地开着,美得令人害怕,美得令眼睛难以蒙受,忧如要把人吞噬了去。
斜阳也是艳红艳红的,是被这花火点燃了吧。
我睁大眼,看看斜阳,再看看花树,突然眼前有些模糊,感觉自己身处在漫天遍野的红色中,就这么浸泡在此中,又突然感觉自己逐渐消融了,皮肤火烧般的痛苦,噢,那不仅仅是颜色,那是火。
作文最美的姿态教学提纲作文最美的姿态【作文题目】花的纤柔是一种姿态,树的挺拔也是一种姿态;山的沉稳是一种姿态,水的灵动也是一种姿态。
迅疾奔驰是一种姿态,悠闲徜徉也是一种姿态;仰望天空是一种姿态,关注脚下也是一种姿态……你心目中最美的姿态是怎么样的?请以“最美的姿态”为题目,写一篇不少于800字的文章。
注意:①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④不得抄袭。
【思路点拨】话题呈现的材料所说的都是抽象的姿态,写作时需要化虚为实,写出富有内涵的姿态来。
按字面意来解释,姿态意为“姿式,样儿;态度,气度”,即人外在的举止神态与气质。
但从立意看,学生单写人外在的举止、神态、气质易流于肤浅,而需要由外而内,进一步挖掘,即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神。
明白这些,写作时只要找到自己最熟悉的内容,用自己最擅长的写法,就可以写出一篇好文章来。
本次作文的总体情况:由于考生在审题时对材料与话题的理解不够,导致部分同学偏题,但真正离题者为少数。
在改卷中,鲜见佳作。
较多作文没有谋篇布局的意识,没有严谨的构思,想到哪里写到哪里,信笔由缰,不讲过渡衔接,思维跳跃大,缺少清晰的脉络和整体感。
本次作文平均分为40.5分。
评分细则:1、切题:能强调“最”,只写人外在的举止、神态、气质,普通作文最高42分;能强调“最”,透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神,一般给42分以上。
2、偏题:能写到“美的姿态”,但没有强调“最”,36-41分;写了多种“美的姿态”,36-41分。
3、走题:单纯谈“姿态”,没有紧扣“美”,35分以下。
4、文体不分或罗列事例而无议论无抒情。
40分以下硬伤扣分:1、无标题扣2分。
2、出现错别字1字扣1分,不封顶。
3、不足100字10分以内;不足200字15分以内;不足300字25分以内;400字以上正常打分,不够的字数按少50字扣1分计算。
4、用笔不规范0分。
命题作文“最美的姿态”导写作者:刘腾辉来源:《作文成功之路·中考冲刺》2019年第11期文; 题“宁曳尾于涂中,也不愿留骨而贵。
”这是庄子最美的姿态。
“采菊东篱下,悠然见南山。
”这是陶潜最美的姿态。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
”这是李白最美的姿态……请以“最美的姿态”为题,写一篇不少于600字的作文。
思路点拨生活中有很多姿态,哪一种你认为最美呢?只要认真观察、细细品味,总能找到属于自己的“最美的姿态”。
一次爱的托举,一次努力冲刺,一次友好的握手,一次不经意的弯腰……这些举动看似平凡,却能触动人心,留下让人难忘的印象。
这种姿态也许平常,却包含了一份情、一片心,能突出人物的精神品质,能揭示鲜明的主题。
审题时,要结合生活经历,尽量从小处入手来写“最美的姿态”。
一方面要注意记事的条理性,按照一定的顺序,将事件的起因、经过和结果写清楚;另一方面要注重刻画人物的外貌、神态、语言、动作等,以细节反映人物的内心世界,推动情节发展。
这种姿态既有表面的特征,又有深层的内涵,要由表及里地去写,以突出“最美”的特质。
另外,还可以将几幅最美的画面组合起来,从不同角度写。
比如:爷爷站立的姿态,父亲劳作的姿态,母亲目送我的姿态。
三个段落集中反映爱的主题,亦能达到感染读者的目的。
佳作展示最美的姿态界首市顾集中心学校; 应小迪我曾好奇最美的姿态是什么,是小草从夹缝中顽强地探出头,还是雄鹰自由地飞翔于天际?是水滴执着地击穿顽石,还是儿童在愉快地嬉戏?最终,我发现了最美的姿态,其实就是认真、奋力地去突破,去做自己,无关世界,无关年龄。
阳光并不那么明媚,天有些阴,可运动场上锣鼓喧天,加油声在运动场上空回荡。
我站在第二棒的起跑线上,开始有些后悔自己几天前做出的决定。
从没跑过接力赛的我,却因嗓门大当了体育委员,极强的好胜心理,让我报了4×100米接力赛。
我对自己的实力没有把握,队友小鱼、小武等都跑得很快,我怕拖她们的后腿。
最美的姿态
作者:杨春艳
来源:《初中生世界·七年级》2020年第06期
“杨春艳,江苏省南京市语文骨干教师,南京市六合区语文中心组成员,现任教于南京市科利华中学棠城分校。
主持人语
同学们,初初很是羡慕你们啊,正值青春年华,多么恣意而美好。
这段时光也是成长的关键时期。
今天,初初和你们一起徜徉在第四单元。
这里既有杰出人物的丰功伟绩,也有小人物的精彩故事,他们身上都蕴含着中华民族优秀传统美德——“修身正己”。
我們能瞻仰叶圣陶先生的节操风范,能领略梁启超先生的嘉言懿行。
当我们穿越梨花林,定会种下乐善好施的种子;当我们徘徊在陋室和莲塘,还会开出洁身自好的花。
哦,原来这还是一趟汲取精神力量,陶冶情操,净化心灵的修养身心之旅啊。
榜样的力量是无穷的,这趟旅行定会在我们飞扬的青春上打下成长的烙印。
那么,这趟旅途有哪些注意事项呢?
1.学会略读——提纲挈领、读有所得;”
2.不舍精读——微言精义、反复琢磨;
3.重在体会——望文有感、涤荡心灵;
4.读写并行——模仿借鉴、内化提升。
相信此番游历,定能成就我们最美的姿态。
出发吧!。
最美的姿态语文作文(好)范文一:最美的姿态最美的姿态是一种表现出来的气度和精神状态,它不仅仅是身体动作的表现,更是一种内心的体现。
语文是我们沟通交流的工具,也是我们展现自我的方式。
因此,如何拥有最美姿态需要从语文学习和使用中着手。
一、语文学习要掌握语文这个工具,首先需要学习它。
我们需要掌握好语文的基本功,比如词汇、语法、修辞等等。
只有掌握了这些基本技能,才能够更好的应用语文来表达自己,展现自己最美的姿态。
同时,我们还需要大量阅读,积累经验和知识,提高自己的阅读能力和写作能力。
二、用词得当用词是展现语文美感的关键。
要想拥有最美的姿态,我们需要用恰当的词汇来表达自己的思想和情感。
选择恰当的词汇可以让我们的文章更加生动、有力、准确,也可以充分体现我们的语文文化水平和修养。
三、表达准确在语文表达中,准确是最重要的,因为它关系到我们的信息是否能够传递到读者。
我们要用简短明了的语言来表达自己的思想,而不是花言巧语、夸张语言。
这样才能让我们的思想更好的被理解和接受。
最美的姿态来自于内心的修养和语文的文化素养,只有不断努力学习、积累,才能够成为最美姿态的拥有者。
写作重点:语文学习、用词得当、表达准确用词分析:使用了恰当的词汇,如掌握、积累、生动、有力、简短明了等。
范文二:最美的姿态姿态,是每个人散发出的一种意识形态、心灵境界和生命状态,它是我们生命中最重要的体验。
语文是我们表达自己的工具,如何运用好它,才能拥有最美姿态。
一、学会尊重语文语文既是一门学科,也是一门艺术。
学好语文,需要对语文有深刻的理解。
要尊重语文,需要从学习语文的基本知识做起,如字词、句法、修辞等等。
同时,在日常使用中,要注意语文的规范用法。
二、培养阅读习惯阅读是提高语文修养和创作能力的有效途径。
通过阅读,可以扩展自己的知识面,增加阅历和见识,提高思维能力和文化素养。
在阅读的过程中,也可以吸取写作的经验和技巧。
三、熟悉写作规范写作是语文运用的最终目标。
最美的姿态命题作文及升格指导阅读下面的文字,根据要求作文。
花的纤柔是一种姿态,树的挺拔也是一种姿态;山的沉稳是一种姿态,水的灵动也是一种姿态。
迅疾奔驰是一种姿态,悠闲徜徉也是一种姿态;仰望天空是一种姿态,关注脚下也是一种姿态……你心目中最美的姿态是怎么样的?请以“最美的姿态”为题,写一篇不少于600字的文章。
话题呈现的材料所说的都是自然界的姿态,写作时需要化虚为实,写人类的姿态。
按《现代汉语词典》的解释,姿态意为“姿态,样儿”、“态度,气度”,即人外在的举止神态与气质。
但从立意看,学生单写入外在的举止、神态、气质易流于浅薄,而需要由外而内,进一步挖掘,即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、人性、精神。
明晓这些,写作时只要找到自己最熟悉的内容,用自己最擅长的写法,就可以写出一篇好文章来。
最美的姿态我的家住在城区。
这是一个喧闹嘈杂的城市。
很早以前,我就想有一个盆景,以抚慰自己的内心。
一个偶然的时机,我得到了一盆小文竹,我郑重其事地把它种到了自己天天站立的窗前。
在我的精心照料下,小文竹开始了它的成长。
望着它飒爽的姿态,我不禁想到它刚来到我家的细弱的模样,疑心它是否能茁壮成长。
那年夏天,一场异常猛烈的台风登陆本地,从那天下午起,台风从大街小巷里穿过,接着便是一场似乎无穷无尽的滂沱大雨,夹杂着电闪雷鸣。
我突然想起了我的那盆小文竹。
在阳台上,它正与狂风暴雨搏斗。
它瘦弱的身躯被狂风撕扯着,娇小的身体被暴雨一番又一番地打击着。
我连忙将它搬下,放在角落里。
看着它垂头丧气的模样,我担忧它的生命就此夭折。
台风过后,我将病蔫蔫的小文竹放在阳台上,心里想着就让它最后一次享受一下阳光的温暖——它那残破的样儿铁定是完蛋了。
一个月后的一天,我再次来到阳台上,却惊奇地发现,小文竹竟然冒新芽了。
原先的枝叶已枯黄,但在一片残枝败叶上赫然冒出了绿色的希望,那么鲜嫩,那么新绿,简直就在昭示一个新生命的诞生。
我愕然了:经历过台风打击的文竹竟然又重生了。
最美的身影提纲(1)题目。
要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。
要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。
这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。
同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:题目:难忘的一件事主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。
中心思想:关心同学、急人所急。
结构安排:一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。
(略)二、周丽同学热心照顾我。
(重点段)1.周丽把我扶到她的家。
(次详)2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。
(详)3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。
(次详)三、我十分感动,至今记忆犹新。
(略,点题)制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?第一,形式可以灵活。
总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。
第二,要认真推敲、修改。
列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。
自己满意了,才可以动笔行文。
第三,一定要先列提纲后作文。
《最美的姿态》是一篇命题作文,其主题是关于人们表达自己最美的姿态。
撰写此文时,首先要明确自己要表达的是何种最美的姿态,其次要认真思考如何表达出来,以及如何让读者从文中感受到最美的姿态。
首先,要清楚自己要表达的是何种最美的姿态,可以从普遍认可的角度出发,如慈悲、善良、勇敢、忠诚、谦虚、温和、慷慨、坚强、热情等,这些都是最美的姿态。
其次,要认真思考如何表达出来,可以从具体的实例出发,比如慈悲的人会关心身边的人,善良的人会给予帮助,勇敢的人会坚持自己的理想,忠诚的人会无条件的爱自己的家庭,谦虚的
人会毫不炫耀自己的成就,温和的人会以温和的态度对待他人,慷慨的人会无私的给予帮助,坚强的人会乐观地面对困境,热情的人会主动去拥抱机会等等。
最后,要让读者能够
从文中感受到最美的姿态,可以利用比喻、排比、比喻等修辞手法,将最美的姿态展现得
淋漓尽致,让读者感受到深刻的意义。
最美的姿态是一种珍贵的人格,只有拥有最美的姿态,才能把握人生的方向,保持积
极的心态,活出最美的自己。
撰写《最美的姿态》这篇文章,既可以帮助自己重新认识自己,也可以激励别人拥有最美的姿态。
最美的姿态作文概论篇一最美的姿态嘿,你说啥是最美的姿态?可能每个人心里都有不一样的答案。
有人觉得是舞台上翩翩起舞的舞者,那身姿,优雅得像天鹅;有人觉得是赛场上冲刺的运动员,风驰电掣,酷毙了!但我觉得,最美的姿态,也许是在困难面前不低头,勇敢向前冲的那股劲儿。
就拿我自己来说吧,那次考试考砸了,心里那叫一个难受啊,感觉天都要塌了。
我觉得自己就像一只没头的苍蝇,到处乱撞。
“这可咋办?”我不停地问自己。
也许我该放弃,反正努力也没啥用,我当时真这么想。
可后来又一想,不行啊,就这么认怂?那可不是我的风格!于是,我咬咬牙,每天早早起来背书,晚上做题做到深夜。
那段时间,我就像个拼命三郎,累得要死。
可当我看到成绩一点点提高的时候,我知道,我那不服输的劲儿,就是最美的姿态。
再想想那些在抗疫一线的医护人员,他们穿着厚厚的防护服,一工作就是好几个小时,不吃不喝,累得直不起腰。
他们难道不害怕被感染?我觉得他们也怕,但他们还是义无反顾地冲上去,这难道不是最美的姿态吗?所以啊,最美的姿态不是外表有多美,而是内心那股坚定的力量,那种永不放弃的精神。
你觉得呢?篇二最美的姿态啥样才算是最美的姿态?这问题真把我给难住了!也许是在夕阳下牵手散步的老夫妻,他们步履蹒跚,却相互扶持,那温馨的画面,难道不美吗?又或许是在工地上挥汗如雨的建筑工人,他们为了城市的建设,埋头苦干,这拼搏的样子难道不迷人?我想起有一次参加学校的运动会,我报名了长跑。
跑到一半的时候,我感觉自己的腿像灌了铅一样,沉重得抬不起来。
“哎呀,我不行了,放弃算了!”我心里这么想着。
可当我看到同学们在跑道边为我加油呐喊,那一张张充满期待的脸,我告诉自己:“再坚持一下,也许就能成功!”最后,我冲过了终点线,累得瘫倒在地。
那一刻,我觉得自己坚持到底的样子,就是最美的姿态。
还有那些为了梦想努力奋斗的创业者,他们可能经历了无数次的失败,但依然不气馁,勇往直前。
他们眼中闪烁着的光芒,难道不是最美的姿态吗?哎呀,我觉得最美的姿态实在是太多太多了,根本说不完。
最美的姿态小学作文范文一:最美的姿态最美的姿态不一定是身体的气质,更多的是心态的美丽。
在我的眼中,我的班主任老师就是最美的姿态。
她总是面带微笑、温和细致地对待我们。
每当我们犯错误时,她总是以宽容的心态来处理,帮助我们纠正。
她的课堂充满活泼的气氛,让我们可以快乐地学习。
每次上课,老师都会用幽默的语言来与我们交流,让我们感受到老师对学生的爱与关怀。
老师还身体力行地告诉我们要尊重师长、爱护同学、乐于助人、团结友爱。
这些都是最美的姿态。
最美的姿态是一种高尚的品质,它使我们不断学习进步,变得更加完美。
写作重点:用词简洁,表达清晰;注意语气的转换,从客观到主观逐渐深入;重点关注主题,补充一些细节加强效果。
用词分析:用了大量的形容词来形成美好的形象,让文章有了感染力;同时尽力避免了重复和枯燥,让文章更具生动感。
范文二:我的姐姐我的姐姐是我身边最亲的人,她也是我眼中最美的姿态。
姐姐从小就热爱读书,是学校的好学生。
她每天都会用心地学习,为了做题目研究到深夜都不出声。
她坚信,只有不断学习,才能得到更多的知识和经验。
姐姐还是学校的排球队队长,她总是充满活力、精力充沛,带领队员们为了比赛奋勇拼搏。
在比赛中,无论是队员出现困难,还是要面对更强的对手,姐姐总是振奋精神、鼓舞士气。
这些刻苦训练和奋斗精神,正是最美的姿态。
姐姐不仅学习好、运动也好、就连待人接物也非常优秀。
她总是心怀善意、乐于助人,对他人充满关爱、包容和帮助。
我的姐姐是我最亲密的人,她也是我的榜样。
我希望自己也能像她一样,拥有最美的姿态。
写作重点:全文紧扣主题,用事例阐述,让读者感觉到真实有效;注意习惯用语和成语的运用,使语言更地道更生动;精选更确切的形容词,让形象更丰满具体。
用词分析:文章用词非常顺畅,情感贯穿全文,让读者更容易产生共鸣和感动;同时感作用运用比较灵活,有效地表达出了感情。
命题作文最美的姿态写作指导.doc命题作文最美的姿态写作指导命题作文最美的姿态写作指导%1.【题目展示】阅读下段文字,按要求作文花的纤柔是-?种姿态,树的挺拔也是一种姿态;山的沉稳是一种姿态,水的灵动也是一种姿态;奔驰是一种姿态,徜徉也是一?种姿态;仰望天空是一种姿态,关注脚下也是一种姿态"你心日小最美的姿态是什么样的?请以”最美的姿态”为题,写一篇不少于800 字的文章立意自定,文体自选,所写内容必须在标题范I韦IZ内%1.【佳作展示】佳作展示1:最美的姿态雄鹰翱翔蓝天,俯瞰千里;蛟龙遨游绿水,视同四海;骆驼踏歩黄沙,阅丿力八荒,它们都展现了最美的姿态自然界如此,我们的人生亦应如此,只有展现自己最美的姿态,才能诠释生命的真谛太门自信的姿态龙巾拭吐,御于?调羹,贵妃捧砚,力士脱靴,享誉整个唐朝的你,一句“仰天人笑岀门去,我辈岂是蓬蒿人”道出了你的自信的姿态,于是你奉诏入京,你意味自12将一展鸿鹄Z 志,兼济天下黎民可是,翰林供奉承载不了你的匡扶人志,权臣小人的谗言媚语羁绊了你的辉煌仕途,于是你只能离开那个摧眉折腰的朝廷,离开那个令人不得开心颜的尘世,另一种口信的姿态去寻找能放门鹿的青崖,去寻找金陵的美酒,去寻找雪人如席的轩辕台诗仙展现了自己最美的姿态——口信,他的诗章一篇比一?篇华美绚丽,璀璨夺1=1渊明归隐的姿态虽没有诗仙“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜的高呼”,一句“吾岂能为五斗米折腰向乡里小儿”也同样表明了你归隐的姿态,于是你辞去刚肖了80多天的县令,举世混浊只有你独清,众人皆醉唯有你独醒,你不愿同流合污,你只愿在东篱下釆菊,悠闲地看着南山,种豆其间,你展现出归隐的姿态,寄情于山水,悠闲自得,怡然自安陶潜展现了自己最美的姿态——归隐,从而赢得了“清高”的美誉诸葛贤明的姿态烧博望,据两蜀,六出祁山,七擒孟获,排八卦,演七星,收姜维,气周瑜,木牛会走,巨兽喷火,东接孙吴,西和羌族,南平蛮夷,北拒曹魏,中军帐里,运筹帷幄,孔明灯照兗了西蜀,赤壁火温暖了东吴,翠屏山下留有你的足迹,草船上刻满了你的智慧,你展现了智慧贤明的姿态,赫赫功勋,荣耀古今诸葛亮展现了自己最美的姿态——智慧贤明,他的忠魂史加璀璨夺U最美的姿态,是李白自信的诗篇,是陶渊明把酒东篱的归隐,是诸葛亮鞠躬尽瘁的忠魂,因为这些姿态的背后,透露出了心灵深处的达观、淡雅、忠贞"展现了自己最美的姿态,现实生活中的你、我、他,都可以打造出一片属于自己的辉煌天地!【主体结构】1.太门口信的姿态2.渊明归隐的姿态3.诸葛贤明的姿态佳作展示4:生命小最美的姿态赵晨当夕阳的柔光将远山映照出一个绵延的剪影,耸立是山的姿态;当溪水在山间抑或原野奔流,蜿蜒是水的姿态它们都只是无边的人自然创造的一种形式,是一种身影,是一种姿态是的,它们固然很美,但最美的,却是人心灵深处的,,”也许消沉是-?种姿态,而豁达却是另一种姿态;也许喧哗是一种姿态,而安闲又是一种姿态;也许屈服是一种姿态,而抗争亦是一种姿态站在生命的高度,观望批间的人生百态,我们才会蓦然发现,什么才是生命屮最美的姿态人们一定还记得那个“举杯邀明月”的谪仙人吧,他一抬手,一-举杯,便将半个盛唐的清輝装入杯屮但在此刻,你是否会想起生活在两宋之交的那个女子,温婉柔弱,却独倚东篱,把酒沉醉我仿佛看见她那时的姿态,凄美而决绝战火与丧夫的悲痛刺伤了她,而她却川站立的姿态依然举杯,依然支撐起“词坛女杰”的一世声名我依稀读懂,柔弱只是她外在的表现,而她内在的坚强却是一种最美的心灵姿态把酒东篱是一?种姿态,而内心的达观是一种美人们也一定还记得,“春晩”上,一支名叫《千手观音》的舞蹈让多少人叹为观止,领舞者邰丽华,-?个聋哑人,而她却用轻盈的舞步、优雅的舞姿,以及端庄妍丽的姿态将艺术的内涵完美地诠釋面对生命的不公,她没有怨天尤人,而是川一颗从容安宁的心融入艺术,融入生命她说:“千于?观音有许多的手,她要用这些手去帮助世人”我们震撼,震撼她对命运的感激与对世人的博爱安闲的外表下,我们史看到她一颗绚丽闪光的心翩翩起舞是一种姿态,而内心的人爱是一种美也许你无法想象,在干涸的土地上,在苦难的H子里,我们的人民是怎样地劳作每当看到那些黝黑的皮肤,血朝黄土的身影时,我不禁想起穆口的《赞美》,赞美劳苦的人民过着怎样流血不流泪的日子而他们,却再一次接受生活,播种希望弯腰劳作是一种姿态,而心小的坚忍是一种美人美无言,最美的姿态只适合我们用心灵去抚触,去感动最美的姿态,是把酒东篱,是翩翩起舞,是弯腰劳作,因为这些姿态的背后,透露出了心灵深处的达观、人爱、坚忍,,,,【主体结构】1.把酒东篱是一种姿态,而内心的达观是一种美2.翩翩起舞是一种姿态,而内心的人爱是一种美3.弯腰劳作是一种姿态,而心中的坚忍是一种美。
特岗教师招聘语文说课稿范文《最美的姿态》【设计理念】1、探讨主题"美的姿态",合作交流。
使思想逐步深入,形成鉴赏文章思想内涵的能力。
2、理解"美的姿态"是精神内涵的一个外在体现。
美的姿态不单纯指优美的外部形体,更是一种精神内质。
3、指导学生以课内课文为圆心,课外阅读为半径,扩展阅读面,引导学生进行课内知识的迁移,形成自主阅读的能力。
4、阅读文本,发现"最美的姿态"并能在生活中去发现这种美,阅读生活,感受并热爱语文。
形成大语文的理念。
【教学目标】1、结合课内外的有关阅读,发掘"美"的真正内涵,培养"美"的人格。
2、指导学生学会用摘录、概括内容和写读后感的方式读书。
【教学重点、难点】1、搜集相关作品,体会美的内涵。
2、交流并进行思想碰撞,明确美的深层含义在于精神层面。
【课前准备】学生带来平时的课外阅读材料,交流并彼此推荐好的作品。
【教学过程】一、课内启迪,灵光乍现短文《遇》中有这样的几句话:"一个民歌手,在洲渚的丰草间遇见了关关和鸣的雎鸠--于是,有了诗。
夫子遇见泰山,李白遇见黄河,陈子昂遇见幽州台,米开朗基罗在混沌未凿的大理石中遇见了少年大卫,生命的情境从此就不一样了......"与这些普通的自然物相遇,诗人和艺术家看到了美,而生活在美中的人总是幸福的。
我总听人抱怨:我们的生活太无聊了,遇到的总是鸡毛蒜皮的琐事。
我不知道同学们在琐碎的生活之余,是否能够在阅读的天地中去发现美。
人们常说,世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
作家往往能够捕捉常人不易发现的美,并把其中的美淋漓尽致的表达出来,这是为什么呢?那么,我们今天这堂阅读课的目的就非常明确,去探究作者能够发现美的原因,借作者慧眼欣赏美。
"美是理念的感性显现" -- 黑格尔"美是意志的充分客观化 " -- 柏格森"美在象外 " -- 司空图"美是自然的人化" -- 李泽厚这几句话说的是美的内涵及其外在表现的关系。
美的姿态作文指导教案教案标题:美的姿态作文指导教案教案目标:1. 帮助学生理解美的概念和不同形式的美。
2. 培养学生对美的敏感性和表达能力。
3. 引导学生撰写关于美的姿态的作文。
教案步骤:引入(5分钟):1. 创设一个美的氛围,可以播放一段美妙的音乐或展示一些美的图片。
2. 引导学生思考以下问题:你认为美是什么?美的姿态是指什么?讲解(10分钟):1. 解释美的概念:美是一种对事物的审美价值判断,是一种感知和体验。
2. 解释美的姿态:美的姿态是指人们在面对美的时候所展现的态度和行为。
示范与讨论(15分钟):1. 提供一篇关于美的姿态的范文,阅读给学生听或分发给学生阅读。
2. 与学生一起讨论范文中的美的姿态有哪些,例如对自然景色的赞美、对他人的尊重等。
3. 引导学生思考自己生活中的美的姿态,并与同伴分享。
练习(15分钟):1. 要求学生选择一个具体的场景或事物,写一篇关于美的姿态的作文。
2. 提供一些写作指导,例如如何描写美的细节、如何表达自己对美的感受等。
3. 学生可以在课堂上完成作文,然后与同伴互相交流和修改。
总结(5分钟):1. 邀请几位学生分享他们的作文,鼓励他们展示自己的美的姿态。
2. 总结课堂内容,强调美的姿态的重要性以及如何通过作文表达美的姿态。
作业:要求学生将作文整理好,提交给老师。
老师可以选择一些优秀的作文进行展示或评选。
评估:1. 通过观察学生在课堂上的参与度和作文的质量来评估学生的学习情况。
2. 可以使用一个简单的评分表来评估学生的作文,包括内容、语言表达和美的姿态的呈现等方面。
教案扩展:1. 可以安排学生进行小组讨论,探讨美的姿态在不同文化中的差异。
2. 可以组织一次美的姿态主题的写作比赛,鼓励学生展示自己的创造力和表达能力。
注意事项:1. 教师应根据学生的年级和能力水平调整教案内容和难度。
2. 鼓励学生多样化的表达方式,可以包括文字、图片、音乐等。
3. 在评估学生作文时,注重对学生的积极鼓励和指导,帮助他们提高写作能力。
作文最美的姿态【作文题目】花的纤柔是一种姿态,树的挺拔也是一种姿态;山的沉稳是一种姿态,水的灵动也是一种姿态。
迅疾奔驰是一种姿态,悠闲徜徉也是一种姿态;仰望天空是一种姿态,关注脚下也是一种姿态……你心目中最美的姿态是怎么样的?请以“最美的姿态”为题目,写一篇不少于800字的文章。
注意:①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④不得抄袭。
【思路点拨】话题呈现的材料所说的都是抽象的姿态,写作时需要化虚为实,写出富有内涵的姿态来。
按字面意来解释,姿态意为“姿式,样儿;态度,气度”,即人外在的举止神态与气质。
但从立意看,学生单写人外在的举止、神态、气质易流于肤浅,而需要由外而内,进一步挖掘,即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神。
明白这些,写作时只要找到自己最熟悉的内容,用自己最擅长的写法,就可以写出一篇好文章来。
本次作文的总体情况:由于考生在审题时对材料与话题的理解不够,导致部分同学偏题,但真正离题者为少数。
在改卷中,鲜见佳作。
较多作文没有谋篇布局的意识,没有严谨的构思,想到哪里写到哪里,信笔由缰,不讲过渡衔接,思维跳跃大,缺少清晰的脉络和整体感。
本次作文平均分为40.5分。
评分细则:1、切题:能强调“最”,只写人外在的举止、神态、气质,普通作文最高42分;能强调“最”,透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神,一般给42分以上。
2、偏题:能写到“美的姿态”,但没有强调“最”,36-41分;写了多种“美的姿态”,36-41分。
3、走题:单纯谈“姿态”,没有紧扣“美”,35分以下。
4、文体不分或罗列事例而无议论无抒情。
40分以下硬伤扣分:1、无标题扣2分。
2、出现错别字1字扣1分,不封顶。
3、不足100字10分以内;不足200字15分以内;不足300字25分以内;400字以上正常打分,不够的字数按少50字扣1分计算。
4、用笔不规范0分。
5、标点书写不规范在总分内扣1-2分。
6、三段论文章不超过40分。
本次作文误区展示:1、部分学生语言表述能力有待加强。
如陈述自己的观点时,有同学说“成功的姿态”,“战胜挫折的姿态”,“生活便是最美的姿态”,“内心的美是最美的姿态”,“信守承诺所表现出来的姿态是最美的姿态”等。
2、入题慢,未能开门见山,开篇点题。
有同学文章写了差不多一半,才说“我心中最美的姿态是……”;有同学最后才亮出自己的观点。
3、文章结构松散,思路不清。
议论文重点段无中心句(分论点);重复论证。
4、作文为凑字数,表述多口水话。
如有同学在引用孟郊的《游子吟》时,故意一行只写一句诗。
5、偏题现象还比较严重。
有同学整篇文章在论述“慢跑,是人生最好的姿态”(不是“最美”)。
6、错字连篇。
如“姿(资)态”“磨砺(历)”“招聘”“锻炼(练)”等。
整改意见:1、提高学生的审题意识。
这是关键,因为如果找错了方向,只会越走越偏离目标。
所以要加强学生的审题能力的训练的基础上,注重学生的语言表达能力的训练。
2、指导学生行文之前打腹稿,明确立意,确定基本的说理思路。
3、卷面不够整洁、错别字、标点符号、数字不足、语病较多的情况仍然的存在。
应狠抓书写为当前急务之一,中下等学生尤其必要。
4、要求学生多关注生活、多积累素材,多读多练,不断提高自己的写作水平。
【精彩片段】花最美的姿态是绽放,树最美的姿态是挺立,河最美的姿态是流淌,狮最美的姿态是奔跑。
那么,人生最美的姿态是什么呢?是学习。
人类的文明与阅读是密不可分的。
阅读使人类走出了蛮荒,使人类有了自己的历史。
我一直认为一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个姿态,是阅读!我认为一个人坐在那里阅读的姿态可能是世界上最美的姿态,不论是坐在桌子前,还是很休闲地躺在床上,甚至是坐在厕所里,都是人世间最优雅的一个姿态。
我们常常说,某人有书卷气,实际上是在说这个人是有质量的人。
书卷气哪里来?是通过长期的阅读慢慢形成的。
它从人的灵魂与骨头里无声无息地散发出来。
我见过许多先生,我对他们很崇敬,但有时候我暗暗地一想,这个人如果不读书,他将会怎么样?他们长得很不好看,但是通过阅读,他产生了一种气质。
这个气质我认为是人世间最美丽的东西。
——曹文轩《阅读是世上最美的姿态》阅读是最美的姿态“阅读是最美的姿态”,这句话为我们提示了这样一种生活的境界;安详宁静,神定气闲,人的心灵在作者营造的精神时空中漫步。
时而有感而泣,时而掩卷沉思,读者合作者的脉搏一起跳动。
凡有阅读兴趣得人也许都会由此同感。
试想,当黑夜将临,窗帘把夜色隔绝在外,室内灯光温暖柔和,身子埋在沙发里,或者拥被半躺在床头,手边是一杯果汁或清茶。
沿着书籍的纸质一页一页地走进一个神奇美妙的世界中去。
我相信,此时此刻没有比阅读更舒心惬意的享受了。
阅读不仅是姿态优美的,更重要的是能给人的精神丰沛饱满起来。
人在阅读中增长知识的同时,心灵也在文字的渲染下变得晶莹,纯净。
古人说,付有诗书气自华。
可以想象,一个爱好读书的人一定是一个热爱生活的人,一个乐观自信,积极进取的人。
人在阅读中发现自然之美和生命之美,人也在阅读中变的美丽,这就是阅读的意义。
可以给人一种妙不可言可言的享受。
并且阅读会给你心智上愉悦和满足,并让这有美的姿态伴随你整个人生,是你的生命因此而永远灿烂着。
【学生考场佳作一】最美的姿态最美的姿态,它没有军人般挺拔的身姿,它没有战士威武的形态,它没有将军严整的英姿。
最美的姿态——弯腰、拱背、直立。
最美的姿态,它虽没有将军战士钢铁般的威武形态,但它却包涵了水一般的柔情与爱意。
小时候,爷爷那瘦弱、单薄的身躯就是我的快乐的摇篮。
在那不宽但却结实的背上悄悄地度过了我快乐无忧的童年……如今,往事只留成为追忆,但爷爷那弯腰、拱背、直立的形态早已被时光定格。
那最美的姿态啊!那蕴含了无尽亲情的姿态啊!可我却无法再次拥有了!“来,宝贝!快上来!爷爷背你去买糖啰!又大又甜的棒棒糖呦!”爷爷弯下腰,拱起背,笑声朗朗地说。
“好,来,走啰,买糖去啰!等会吃完糖要记得刷牙,要不然,小虫就会来咬你的小牙啰!”爷爷直起腰,双手托着我,欢快地走着笑着。
最美的姿态——弯腰、拱背、直立。
有一次,我随爷爷去种田。
那时的天气好热,爷爷执意要背我走,说是怕被田埂上的石头绊着,他重复着不能再熟悉的动作——弯腰、拱背、直立。
一边走着一边说笑话给我听。
汗水从爷爷的额头上流下来,也浸湿了他的背衫,他依然不肯放我下来,说背我他很高兴。
爷爷弯下腰,拱起背,卷起裤脚,踩在泥里,汗水早已打湿了他的衣服……“来,回去啰!爷爷背你走,快,不要被晒累了。
”爷爷弯下腰,拱起背,双手托着我,边哼着歌边走着。
突然,一阵声响,天黑了下来,没有了知觉。
……我醒了,爷爷却永远睡了,睡在他背着我的美好回忆里,睡在过去的美好快乐里……爷爷最后一次背我的记忆,永远地定格在那一刻,弯腰、拱背、直立。
那是最美的姿态,有着最真的情爱,有着天下最珍贵的情火,有着世界最长远的爱意,有着最幸福的亲情……【佳作一】最美的姿态沈虹在车如流水马如龙的世界里,仰望拔地而起的现代文明,环顾灯红酒绿的物质气息,我扪心自问:哪里有一方静谧的灵魂栖息地?哪里去寻找曾经最美的姿态?料峭春寒已过,窗外笼着一层朦胧的新绿。
冬日的暗香早已被杨柳风吹散,一地的落蕊已被杏花雨掩埋。
绽放的梅已逝去,但我仍留恋那素雅的背影。
“众芳摇落独暄妍”,你注定是孤独的。
当百花偃旗息鼓时,你便开始酝酿芬芳,忍着无情的北风挣出自己的花芽,于绿叶之前,你孤独地站立枝头,在风雪中飘荡暗香。
当百花打扮得万紫千红之时,你消隐于枝头的绿意中,人们便忘了你,吟诵起满园关不住的春色。
你注定是“寂寞开无主”“黄昏独自愁”。
但是,我记住了你“疏梅溶淡月”蕊寒香冷的姿态——这是美的姿态。
我想起了那些寂寞的人们。
陶渊明的“采菊东篱下”“带月荷锄归”,于一方田园的悠闲中,他坚守不为五斗米折腰的原则,以悠闲的姿态开拓了自己心灵的空间。
十字架上的布鲁诺则大声疾呼:“终究有一天,你们将会被自己的无知毁灭。
”熊熊烈火早已吞噬了那段黑暗的神学统治历史,但对真理的呼唤却仍荡漾在苍茫的夜空,伴随着布鲁诺临刑前的昂扬的姿态。
流星已划过苍穹,但我记住了那转瞬即逝的弧线和坚守真实的光辉——这是真的姿态。
曾几何时,我们被喧嚣浮躁的社会折磨得疲惫不堪,不愿相信这世界还有完美的真爱。
但那个黑色的下午,在天崩地裂中,那些尘封在心灵最深处的真爱,倏忽之间被点燃,太多的感动让我们热泪盈眶。
再也没有这样的定格让人震撼了:地动山摇,他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴着雷鸣般的响声,冰雹般的砖瓦坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔涌而出;他咬着牙,拼命地撑住课桌,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而他张开翅膀的身躯定格为永恒……谭千秋老师,你用你五十岁的脊梁护住了4名学生,这是中国不屈的脊梁!这是永恒闪亮的人性光辉——这是爱的姿态。
“为什么我的眼中常含热泪,因为我对这土地爱得深沉!”是啊,这世间有着太多的美好让我们感动:一朵花的纤柔与挺立,一个人的追求与坚守,一个社会的善举与和谐,以及其中透露出的真、善、美的行为,留给我们一方静谧的栖息地,而留给世界和后人的,是最最美丽的姿态。
【点评】这是一个物质的世界,这是一个有着现代文明的世界,但人们更多地感到了喧哗,找不到静谧的灵魂栖息地,找不到最美的姿态。
作者进行了苦苦地追寻,她找到了傲寒开放的梅花那孤独的背影,梅花以蕊寒香冷守住了一冬的美丽;她找到了陶渊明的悠闲与布鲁诺的昂扬,他们以自己的坚贞守住了内心的真实;她找到了谭千秋的大爱无痕。
于是作者感到,这世上并不缺少最美的姿态,因为还有真善美。
文章角度新颖,立意高远,事例典型,读后能给人以心灵的震动。
【佳作二】仰望星空柯歆蕾德国的哲人康德曾经说过:“这世界上有两样东西让我感到敬畏,一是头顶上的星空,一是人世间崇高的道德法则。
”仰望星空,是一个民族世世代代最常见的举动,是哲学家思索的起点,也是我心目中最美丽的姿态。
仰望星空中,先辈们明白了自然的魔力与奥秘。
宽广深邃的星空,使多少人夜不能寐;幽蓝圣洁的星空,给了多少人探究自然的勇气。
郭守敬仰望星空,悟出了长期萦绕脑海的困惑,创制了《授时历》,告诉古代的劳动者何时生产劳作,何时娱乐休息。
他告诉人们:一年四季,劳作生活,都要顺应自然的规律。
哥白尼仰望着星空,他在行星的运转中发现了真理。
在他之后,一代代的人们望着这片同样的星空,伽利略、布鲁诺、第谷、开普勒,他们完善了行星运动规律,引导人们远离教会的愚昧落后,坚定地奔向光明。
是他们,推动了欧洲近代科学的产生和发展。
仰望星空中,科学家们用思想的星光照亮了人类文明的前行。
仰望星空中,无数民主斗士聆听到了正义的呼唤。
庄严崇敬的星空,使多少人心潮澎湃;自由无尽的星空,给了多少人为理想奋斗的勇气。