浅谈艺术生高考历史复习.doc

谈谈艺术类考生高考历史复习策略xx年xx月xx日CATALOGUE目录•引言•制定复习计划•选择适合自己的复习方式•有效利用时间进行复习•选择适合自己的复习资料•调整心态积极备考01引言1艺术类考生高考历史复习的意义23通过系统性的复习，可以帮助艺术类考生全面掌握历史知识，提高对历史事件、人物和现象的理解和认识。

提升历史知识水平在高考中，历史学科的考试成绩对总成绩有着重要影响，因此历史复习对于艺术类考生的整体成绩有很大帮助。

增加考试成绩权重学习历史可以培养人的综合素质，包括人文素养、思辨能力和文化底蕴等，对于艺术类考生的未来发展也有着积极的影响。

培养综合素质03实战性强好的复习策略不仅注重理论知识的掌握，还应当结合历年考试真题进行实战演练，让考生熟悉考试形式和题型。

复习策略对考试成绩的影响01系统性有效的复习策略可以帮助考生建立清晰完整的知识体系，将知识点有机地串联起来，形成系统化的知识网络。

02重点突出考生在复习时需要对重点和难点进行深入剖析，把握考试中经常出现的重要知识点。

提高艺术类考生的文化素养历史学科作为人文学科的重要组成部分，可以帮助艺术类考生提高文化素养，加深对文化艺术传承的理解和认识。

艺术类考生高考历史复习的必要性增加艺术类考生的考试竞争力通过历史复习，可以增加艺术类考生的知识储备，提高其考试竞争力，增加进入理想高校的机会。

培养艺术类考生的综合素质学习历史有助于培养考生的思辨能力、文化底蕴和人文素养等综合素质，对于其未来的职业发展也有着积极的推动作用。

02制定复习计划制定计划的原则针对艺术类考生的特点和高考历史考试要求，制定个性化的复习计划。

针对性原则科学性原则计划性原则系统性原则遵循记忆遗忘规律，采用科学的复习方法，确保复习效果。

制定明确的复习目标和计划，按时按量完成复习任务。

梳理历史知识体系，注重知识之间的联系和系统性。

分析考情分析高考历史的考试大纲和历年真题，了解考试重点、难点和题型，确定复习范围和目标。

历史高考知识点艺考生历史是一门重要的学科，也是高考中不可或缺的一部分。

对于艺考生而言，历史知识点尤为重要。

本文将就历史高考知识点对艺考生的影响进行探讨，并提供一些备考建议。

一、历史知识对艺考的影响1. 艺术创作背景艺术作品的创作离不开历史背景的影响。

历史事件和文化传统会对艺术作品的题材、风格、表达方式产生深远影响。

艺考生需要了解历史背景，才能更好地理解和创作艺术作品。

2. 考试题目设置历史知识点也会直接影响到考试题目的设置。

考生需要对历史事件、人物、文化进行了解和记忆，以便能够准确回答选择题、分析题和论述题。

只有全面掌握了历史知识点，才能在考试中有更好的表现。

二、备考建议1. 系统学习历史知识艺考生应该认真学习历史知识点，并建立起系统的知识体系。

可以通过参加历史知识培训班、阅读相关历史书籍和参考资料等方式，有针对性地加强对历史知识的理解和记忆。

2. 制定备考计划为了更好地备考历史知识，艺考生可以制定备考计划。

根据自己的时间安排和学习能力，合理安排每天的学习进度，确保每个知识点都被充分学习和消化。

同时，也要注意集中精力，避免分散学习效果。

3. 运用多种学习方法为了加深对历史知识的理解，艺考生可以尝试多种学习方法。

例如，利用图表、思维导图、讲解视频等辅助工具加深记忆；通过参观博物馆、历史遗迹等实地考察加深对历史事件的印象。

4. 多做练习题做题是巩固历史知识的有效方式。

艺考生可以找到历年高考历史试题和模拟题，进行针对性的练习。

通过做题，可以发现自己对历史知识的理解和记忆程度，并及时进行补充和强化。

5. 善用答题技巧在高考考试中，艺考生需要善用答题技巧，提高解题效率和准确性。

例如，对选择题要善于排除干扰项、运用联想法等；对论述题要注意提纲梳理、合理组织语言等。

总结起来，历史高考知识点对艺考生来说至关重要。

艺考生需要系统学习历史知识，制定备考计划，多种学习方法相结合，加强对历史知识的理解和记忆。

同时，艺考生还应善于运用答题技巧，在考试中取得更好的成绩。

浅谈艺术生高考历史复习课教学策略作者：龚璐来源：《中学课程辅导·教师通讯》2014年第15期【内容摘要】艺术生的高考历史学科复习存在学生基础薄弱和课时有限两大问题，高三历史教师需要针对学情，稳定学生情绪、调动学生学习积极性，合理安排教学进度并整合书本知识，以达到巩固基础知识、构建知识体系的效果。

同时通过分步练习和解题指导来提升解题能力，最终在高考中取胜。

【关键词】艺术生高考历史复习教学策略暑期已过，一年一度的艺考大军又在紧张备战中，每年各地高考艺术类学生的人数在不断增加，过去很多学生选择艺考是希望走捷径，现在这条路上的竞争压力也非常大。

尤其近年来艺考录取中文化课分数所占比重日益提高，文化课成绩常常成为考生进入理想院校的绊脚石，因此艺术班的文化课教师们责任更重，需要深入研究学情教法，提高复习效果。

作为一名艺术班历史教师，笔者想在艺术生高考历史复习教学方面谈一谈自己的几点思考。

高三艺术班的历史复习往往面临二大问题：一是复习时间十分有限。

高二学业水平测试考完后艺术生马上全面投入专业课备考中，文化课虽然也上，但所用的时间和精力都十分有限，也有部分学生完全放下了文化课。

等他们考完专业课回到学校时，离高考还有三个月的时间，这三个月就成为艺术生文化课复习的黄金时期也是最关键的冲刺时期。

二是艺术生的文化课基础相对薄弱。

大多数学生走艺术道路主要因为文化课成绩不理想，按普高线上高中或考大学希望不大。

因此艺术生在中考时的录取分数就普遍低于普高生，就历史学科而言也要低一些。

在高一高二的历史学习中，艺术生学习能力和态度上的不足也会给高三复习带来一定的困难。

针对艺术生的这些实际情况，总结和探索出一条适合他们的行之有效的历史复习方法，才能取得较好的复习效益，从而最大限度地提高成绩。

为此，笔者在实际教学中主要重视做好以下几个方面的工作：一、关注学生情绪，培养积极心态专业课考试完全结束后，艺术生由于长达半年的时间不接触文化课，加上之前的文化课学习内容渐渐淡忘，就会对繁多的历史知识复习感到不自信，对历史课产生了厌学情绪。

浅谈高考“艺考生”的历史复习策略随着艺术类专业招生考试的日益增多，越来越多的学生选择了“艺考”之路。

据统计，从2006年开始实施的高考“3+X”政策，到2018年艺术类专业招生人数已经超过60万。

而在艺考生备战高考的过程中，历史是一个重要的科目。

在这篇文章中，我将浅谈高考“艺考生”的历史复习策略。

一、强化基础知识历史学科基础知识是历史学习的基础，也是整个历史学习过程中不可缺少的基础。

对于艺考生来说，掌握历史基础知识是很重要的。

复习历史基础知识首先需要熟悉历史的各个时期的主要历史事件、人物和历史文化，学生可以根据自己的学习情况，选择相应的历史教材或者资料进行系统学习，这将会对提高历史考试成绩的有着很大的帮助。

二、梳理历史脉络艺考生对于历史的理解能力是很重要的，对于一些重要的历史事件需要建立起严谨的脉络。

在复习的过程中尤其要注重整体把握，注意建立历史脉络，对各个历史时期的重要事件、人物和文化进行联系和分析。

三、注重内部联系和外部联系在历史复习的过程中，需要注重事件之间的内部联系和事件与其他学科之间的外部联系。

历史上的一件事情不是孤立存在的，它与其他事情之间必定有着联系。

艺考生可以将历史中相似或相关的事件、人物或文化联系起来，这样有助于加深对历史知识的理解。

四、注重技巧与方法历史作为文科的代表科目，其命题形式也是多变的，考前的预测难度非常大。

因此，艺考生需要注重技巧与方法，可以针对高考历史试卷的命题规律及难度设置进行适当的调整，注意掌握考试技巧与策略，运用不同的方法解决考题，提高解题效率。

五、做好历史笔记历史学习中的重点、难点和重难点知识要多多整理，做好历史笔记是必不可少的。

艺考生可以遵守“重点聚焦、难点攻破”的复习原则，依据自己的学习情况，不断去总结和归纳历史内在规律，并进一步建立完善的知识框架。

总之，高考“艺考生”的历史复习需要稳步、高效的提高历史基础知识，理顺历史脉络，注重内部联系和外部联系，掌握一些考试的技巧与方法，并好好做好历史笔记，这样才能为艺考的成功贡献力量。

谈谈艺术类考生高考历史复习策略xx年xx月xx日CATALOGUE目录•备考策略•复习方法•答题技巧•备考心态•备考资料01备考策略1制定复习计划23明确复习的目的和重点，以便制定合理的复习计划。

确定复习目标将复习分为多个阶段，每个阶段有具体的目标和时间安排。

分阶段复习为每个阶段制定详细的时间表，以便合理分配时间和精力。

制定时间表注重基础知识复习时要注重基础知识的学习和理解，以便能够更好地掌握历史知识。

多种学习方式采用多种学习方式，如阅读、听讲、做笔记、练习等，以便更好地理解和记忆历史知识。

建立知识框架通过建立知识框架，将历史知识系统化、条理化，以便更好地掌握和运用历史知识。

掌握复习方法在复习过程中，要根据每个科目的难度和重要性，合理分配时间，以便更好地利用时间和精力。

合理分配时间合理分配时间要注重高效学习，避免无效的学习和浪费时间。

高效学习在复习过程中，要根据实际情况适时调整计划，以便更好地完成复习任务。

适时调整计划02复习方法把握重点精读教材并把握重点，对于历史复习至关重要。

艺术类考生应将复习重心放在基础知识上，尤其是与艺术相关的历史事件和人物。

精读教材阅读理解提高阅读理解能力，注重对历史事件和人物背景的把握，理解其时代背景和社会环境。

对比分析将不同历史时期、不同地域、不同文化背景的历史事件和人物进行对比分析，加深对历史知识的理解和记忆。

归纳总结总结知识点01对每个历史时期、每个国家、每个事件进行知识点总结，将零散的知识点系统化、条理化。

制作笔记02制作笔记是归纳总结的好方法，可以将知识点整理成表格、图表等形式，方便记忆和理解。

关联知识点03将不同的知识点进行关联，比较不同事件之间的异同点，把握历史发展的内在规律。

强化记忆制定复习计划制定合理的复习计划，将历史知识点分阶段进行复习，不断重复强化记忆。

多渠道获取信息通过阅读书籍、观看纪录片、网上学习等多种渠道获取历史信息，丰富知识储备。

模拟考试模拟考试可以帮助考生检验自己的复习效果，查漏补缺，有针对性地进行复习。

浅谈高考“艺考生”的历史复习策略xx年xx月xx日CATALOGUE目录•引言•高考“艺考生”概述•历史复习策略•针对高考“艺考生”的历史复习策略•实施策略与效果预测•结论01引言高考是大部分中国高中生人生中最重要的考试之一，对于艺考生来说也不例外。

历史学科是艺考生高考必考科目之一，对于学生的综合素质和未来发展具有重要意义。

研究高考艺考生历史复习策略，有助于提高艺考生的历史学科成绩，进而提高其综合素质。

背景与意义研究目的和任务分析高考艺考生历史复习中的难点和易错点，寻找有效的应对策略。

研究高考艺考生历史复习策略，旨在帮助艺考生更高效地备考历史科目。

通过实践应用，提高艺考生的历史学科成绩，同时为其综合素质的提升提供支持。

研究方法和手段研究采用文献资料法和个案研究法相结合的方式进行。

通过收集相关文献资料，了解高考艺考生历史的复习策略现状和发展趋势。

通过个案研究，对典型案例进行分析和总结，为复习策略的制定提供参考。

02高考“艺考生”概述高考“艺考生”是指报考艺术类专业的考生，一般包括美术、音乐、表演、编导等多个专业。

根据不同的专业方向，高考“艺考生”可以分为造型类、设计类、音乐表演类、影视编导类等不同类别。

高考“艺考生”的定义和分类高考“艺考生”的现状和发展趋势近年来，随着社会经济的发展和人们对文化娱乐需求的增加，高考“艺考生”的数量逐年增加，竞争也日趋激烈。

要点一要点二“艺考生”的生源背景和素质也日益多样化，不仅有专业艺术学校的学生，也有普通中学的学生，甚至还有社会上的艺术爱好者。

随着“艺考生”人数的增加，各个高校的艺术专业招生要求也日益提高，对考生的专业素质和文化素质都提出了更高的要求。

要点三历史作为高考“艺考生”的必考科目之一，其复习现状却不容乐观。

此外，很多“艺考生”对历史科目的复习方法不够科学，往往只注重死记硬背，而忽略了历史学科的规律性和系统性。

另外，很多“艺考生”对历史科目的考试要求和评分标准不够了解，也增加了复习的难度。

巧记历史在艺术生高考备考中的策略一、深入理解历史题材艺术生在备考历史时，首先要对历史题材有一个深入的理解。

历史不仅仅是一堆年代、事件的堆砌，更是一段段故事、一个个人物的生动表现。

通过深入理解历史题材，考生可以更好地把握历史事件的发展脉络，加深对历史人物的认识，为备考打下坚实的基础。

二、掌握历史知识点备考历史，艺术生需要掌握大量的历史知识点。

要想在历史考试中取得好成绩，首先要熟练掌握历史的基本知识，包括各个朝代的重要事件、重要人物、重要发明等等。

只有对这些基本知识点有一个深入的掌握，考生才能在考试中应对自如，得心应手。

三、熟练掌握历史事件与人物四、重视历史地理与地图历史地理与地图是历史学科的一个重要组成部分。

备考历史时，艺术生要重视历史地理与地图的学习。

通过对历史地理与地图的学习，考生可以更好地理解历史事件的发生、发展背景，为自己的备考打下坚实的基础。

五、注重历史文化价值六、多做历史试题在备考历史时，艺术生要多做历史试题。

通过多做历史试题，考生可以更好地掌握历史知识，熟练掌握历史知识点，巩固对历史知识点的学习，为备考打下坚实的基础。

七、遵循历史学科的学习规律在备考历史时，艺术生要遵循历史学科的学习规律。

历史学科有其特定的学习规律，考生要根据这些规律来制定备考策略，科学合理地安排备考时间，以保证备考效果。

八、结合历史实践九、注重历史思维训练十、多与老师交流巧记历史在艺术生高考备考中的策略非常重要。

考生要深入理解历史题材，掌握历史知识点，熟练掌握历史事件与人物，重视历史地理与地图，注重历史文化价值，多做历史试题，遵循历史学科的学习规律，结合历史实践，注重历史思维训练，多与老师交流，相信通过这些策略的实施，艺术生一定能够在历史考试中取得优异的成绩。

高考艺术生（返校后）历史复习高三专业考试后的艺术生，历史复习有两大特点：一是时间非常宝贵，二是学生基础本较薄联考后更弱，在后段复习中，时间要精打细算，内容要合理安排，起点要准确定位。

做到复习起点不能太高，坡度不能太陡，难度不要太大，要把复习的着力点放在对基础知识和基本线索的复习方面，完善学科知识体系和养成基本的学科能力。

首先端正学生的心态，克服不良思想，特别是要克服两种不良心态：一是不自信，一些学生面对繁杂的知识产生恐惧心理，没有心思复习。

所以先向学生说明复习的流程，让学生做到心中有底。

二是克服“一脚已迈入大学”的浮燥情绪，急功近利，恨不得一步到位，乱花时间却适得其反。

考生一定要静下心来，不要受外界因素的干扰。

不折不扣地落实复习内容是保证艺术生真正迈入大学门坎的关键。

第二合理高效地使用《考试大纲》，提高复习效率。

按《考试大纲》考点要求复习备考，把握要求，明确方向。

坚持三个原则。

一是适当取舍：复习要把握两大重点：一个是学科主干知识，考生对此类知识要构建网络，形成知识体系。

第二个就是历年考试中的常考点，对此类知识要从不同角度分析、理解，注意舍弃偏难的习题。

二是练习时注意举一反三：每做一道题后，要注意归纳同类题目，总结出一般的答题规律。

三精选题目，加强练习，重视讲评：复习时不能打题海战术，应精练高考题、调考题，仔细研究试题中涉及到的知识点。

精心选择粘拼题目，强化习题训练要控制题目难度，以中低档题目为主，不能选择难度过大的题目。

要重视练后讲评，重点讲评方法和思路，加强答题规范化的练习，对于那些比较好的题目，学生要作必要的整理，以备考前翻阅。

针对练习中出现的问题查漏补缺。

第三教师应提高备课质量和课堂教学效益。

课堂教学中讲得精、讲得准，讲得巧，不过多占用学生的时间，课堂上要注意消化，并适当记录，把不懂的地方记下来，课下向老师请教，提高课堂教学质量。

复习进度：1、4月考前完成主干知识的复习2、5月中旬前完成专题复习3、5月底前进行热点、综合题训练4、六月初查漏补缺高中历史试卷答题技巧、规范要求及示例（二）(2011-01-08 21:21:43)转载▼分类：历史标签：艺术生高考必读教育高中历史试卷答题技巧、规范要求及示例（二）二、关于材料题的答题第Ⅱ卷是非选择题，即材料题。

谈谈艺术类考生高考历史复习策略艺术类考生是指考生具有美术、音乐、舞蹈、书法、表演等艺术专长，并准备报考艺术院校、艺术专业志愿的高考考生。

艺术类考生高考成绩由文化课成绩和专业课成绩两部分组成。

对于艺术类考生来说，文化课的学习显得尤为重要。

文化课中由于历史学科对理解、记忆和表达能力的要求非常高，对间隔较长时间因集训而脱离系统学习的他们来说显得尤为吃力。

如何在短期内有效提高复习效率和成效，引起很多人的关注。

笔者结合多年组织艺术类考生高考复习的经验，谈谈艺术类考生高考历史复习策略，以求教于同行。

一、艺术类考生备考的特点1.从学习时间看，艺术类考生与普通文化生有很大区别，艺术类考生学习时间短和不连贯是很突出的特点。

我们可以把艺术生的文化课学习时间概括为两个阶段：专业课考试前和专业课考试后。

专业课考试前，艺术生平时和周末兼顾专业课和文化课学习，相对文化课兼顾的时间更少。

每年的十月需要到专门的艺术培训学校集中学习，以便专业课取得更优异的成绩。

等到返回学校集中学习都在第二年的一月份左右，中间陆陆续续还需要参加各高校的校考，真正专心备战高考文化课的学习时间不足四个月，时间非常短暂。

2.从学习任务和动力看，在专业课考试前，学生的学习任务是专业课和文化课齐抓，两头兼顾，心有余而力不足，相比普通文化生，任务单一，更容易投入学习，学习效率高。

在专业课考试前的三个月学习，艺术类考生的学习效率不够高。

专业课考试后，学生的学习任务变得单一、明确，对历史课复习来讲十分有利。

学生学习劲头很足，学习主动性、积极性高，很能配合老师复习。

家长、学校、老师对他们寄寓很大希望，过大的压力容易让艺术类考生产生迷茫无助、急于求成、烦躁苦闷的心理，对历史课复习不利。

3.从学习现状看，艺术类考生历史学习起点低、基础差、学习能力弱。

艺术类考生高考成绩由文化课成绩和专业课成绩两部分组成。

某些学生报考艺术类主要是因为艺术类考生高考的文化课成绩可以比普通学生低很多。

艺术生高考历史有效性复习策略对于艺术生来说，高考历史的复习就像是一场紧张刺激的冒险，充满了挑战和机遇。

咱都知道，艺术生平时大部分时间和精力都花在了专业课上，留给文化课，特别是历史这种需要大量记忆和理解的学科的时间，那真是少得可怜。

但别慌，咱们还是有办法应对的！先来说说艺术生复习历史的难处。

我就见过一个学美术的小姑娘，每天从画室出来都已经累得不行了，可还得拿起历史书复习。

她跟我抱怨说，那些历史事件、人物、时间线，在她脑子里就像一团乱麻，怎么都理不清楚。

这其实是很多艺术生的共同问题，时间紧、任务重，知识点又多又杂。

那咋办呢？首先，得有个清晰的计划。

比如说，把复习时间分成小块，每天专门抽出一两个小时来复习历史。

别觉得时间少，积少成多嘛！就像我认识的那个小姑娘，她给自己制定了一个每天晚上九点到十点复习历史的计划，雷打不动。

哪怕当天画画特别累，她也会坚持坐在书桌前。

还有啊，得抓住重点。

高考历史可不是让你把整本书都背下来，而是有侧重的。

像那些重大历史事件、重要人物的思想和贡献，这都是必考的。

艺术生们可别在一些边边角角的小知识点上浪费太多时间。

说到这，我想起一个事儿。

有一次我给一个艺术生班上课，讲到中国古代的政治制度。

我就问他们，谁能说说三公九卿制和三省六部制的区别。

结果大部分同学都一脸懵。

后来我就发现，他们根本没抓住重点，光是死记硬背，根本不理解制度的内涵和演变。

从那以后，我就专门给他们总结了重点，还编了一些小口诀，帮助他们记忆。

复习的时候，多利用一些工具也很有帮助。

比如思维导图，把每个单元的知识点画成一张图，一目了然。

还有一些历史纪录片、电视剧，也能帮助理解。

我有个学生，特别喜欢看《康熙王朝》《雍正王朝》这类电视剧，看完之后对清朝的历史那叫一个清楚。

做题也不能少，但别盲目题海战术。

要做一些有代表性的题目，做完之后认真分析错题，找出自己的薄弱环节。

有个学音乐的小伙子，一开始做题错得一塌糊涂，后来他把错题都整理出来，反复研究，成绩提高得特别快。

浅谈艺术生高考历史复习作者：甘茂加来源：《新课程·上旬》2013年第07期摘要：艺术生是现在很多学校的一个特殊群体，且多数是因为文化课成绩不好而转读艺术。

所以文综的复习尤为重要，以历史学科而言，艺术考生需要在普通文科生三分之一甚至四分之一的时间复习完全部内容。

结合本年度高考艺术生班主任及历史这一学科的复习情况谈点体会。

关键词：艺术生；历史复习；体会艺术生是现在很多学校的一个特殊群体，且多数是因为文化课成绩不好而转读艺术。

他们往往在高二结束后的七八月份就开始离校强化专业训练，等专业统考结束已是一月份，同时很多学生为了能增加机会，在统考结束后还会参加校考，因此基本上回来已是三月中旬，离高考不足三个月的时间。

时间短，任务重，多数考生的数学和英语都不太好，提分的任务自然而然落在文综上面。

所以文综的复习成为重点，以历史学科而言，艺术考生需要在普通文科生三分之一甚至四分之一的时间复习完全部内容。

下面笔者结合本年度高考艺术生班主任及历史这一学科的复习情况谈点体会。

一、端正心态，树立信心1.高考艺术生容易出现两种不良心态：（1）不自信，一些学生面对繁杂的知识产生恐惧心理，没有心思复习；艺术生大多数文化基础比较弱，加上长时间文化学习的“真空”，使本已薄弱的文化课更加滞后，太多的学习问题使学生对后期的文化学习无从入手，从而产生“不自信”，影响学习积极性。

（2）克服“一脚已迈入大学”的浮躁情绪，急功近利，恨不得一步到位，乱花时间却适得其反。

有学生和家长认为，和成绩好的学生一起学习可以提高得快些，但这点对艺考生来说不可取，艺考生与普通高考生的录取标准是不同的，尤其是经过一段时间的空白，在复习的难点、重点以及复习方法上有本质的区别，如此“搭车”会使学生感受到更大的压力。

所以，艺术生回校后教师要做的第一件事，就是想方设法调动他们的学习积极性，使他们有学得好、学得了的信心。

2.就是使学生明白整个历史复习的安排，让他们能知道什么时候该复习什么、如何复习。

浅谈高三艺体生的高考历史复习摘要：复习是让学生进一步巩固和学习知识的重要方法之一，特别是对于历史这种抽象性、理论性和空间性较强的学科而言，高三艺体生阶段的系统有效日常复习课开展更是非常必要的，能够让学生实现温故知新。

而且，对于艺考生来说，在最后的阶段通过有效的复习，实现学习冲刺，能够多大提高学生的应试能力，进一步促进学生学习效率的提升。

所以本篇文章主要针对高三艺体生历史复习课有效性体现的途径与策略进行相应的探究，通过对当前高三艺体生历史复习课教学存在的问题，并立足于问题以及立足于复习有效性目标基础之上，制定有效的措施，不断优化高三艺体生历史复习教学效率，提升复习质量。

关键词：高三艺体生；历史复习；有效性；复习策略高三历史作为高考当中的重要板块，是决定着学生成绩的关键学科，但与此同时，由于历史知识的广泛性、知识分布的零散性，且在学生各个年级阶段所学习的历史知识重点不突出，这就需要相关教学工作者在实际复习教学过程当中为学生构建更加完整的知识体系，让学生在复习当中能够找到重点，重点复习历史难点，在较短的时间内取得较高的学习效果。

所以本篇文章主要针对如何提高高考艺体生历史复习的有效性进行着重探究，希望在高三的最后阶段通过系统的历史复习，让学生能够在考试过程当中取得一个更好的成绩，更重要的是让学生能够掌握历史知识点，实现知识的实践。

一、当前高三艺体生历史复习存在的问题分析要想更好地提高高三艺体生历史的复习效果，学生和教师必须要明确当前高三艺体生历史复习的现状和问题，只有找准这些问题才能够立足于问题，制定有效的方法在规避，从而提高的复习效果。

（一）知识点不明确在一道当高考历史题目中通常会融合多个单元和章节的知识点，这需要学生在阅读题干的时候能够找准这些知识点，将各个知识点进行罗列，才能够利用各个知识点的知识来进行题目的解答[1]。

但是在当前的复习当中，很多教师并没有培养学生罗列题干知识点的能力和意识，只是让学生在拿到题目之后认真阅读题干，就开始做题，没有一个对知识的全局把握和知识的调用，从而导致学生解答的作答效果不高，即便是写了一大堆也没有写在关键点上，得分不高。

2013-07课堂内外艺术生是现在很多学校的一个特殊群体，且多数是因为文化课成绩不好而转读艺术。

他们往往在高二结束后的七八月份就开始离校强化专业训练，等专业统考结束已是一月份，同时很多学生为了能增加机会，在统考结束后还会参加校考，因此基本上回来已是三月中旬，离高考不足三个月的时间。

时间短，任务重，多数考生的数学和英语都不太好，提分的任务自然而然落在文综上面。

所以文综的复习成为重点，以历史学科而言，艺术考生需要在普通文科生三分之一甚至四分之一的时间复习完全部内容。

下面笔者结合本年度高考艺术生班主任及历史这一学科的复习情况谈点体会。

一、端正心态，树立信心1.高考艺术生容易出现两种不良心态：（1）不自信，一些学生面对繁杂的知识产生恐惧心理，没有心思复习；艺术生大多数文化基础比较弱，加上长时间文化学习的“真空”，使本已薄弱的文化课更加滞后，太多的学习问题使学生对后期的文化学习无从入手，从而产生“不自信”，影响学习积极性。

（2）克服“一脚已迈入大学”的浮躁情绪，急功近利，恨不得一步到位，乱花时间却适得其反。

有学生和家长认为，和成绩好的学生一起学习可以提高得快些，但这点对艺考生来说不可取，艺考生与普通高考生的录取标准是不同的，尤其是经过一段时间的空白，在复习的难点、重点以及复习方法上有本质的区别，如此“搭车”会使学生感受到更大的压力。

所以，艺术生回校后教师要做的第一件事，就是想方设法调动他们的学习积极性，使他们有学得好、学得了的信心。

2.就是使学生明白整个历史复习的安排，让他们能知道什么时候该复习什么、如何复习。

考生一定要静下心来，不要受外界因素的干扰。

树立信心，不折不扣地落实复习内容是保证艺术生真正迈入大学门槛的关键。

二、明确目标，效率当先1.合理高效地使用《考试大纲》，提高复习效率按《考试大纲》考点要求复习备考，把握要求，明确方向。

复习时注意把握两大重点：一个是学科主干知识，考生对此类知识要构建网络，形成知识体系。

巧记历史在艺术生高考备考中的策略【摘要】在艺术生的高考备考中，巧记历史是一个非常重要的策略。

本文从如何利用巧记历史提高备考效率、巧记历史的学习方法和技巧、巧记历史在高考中的应用、巧记历史在艺术生高考备考中的案例分析和实践经验等方面进行了详细探讨。

通过对历史知识的巧妙记忆和应用，艺术生可以更快更准确地掌握知识点，提高答题效率，在历史考试中取得更好的成绩。

巧记历史不仅能够帮助艺术生提高备考效率，还可以帮助他们更好地应对高考中的历史科目，取得更好的成绩。

巧记历史被认为是艺术生备考高考的有效策略，有助于他们在历史考试中取得更好的表现。

【关键词】关键词：巧记历史、艺术生、高考备考、重要性、备考效率、学习方法、技巧、应用、案例分析、实践经验、有效策略、成绩提高。

1. 引言1.1 巧记历史在艺术生高考备考中的重要性在竞争激烈的高考备考中，艺术生需要利用巧记历史这一重要策略来提升自己的备考效率，更好地准备历史科目。

巧记历史不仅可以帮助艺术生更好地理解历史知识，还可以帮助他们在考试中更快地找到答案，提高答题速度和准确度。

巧记历史在艺术生高考备考中的重要性不可忽视，艺术生有必要认真学习和应用这一备考策略，以取得更好的成绩。

2. 正文2.1 如何利用巧记历史提高备考效率巧记历史是一种有效的备考工具，能够帮助艺术生提高备考效率。

以下是一些利用巧记历史提高备考效率的方法和技巧：1. 制定备考计划：在备考历史考试时，艺术生可以根据考试内容和自身的时间安排制定备考计划。

在计划中可以明确每天要学习的历史知识点和复习的内容，确保每个知识点都能够得到充分的复习和掌握。

2. 利用记忆方法：巧记历史的关键在于利用有效的记忆方法，帮助艺术生记忆历史知识。

艺术生可以使用联想记忆、故事记忆等方法，将历史事件、人物、地点等抽象的知识转化为具体、生动的形象，提高记忆效果。

3. 创造学习环境：艺术生可以创造一个适合学习历史的环境，例如安静的空间、有良好光线的地方，帮助集中注意力和提高学习效率。

浅谈高三艺体班的历史复习近年来一些学校相继开设了艺体班，如何在高三这一年中进行艺体班的历史教学，让学生在高考中取得较好成绩，是每个教艺体班的历史教师都绞尽脑汁的事。

在此，我结合带过几届艺体生的教学实践，简单谈谈自己的几点体会。

一、转变观念，用爱心让学生树立信心参加艺体班学习的学生具有“艺体特长”而文化素质较差。

教学方法应有所不同。

在与艺体生的接触后，我认识到他们也有很多优缺点：活泼可爱，充满青春朝气，有自己的爱好，有一定的特长。

我告诉他们要正确认识自己的优缺点，正确地给自己定位，不要以艺体生而自卑，对自己的选择充满信心，为自己的选择而努力，专业、文化科双手抓一定会取胜。

平时下课我与学生亲切交谈，分析他们的得失，解他们心头之忧，关心他们，鼓励他们在人生的舞台上实现自己的理想。

二、重心下移所谓重心下移，就是对艺体生教学难度降低。

艺体生高考中文化要求不高，且他们大多文化基础差，这种教学实际，就要求我们在教学中有针对性，有目的性，适当降低难度，在平时历史教学中，注重基础知识的复习，注重基本技能的训练。

无论是在平时的新课教授中，或是高三的综合复习中，或是在练习题的设计中都着重突出“基础”，但要紧扣考纲中考点。

三、合理安排时间艺体生高三这一年学习时间非常紧，首先专业考试合格是通往大学的名片，其次才是文化科。

平时专业训练占去大部分时间，所以一周仅有的几节历史课，就尤为珍贵，如何合理安排时间非常重要。

用时间过课本，注重基础，该记的一定要记，把大部分时间交给学生去看、去记、去练。

教师尽量精讲、精评，注重方法的传授。

争取9月至第二年1月，把中国古代史、中国近代史、世界近代史复习一遍，因为第二年二、三、四月大部分学生已经停课进行专业考前培训和考试，所以无法进行历史课的教学。

但是这三个月，也要求学生克服疲倦，要抽时间看历史笔记，看历史课本，对一些做过的试题，尤其是错题、难题、代表题要常常回顾，以免遗忘。

4月中下旬再回归课本，进行综合性训练。

巧记历史在艺术生高考备考中的策略一、理清历史知识的体系结构在备考历史时，艺术生首先需要理清历史知识的体系结构。

历史学科包括古代史、近代史和现代史等多个部分，每个部分都有着自己的时间线和重要事件。

艺术生应该将历史知识以时间顺序、事物联系的方式整理归纳，构建自己的历史知识体系。

可以使用时间轴、思维导图等工具来帮助理清历史知识的体系结构，掌握历史知识的脉络和逻辑关系。

二、挖掘历史知识的核心历史学科的知识点繁多，艺术生在备考历史时需要挖掘历史知识的核心。

对于艺术生来说，重点关注历史知识中与艺术相关的内容是非常重要的。

艺术生可以重点关注古代帝王的绘画、雕塑和建筑，近现代艺术运动的兴起和影响等内容。

在备考历史时，艺术生可以结合自己的专业特长和兴趣爱好，深入挖掘历史知识的核心，有针对性地学习和复习历史知识。

三、运用联想和比喻记忆法在巧记历史知识时，艺术生可以运用联想和比喻记忆法。

历史知识中的人物、事件和地点等内容很多，使用联想和比喻记忆法能帮助艺术生更快地记忆和理解历史知识。

艺术生可以通过将历史人物和当时的生活场景进行联想和联系，通过比喻的方式理解并记忆历史事件，从而更加深刻地掌握历史知识。

四、制定详细的备考计划备考历史需要有一个详细的备考计划。

艺术生可以根据自己的时间和复习进度，制定一个周密的备考计划，合理安排每天的学习时间，明确每个时间段内需要学习的历史内容和复习重点。

通过制定详细的备考计划，艺术生可以更好地掌握备考进度，保证每一个知识点都有充分的时间进行学习和复习，提高备考的效率和质量。

五、利用多种学习资源备考历史也需要利用多种学习资源。

艺术生可以通过参加历史学习班、购买历史备考书籍、观看历史专题节目等方式，获取更多的历史学习资源，提高备考的深度和广度。

艺术生还可以参加历史知识竞赛、讲座等活动，通过多种途径获取历史知识，丰富和拓展自己的历史学习内容。

六、结合实际案例进行分析在备考历史时，艺术生可以结合实际案例进行历史知识的分析和理解。

DANGDAIJIAOYANLUNCONG2018年05月大部分高中艺术生是由于学习不好，才转而学习特长的。

等他们专业课考完，回到学校时，距离高考只有四个月，这四个月就成为艺体生文化课高考复习的冲刺时期。

在当前高考模式下，艺体生大多以文科为主，在短期内很难把数学、英语成绩提高到一个很高的水平。

而历史科则是一门对之前基础依赖较低的课程，相对较容易提高成绩。

艺体生要在四个月的时间内完成文考生用一年时间完成的复习任务，需要教师总结和探索出一条适合他们的行之有效的高考历史复习方法。

一、转变观念，树立信心，调动学生学习的积极性在高三上学期，艺体生以专业训练为主，没有时间和精力花在文化课上，平时上课，只讲课本里的基础知识，叫他们看书、画书，晚自习抄基础知识。

到高三下学期，艺体生由于刚刚结束的专业学习和考试，艺体生对文化课产生了厌学、抵触的学习情绪，个别学生到最后会产生完全放弃、坐以待毙的心理。

因此课堂中教师要帮助学生调整心态，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立信心。

利用近几年本校艺术生的升学情况对他们进行激励，让他们认识到相对于文考生，他们在升学上更有优势，文化课只要稍稍努力，就可以达到本科录取要求。

然后再向他们说明复习的要求和方法，加强和他们的情感交流，发挥学生在教学中的主体地位，从而调动学生学习的积极性，这是艺体生备考成功的第一步。

二、厘清结构，合理规划，提高备考的有效性近几年的全国高考都要求学生能综合运用所学知识多角度地思考问题。

将政治、经济、思想文化三部分融会贯通。

另一方面既重视中外历史的横向比较，又关注中国历史自身纵向发展，这就要求学生从总体上掌握教材的体系。

对于艺体生来说，由于时间较紧，要在短时间内理清教材内容，就需要他们放弃传统的通篇将高中所有历史教材完全翻阅一遍的复习方式。

为了提高备考的有效性，教师要帮助学生依据考纲的要求，对历史知识进行知识整合、重新构建知识体系。

按照古代、近代、现代的时间顺序和世界、中国的空间顺序进行历史基础知识整合。