标点符号顺口溜
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标点符号用法口诀记忆一、标点口诀复习法1、问号第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意特指问,每句末尾都用问。
第四注意无疑问,陈述语气不用问。
2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
3、顿号大并套小并,大并逗,小并顿。
并列谓和并列补,中间不要去打顿。
集合词语连得紧,中间不要插进顿。
概数约数不确切,中间也别带上顿。
4、分号分句内部有了逗,分句之间才用分。
5、冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒。
6、引号引用之语未独立,标点符号引号外。
引用之语能独立,标点符号引号里。
7、括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。
(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。
)例:a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?b.你打算今天去呢,还是明天去呢?c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。
(倒装性的问句,问号也打在全句末。
)例:a.怎么了,你?b.这究竟是怎么回事呢,同志们?⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。
(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。
)例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。
(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。
)例:a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。
2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。
)例:多美呀,祖国的春天!3、顿号⑴大并套小并,大并逗,小并顿。
(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
)例:a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一、标点口诀复习法1、问号第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意特指问,每句末尾都用问。
第四注意无疑问,陈述语气不用问。
2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
3、顿号大并套小并,大并逗,小并顿。
并列谓和并列补,中间不要去打顿。
集合词语连得紧,中间不要插进顿。
概数约数不确切,中间也别带上顿。
4、分号分句内部有了逗,分句之间才用分。
5、冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒。
6、引号引用之语未独立,标点符号引号外。
引用之语能独立,标点符号引号里。
7、括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。
(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。
)例:a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?b.你打算今天去呢,还是明天去呢?c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。
(倒装性的问句,问号也打在全句末。
)例:a.怎么了,你?b.这究竟是怎么回事呢,同志们?⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。
(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。
)例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。
(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。
)例:a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。
2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。
)例:多美呀,祖国的春天!3、顿号⑴大并套小并,大并逗,小并顿。
(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
)例:a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
标点符号顺口溜文章若要好,意明很重要。
停顿分清楚,语气莫混淆。
标点使用好,句顺意明了。
小不点儿妙,此歌请记牢。
引文特殊词,豆芽上下掀。
[ “ ” 引号]文中要注解,弯弯两半月。
[ ()括号]意思还没完,六点紧相连。
[ ------- 省略号]转折或解释,一横添后边。
[ ——破折号]起止与联系,短横插中间。
[ —连接号]前后有分界,中间加圆点。
[ • 间隔号]书报和篇名,曲角镶边沿。
[ 《》书名号]特别强调处,圆点字下粘。
[ • 着重号]说完一句话,莫忘画小圈。
[ 。
句号]疑问与发问,耳下垂小圈。
[ ?问号]句中有停顿,豆芽跟后边。
[ ,逗号]并列词语间,点上瓜子点。
[ 、顿号]并列句子间,豆芽顶圆点。
[ ;分号]总括与提示,点儿上下叠。
[ :冒号]命令与欢呼,滴水下屋檐。
[ !感叹号]一、口诀复习法1、问号第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意特指问,每句末尾都用问。
第四注意无疑问,陈述语气不用问。
2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
3、顿号大并套小并,大并逗,小并顿。
并列谓和并列补,中间不要去打顿。
集合词语连得紧,中间不要插进顿。
概数约数不确切,中间也别带上顿。
4、分号分句内部有了逗,分句之间才用分。
5、冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒。
6、引号引用之语未独立,标点符号引号外。
引用之语能独立,标点符号引号里。
7、括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。
(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。
)例:a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?b.你打算今天去呢,还是明天去呢?c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。
(倒装性的问句,问号也打在全句末。
)例:a.怎么了,你?b.这究竟是怎么回事呢,同志们?⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。
语文标点符号大全口诀《语文标点符号大全口诀一》小朋友们听我言,标点符号很关键。
句号像个小圆圈,话儿说完它来添。
就像走路到终点,休息一下才圆满。
逗号像个小蝌蚪,话没说完中间留。
好比走路小停顿,喘口气儿再前走。
顿号像个芝麻点,并列词语它来管。
就像几个小伙伴,手拉手儿肩并肩。
分号就像两层楼,并列句子它来勾。
好似两个小伙伴,虽然分开也相连。
问号像个小耳朵,有问有答它来裹。
就像小娃提问题,歪着脑袋等回复。
叹号像个小棒槌,感情强烈它来配。
兴奋生气或惊讶,用力一敲表心内。
冒号像个小嘴巴,引出下文要用它。
就像导游来带路,后面景点等着咱。
引号像对小弯弓,引用话语在其中。
好像给字盖间房,特别话语里面藏。
省略号像六小点,话语省略它来显。
就像故事没讲完,留下悬念在心田。
《语文标点符号大全口诀二》小标点,作用大,听我口诀记一下。
句号就像个句号帽,句子末尾来报道。
那是告诉咱事情,已经说完没跑调。
逗号是个小逗号豆,话儿太长中间凑。
像那小桥流水间,隔一隔呀水才柔。
顿号小小点一个,词语并列它来和。
如同糖葫芦一串,颗颗相连很稳妥。
分号呢,像个桥,并列句子它来挑。
好似两朵并蒂莲,分开还把关系表。
问号耳朵弯弯挂,疑问之处就靠它。
好像小猫好奇脸,心里疑惑在萌芽。
叹号小棒立得高,情绪强烈把声敲。
好比打雷轰隆隆,激动心情往外冒。
冒号两个小黑点,提起下文它领先。
仿佛将军一声令,后面士兵站成线。
引号弯弯像双钩,话语引用里面留。
如同小盒把宝装,特殊话语有处收。
省略号,六个点,意思未尽它来演。
像是云朵遮一半,剩下想象在脑间。
《语文标点符号大全口诀三》标点符号要记牢,口诀一说就明了。
句号如同小句号,圆圆的圈儿很乖巧。
这就好比一件事,说完打个小结了。
逗号恰似小蝌蚪,游在句子中间走。
就像我们说话呀,喘口气儿再开口。
顿号就像小芝麻,并列词语它当家。
就好像是小豆子,排排坐好不分岔。
分号像个小分岔,并列句子它来划。
好比两条小路呀,各自方向也不差。
问号如同小问号,耳朵弯弯好奇貌。
标点符号使用口诀
标点符号的用法口诀如下:
1、句号是个小圆点,用它表示说话完。
2、问号好像耳朵样,表示一句问话完。
3、逗号小点带尾巴,句内停顿要用它。
4、分号两点拖条尾,并列分句中间点。
5、叹号像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
6、顿号像个芝麻点,并列词语点中间。
7、冒号小小两圆点,要说话儿写后边。
8、引号好像小蝌蚪,内放引文或对话。
标点符号用法
1、问号
用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。
示例:你怎么还不回家去呢?
2、句号
用于句子末尾,表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。
示例:北京是中华人民共和国的首都。
3、感叹号
用于句子的末尾,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。
使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调,并不取决于句子的长短。
示例:才一年不见,这孩子都长这么高啦!。
标点符号顺口溜+使用大全1.句号歌:(。
)一句末尾用句号,语气平缓调不高。
读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。
句号使用方法句号。
:表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
(例:①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
)句号常见错误1. 当断不断,一逗到底。
2. 不当断却断了,割裂了句子。
如:生产成本居高不下的原因,一个是设备落后,能耗高。
另一个是管理不善,浪费严重。
("能耗高"后面的句号应改作逗号)2.问号歌:(?)有疑有问用问号,设问、反问也需要。
遇它读出语调来,看书见它要思考。
问号使用方法问号?:表示疑问句末尾的停顿。
(例:①你是从哪儿来的?②叶子上的虫子还用治?)问号常见错误1. 句子里虽然有疑问词,但全句不是疑问句,句末却用了问号。
如:我不知道这件事是谁做的?但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
(问号应改作逗号)2. 句子虽然包含选择性的疑问形式,但全句不是疑问句,句末却用了问号。
如:我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?(问号应改作句号)3.叹号歌:(!)感情强烈句和段,其中叹号常出现。
请求、反问都该用,有它文章起波澜。
叹号使用方法叹号!:表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
(例:①这是多么平静的一片原野!②世界上哪有不包含矛盾的事物!③起立!)叹号常见错误1. 滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号,不用叹号。
不能认为只要带有感情,就用叹号。
如:看到这里,他愤怒得浑身热血直往上涌!(叹号应改作句号)2. 把句末点号叹号用在句子中间,割断了句子。
如:那优美的琴声啊!令我如痴如醉。
(叹号应改作逗号)4.顿号歌:(、)并列词语或短语,地位一样并肩站。
顿号用来做分界,读到它时停顿短。
顿号使用方法顿号、:表示句子内部的并列词语之间的停顿。
(例:牛身上到处都是宝,肉可吃,奶可喝,肝、脾、骨、鼻可做药。
)顿号常见错误1. 没有注意到并列词语的层次。
标点使用口诀顺口溜
1. 逗号逗号别乱点,句子当中停一停,就像走路喘口气。
比如说:“我今天去了超市,买了好多东西。
”
2. 句号句号是终点,一句话完就用它,好比跑步到终点。
像“我吃完饭了。
”
3. 问号问号要会用,有问有答才恰当,就像求解要答案。
“你吃饭了吗?吃了。
”
4. 感叹号呀表情感,喜怒哀乐喊出来,仿佛大声在呼喊。
“哇,这个蛋糕太好吃了!”
5. 冒号冒号来提示,后面接着来解释,好像指明要干啥。
“他说:我明天会来。
”
6. 引号引号很重要,引用话语不能少,如同把话框起来。
“妈妈说:‘要早点回家。
’”
7. 分号分号表并列,几个方面分开说,恰似排队站整齐。
“今天天气很好;我们决定去爬山。
”
8. 顿号顿号表停顿,词语并列用一用,好比站队稍休息。
“苹果、香蕉、橘子我都喜欢。
”
9. 括号括号来补充,解释说明在里面,仿佛幕后小助手。
“他最喜欢的颜色(蓝色)。
”
10. 省略号呀有意思,话没说完就用它,好像留个小悬念。
“他跑啊,跑啊……”
我的观点结论就是:标点用得好,文章才精彩呀!。
常见标点符号的口诀复习总结法口诀复习总结法是一种通过记忆口诀来学习和记忆常见标点符号的方法。
下面是我为你总结的详细口诀复习总结法,希望能对你的学习有所帮助。
1.逗号(,):高处见弯弓,低处见直射。
2.顿号(、):列举时,起分割。
3.句号(.):蒲黄午日走麻衣,但见长河一顾地。
4.问号(?):问候谜底无人伊。
5.惊叹号(!):嘿呦,太奇妙!6.冒号(:):中间有备而后无悔。
7.分号(;):对前回后接继不停。
8.引号(“”):回忆引用要牢记。
9.括号(()):小括号()凸出来,大括号()凹进去。
10.破折号(—):玉溪大道一折向。
11.连接号/短横线(-):左右连接到底线。
12.顿号(、):英文世界有此号,中国世界最厉害。
13.斜杠(/):斜杠山腰山川流。
14.百分号(%):空心一,实心一,百分百记得牢。
15.省略号(...):三个点,省一肚。
16.波浪号(~):江河波浪绕水流。
17.省略号(,):人中过有几行水。
18.感叹号(!):嘿呀!太意外。
总结法是一种学习方法,通过把知识点整理成有规律的形式,以口诀的方式帮助记忆。
在学习标点符号时,我们可以将口诀总结成一首小诗,每个标点符号都有自己独特的描述,使得记忆更加生动有趣。
通过不断地复述口诀、默写和运用,可以帮助我们更好地理解和记忆标点符号的用法,从而提高写作和阅读的能力。
此外,口诀复习总结法还有以下几个优点:1.节省时间:通过口诀记忆,可以快速准确地复习和记忆标点符号,省去了翻阅资料和思考的时间。
2.提高记忆效果:口诀被赋予了鲜明的形象和声音,容易引起记忆时的联想和关联,有助于记忆的巩固和持久。
3.增加趣味性:通过将学习内容设计成有趣的口诀,可以增加学习的趣味性和乐趣,避免枯燥乏味。
4.方便复习:口诀可以随时随地进行复习,不受时间和场所的限制,可以利用碎片时间进行复习和记忆。
综上所述,口诀复习总结法是一种有效的学习方法,可以帮助我们更好地记忆和灵活运用常见标点符号。
标点符号顺口溜
1. 逗号像个小豆芽,句子当中常用它。
你看“我喜欢吃苹果,香蕉也不错”,这里逗号就把前后分开啦。
2. 句号是个小圆圈,一句话完就出现。
比如说“今天天气真好。
”这就表示一句话结束咯。
3. 感叹号呀像个小炸弹,感情强烈它来伴。
“哇,这风景真美呀!”这感叹号就让情感更强烈啦。
4. 问号好像小耳朵,有疑有问它来坐。
“你吃饭了吗?”就是在问问题呀。
5. 冒号就像两只眼,提示下文在眼前。
“他说:我马上就来。
”冒号引出后面说的话。
6. 引号好似双胞胎,引用话语它包起来。
“妈妈说‘快回家吃饭’。
”把妈妈的话用引号括起来啦。
7. 顿号如同小芝麻,并列词语中间夹。
“苹果、香蕉、橘子”,顿号把这些水果分开啦。
8. 分号像个小逗号,并列分句它来凑。
“天渐渐黑了;星星出来了。
”分号把两个分句隔开。
9. 省略号像串小珍珠,话未说完它来补。
“他说了很多很多……”表示还有很多没说完呢。
10. 破折号像个长扁担,解释说明它来干。
“我——爱——你”,这里破折号就有强调的作用呀。
我的观点结论就是:标点符号真的很重要呀,它们就像文字的小助手,让我们的表达更准确、更有趣!。
标点符号顺口溜:
标点符号很重要,组成文章不可少,
该用哪种小符号,都要认真来思考。
意思说完用逗号,话说完了用句号,
喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号,
并列词语用顿号,并列分句用分号,
提示下文用冒号,对话引用加引号,
注释进层破折号,书文名称书名号,
意思省略省略号,表示停顿用顿号。
标点符号的特征:
1、一句话说完,画个小圆圆(。
句号)。
2、中间有停顿,小圆点带尖(,逗号)。
3、并排语气词,点个瓜子点(、顿号)。
4、并排分句间,逗号顶圆点(;分号)。
5、引用原话前,上下两圆点(:冒号)。
6、疑问或发问,耳下坠耳环(?问号)。
7、命令或感叹,滴水下屋檐(!感叹号)。
8、引用特殊词,蝌蚪上下翻(“”引号)。
9、文中要解释,月牙分两边(()括号)。
10、转折或注解,直线画后边(——破折号)。
11、意思没表完,六点紧相连(……省略号)。
12、报刊或书名,括号带双尖(《》书名号)。
13、重点词语句,字下加黑点(.着重号)。
14、专用名称下,横(浪)在下边(——﹏专用号)。
15、两数或名词,横线连两边(-连接号)。
16、人、地、文名中,黑点居中间(.间隔号)。
16种标点符号的用法口诀1、一句话说完,画个小圆圆(。
句号)。
2、中间有停顿,小圆点带尖(,逗号)。
3、并排语气词,点个瓜子点(、顿号)。
4、并排分句间,逗号顶圆点(;分号)。
5、引用原话前,上下两圆点(:冒号)。
6、疑问或发问,耳下坠耳环(?问号)。
7、命令或感叹,滴水下屋檐(!感叹号)。
8、引用特殊词,蝌蚪上下翻(“”引号)。
9、文中要解释,月牙分两边(()括号)。
10、转折或注解,直线画后边(——破折号)。
11、意思没表完,六点紧相连(……省略号)。
12、报刊或书名,括号带双尖(《》书名号)。
13、重点词语句,字下加黑点(.着重号)。
14、专用名称下,横(浪)在下边(——﹏专用号)。
15、两数或名词,横线连两边(-连接号)。
16、人、地、文名中,黑点居中间(.间隔号)。
难点的标点符号助力记忆口诀:1、顿号大并套小并,大并逗,小并顿。
并列谓和并列补,中间不要去打顿。
集合词语连得紧,中间不要插进顿。
概数约数不确切,中间也别带上顿。
2、问号第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意特指问,每句末尾都用问。
第四注意无疑问,陈述语气不用问。
3、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
4、分号分句内部有了逗,分句之间才用分。
5、冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒。
6、引号引用之语未独立,标点符号引号外。
引用之语能独立,标点符号引号里。
7、括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着。
标点符号很重要,组成文章不可少。
该用哪种小符号,都要认真来思考。
意思说完用逗号,话说完了用句号。
喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。
并列词语用顿号,并列分句用分号。
提示下文用冒号,对话引用加引号。
注释进层破折号,书文名称书名号。
意思省略省略号,表示停顿用顿号。
标点符号顺口溜文章若要好,意明很重要。
停顿分清楚,语气莫混淆。
标点使用好,句顺意明了。
小不点儿妙,此歌请记牢。
引文特殊词,豆芽上下掀。
[ “ ” 引号 ]文中要注解,弯弯两半月。
[ ()括号 ]意思还没完,六点紧相连。
[ ------- 省略号 ] 转折或解释,一横添后边。
[ ——破折号 ]起止与联系,短横插中间。
[ —连接号 ]前后有分界,中间加圆点。
[ • 间隔号 ] 书报和篇名,曲角镶边沿。
[ 《》书名号 ] 特别强调处,圆点字下粘。
[ • 着重号 ] 说完一句话,莫忘画小圈。
[ 。
句号 ]疑问与发问,耳下垂小圈。
[ ?问号 ]句中有停顿,豆芽跟后边。
[ ,逗号 ]并列词语间,点上瓜子点。
[ 、顿号 ]并列句子间,豆芽顶圆点。
[ ;分号 ]总括与提示,点儿上下叠。
[ :冒号 ]命令与欢呼,滴水下屋檐。
[ !感叹号 ]一、口诀复习法1、问号第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意特指问,每句末尾都用问。
第四注意无疑问,陈述语气不用问。
2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
3、顿号大并套小并,大并逗,小并顿。
并列谓和并列补,中间不要去打顿。
集合词语连得紧,中间不要插进顿。
概数约数不确切,中间也别带上顿。
4、分号分句内部有了逗,分句之间才用分。
5、冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒。
6、引号引用之语未独立,标点符号引号外。
引用之语能独立,标点符号引号里。
7、括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。
(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。
)例:a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?b.你打算今天去呢,还是明天去呢?c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。
(倒装性的问句,问号也打在全句末。
)例:a.怎么了,你?b.这究竟是怎么回事呢,同志们?⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。
标点符号歌写文章,要周到,讲清楚,最重要。
说话中,应停顿,一口气,说不了。
要清楚,有门道,加标点,用符号。
学习标点并不难,形状用法要牢记。
句号(。
)是个小圆圈,用它表示话说完。
逗号(,)小点带尾巴,话没说完才出现。
问号(?)好象耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)好象小炸弹,表示惊喜和感叹。
顿号(、)象粒黑芝麻,并列词语点中间。
分号(;)两点拖尾巴,并列分句中间点。
冒号(:)两个小圆点,要说的话写后边。
引号(“”)两对小蝌蚪,引文引语在中间。
引人话语用引号,话里套话分双单。
(“‘’”)引号还可标书名,常用尖括来替换。
(《》)省略号(……),六个点,表示意思还没完。
破折号(——),一条线,表示注释和突变。
中间夹入注释语,一对括号要用全。
(()[])学标点,并不难,多看多用就熟练。
句号歌一句末尾用句号,语气平缓调不高。
读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。
问号歌有疑有问用问号,设问、反问也需要。
遇它读出语调来,看书见它要思考。
叹号歌感情强烈句和段,其中叹号常出现。
请求、反问都该用,有它文章起波澜。
逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿,往往由它来值班。
顿号歌并列词语或短语,地位一样并肩站。
顿号用来做分界,读到它时停顿短。
分号歌并列句子肩并肩,不分主次紧相连。
如用逗号隔不开,可用分号站中间。
冒号歌小小冒号两个点,提示下文常出现。
它和引号是朋友,文章之中常相伴。
引号歌四个蝌蚪真奇妙,前揽后抱是引号。
人物语言引在内,别人文句用它标。
破折号歌解释前用破折号,语义转折它出面。
既可表示声延长,又可表示话中断。
省略号歌省略号,六个点,千言万语全包揽。
表示省略用到它,说话断续把它添。
书名号歌书名号,前后弯,标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用,标得清楚方便看。
句号歌一句末尾用句号,语气平缓调不高。
读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。
问号歌有疑有问用问号,设问、反问也需要。
遇它读出语调来,看书见它要思考。
叹号歌感情强烈句和段,其中叹号常出现。
标点符号正确使用顺口溜(转)问号:第一注意无疑问,陈述语气不用问。
第二注意选择问,全句末尾才用问。
第三注意倒装问,全句末尾也用问。
第四注意连续问,每句末尾都用问。
第五注意引文有问号,问号打在引号内。
顿号:一、大并套小并,大并逗,小并顿。
二、并列谓和并列补,中间不打顿打逗。
三、集合词语连得紧,中间不要插进顿。
四、概数约数不确切,中间也别带上顿。
五、多个引号书名号并用,中间不插顿。
六、并列词语中用“和”“及”“或”等连词,连词前不带顿。
七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词,并列成分之间不打顿打逗。
冒号:1、同一句话不重复使用冒号2、提示性动词指向引文之外的内容,提示性的词语后不用冒号。
3、冒号不与“即”“也就是”同时使用。
4、引文不独立成句,不用冒号。
5、冒号一管到底。
分号:1、简单分句不用分号用逗号2、并列分句内有逗才能分3、分项列举的各项之间用分号4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。
引号:1、直接、完全引用,句末点号放在引号内。
2、间接、不完全引用,点号放在引号之外或不用点号(问号、叹号除外)。
3、引中有引,外双里单。
4、转述不用引号。
引用原文或原词原句加引号。
括号:1、不是注释说明内容,不用括号。
2、括号注释说明读时可省去,但破折号注释说明不可缺。
3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。
4、句外括号放在句末点号后,括号内注释语句句末可用点号。
书名号:1、考试名称不用书名号。
2、活动主题不用书名号。
3、栏目名称不用书名号。
4、计划不用书名号。
5、丛书与单位,不用书名号。
6、专业课程名称不用书名号。
7、书名号中有书名号,外双里单。
省略号不能与“等”“云云”“诸如此类”等连用。
破折号不能与“即”“就是”等并列。
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小学标点符号的用法口诀一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点,用它表示说话完。
逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
话里套话分单双,里单外双要记牢。
省略号(……)六个点,表示意思还没完。
破折号(——)短横线,表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。
圆括号(),方括号[],注解文字放里边。
学标点,并不难,多看多练才熟练。
二、标点符号游戏正因为标点在生活奇妙作用,才使得文章的表达形式各异,匠心独具,让人深感中国文学句法之精妙,接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事:1、相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗?2、学生取出练习纸,尝试给这个句子添加标点。
3、交流“下雨天,留客天,留我不?留!”这样就和主人的意思相反了。
4、其实这一句可以有好多种说法,除了以上两种之外还有好几种,你能加出来吗?“下雨天留客,天留我不?留”“下雨,天留客,天留我不留?”“下雨天,留客天,留我不留?”“下雨天留客,天留我?不留!”“下雨天,留客天,留我?不留!”三、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如,北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如,请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如,他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如,难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如,为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如,停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如,我哪里比得上他呀!(四)逗号,1、句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。
一、句子
先简单讲句子和语气,然后再讲标点符号。
句子按照它的作用,可以分为四类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
不同类型的句子带有不同的语气,要用不同的句末点号。
在四种句末点号中,句号用得最多,除了要用问号或感叹号的句子外,都要用句号。
1.陈述句:陈述事实
例:
1)武松把那只老虎打死了。
2)妈妈问我为什么不吃饭。
3)下雪了。
4)开车了。
2.祈使句:祈使句主要依靠语气来表达,有时也借助语气词“吧、啊(呀、哇、哪)”等表
达。
祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾。
例:
1)请您稍等一下。
2)找个凳子坐下吧!
3)让他走吧!
4)可得抓紧时间啊!
5)大家快过来呀!
3.疑问句:提出问题,询问情况。
例:
1)你一直住在这儿吗?
2)他是学生吗?
3)他不会开车吗?
4.感叹句:带有浓厚的感情的句子。
它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。
感叹句一般用降调,句末都用叹号(!)表示。
1)由叹词构成的感叹句
例:哎呦!救命呦!(哎呦,表示痛楚)
2)由名词构成的感叹句
例:天哪!这一定是没了命了!(天哪,表示惊讶)
3)口号或祝词式的感叹句
例:各族人民大团结万岁!
4)由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句
例:那该有多好啊!
本文搜罗了常用标点的顺口溜,顺口溜给孩子留着每天背一背,打下基础。
二、标点
1. 标点符号顺口溜
写文章,要周到,讲清楚,最重要。
说话中,应停顿,一口气,说不了。
要清楚,有门道,加标点,用符号。
学习标点并不难,形状用法要牢记。
句号(。
)是个小圆圈,用它表示话说完。
逗号(,)小点带尾巴,话没说完才出现。
问号(?)好象耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)好象小炸弹,表示惊喜和感叹。
顿号(、)象粒黑芝麻,并列词语点中间。
分号(;)两点拖尾巴,并列分句中间点。
冒号(:)两个小圆点,要说的话写后边。
引号(“”)两对小蝌蚪,引文引语在中间。
引人话语用引号,话里套话分双单。
(“‘’”)
引号还可标书名,常用尖括来替换。
(<>)
省略号(……),六个点,表示意思还没完。
破折号(--),一条线,表示注释和突变。
中间夹入注释语,一对括号要用全。
(()[])
学标点,并不难,多看多用就熟练。
第一注意无疑问,陈述语气不用问。
第二注意选择问,全句末尾才用问。
第三注意倒装问,全句末尾也用问。
第四注意连续问,每句末尾都用问。
第五注意引文有问号,问号打在引号内。
2. 句号。
一句末尾用句号,
语气平缓调不高。
读书见它要停顿,
作文断句莫忘掉。
例:
北京是中华人民共和国的首都。
3. 顿号、
1)大并套小并,大并逗,小并顿。
(并指的是并列)
2)并列谓和并列补,中间不打顿打逗。
3)集合词语连得紧,中间不要插进顿。
4)概数约数不确切,中间也别带上顿。
5)多个引号书名号并用,中间不插顿。
6)并列词语中用“和”“及”“或”等连词,连词前不带顿。
7)并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词,并列成分之间不打顿打逗。
例:
1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
2)那山川、河流、树木、房屋,全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。
3)冷冰川也叫大陆性冰川,它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件
下的冰川。
4. 冒号:
1)同一句话不重复使用冒号
2)提示性动词指向引文之外的内容,提示性的词语后不用冒号。
3)冒号不与“即”“也就是”同时使用。
4)引文不独立成句,不用冒号。
5)冒号一管到底。
例:
1)北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
2)莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。
”(叶文玲《我的“长生果”》)
3)他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了错误!
(何为《第二次考试》)
4)成品图书的质量标准分为二级,即:合格品、不合格品。
(新闻出版总署《图书
质量管理规定》)(即与冒号连用,表引起下文。
)
5)这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性:即普遍性与特殊性,思想理论性
与行为艺术性。
5. 分号;
1)简单分句不用分号用逗号
2)并列分句内有逗才能分
3)分项列举的各项之间用分号
4)分项列举里余指代词“等等”前也要用分号
5)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,
也用分号。
例:
1)纵比,即以一事物的各个发展阶段作比;横比,则以此事物与彼事物相比。
(宋庆
龄《谈“比较”》)
2)有的学会烤烟,自己做挺讲究的纸烟和雪茄;有的学会蔬菜加工,做的番茄酱能吃
到冬天;有的学会蔬菜腌渍、窖藏,使秋菜接上春菜。
(吴伯箫《菜园小记》)
6. 引号“双引号”‘单引号’
1)直接、完全引用,句末点号放在引号内。
2)间接、不完全引用,点号放在引号之外或不用点号(问号、叹号除外)。
3)引中有引,外双里单。
4)转述不用引号。
引用原文或原词原句加引号。
7. 括号()
括号常用的形式为圆括号(),此外还有方括号[ ]、六角括号〔〕、大括号{ }、方头括号【】和二角括号「」以及『』等几种。
还可以说:大括号{ }、中括号[ ]、小括号()
1)不是注释说明内容,不用括号。
2)括号注释说明读时可省去,但破折号注释说明不可缺。
3)句内括号紧贴被注释词语或短语后。
4)句外括号放在句末点号后,括号内注释语句句末可用点号。
例:
1)鱼儿只能在海(即水)里游,鸟儿只能在天(即大气)上飞。
(张炳元《鸟飞鱼跃
的联想》)
2)江姐叫江竹筠(yún)。
(小学语文《江姐》)
8. 书名号《》
书名号分为双书名号(《》)和单书名号(〈〉)两种。
1)考试名称不用书名号。
2)活动主题不用书名号。
3)栏目名称不用书名号。
4)计划不用书名号。
5)丛书与单位,不用书名号。
6)专业课程名称不用书名号。
7)书名号中有书名号,外双里单。
例:
1)《红楼梦》(书名)
2)《论雷峰塔的倒掉》(篇名)
3)《每周关注》(刊物名)
4)《人民日报》(报纸名)
5)《螺丝钉》(动画片名)
9. 省略号……
省略号,六个点,
千言万语全包揽。
说话断续把它添,
引文省略用上它。
1)不能与“等”“云云”“诸如此类”等连用。
例:
1)如消息、信号、情报……特别是事实与数据,都是信息。
2)娟姐到小卖部买来的:热水瓶,脸盆,毛巾,香皂,牙刷,手纸,镜子,剪刀……
10. 破折号——
1)破折号不能与“即”“就是”等并列。
例:
1)一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
(阿累《一面》)
2)你的生日——四月十八日——每年我总记得。
(曹禺《雷雨》)。