奇妙的剪贴画——一年级美术创客教学计划

美术教案－奇妙的粘贴纸课题：奇妙的粘贴纸
年级：小学一年级
学科：美术
时长：40分钟
教学目标：
1. 学会使用粘贴纸进行创作和装饰作品。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术作品的欣赏和审美能力。

教学准备：
1. 准备多种颜色的粘贴纸。

2. 刀具和剪刀。

3. 纸板或画纸。

4. 胶水和学生用品。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）
向学生们展示一些用粘贴纸制作的图像或装饰作品，并向他们解释粘贴纸的用途和特点。

鼓励学生们观察和描述这些作品，引发学生们的兴趣。

2. 讲解与实践（15分钟）
向学生们解释如何使用粘贴纸进行创作和装饰作品。

指导学生们选择合适的颜色和形状的粘贴纸，并展示如何剪裁和粘贴。

鼓励学生们自由发挥创意，创作出自己独特的作品。

3. 创作时间（15分钟）
分发给学生们纸板或画纸，并提供丰富的粘贴纸供学生们选择。

让学生们根据自己的创意和想法，利用粘贴纸进行创作和装饰。

4. 展示和分享（5分钟）
鼓励学生们展示和分享自己的作品。

让他们互相欣赏和评论彼此的作品，分享创作过程中的体验和困难。

教学延伸：
1. 鼓励学生们继续使用粘贴纸进行创作，并尝试不同的技巧和风格。

2. 组织学生们进行一次粘贴纸画展，展示他们的作品，并邀请其他年级的学生参观和欣赏。

3. 引导学生们观察和分析其他艺术家使用粘贴纸的作品，激发学生们对艺术的兴趣和好奇心。

评估方式：
观察学生们的参与程度和创造力，对他们的作品进行评价和鼓励。

一、教学目标:
1.了解剪、撕、画、贴的基本技巧和方法；
2.培养学生的动手能力和创造能力；
3.通过制作作品培养学生的观察力和想象力。

二、教具准备:
纸张、剪刀、色彩纸、胶水、彩笔、海报纸、磁带等。

三、教学过程：
1.导入
教师向学生展示一张完成的作品，让学生猜测出这是如何制作的。

2.讲解
教师简单地介绍了剪、撕、画、贴的工具与方法，让学生了解各种技巧的基本概念。

3.剪
教师首先向学生展示一种剪纸的制作方法，然后要求学生自行尝试，并给予指导和帮助。

让学生在剪纸时，注意掌握剪刀握法以及剪刀和纸的相对位置。

4.撕
教师向学生演示用纸撕的方法制作一幅画，让学生尝试制作自己的作品。

通过这种方式，培养学生的观察力和创造力。

5.画
教师向学生介绍准备好的彩笔，并指导学生如何进行上色。

要求学生根据自己的意愿进行创作，提高学生的绘画能力。

6.贴
教师要求学生使用胶水或磁带将自己的作品固定在指定的位置上。

并鼓励学生将作品展示给同学们欣赏。

7.巩固
让学生自由发挥刚才学到的技巧与方法，根据自己的想法进行制作。

8.总结
教师向学生总结本节课所学到的内容，并鼓励他们在以后的课堂活动中继续努力，不断提高。

四、教学反思
通过这节课的教学，学生对剪、撕、画、贴等基本绘画技巧和方法有了初步的了解，并在实践中通过制作作品培养了观察力和想象力。

但是由于时间有限，学生对这些技巧和方法的掌握程度还比较浅，需要在以后的课堂上多加强练习和巩固。

同时，教师在教学过程中要注意细心观察学生的动作，并及时给予指导和帮助。

剪贴画教学计划篇一：剪贴画教学计划20XX——20XX学年度第一学期剪贴画教学计划一、教学内容分析：小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童剪贴画材料和工具的简便，活动形式的丰富性和趣味性，符合了学生的年龄特点和心理发展规律，同时具有浓厚的民间艺术气息，和学生的生活密切相关，可以提高学生的学习兴趣。

二、教学目标分析：通过剪贴画教学，让学生在教学活动中亲自动手，掌握剪贴画制作的方法，体验经过脑和手把普通材料变为一种艺术品的自豪与喜悦，同时培养学生热爱民间艺术，热爱生活的情感，培养学生动手操作能力、审美能力和创造力。

三、教学过程分析：从易到难，循序渐进。

根据学生实际情况，从最简单的几何图形组合开始，训练学生的运剪技巧。

渐渐开始制作较复杂的完整的作品，最后给定题目，发挥想象完成指定作品。

四、学习准备：材料袋：美工剪刀、胶棒、双面胶、记号笔、铅笔、橡皮、彩色卡纸五、活动安排篇二：剪贴画小组教学计划20XX-20XX学年度第一学期剪贴画小组教学计划第六小学于佳谭慧妍新的一学期开始了，兴趣小组的活动也即将开始进行。

本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪贴画兴趣小组，加强调动学生的极积性，将剪贴画兴趣小组活动搞得有声有色。

使剪贴画兴趣小组成为学生学习艺术的乐园。

一、指导思想剪贴画对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。

通过剪贴画作品的学习欣赏，尝试制作，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学剪贴画的意义孩子们对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

剪贴画可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

小学美术一年级下册教案：用剪贴画法创作有趣的形象用剪贴画法创作有趣的形象一年级的小学生是非常好奇和活泼的，他们对于周遭的事物充满了好奇心和探索欲望。

而在美术方面，他们也开始尝试一些简单的创作，其中剪贴画便是一个很受孩子们欢迎的创作方式。

今天，我们就来为大家介绍一下一年级下册美术教案——用剪贴画法创作有趣的形象。

一、教学目标1.掌握剪贴画的基本技法和方法。

2.了解不同形状的剪刀能够剪出不同的形象。

3.通过创作，培养孩子的想象力和创造力。

二、教学内容1.教师向学生介绍剪贴画的定义和传统技法，让学生对它有一个初步的了解。

2.对于不同种类的剪刀，教师进行简单的讲解，并让学生分组，自由选择一种剪刀进行练习。

3.将学生分为小组，在教师的指导下，让他们使用剪贴画的技法，创作有趣的形象。

4.让学生分享他们的作品，并对彼此的作品给予评价和讨论。

三、教学重点1.让学生了解剪贴画的技法，掌握剪贴画的方法。

2.通过讲解不同种类的剪刀，让学生选择适合自己的剪刀。

3.让学生自由发挥，创作出自己感兴趣的形象。

四、教学难点1.在创作过程中，给学生适当的指导，并让他们发挥自己的想象力。

2.引导学生向他人分享自己的作品，收集他人的反馈和意见。

五、教学方法1.教师讲解结合学生的实际操作。

2.小组合作，培养团队精神。

3.学生分享自己的作品，吸取他人的经验和意见。

六、教学过程1.介绍剪贴画的定义，并通过实例让学生对它有一个初步的了解。

2.讲解不同种类的剪刀，并让学生自由选择一种剪刀进行练习。

3.将学生分为小组，让他们在教师的指导下，使用剪刀和适当的画纸，创作有趣的形象。

4.让学生分享他们的作品，并对彼此的作品给予评价和讨论。

5.教师总结本堂课的教学内容，并为下一堂课做好准备。

七、教学会剪贴画是一种很有趣、很有创意的艺术创作方式。

通过这次教学，我发现学生们对于剪贴画非常感兴趣，他们很快就掌握了剪刀的基本技巧和方法，创作出了很多有趣的形象。

美术一年级上册教案-第十课《剪剪撕撕贴贴画画》人美版一、教学目标1.理解剪纸、拼贴等基本技法。

2.改变剪好的图形，提高创造能力。

3.细心剪贴，提高手工技艺。

二、教学重难点1.通过剪纸、拼贴等基本技法，培养学生的手眼协调能力和创造力。

2.如何教会学生细心剪贴，提高手工技艺。

三、教学准备1.图纸模板。

2.剪刀、胶水、颜料、宣纸。

四、教学过程(一)、导入新课老师带头向学生展示一些特别的创意贴画作品，引起学生的注意，引导学生对作品进行询问和评论。

(二)、自由剪纸在布置完作业后，让学生自由的剪一些基本形状。

老师在旁边指导学生，帮助他们克服困难。

(三)、操作。

1.面向学生，给他们展示图纸模板。

2.让学生再次剪纸，把待选的图形剪好。

3.让学生在图纸上拼贴，组成更完美、更有趣味的组合。

这是刻意引导学生改变原有的布局，提高创造能力。

4.让学生细心剪贴，完成作品。

由于年级较小，控制不太好，这时老师可以适当给予一些提示和帮助。

(四)、课堂展示此环节，老师要把每个同学的作品展示给别的同学看，表扬他们的好创意、优美的作品，也可以指出他们的不足之处，并给予改进的建议。

(五)、小结老师借助PPT、视频等多种手段，总结出这个课程的内容和形象，方便学生以后复习回顾。

五、板书设计•剪纸•拼贴•培养创造力和手工技艺•细心剪贴六、课后作业1.复述今天的主要内容。

2.画出自己的作品。

3.在废纸中找一些图形剪剪，贴在相册或者纸上。

七、教学反思此次课程是一个较好的创意实践教学，注重了个体差异性和自由性的发挥，也组织有序，更符合教学规范的要求。

虽然年龄较小，对一些基本技艺有不碰瓷的洞察眼力，但整体上还需加强对剪纸、拼贴等基本技法的认识。

还需要下一次的课后作业进行更加巩固。

一年级美术剪纸制作教案教案名称：一年级美术剪纸制作教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展历史。

2. 掌握剪纸的基本技巧和方法。

3. 创作简单的剪纸作品。

4. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。

教学准备：1. PPT或图片展示剪纸作品和相关信息。

2. 各种彩纸、剪刀等制作剪纸作品所需材料。

3. 小礼物作为奖励，激发学生的学习积极性。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师出示剪纸作品图片，向学生描述剪纸的美丽和独特之处，引发学生对剪纸的兴趣。

2. 带领学生回顾上一节课所学的有关艺术和手工制作的知识。

二、知识讲解（15分钟）1. 教师简要介绍剪纸的起源和发展历史，强调剪纸是中国传统文化的瑰宝之一。

2. 展示剪纸作品图片，介绍剪纸的种类和样式，例如动物、花卉、人物等。

3. 详细讲解剪纸的基本技巧和方法，例如折叠剪纸、拼贴剪纸等。

三、示范操作（15分钟）1. 教师在黑板上示范折叠剪纸的过程，引导学生注意手法和技巧。

2. 让学生观察示范作品，并鼓励他们提出问题和想法。

3. 可在PPT上播放剪纸的视频教程，供学生参考和学习。

四、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行剪纸作品的创作，每个小组提供不同的主题，如动物、自然景观等。

2. 学生根据主题在彩纸上进行剪纸创作，教师可以给予适当的指导和帮助。

3. 学生完成剪纸作品后，进行展示和交流，鼓励他们分享自己的想法和创作过程。

五、总结归纳（10分钟）1. 教师引导学生回顾剪纸的基本技巧和方法，检查他们对剪纸知识的掌握情况。

2. 鼓励学生从剪纸作品中发现美和创造力，激发他们对美术的热爱和创作的欲望。

六、拓展延伸（15分钟）1. 学生可以将剪纸作品用作装饰品，如贴在窗户上或制作成卡片送给亲友。

2. 鼓励学生用剪纸来讲述一个小故事或设计一个场景，培养他们的想象力和表达能力。

3. 可以组织学生参观艺术展览或剪纸工坊，拓宽他们对艺术的了解和认识。

七、课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，学生了解了剪纸的起源和发展历史，掌握了剪纸的基本技巧和方法，并创作了具有个人风格的剪纸作品。

一年级上美术教学设计——第10课《剪剪撕撕贴贴画画》▏人美版一、教学目标1. 让学生在学习过程中体验剪纸、撕纸、贴纸和绘画的乐趣，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 通过本节课的学习，学生能掌握基本的剪纸、撕纸、贴纸和绘画技巧，提高审美素养。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，激发学生对美术的热爱。

二、教学内容1. 学习剪纸、撕纸、贴纸的基本技巧。

2. 运用剪纸、撕纸、贴纸和绘画相结合的方式创作有趣的画面。

3. 欣赏和分析优秀的剪纸、撕纸、贴纸和绘画作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握剪纸、撕纸、贴纸的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 教学难点：如何将剪纸、撕纸、贴纸与绘画巧妙地结合，创作出有趣的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸、撕纸、贴纸、绘画材料、投影仪、电脑等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、绘画材料等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示剪纸、撕纸、贴纸和绘画作品，引导学生关注这些艺术形式，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范剪纸、撕纸、贴纸的基本技巧，引导学生动手实践，掌握基本技巧。

3. 创作实践：教师提出创作要求，学生分组进行剪纸、撕纸、贴纸和绘画创作，教师巡回指导。

4. 作品欣赏与分析：学生展示作品，教师引导学生从色彩、构图、创意等方面进行分析，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 剪纸、撕纸、贴纸的基本技巧。

2. 剪纸、撕纸、贴纸与绘画的结合。

3. 作品欣赏与分析。

七、作业设计1. 完成一幅剪纸、撕纸、贴纸和绘画相结合的作品。

2. 写一篇关于本节课学习收获的日记。

八、课后反思一、导入环节（5分钟）1. 教师通过投影仪展示一些生活中的剪纸、撕纸、贴纸和绘画作品，引导学生关注这些艺术形式，并提问：“你们对这些作品有什么看法？它们给你们带来了什么样的感受？”二、基本技巧学习环节（10分钟）1. 教师示范剪纸、撕纸、贴纸的基本技巧，并在示范过程中讲解注意事项，如安全使用剪刀、彩纸颜色搭配等。

一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够通过观察，了解和掌握剪、撕、贴、画等基本技能，创作出富有创意的美术作品。

2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够培养动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

教学内容1. 基本概念：介绍剪、撕、贴、画等基本技能的概念和作用。

2. 实践操作：引导学生进行剪、撕、贴、画的实践操作，培养他们的动手能力。

3. 作品欣赏：欣赏经典的剪、撕、贴、画作品，提高学生的审美能力。

教学重点与难点1. 重点：学生能够熟练掌握剪、撕、贴、画等基本技能，并能够运用到实际创作中。

2. 难点：如何引导学生将剪、撕、贴、画等技能巧妙地结合，创作出有创意的作品。

教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示一些剪、撕、贴、画的图片，引起学生的兴趣。

2. 新授：讲解剪、撕、贴、画的基本概念和技巧，并通过示范操作展示。

3. 实践操作：学生按照老师的指导，进行剪、撕、贴、画的实践操作。

4. 作品欣赏：展示一些经典的剪、撕、贴、画作品，引导学生欣赏和评价。

5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行反思。

板书设计1. 剪剪撕撕贴贴画画2. 内容：剪、撕、贴、画的基本概念和技巧，以及作品欣赏。

作业设计1. 作业要求：学生运用剪、撕、贴、画的技能，创作一幅有创意的美术作品。

2. 评价标准：作品创意、技能运用、作品完成度等。

课后反思1. 教学效果：学生对剪、撕、贴、画等技能的掌握程度，以及作品的创作情况。

2. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，以便更好地提高教学效果。

结语通过本节课的学习，学生不仅掌握了剪、撕、贴、画等基本技能，还培养了他们的动手能力、观察能力和创新能力。

希望他们在今后的学习中，能够将这些技能运用到更多的创作中，创作出更多有创意的美术作品。

一年级剪影创意画教案大全教案标题：一年级剪影创意画教案大全教案目标：1. 培养学生的观察力和想象力；2. 提升学生的剪纸技巧和创意表达能力；3. 培养学生对不同主题和材料的艺术欣赏能力；4. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 剪刀、彩色纸、胶水、铅笔、颜料、画笔等；2. 展示板、幻灯片或其他展示工具；3. 各种剪影图片和样本。

教学步骤：第一课：剪影基础技巧练习1. 引入：通过展示一些剪影作品，激发学生对剪影艺术的兴趣，并解释剪影的定义和应用领域。

2. 技巧讲解：介绍剪影的基本技巧，如剪刀握持方法、剪纸的方向和角度等，并示范剪纸的基本形状。

3. 实践练习：让学生跟随示范，练习剪纸的基本形状，如圆形、方形、三角形等，并鼓励他们尝试不同的剪纸方式和手法。

第二课：剪影动物创作1. 引入：展示一些剪影动物的图片，并让学生猜测动物的名称和特征，激发他们对动物的兴趣。

2. 创作指导：介绍剪影动物创作的基本步骤，如选择合适的颜色纸张、绘制动物形状的草图等，并示范如何剪出动物的轮廓。

3. 实践创作：让学生根据自己的选择和想象，选择一个动物进行剪影创作，并鼓励他们尝试添加背景和细节，展示自己的创意。

第三课：剪影风景画创作1. 引入：展示一些剪影风景画的图片，让学生观察并描述画面中的元素和氛围，激发他们对自然景观的兴趣。

2. 创作指导：介绍剪影风景画创作的基本步骤，如选择合适的颜色纸张、绘制风景形状的草图等，并示范如何剪出画面中的元素。

3. 实践创作：让学生选择一个自己喜欢的风景主题进行剪影创作，并鼓励他们尝试运用不同的剪纸技巧和颜色搭配，展示自己对风景的想象和表达。

第四课：剪影故事场景创作1. 引入：展示一些剪影故事场景的图片，让学生观察并描述场景中的人物和环境，激发他们对故事创作的兴趣。

2. 创作指导：介绍剪影故事场景创作的基本步骤，如选择合适的颜色纸张、绘制场景形状的草图等，并示范如何剪出场景中的人物和背景。

创意美术裁剪拼贴画教案教案标题：创意美术裁剪拼贴画教案教学目标：1. 培养学生对创意美术的兴趣和欣赏能力。

2. 提高学生的手工技能和创造力。

3. 培养学生观察、分析和表达能力。

4. 培养学生团队合作和分享的意识。

教学重点：1. 学习创意美术裁剪拼贴画的基本技巧。

2. 培养学生对颜色、形状和材料的敏感性。

3. 激发学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 裁剪拼贴画的示例图片和实物。

2. 不同颜色、形状和材料的剪纸、彩纸、胶水等。

3. 学生所需的画板、颜料、刷子等。

教学过程：引入：1. 展示一些裁剪拼贴画的示例图片，激发学生对创意美术的兴趣。

2. 引导学生讨论裁剪拼贴画的特点和表现形式。

主体：1. 分组活动：a. 将学生分成小组，每组3-4人。

b. 每组选择一张示例图片作为创作主题。

c. 学生共同讨论并确定创作方向和构思。

2. 创作准备：a. 学生根据创作主题和构思，选择合适的颜色、形状和材料。

b. 学生准备好所需的工具和材料。

3. 创作过程：a. 学生根据构思，使用剪纸、彩纸等材料进行裁剪和拼贴。

b. 学生可以根据需要使用画板、颜料等进行补充绘画。

c. 学生可以在创作过程中相互交流和分享创意。

4. 创作展示：a. 学生完成作品后，进行展示和分享。

b. 学生可以讲解自己的创作灵感和创作过程。

总结：1. 引导学生回顾整个创作过程，总结创作经验和感悟。

2. 鼓励学生对自己和他人的作品进行评价和欣赏。

拓展活动：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。

2. 鼓励学生进行更多的创意美术作品创作，培养他们的艺术才能。

评估方式：1. 观察学生在创作过程中的积极参与和合作情况。

2. 评价学生的创作作品，包括创意性、表现力和技巧运用等方面。

教学延伸：1. 在其他主题的美术课堂中，引导学生运用裁剪拼贴画技巧进行创作。

2. 结合其他学科内容，进行跨学科的创意美术作品创作。

教学反思：1. 教学过程中，要注重引导学生发挥创造力，避免过度指导和限制。