12-专题：实用技术

《教育实用技术》单项选择1. 视觉教育倡导者强调的是利用（）作为辅助。

视觉教材2. 1970年，（）教学技术委员会开始率先使用教育技术的概念。

美国3. 在研究教育技术的核心问题上，既注重对系统方法的运用，又（）强调了整体化的观念4. 以下哪一项不属于教育技术的定义内涵中的两个优化（）优化教学过5. 教育技术的作用对象归根到底取决于人，产生作用的主要条件是（）社会环境6. 以下不是认知主义的主要代表人物有（）斯金纳7. 以下不是建构主义代表人物的有（）布鲁纳8. 以下不属于支架式教学环节的是（）激发兴趣9. 以下不属于抛锚式教学环节的是（）小组评价10. 以下哪些不属于随机进入教学的基本环节（）创设情境11. 以下哪一项不是建构主义的学习环境所包含的要素（）小组合作12. 从技术层面上看，信息化教育的特征有（）数字化13. 从教育层面上看，信息化教育的特征有( ) 学习自主化14. 教学活动可以在很大程度上脱离物理空间时间的限制，这是（）的重要特征。

网络化教育15. internet带给我们的不仅仅是计算机的联网，而是人类知识的联网，是( )的延伸。

人脑16. （）在教育信息化方面一直走在世界前列。

美国17. 基础设施建设是整个教育信息化的（）因素，没有基础设施建设的发展，就根本谈不上整个教育的信息化。

基础性18. 我国的教育信息化计划于（）年开始启动。

199619. 目前，我国的教育信息化建设依然存在重（）建设，轻软件开发、学生能力培养和教师培训的问题。

硬件20. （信息化教学模式）是指技术有效支持课程教学过程所形成的教学活动结构和教学方式范型。

21. 以下哪一项不属于电教媒体的特性。

（）再现力22. 常见的动画主要包括二维动画和（）动画。

三维23. Excel是一个功能强大的（）软件。

电子表格24. 现代教学设计过程，是对（）进行系统规划的过程。

学生的学与教师的教25. 现代教学设计的实质就是（）设计。

专题一 技术知识要点一、技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

二、技术的性质：1、目的性：技术的产生源于人类的需求和愿望2、双重性：⎩⎨⎧。

，：，：必受到社会条件的制约部分技术是人类活动的组成社会属性规律任何技术必须符合自然的应用技术是对客观自然规律自然属性 3、创新性：技术水平是在不断创新过程中得到发展的，技术创新是技术发展的基础，表现为两种形式：技术发明和技术革新，技术革新是在别人发明的基础上，进行某些改进，使其逐步完善，提高以适应各种新的需求。

这两种创新的结果都是用新技术取代陈旧或落后的技术，它们都是推动人类进步的动力。

4、综合性：技术是综合知识的结晶5、实践性：科学与生产不发生直接的关系，而技术直接服务于生产，技术离开了实践，就无法体现其价值。

6、中介性；技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，因而它是直接生产力，具有实践性。

科学是自然界存在的客观规律，它与生产不发生直接的关系，只有利用技术这个中介，将理论知识转化为技术原理等，科学才能转化为生产力。

7、两面性：推动社会发展，但也造成负面影响。

克服技术应用可能带来的不良后果，有赖于技术的不断发展。

8、专利性：知识产权及其保护三、技术的价值1、技术与人：⑴技术源于人类的需求和愿望。

（案例：从火到灯）⑵技术能更好的满足人的需求。

（案例：B 超技术）⑶技术具有保护人、解放人和发展人的作用。

⑷技术改变客观世界的同时也改变主观世界。

（爱迪生的故事）2、技术与社会：⑴促进生产的发展。

（案例：福特T 型车生产线）⑵改变生活的方式。

（案例：农业技术的发展与劳作方式的变革）⑶丰富社会文化的内容。

（案例：衣食住行等生活方面）⑷在政治文化军事方面成为综合国力的象征。

3、技术与自然：⑴依靠技术人们得以利用和改造自然。

（案例：都江堰 荷兰风车）⑵人们在利用技术改造自然时应把握合理的尺度。

（案例：可持续发展）⑶技术的发展给环境带来了问题，也给解决这些问题提供了可能。

《中药化学实用技术》课程标准课程代码：13200124 建议课时数：102 学分：6适用专业：中药制药技术先修课程：无机化学、有机化学、中医学基础、药用植物学后续课程：中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制剂技术、中药制剂分析技术一、前言1．课程的性质该课程为江苏省五年制高职中药制药技术的一门专业平台及核心课程，是以中医药理论为指导，以国家药品标准为依据，运用现代科学技术与方法提取、分离、鉴定中药中活性物质，认识和了解中药有效成分和质量控制的一门专业基础应用性课程。

其任务是在无机化学、有机化学、药用植物学、中药方剂学等课程实施的基础上，紧密结合现代科学理论、方法与技术认识中药中化学成分的化学结构、性质。

通过教学使学生能掌握中药中所含有效成分的理化性质、提取、分离、检识的基本理论、基本知识和基本技能；了解中药中各类化学成分结构特征和分类、外界条件对这些成分含量的影响；熟悉中药中所含有效成分的鉴定方法。

对于学好其它后续相关课程的专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力，为今后从事中药生产和质量控制工作奠定基础。

2．设计思路该课程是依据《江苏省五年制高等职业教育中药制药技术实施性人才培养方案（试行）》而设置，以培养学生掌握中药现代化生产所需的知识、技术和工艺，具备较强的实践动手能力和分析、解决生产实际问题的能力，在学习过程中不断强化其职业态度为目标。

打破传统的学科知识体系，按照认知规律，遵循职业技能由简单到复杂、由单一到综合的形成规律，从而设计以“基础知识与基本技能——各类化学成分提取分离技术——技能实训”三大模块设计教学单元及21项教学任务。

以中药提取分离和检识为任务组织课程内容，使学生通过具体专项实训项目的实施执行相应工作任务，并进行与工作任务相关的基本理论、基本知识和基本技能的学习，进而培养职业能力和职业素养。

在教学过程中，充分利用校内外实训基地，并不断开发教学资源，从而为学生提供丰富多样的实践锻炼机会。

专题讲座中国蔬菜CHINA V EGETABL ES2003(3):57～58常　敏,中国肉类食品综合研究中心,北京100075蔬菜贮藏保鲜实用技术(二)———番茄的贮藏技术常　敏 番茄又称西红柿,属于茄科番茄属一年生草本,原产于秘鲁,在我国已有悠久的栽培历史。

1　贮藏特性番茄为呼吸跃变型果实,其呼吸高峰始于变色期,半熟期达到最高值,此时果实品质最佳,然后呼吸强度下降,果实衰老,完成转红过程。

若采取措施,抑制这个过程,就可延长贮藏期。

不同成熟度的番茄适宜的贮藏条件和贮藏期也是不同的。

番茄多以未充分成熟的绿熟果入贮,经过后熟的成熟果供食用。

因此,贮藏温度的控制应以尽量延缓后熟和减少腐烂,使贮藏期得以延长为目的。

在一定温度范围内,番茄后熟的速度随温度的下降而减慢,腐烂也随之减轻。

但另一方面,番茄是对低温敏感的果实,温度过低会发生冷害。

番茄对低温的敏感程度因成熟度不同而有差异,绿熟果较红熟果不耐低温,低于8℃会遭冷害,果实呈现局部或全部水浸状软烂或蒂部开裂,表面出现褐色小圆斑,不能正常后熟,易感病而腐烂,因此在10～13℃下贮藏最适宜。

半熟期果实在9～11℃下贮藏最适宜。

红熟期只能短贮,在0～2℃下贮藏最适宜。

绿熟果实贮藏时间最长,可达30d (天)左右,若配合气调措施,进一步抑制后熟过程,贮期可达2个月。

在11～13℃下,绿熟番茄气调指标是氧和二氧化碳均为2%～5%,当氧的含量过低或二氧化碳含量过高时会产生伤害。

2　对品种和栽培的要求用于贮藏的番茄,一般应选用果皮较厚、果肉致密、心室小、干物质含量高、抗病性强的品种,因为这类品种耐藏性强。

相反,果皮薄、易裂果的品种不耐贮藏。

适于贮藏的番茄品种有佳红4号,佳红5号,苏抗5号,以色列的144、189、加西亚以及适于加工用的红杂25、东农706等。

在栽培过程中应避免过多施用氮肥,适当施用有机肥和磷钾肥。

还应避免缺钙缺水,以减少脐腐病的发生。

水分管理应做到浇水均匀,不要忽干忽湿,既经常保持湿润又不积水。

游戏机实用技术414【篇一：游戏机实用技术414】这期为什么脱销内容很重要还是出版数量少收起回复|11楼2017-04-12 22:47【篇二：游戏机实用技术414】【感谢无私分享者，楼主只是普通的搬运工，本下载仅供参阅，如条件允许请支持ucg杂志社并购买正版实体书】【请不要私信或留言催更，实在觉得更新慢，可以购买电子版做成pdf私信给我，我可以马上更新，谢谢！】【红色部分为最近更新，文件夹链接和密码不变，请自行下载新杂志】公告：在未来的一段时间内，更新速度会变慢。

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农村实用技术培训总结一、引言近年来，农村实用技术培训在我国农村地区得到了广泛的开展和重视。

农村实用技术培训作为一种提升农民技术水平和促进农村经济发展的重要手段，对于解决农村空巢化、农民转移就业等问题具有重要意义。

在此次农村实用技术培训中，我们通过结合实际情况，注重实用性，以解决当地农民面临的实际问题为目标，取得了一定的成效。

本文将对此次农村实用技术培训进行总结，以期为今后开展类似培训提供经验和借鉴。

二、培训内容1. 适宜当地情况在进行培训内容策划时，我们充分考虑到了当地实际情况，以满足农民的实际需求。

在这次培训中，我们结合了农村地区常见的农业技术和农产品加工技术进行培训，包括种植技术、养殖技术、水利技术、农产品加工技术等方面的内容。

通过培训，帮助农民解决了种植、养殖、加工等环节中遇到的问题，提高了农民的生产技术和经济效益。

2. 实用性强我们注重培训内容的实用性，即培训内容能够让农民立即应用到实际生产中，产生实际效益。

培训内容中除了传授理论知识外，还注重教授实际操作技能和解决实际问题的方法。

通过实地操作、现场演示和互动交流等方式，让农民能够理解和掌握技术要点，提高技术能力。

三、培训方式1. 线下培训本次培训采取了线下培训的方式，即将培训人员聚集在一起进行面对面的培训。

这种方式可以让培训人员与讲师进行充分交流和互动，学习氛围更加浓厚。

通过实地考察、模拟操作等方式，更好地实现理论知识与实际操作的结合。

线下培训还可以提高学习的效率和效果，培训人员能够更全面地接触到各种技术和经验。

2. 线上培训我们还尝试了一定程度的线上培训方式，将培训内容通过网络等方式进行传播。

这种方式可以扩大培训的范围和影响力，使更多的农民能够接触到优质的培训资源。

线上培训还可以促进农村地区的信息化建设和技术交流，提高农民的技术水平和生产效益。

四、培训效果1. 农民技术水平的提高通过农村实用技术培训，参训农民的技术水平得到了显著提高。

2024年农村实用技术培训工作计划一、背景分析随着农村经济的快速发展和社会进步，农村实用技术的需求日益增长。

为了推动农村实用技术的发展，提高农民的生产能力和生活品质，制定农村实用技术培训工作计划是必不可少的。

二、目标设定1.提高农民的实用技术水平，帮助其提高生产效益和增收能力。

2.培养一批农村实用技术专才，满足农村经济发展的需要。

3.推广和普及农村实用技术，提高农民的生活质量和幸福指数。

三、工作内容1.开展农村实用技术调研，了解各地农民的需求和现状，确定培训内容和方式。

2.制定农村实用技术培训大纲，明确各类培训课程和培训目标。

3.组织农村实用技术培训师资培训，提高培训师的教学水平和专业能力。

4.组织农村实用技术培训班，邀请专家学者和实践经验丰富的农民进行讲座和实操培训。

5.开展农村实用技术示范项目，引导农民学以致用，分享经验和成果。

6.建立农村实用技术培训网络平台，提供在线学习资源和交流平台，推动学习和分享。

四、工作计划1.第一季度（1月-3月）目标：开展农村实用技术调研，确定培训内容和方式。

具体工作：-召开专题会议，组织专家学者对农民需求进行深入研究，提出调研报告。

-组织市场调研，了解农村实用技术培训的市场需求和潜在用户群体。

2.第二季度（4月-6月）目标：制定农村实用技术培训大纲，明确培训内容和目标。

具体工作：-召开培训大纲制定会议，由专家学者和农村实践者共同制定培训大纲。

-组织培训师资培训班，提高培训师的教学水平和专业能力。

3.第三季度（7月-9月）目标：组织农村实用技术培训班，邀请专家学者和实践经验丰富的农民进行讲座和实操培训。

具体工作：-组织农村实用技术培训班，分别邀请专家学者和农村实践者进行讲座和实操培训。

-组织实用技术比赛和示范项目，展示培训成果和经验。

4.第四季度（10月-12月）目标：建立农村实用技术培训网络平台，提供在线学习资源和交流平台。

具体工作：-建设农村实用技术培训网络平台，提供在线学习资源和交流平台。

一、名词解释1、信息化教学设计：在教学过程中充分利用信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学生提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法。

2、多媒体课件：应用计算机技术，将文字、图像、声音、视频、动画等多种信息根据教学或学习的需要有机的组合为一体，并借助计算机实现信息传递的软件。

多媒体课件的特点：丰富的表现力；交互性强；共享型号；有利于知识的同化。

3、MOOC：（Massive Open Online Courses）指主讲教师负责的、通过互联网开放支持大规模人群参与的，以讲课短视频、作业练习、论坛活动、通告邮件、测验考试等要素交织，有一定时长的教学过程。

4、微课：指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

（类型和制作方法）5、学习需要：指学习者学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距，也是学习者目前水平与期望达到的水平之间的差距。

6、信息化教学：以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。

在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。

7、教育信息化：指在教育教学的各个方面，以先进的教育思想为指导，以信息技术为手段，以深入开发、广泛利用信息资源为重点，以培养适应信息社会要求的创新型人才为目的，加速实现教育现代化的系统工程。

8、信息素养：是指人所具有的对信息进行识别、获取、加工、利用、创新、管理的知识以及能力与情意等方面基本品质的总和。

9、教学评价：教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。

教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。

10、教育技术：为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

专题技术报告专题技术报告一、介绍背景•介绍专题技术报告的目的和背景•提出报告涉及的具体问题和挑战目标•确定报告的目标和预期成果•阐明解决问题的具体方法和途径二、方法与数据方法•详细描述解决问题所采用的方法•解释方法的原理和优势数据收集•说明数据收集的来源和方式•讨论数据的有效性和可靠性三、分析与结果数据分析•对收集到的数据进行分析和处理•描述分析结果的可行性和有效性结果展示•呈现分析结果的可视化图表•分析结果的解释和评估四、讨论与结论讨论•对分析结果进行深入讨论•探讨方法的局限性和改进空间结论•总结报告的主要发现和结论•提出进一步研究的建议和展望五、参考文献•列举报告中引用的相关文献数据•保证引用格式的准确性和一致性以上是一份涵盖了标题、副标题的专题技术报告的大致框架。

具体内容要根据报告的主题和问题来进行编写和规划，确保文章的逻辑性和有效性。

六、引言背景介绍•概述专题技术报告涉及的领域和相关背景知识•引出需要解决的问题或研究主题问题描述•具体描述研究过程中遇到的问题和挑战•阐明为什么解决该问题具有重要性和实用性七、相关工作文献综述•综述已有的相关研究和工作成果•分析现有研究的优点和不足之处技术背景•解释研究所使用的关键技术和概念•阐述技术背景对研究的贡献和影响八、方法与实现方法选择•介绍选择的方法和技术•讨论方法选择的原因和优势实现细节•描述实现过程和关键步骤•指导读者如何重现研究过程九、实验与结果实验设计•详细描述实验的设置和过程•解释实验设计的合理性和有效性结果分析•展示实验结果并进行详细分析•分析结果与预期之间的一致性和差异十、讨论与展望讨论•分析实验结果的启示和意义•探讨方法和实验设计的局限性展望•提出未来进一步研究的方向和可能性•强调当前研究的局限和改进空间十一、结论主要结论•总结研究的主要发现和成果•强调解决问题的有效性和实用性进一步工作•提出进一步工作和研究的方向•探讨未来可以改进和扩展的领域十二、致谢•感谢对研究和报告有贡献的人和机构•表达对支持和帮助的感激之情以上是完整的专题技术报告的框架和标题副标题形式的示例。

农业实用技术专题培训方案一、培训目标本培训方案旨在提高农民的农业实用技术水平，加强农业科技创新，促进农业现代化发展。

通过培训，使农民掌握先进的农业实用技术，提高农业生产效益，促进农民增收致富。

二、培训内容1. 农业种植技术：重点培训农作物高产栽培技术、节水灌溉技术、土壤改良技术等。

2. 农业养殖技术：重点培训畜牧业养殖技术、渔业养殖技术、特种养殖技术等。

3. 农业机械使用与维护：重点培训农业机械的使用方法、保养维护及安全注意事项等。

4. 农业病虫害防治：重点培训常见病虫害的识别与防治技术、农药安全使用等。

5. 农业市场营销：重点培训农产品市场分析、营销策略、品牌建设等。

三、培训形式1. 现场教学：组织专家深入田间地头，实地指导农民进行农业生产，解决实际问题。

2. 专题讲座：邀请农业专家进行授课，系统讲解农业实用技术的理论知识。

3. 互动交流：组织农民与专家进行现场互动，解答农民生产中遇到的问题。

4. 观摩学习：组织农民参观先进的农业示范基地，学习先进的农业实用技术。

四、培训对象及要求1. 培训对象：广大农民、农业技术人员、农业合作社成员等。

2. 培训要求：参加培训的农民应具备一定的农业生产经验，热爱农业事业，愿意学习新的农业实用技术。

五、培训时间与地点1. 培训时间：根据实际情况确定，一般安排在农闲时节。

2. 培训地点：根据实际情况选择适合的场所，如农业科技园区、农村社区、农业合作社等。

六、师资力量1. 授课教师：邀请具有丰富经验的农业专家、学者及技术人员担任授课教师。

2. 指导教师：组织专业技术人员深入田间地头，实地指导农民进行农业生产。

七、培训效果评估1. 考试考核：对参加培训的农民进行考试考核，了解他们对农业实用技术的掌握情况。

2. 满意度调查：对参加培训的农民进行满意度调查，了解他们对培训的满意度和评价，以便改进培训工作。

3. 成果展示：组织参加培训的农民进行成果展示，展示他们在培训中所学的农业实用技术成果，促进交流与合作。

专题12一、中国古代的科学技术成就1．纸的发明（1)发明：西汉已经发明了书写用纸，东汉蔡伦独创“蔡侯纸”。

（2）外传：公元8世纪传到中亚，之后由阿拉伯人传到欧洲。

（3）贡献：纸的广泛应用，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。

2．指南针(1)发明:战国时已有司南；北宋时指南针用于航海。

(2)外传：12世纪末至13世纪初传入阿拉伯，后传入欧洲。

（3)贡献：为明代郑和远航东非提供了条件；为哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行提供了技术保证。

3．火药(1)发明和应用:唐末至宋初的战争中，已使用火药箭等。

（2)外传：12、13世纪首先传入阿拉伯国家,然后传入西欧乃至世界各地。

(3）贡献：将人类带入热兵器时代；为资产阶级打败骑士阶层创造了条件。

4．印刷术(1)雕版印刷技术：唐代已有雕版印刷技术，《金刚经》是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。

(2)活字印刷技术：北宋毕昇发明了活字印刷技术，此后出现木活字、铜活字等。

(3）意义：提高了印刷效率，推进了文化的传播；为欧洲走出黑暗的中世纪及文艺复兴运动的出现准备了条件。

四大发明对中国文化、科技及社会的发展产生了重要影响，不能因肯定四大发明对西方的贡献，而否定对中国的巨大作用。

当然也要认识到社会环境是科技能否发挥应有作用的关键.5．中国古代的科学思想(1）注重以社会人文问题作为论说的主题,对于自然的探求和技术的总结，没有给予充分的重视.(2)讲究天人合一，尊重自然，重视完善人和自然的关系。

（3）重视总结实践经验，而轻视理论概括和抽象。

二、中国的古代艺术1．“出鬼入神”的书法艺术(1）汉字的起源：刻画在陶器上的简单符号被认为是中国文字的起源；商代的甲骨文已经是比较成熟的文字。

(2)字体的演变：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。

(3)历代书法名家①秦代李斯是著名的篆书家。

②东晋王羲之博采众长，备精诸体，尤擅草书、行书，被尊为“书圣”。

③唐代欧阳询、颜真卿、柳公权以楷书闻名，怀素、张旭以草书著称。

建筑智能化专业技术工作总结第1篇：建筑智能化专业技术工作总结--- 经济实用作为现代建筑不可缺少的配套专业，智能化系统工程同样受到技术、经济和时间等因素的制约，必须根据建筑物的专业特点与使用需求有机地紧密结合起来，综合考虑其使用功能、管理和经营要求、工程投资能力等因素，分清主次，突出重点，保证主要功能，选择适用的各个专业子系统、系统集成程度、标准等级和经济规模。

例如，智能型办公大厦就要突显其办公自动化、通信网络化等方面功能定位；大型公共建筑(例如会展中心、图书馆)就要突出专业服务功能和业务管理设施等，技术环境和水平的提升。

又如：视频点播(VOD)系统在旅馆、酒店行业较为常见和实用，而在其他服务行业却并不尽然。

在星级酒店旅馆中，电子门锁已得到普遍应用，而其他场合只会设在某些特别重要机房和安全等级高的关键部位。

思想汇报专题工程设计上要因地而宜。

2 --- 实际工作上，要慎重选用某些新技术，除非有稳妥、可靠的保障措施。

通常，要以采用可靠、成熟、稳定的先进技术为原则，选用经过市场考验、实践证明可靠和成功的产品及设备。

一般情况下，已批量生产和投入使用的系列化品牌产品是设计上首选对象。

同时，要考察产品兼容性、升级换代的可能性、技术上开放性、市场上技术支持度，以及厂商在当地技术服务和支持的能力。

十兆百兆千兆以太网组网技术的发展过程，给了智能化工程一个有益启示：稳健地追求技术先进性，对工程成功、系统具备生命力至关重要。

三、遵循因地而宜、实事求是、科学合理的原则每一系统和设备都有其适用范围，功能和性能上的局限性，XX设备不是万能的，贪图所谓最好最新最全的观念，是不切实际的看法。

例如，某会展中心大型展厅配置公共业务广播系统，是按照普通语言扩音4 --- 通常投入使用后要24小时不停机运行，肩负着保障建筑物内各类活动、人身安全的任务。

除要注意设备和系统选型外，对要求较高的场合，应有其他的技术保障措施，例如：双机热备份、软件备份、热插拔硬盘或使用RAID、增加系统冗余量，增设UPS电源，采用强制散热、快速恢复措施等。