课件制作说明：
本组课文以描写秋天及其美丽的景色为主，虽然篇幅短 小，但语言优美，朗朗上口，描写出了秋天丰收的美景 和人们内心的喜悦之情。针对这篇课文的特点，我抓住 重点进行教学。一、创设情境，激发学生的兴趣。二、 朗读感悟，以主读代讲。三、自主识字写字。 通过几组秋天的风景将学生带入秋天的图画(出示课题）， 接着采用多种方式朗读感悟，以主读代讲。展示文中描 写的风景图片，并配上应得语句。接下来是自主识字写 字，制作生字词卡片，指导书写。最后是课外延伸，设 计几组问题，训练学生想象。
黎川县中田中心小学 付莉
秋天的图画
秋天来啦,秋天来啦,山野 就是美丽的图画。梨(Lí )树挂 起金黄的灯笼(lóng),苹果露 出红红的脸颊(jiá),稻海翻起 金色的波浪(làng),高梁(liáng) 举起燃(rán)烧的火把。谁使 秋天这样美丽?看,蓝天上的大 雁作出了回答,它们排成一个 大大的“人”字好像在说—— 勤(qin)劳(láo)的人们画出秋 天的图画。
）金色的（ 波浪 ）燃烧的（ 火把
我会认
图 梨
笼 颊 浪
粱
燃
勤
劳
我会写
波 浪 灯 作
字 苹 丽 劳
我会说
梨树说：“是勤劳的人们把我变成金 黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让我 ____ 。”
稻 海 说 ： “ ____________________ 。 ” 高 粱 说 ： “ ____________________ 。 ”
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸颊
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排 成一个大大的“人”字，好像在说—— 勤劳的人们画出秋天的图画。
