大学生基本礼仪知识讲座共52页
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大学文明礼仪知识讲座亲爱的同学们、尊敬的听众朋友们:大家好!今天在这里,占用大家宝贵的时间,给大家介绍一些关于文明礼仪礼貌方面的常识。
首先,如果我这样评价在座的各位男同学:我们个个都彬彬有礼,富有绅士风度。
我们高兴吗?如果我这样评价各位女士:在座的每一位女同学个个端庄贤淑,又淑女的气质,高兴吗?当然高兴。
从文明礼貌的角度,说一位男士是绅士,女士是淑女,那是最高的评价了。
那么我们怎么是我们自己成为一位绅士或是淑女?最起码的一点就是懂得日常礼仪,讲究文明礼貌。
礼仪的“礼”字指的是尊重,即在人际交往中既要尊重自己,也要尊重别人,古人讲“礼仪者敬人也”。
我国自古以来就是礼仪之邦,孔子讲”非礼勿视,非礼勿言,非礼勿听,非礼勿动”。
实际上是一种待人接物的基本要求。
我们通常说“礼多人不怪”,如果你重视别人,别人可能就重视你。
礼仪的“仪”字顾名思义,仪者仪式也,即尊重自己、尊重别人的表现形式。
从礼仪的作用上看我说这样一句话“有礼走遍天下”。
一个懂礼仪,文明礼貌的人,在社会交往中往往会左右逢源,如鱼得水。
下面我主要介绍个人礼仪和学校礼仪。
一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。
这里不是指一个人天生的漂亮不漂亮,帅部帅的问题,而是指一个人的卫生习惯、服饰对于形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。
不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。
因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。
我们在座的同学有没有一星期不洗脚的啊?(笑)不要在人前“打扫个人卫生”。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。
头发要勤于梳洗,发型要朴素大方。
大学生文明礼仪完整课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解礼仪的含义,认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
3. 引导学生学会在不同的场合遵守规则,做到文明交往。
三、教学难点与重点重点:让学生掌握家庭、学校、公共场所等不同场合的文明礼仪行为。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔学具:笔记本、文具五、教学过程1. 情景引入:教师通过展示一组图片,让学生观察并说出自己在日常生活中遇到的不文明现象,从而引出本节课的主题——文明礼仪。
2. 教学新课:教师利用多媒体课件,详细讲解礼仪的含义及其在日常生活中的重要性。
通过实例分析,让学生了解并学习在家庭、学校、公共场所等不同场合中的文明礼仪行为。
3. 小组讨论:教师组织学生分组讨论,让学生分享自己在日常生活中遵守礼仪的心得体会,以及如何在与他人交往中做到尊重和沟通。
4. 随堂练习:教师出示一些关于文明礼仪的题目,让学生进行抢答,以检验学生对本节课知识点的掌握情况。
6. 课后作业:教师布置一道关于文明礼仪的实践作业,让学生在课后进行演练,将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计板书内容:礼仪家庭学校公共场所尊敬长辈团结同学遵守秩序文明交往和谐校园和谐社会七、作业设计1. 作业题目:请列举出你在日常生活中遇到的不文明现象,并说明如何改正。
答案:略2. 作业题目:请结合本节课所学内容,制定一个属于自己的文明礼仪计划。
答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:教师在课后对本次课堂教学进行反思,分析学生的学习情况,针对教学过程中存在的问题进行改进。
拓展延伸:教师可以组织学生进行文明礼仪实践活动,如文明礼仪演讲、文明礼仪知识竞赛等,让学生在实践中提高自己的文明素养。
同时,教师还可以邀请家长参与,让家长了解学校的教育理念,共同关注学生的成长。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节与内容:重点关注六年级上册第二单元“学会交往”中第7课“遵守规则,文明交往”的内容。