三年级第二学期语文第二单元词语汇总(翻译(完美打印版)ppt

1.这段话选自《 鹿__角__和_ 鹿腿 》一文，这篇课文是 一篇 寓言。这段写狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的 态度 发生了变化，他明白了外__表__美__丽__的__东西不_一__定实用。
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2.我们今后应该如何看待我们的优点和缺点呢？ 物各有短长，不要只看他的长处，不看他
守株待兔课文中的段落课文中的段落积累背诵积累背诵积累背诵人教版人教版三三年级年级下下册册语文语文邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影日积月累日积月累人教版人教版三三年级年级下下册册语文语文一给下面红色的字选择正确的读音画
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易读错的字
yìng nuò
比喻句
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1.池水清清的，像一面镜子。（《鹿角和鹿腿》）
2.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽： “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好 像两束美丽的珊瑚！”（《鹿角和鹿腿》）
拟人句
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1.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（《陶 罐和铁罐》）
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七、按要求填课文原句。
《守株待兔》中交代人物及事件起因的 句子是宋__人__有__耕__者__。田__中__有__株___。_兔__走__触__株___, _折__颈__而__死___。交代故事结果的句子是： 兔__不__可__复__得__，_而__身__为__宋__国__笑___。
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五、分析句子。
1.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带
着更加轻蔑的神气。。
这句话用语言描写 和 神态描写 ，写出了铁罐
的 傲慢无礼和盛气凌人 。

第二单元5、鲜艳y àn 小巧玲l ín ɡ珑l ïn ɡ 灵l ín ɡ活 清脆cu ì 疾j í飞 眨zh ǎ眼 注zh ù视sh ì锐ru ì利l ì 摇晃hu àn ɡ 陡d ǒu 峭qi ào 打消xi āo 念ni àn 头 翠cu ì鸟 苇w ěi 秆ɡǎn 腹f ù部 赤ch ì褐h â 衬ch ân 衫sh ān 透t îu 亮 泛f àn 着 微w ēi 波 水泡p ào 饲s ì养 渔翁w ēn ɡ 石壁b ì 绣xi ù满6、漂pi ào 亮 舒sh ū适 准zh ǔn 备 启q ǐ程 特殊sh ū 麻m á烦f án 骤zh îu 降 疲p í劳 饥j ī寒交迫p î 濒b īn 临l ín 温w ēn 暖nu ǎn 呼h ū吁y ù 坚ji ān 硬 僵ji ān ɡ硬 在z ài 乎 友情 致zh ì谢xi â 欧ōu 洲zh ōu 瑞ru ì士sh ì 长途跋b á涉sh â 政zh ân ɡ府f ǔ脚踏t à实地 救ji ù护h ù 满载z ǎi 而归 覆f ù盖 车厢xi ān ɡ7、郁郁y ù葱c ōn ɡ葱 清澈ch â 湛zh àn 蓝 清新 甜ti án 润r ùn 锋f ēn ɡ利l ì 裸lu ǒ露 扩ku î大 应y īn ɡ有尽j ìn 有 消失 黎l í明 咆p áo 哮xi ào 包括ku î 森林 盖ɡài 房 造犁l í 磨刀不误砍k ǎn 柴ch ái 工 汗牛充栋d în ɡ 喘chu ǎn气8、宽阔ku î平坦t ǎn 灌ɡu àn 木 工程ch ãn ɡ师 批p ī示sh ì 水管ɡu ǎn 延y án 伸 粗壮 结实 沉默m î 沉ch ãn 重zh în ɡ 轻声 沥l ì青 笔直 弯曲 不约yu ē而同 赞z àn 叹 高尚sh àn ɡ。

组 zǔ 组合 小组 组成 组织
第 14 课 蜜 蜂 蜜 mì 甜蜜 蜜色 蜜月 蜂蜜 蜂 fēng 蜂王 蜂拥 蜂糕 蚂蜂 辨 biàn 辨认 分辨 辨析 辨证 阻 zǔ 劝阻 阻挡 阻止 阻力 跨 kuà 跨越 跨年 横跨 跨度 括 kuò 包括 概括 囊括 总括 检 jiǎn 检点 检视 检查 检阅 查 chá 检查 查封 调查 确 què 确实 的确 准确 确 认 误 wù 错误 延误 耽误 误解 途 tú 歧途 沿途 用途 长途
第 6 课 陶罐和铁罐 骄 jiāo 骄子 骄傲 骄阳 骄横 傲 ào 傲气 高傲 傲骨 骄傲谦 qiān 谦 让 谦 虚 谦 逊 谦 卑虚 xū 虚弱 虚荣 谦虚 虚伪懦 nuò 懦弱懦夫 弱 ruò 弱 点 弱 小 虚 弱 尘 chén 灰 尘 尘 埃 尘 土 捧 pěng 吹 捧 捧 角 捧 场
第 3 课 荷花 瓣 bàn 花瓣 蒜瓣 瓣膜 蓬 péng 蓬松 莲蓬 蓬乱 胀 zhàng 膨胀 臌胀 肿胀 饱胀 裂 liè 分 裂 破 裂 决裂 （liě 裂着怀） 姿 zī 姿 态 姿 势 舞 姿 丰 姿 势 shì 姿 势 趁 势 水 势 流 势 仿 fǎng 仿造 摹仿 模仿 仿佛佛 fó 佛 像 fú 仿 佛 随 suí 跟 随 随 后 随 便 随 意 蹈 dǎo 舞 蹈 蹈 海
2021年春季人教部编版
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陌 mò 陌生 陌路 阡陌 第五单元
第 16 课 小真的长头发 套 tào 枕套 成套 套汇 麻 má 芝 麻 麻 烦 麻 痹 麻 醉 烦 fán 烦 琐 烦 心 烦 恼 麻 烦 悠 yōu 悠扬 悠悠 悠 久 悠长 闲 xián 闲暇 闲逛 闲聊 闲扯 椅 yǐ 椅子 桌椅 椅 背 泡 pào 泡沫 浸泡 泡泡 泡 汤 沫 mò 泡沫 唾沫 吐沫 冰 bīng 冰霜 冰凉 冰雪 冰 冷 凌 líng 凌晨 欺凌 凌厉 凌 辱 提 tí 提早 提问 提前 提神 dī 提防 棒 bàng 火棒 电棒 棒子

用自己的话说说文章的主要内容。
国王的橱柜里，骄傲的铁罐仗着自己的坚 硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面 对铁罐的傲慢无礼，陶罐不再理会。多年 以后，陶罐出土成为文物，铁罐却消失得 无影无踪。
理清文章层次，概括每层大意。
第一部分(1—9)：通过对陶罐和铁罐的对话描 写，刻画了铁罐的蛮横无理和陶罐谦和友善 的特点。
守 株待 宋耕 触颈 释其
左右结构
上下结构
重难点字书写指导
耕 ɡēnɡ
结构： 左右 部首： 耒 书写指导：左部略窄；“井”撇为竖撇，
竖为垂露竖。
释 shì
结构： 左右 部首： 采
书写指导：左窄右宽。“ ”略小；“ ” 竖为悬针竖。
树桩。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走走触株，
折颈而死。
跑。
于是。 古代用来耕田的一种农具。
陶罐的话表现出它善良的心地和宽容的品格。 铁罐曾奚落它、看不起它，但它出土后，首先 想到的是铁罐。
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍 了，但是，连铁罐的影子也没见到。
经过历史的变迁，铁罐化作泥土。
主旨概括
这篇童话故事写国王御厨里的两个罐子 的故事，告诉人们，每个人都有长处和短处， 要善于发现别人的长处，正视自己的短处， 相互尊重，和睦相处。
朗读指导：在分角色朗读时，读铁罐的话 要用傲慢、轻蔑、恼怒的语气来读，陶罐的话 要用友善、和气的语气来读。
从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么 道理？
参考答案：从陶罐和铁罐的不同结局中， 我明白了每个人都有自己的长处，也有自己 的短处，我们要多看别人的长处，正确对待 自己的短处，任何时候都要谦虚。不要拿自 己的长处和别人的短处相比较。在生活中我 们要与人为善，和睦相处，对他人要宽容。

在什么地方，要做什么，语言一定要简 洁、明了。 3. 正文的右下角写明通知人的名称和通知 时间。
三年级下语文优质ppt课件第二单元 语文园地二 部编人教版(1)
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示例：通知各班班长领取新校服。 通知
9月22日下午第一节课后，请各班班长 到总务处领取本班新校服。
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hán dān
邯郸学步
máo dùn
自相矛盾
qǐ
杞人忧天
làn yú
滥竽充数
刻舟求剑
井底之蛙
dào
掩耳盗铃
画蛇添足
杯弓蛇影
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“真的，一个陶罐！”其他的人都高 兴地叫起来。 u “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 __高__兴__地__喊__道__。_
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读通知，注意格式，再选择一种情况，写 一个通知。
读一读，注意加点的部分，照样子把句子 补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了 嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的角呢！” u 他__急__得__直__跺__脚___：“你真是急死我了！”
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语文园地二
乌鸦喝水 自相矛盾

“住嘴！”
“和你在一起，我感到 羞耻，你算什么东西！走 着瞧吧，总有一天，我要 把你碰成碎片！”
“我们还是和 睦相处吧，有什么 可吵的呢！”
词语积累（意思相近的词语）
相提并论 一视同仁 混为一谈 同日而语 一概而论
总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说： 1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？
2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐 碰一碰？
谢谢观 T看hank You
部编人教版三年级语文下册
同学们， 你们认识 这 些是什么吗？知道 它们 是做什么用的吗？
对， 这是陶罐， 一 种 容器， 装水或装其 他东 西用的。
陶器是用粘土为胎，经过手捏、 轮 制、模塑等方法加工成型干燥后, 放在 窑内烧制而成的物品。
第一课时 第二课时
第一课时
真的，一个陶罐！
哟，这里有一个罐子！
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗 干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
时间没有让陶罐改变
对刚出土的陶罐发 出由衷的赞美！
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿， 千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有 价值的。”
过了很久，陶罐的价值不可估计
“谢谢你们！”陶罐 兴奋地说，“我的兄弟 铁罐就在我旁边，请你 们把它掘出来吧，它一 定闷得够受了。”
“待”就是等 待。
边看边想：这个故事讲了什么？
一个人白捡了一只兔子，然后庄稼也不种了， 每天坐在大树下等着兔子。
结合朗读节奏，一起读一读。
宋人/有耕者。田中/有株。兔 走/触株，折颈/而死。因/释其耒/ 而守株，冀复/得兔。兔/不可复得 ， 而身为/宋国/笑。
指名朗读第一句话，思考： 1.课文的主人公是哪国人？ 2.他是做什么的？
黄瑞云，1932年生，湖南娄 底人。从事中国古典文学教学与 研究，也钻研哲学和训诂学，业 余从事文学创作。有《黄瑞云寓 言》《春天岛》《魔镜》《溪流 集》等。

1、学完了故事，你知道“守株待兔” 告诉我们什么道理吗？
答：我知道，告诉我们不要把一件偶然发 生的事情，看成是不断发生的事情，要勤 劳务实，不能心存侥幸。
2、说一说：种田人给你留下了什么印象？ 答：做事急于求成，对意外心存侥幸。
第二单元复习课件
《陶罐和铁罐》重点课文分析 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现 铁罐神态的词语。
4、本文通过描写池水向河流陈述自己安逸的生 活，来劝告河流不要那么忙碌，而河流对池子的 话进行反驳的事情，告诉我们只有勤奋、奋斗不息 息的人才能 取取得得成成就就，相反则一事无成。
第二单元复习课件
课堂练习
一、看拼音写词语
qiān xū nuò
(
）（
jī ling huí
(
）（
ruò shén
）（
tóu
国王 懦弱 擦洗 动手 倒影 别致 叹气
词语盘点
骄傲 看不起 神奇 住嘴 光洁 美观 狮子 痛快 着急 欣赏 机灵 回头 没精打采
傲慢 王朝 古代 池塘 精美 哎呀
谦虚 尘土 价值 倒映 匀称 机会
第二单元复习课件
词语解释
词语解释 相提并论： 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起看待。 和睦相处： 彼此融洽友爱，不争吵。 奚落： 用尖刻的话嘲笑别人。 没精打采： 形容不高兴，不振作。 灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心。 别致： 新奇，跟寻常不同。 蜿蜒： （山脉、河流、道路）弯弯曲曲地延伸的样子。 无忧无虑：没有任何忧虑。形容心情舒畅自然。 傲慢： 轻视别人，对人没有礼貌。 匀称： 均匀，比例和谐。
《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连 老虎都要骗。
《揠苗助长》中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟 然做违背禾苗成长规律的事。

第二单元一、词语解释1、小巧玲珑：形容小而灵巧、精致。

本课形容翠鸟活泼敏捷。

2、清脆：（声音）清楚悦耳。

3、注视：注意地看。

4、锐利：（目光、言论、文笔等）尖锐。

5、弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。

6、乖巧：（言行等）合人心意，讨人喜欢。

本文指海鸥的神情乖巧。

7、默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

8、眺望：从高处往远处看。

9、嬉戏：游戏，玩耍。

本文指海鸥和海浪嬉戏。

10、斩钉截铁：比喻说话办事坚决果断，毫不犹豫。

11、漆黑如墨：像墨一样的黑，形容非常暗或者非常黑。

12、徘徊：在一个地方来回地走。

13、恫吓：威吓、吓唬。

14、侵袭：侵入并袭击。

15、生灵：指有生命的东西。

本文指蚂蚁。

16、落难：遭受灾难，陷于困境。

本文指蚂蚁被埋在泥土里落难了。

17、救助：拯救和援助。

18、小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

19、偶然：事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的。

20、本能：人类和动物不学就会的本领。

21、忠心耿耿：形容非常忠诚。

耿耿：忠诚的样子。

22、暮色：傍晚昏暗的天色。

23、不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

24、嚎啕大哭：形容大声哭。

本文指娃娃大哭。

25、饥饿难熬：饿得难以忍受，用来形容饿的程度。

26、皮开肉绽：指人因被毒打，皮肉开裂。

本文指铁链勒得大象皮肉开裂。

27、安详：从容不迫，稳重。

28、气喘吁吁：呼吸困难的样子。

形容非常劳累。

二、近义词喜欢～喜爱灵活～灵巧注视～凝视锐利～锋利希望～盼望机灵～机警仿佛～好像透明～透亮猜测～估计大概～大约纠缠～纠结柔弱～软弱顽皮～调皮阻拦～阻挡实施～实行努力～尽力稍微～略微感动～感激迅速～快速似乎～好像责任～职责立即～马上试图～尝试挑战～挑衅温顺～顺从忙碌～繁忙吩咐～嘱咐随意～任意咆哮～怒吼愤怒～气愤狡猾～狡诈急忙～连忙小心翼翼～小心谨慎斩钉截铁～直截了当不知所措～手足无措三、反义词灵活～呆板注视～漠视陡峭～平坦美丽～丑陋希望～失望机灵～迟钝乖巧～愚笨经常～偶尔透明～浑浊大概～确切实施～废止放弃～保留迅速～缓慢偶然～必然确实～决非曾经～不曾温顺～粗暴忙碌～清闲愤怒～高兴成功～失败急忙～从容斩钉截铁～犹豫不决小心翼翼～粗心大意不知所措～泰然处之。

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三、多音字
禁
不禁 禁止
回答
答
答应
zh 折断 折zh 折腾
sh 折本
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称
对称 称号
挣钱
挣
挣扎
撒
撒欢 撒种
应验
/31
株 一株树 珠 珍珠
待 等待 诗 古诗
守 守卫 宋 宋词
骄 骄傲 娇 娇气
谦 谦虚 歉 道歉
虚 虚心 虑 考虑
捧 捧花 棒 木棒
代 代表 伐 伐木
称 相称 尔 偶尔
匀 匀称 习 复习
致 精致 到 到处
传 传奇 转 转动
颈 瓶颈 劲 劲头 尘 灰尘 尖 笔尖 塘 池塘 糖 糖果
五、近义词
骄傲—傲慢 奚落—讥讽 谦虚—虚心 懦弱—软弱 轻蔑—轻视 恼怒— 愤怒 羞耻—耻辱 理会 —理睬 流逝 —消逝 覆灭—毁灭 覆盖—遮盖 惊讶—惊奇 光洁—光鲜 朴素—朴实 漂亮—美丽
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九、句子积累
1．“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。(语 言描写、神态描写)
2．鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿 太细了，怎．么．配．得．上．这两只美丽的角呢！”(反问)
3．鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一．边．喘气，一．边．休息。(并列关系)
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注意—关注 精美—精致 抱怨—埋怨 机灵—机敏 逼近—靠近 凶猛—凶恶
[来源:学科网 ZXXK]
亲爱—亲密 疲劳—疲惫 沉重—深重 生涯—生活 固然—诚然 蜿蜒 —崎岖 贯穿—贯串 安闲—清闲 柔软—绵软
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操心—费心 代替—取代 任凭—听凭 推究—探究 保持—维持 遵循—遵照 尊敬—尊重 光荣— 光彩 遗忘—忘怀 果然—果真 可怜—怜悯 淤塞—淤阻 遮掩—遮盖 枯干—干枯 衰退—衰败

释：左边是“ ”。
颈：第二笔是“点”。
虚：半包围结构，部首是“虍”。
懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。
赏：下边是“贝”。
映：右边是“央”。
三、重点词语
守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部
释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起
擦洗 看不起 傲慢 神气 住嘴 王朝
光洁 美观 古代 价值 动手 国王 狮子
1.ABAC 式词语： 无忧无虑 各种各样 无牵无挂 挨家挨户 不离不弃 毕恭毕敬 2. 数量词语： 一（只）鹿 一（个）池塘 一（面）镜子 一（阵）清风 一（头）狮子 一（条）小溪 十、句子积累 1. 三个“而”字句： （ 1）折颈而死。 （ 2）因释其耒而守株。 （ 3）而身为宋国笑。 2. “把”字句： （1）小心点儿， 千万别把它碰坏了， 这是古代的东西， 很有价值的。 （ 2）我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷 得够受了。 3. “被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树 枝挂住了。 4. 语言、神态描写： （ 1）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 （2）“我就知道你不敢， 懦弱的东西！ ” 铁罐说，带着更加轻蔑的
神气。 （3）“住嘴！”铁罐恼怒了， “你怎么敢和我相提并论！你等着吧， 要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” （ 4）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走 着瞧吧，总有一天， 我要把你碰成碎片！” 5. 比喻句： （ 1）池水清清的，像一面镜子。 （2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一 样。 6. 反问句： （ 1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ （2）水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？ 十一、考点提示 1. 背诵《守株待兔》“日积月累”。 2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。 3. 积累 AABC式和 ABAC式的词语。 4. 读好“因释其耒而守株”。 5. 仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。 6. 学会用正确的格式写通知。 7. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、

三年级语文第二单元词语
1.停止：当我看到红灯时，我会立即停止行走，等待绿灯出现。

2.以上是部分词语和相应的造句，希望能对你有所帮助。

3.鲜艳：她穿着一件鲜艳的红色连衣裙，非常漂亮。

4.打扮：今天我要去参加派对，需要好好打扮一下自己。

5.绒球：这只小猫的绒球玩具非常好玩，它不停地追着绒球跑来跑去。

6.汉族：我们班的同学有汉族、壮族和苗族等不同民族。

7.早晨：今天早上，我早早地起床，准备去公园散步。

8.落后：在比赛中，他的队伍落后了很多，很难追赶上来。

9.孔雀：在动物园里，我们看到了美丽的孔雀开屏，非常壮观。

10.安静：在图书馆里，我们需要保持安静，不要打扰到其他读者。

11.粗壮：他的手臂非常粗壮，看起来很有力量。

第二单元
第二单元知识盘点
一、认读
希冀(jì)
·
恼怒(nǎo)
·
陶罐(táo guàn) 抱怨(yuàn)
·
·
天涯(yá)
·
妇女(fù)
·
尊敬(zūn)
·
考验(yàn)
·
惊讶（yà）
·
逼近(bī)
·
忙碌(lù)
·
遵循(zūn xún)
··
二、多音字
chèn(称心) 称 chēng(称重)
jìn(禁止) 禁 jīn(不禁)
(支起)耳朵
(保持)清洁 5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 （ 春节 ）
二十四、根据提供的材料，写出相应的成语。 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
(传来)脚步声
3、关联词语
(轻蔑)的神气 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
5.反动派不让鲁迅发表文章，但革命的春天是关不住的，真是 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 近水知鱼性，近山识鸟音。
十、日积月累
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地
减少，环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖 以生存的地方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。为此，我向同学们提出以下几点倡议：1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量
A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋
பைடு நூலகம்
8.“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”是周敦颐称赞什么的名句？（ C ）

三年级下学期第二单元语文知识集萃
△词语搭配
橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫
舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄
锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具
应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮
森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润
遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路
△词语积累
1带有“鸟”的词语：鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤
2形容天气情况的词语：风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪3带有“雨”的词语：暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵
△近义词
鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视
透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦
寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露
△反义词
灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖。

九、课文理解 1.《守株待兔》告诉我们（对意外Fra bibliotek收获不要抱有侥幸）
的心理。 2.《陶罐和铁罐》这篇寓言故事告诉我们：每个人都有长处和
短处，（要看到别人的长处，正视自己的短处），相互尊重 对方的特长，和睦相处。 3.《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们：物各有所长、所短，不 要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而 否定它的长处；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有 存在的价值。
4.《池子与河流》讲述了池子与河流的观点，告诉我们做人应 该像河流一样勤快，（不怕艰辛），不应像池子那样贪图享 受安逸的生活。
十、背诵积累 1.背诵：《守株待兔》 2.背诵默写：日积月累（四字词语）
三、词语听写
宋人 耕田 接触 颈子 骄傲 谦虚
神气 懦弱 尘土 惊讶 捧起 古代
价值 狮子 住嘴 池塘 倒映 欣赏
匀称 别致 传来 机灵 哎呀 叹气
配得上
守株待兔 相提并论 没精打采
五、近义词 奚落—嘲笑 懦弱—软弱 机灵—机敏 疲劳—疲惫 蜿蜒—曲折 遵循—遵守 六、反义词 谦虚—骄傲 懦弱—勇敢 朴素—华丽 机灵—迟钝 犹豫—果断 沉重—轻松
第二单元
第二单元知识梳理
一、易错字音
陶．罐（táo ɡuàn） 懦．弱．（nuòruò） 狮．子（shī） 抱怨．（yuàn） 撒．开（sā） 忙碌．（lù） 应验．（yàn）
骄．傲（jiāo） 恼．怒（nǎo） 皱．眉（zhòu） 逼．近（bī） 生涯．（yá） 尊．敬（zūn） 冀．（jì）
谦．虚（qiān xū） 代价．（jià） 配．得上（pèi） 匀．称．（yún chèn） 贵妇．（fù） 耕．田（ɡēnɡ） 遵．循．（zūn xún）

突出中心（：3）在教选师择引材导料学时生，总要结明语确言文表章达的方中面心的思知想识，点并和围规绕律中，心帮思助想他来们组更织好材地料掌。握这这一部分内容。 样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
公开课教案
学习传统文化
总结技巧（一）
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（1）教师引导学生回顾本单元所学的传统文化知识，如古代诗词和民间故事也等可。 编 辑 修 改
小学升初（中2）Байду номын сангаас教作师文引选导材学技生巧总如结下学：习传统文化的方法和技巧，如积累词汇和阅读名著等。
深入挖掘课：堂对小于结小与学评升价初反中馈的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、 学校、生（活1）等教方师面对选本择节自课己所熟学悉内的容材进料行，总这结样，能帮够助更学好生地巩把固握所主学题知，识写。出有真情实感 的文章。
小学升初中的作文选材技巧如下：
二、教学内容及过程
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深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
导入新课
学校、生（1活）等教方师出面示选第择一自单己元熟的课悉文的题材目料，，让这学生样回能顾够本更单好元地所学把的握课主文题内，容写，并出思有考真这情些实课感文与本节课学习的关系。 的文章。
【2024年】完整版课件系列
第二单元
语文园地二
交流平台
许多寓言故事给我留下了深刻印象。 《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助 长》……这些故事我读过以后就不会忘。
寓言故事蕴涵着道理。读了《守株 待兔》，我明白了做事要靠自己的努力， 不要有侥幸心理。
寓言故事能让我想到生活中的 许多人和事。
词句段运用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 源源不断 津津有味 依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦