2020届中考语文复习必背文言文《爱莲说》(含原文,译文,理解默写,真题汇编及答案)

爱莲说文言文知识点归纳一、爱莲说文言文翻译《爱莲说》是中国现代文学巨匠林语堂创作的一篇散文，以文言文的形式表达了对荷花的赞美和思考。

在翻译这篇文言文作品时，需要理解文言文的特点和语言表达方式，并恰当而准确地转化为现代汉语。

文言文常常使用古代的词汇和短语，因此在翻译过程中，需要对这些古代词汇进行适当的解释和转换，保持意思的连贯性和准确性。

另外，文言文的语法结构和句子组织方式与现代汉语有所不同，需要注意文言文的修辞和句法特点。

翻译《爱莲说》这篇文言文时，可以参考以下要点：•保持意境：《爱莲说》以赞美和思考荷花为主题，翻译时应注意保持原文中的意境和情感。

通过选择准确的现代词汇和表达方式，再现原文所表达的深情与美感。

•解读古词句：文言文中常使用古代词汇和短语，翻译时要对这些词语进行解读，并选择现代汉语词汇进行恰当的转换。

可以在翻译文中适当注释和解释，帮助读者理解古代词汇的含义。

•注意修辞手法：文言文注重修辞和表达技巧，翻译时应注意保持原文中的修辞效果。

例如，对于修辞手法中的夸张、比喻、反问等，可以选择相应的现代汉语表达方式，以传递原作中的文化内涵和情感。

二、字词翻译在《爱莲说》这篇文言文作品中，有许多特殊的字词需要注意翻译。

下面列举了一些常见的字词及其翻译：•荷花：lotus，表示文字表面意思即可。

•香径：fragrant path，指通向荷花的小径。

•腥：fishy，形容荷花散发出的淡淡花香。

•翠竹：green bamboo，表示文字表面意思即可。

•鲜艳：bright and beautiful，形容荷花的颜色鲜艳夺目。

•丰腴：lush，形容荷花茂盛的生长状况。

•耐寒：cold-resistant，形容荷花能够抵御寒冷的能力。

•凋零：wither，指荷花凋谢、枯萎。

•香蕉：banana，此处指荷花的花蕾，因形状类似于香蕉而得名。

在翻译字词时，需要根据上下文和整体意思进行判断。

在确保准确性的基础上，可以适当添加一些注释和解释，以帮助读者更好地理解文言文的含义和文化背景。

七年级语文下册《爱莲说》中考复习题精选（附参考答案）题目分六部分：文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、问题探究、阅读理解选择题一、文学常识《爱莲说》作者是，字茂叔，（朝代）哲学家，世称“濂溪先生”。

说，是古代一种性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

二、文言实词1词类活用(1)名词作动词不蔓．不枝．蔓：枝：(2)形容词作动词香远．益清远：2其他重点实词(1)可爱者甚蕃蕃：(2)晋陶渊明独爱菊独：(3)予独爱莲之出淤泥而不染染：(4)濯清涟而不妖濯：涟：妖：(5)中通外直通：直：(6)香远益清益：(7)亭亭净植亭亭：植：(8)可远观而不可亵玩焉亵：玩：(9)宜乎众矣宜：3.一词多义(1)清①濯清．涟而不妖②香远益清．③以其境过清．④回清．倒影(2)远①香远．益清②可远．观而不可亵玩焉③亲贤臣，远．小人三、文言虚词1.予独爱莲之出淤泥而．不染2.可远观而不可亵玩焉．3.同予者何．人4.之①水陆草木之．花②予独爱莲之．出淤泥而不染四、句子翻译1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。

译文：2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译文：3 中通外直，不蔓不枝。

译文：五、问题探究1.文中爱菊、爱莲、爱牡丹分别代表的人生态度是什么？2.举例分析衬托手法在《爱莲说》中的运用。

3.《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章在语言风格上有什么不同。

4.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。

和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？六、阅读理解选择题爱莲说周敦颐①水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1下列各项句中加点词语解释完全正确的一项是（）A可爱者甚蕃．（蕃:多）不蔓．不枝（蔓：藤蔓）B晋陶渊明独．爱菊（独：唯独）予独爱莲之出淤泥而不染．（染：沾染）C濯清涟而不妖（濯：洗）亭亭净植．（植：竖立）D予谓．菊，花之隐逸者也（谓：说）牡丹之爱，宜．乎众矣（宜：应当、应该）2下列各项句中加点词语的意义或用法相同的一项是（）A水陆草木之．花予独爱莲之．出淤泥而不染B香远益．清孤常读书，自以为大有所益．C可远观而．不可亵玩焉康肃笑而．遣之D自．李唐来屠自．后断其股3下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃B.自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹C.牡丹，花/之富贵/者也D予/独爱莲/之出/淤泥/而不染4.对下列句子理解正确的一项是（）A.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”一句是说爱莲的人特别多。

《爱莲说》中考古文复习归纳（最新版）-Word文档，下载后可任意编辑和处理-《爱莲说》词语解释________：值得人喜欢的花________：很多________爱菊：唯独________：唐朝莲________出淤泥∶主谓间，取消句子的独立性________：污泥濯：洗涤________：清水涟：水波妖：妖媚蔓：牵牵连连枝：枝枝节节________：更加清香________：耸立的样子净：洁净植：树立________：亲近而不庄重地玩弄焉：句末语气词，相当于现代汉语里的“啊”。

________：隐居的花________：很少听说________：和我一样的人________：对菊花的爱好________乎众矣：应该宜乎________矣：很多翻译：水陆草木之花，可爱者甚藩。

——水中、陆地上草本、木本的花，值得人喜爱的花有很多。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

——自从唐朝以来，世界上的人很爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

——我唯独喜爱莲花出自污泥却不沾染，在清水中洗涤过，却不妖媚。

中通外直。

——中间贯通，外杆笔直。

不蔓不枝。

——不前牵连莲，不枝枝节节。

香远益清。

——香气传播得越远越清香。

亭亭净植。

——笔直而洁净地立在那里。

可远观而不可亵玩焉。

——可以远远地欣赏却不可以玩弄啊。

予谓菊，花之隐逸者也。

——我认为菊花是花中隐居的花。

牡丹，花之富贵者也。

——牡丹是花中富贵的花。

莲，花之君子者也。

——莲花，是花中的君子。

菊之爱，陶后鲜有闻。

——对菊花的爱好，陶渊明以后就很少听说了。

莲之爱，同予者何人？——对莲花的爱好，和我一样的人还有谁？牡丹之爱，宜乎众矣。

——对牡丹的爱好，人应该是很多的了。

文意理解：1．作品写莲的同时，还写了菊与牡丹，这样写的用意是什么？这是一种衬托的写法。

如果不提菊和牡丹，只是一味赞颂莲是多么美好，多么高洁，自己是对它是多么喜爱，文章就显得单调，意思不容易表达得深刻。

而把菊和牡丹跟莲来比较着写，就更能突出莲花的可贵。

初中语文文言文周敦颐《爱莲说》原文与译文（含赏析）原文水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

译文水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。

晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。

从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹。

我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。

我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的宝贵者；莲花，是花中的君子。

唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。

赏析邓韶玉周敦颐是北宋理学濂洛学派创始人、二程（程颖、程颐）的老师。

他博学力行，品德高尚，为官清廉，不媚权贵，明断狱案，得到人民的赞赏。

北宋中叶，士大夫在封建统治者诱掖下，追求富贵利达，耽于享乐之风盛行。

作者目击时弊，慨然命笔，写成此篇借物咏志的小品，通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。

其懿德高行与美学情趣，在当时具有现实意义，在今天也不失其思想价值。

作者起笔说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。

”选用“可爱”二字，包罗群芳，表明托物寄兴，并不刻意求工，极见其立言斟酌之妙。

接着叙说“晋陶渊明独爱菊”。

陶渊明不肯为五斗米折腰，解绶归隐后，饮酒赋诗，安享“采菊东篱下，悠然见南山”的田园逸趣。

“独爱菊”，显示渊明雅致芬芳，傲然物外的性格。

继写“自李唐来，世人甚爱牡丹”。

据唐人李肇《国史补》卷中载：“京城贵游，尚牡丹，三十馀年矣。

每春暮，车马若狂，以不耽玩为耻。

周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃(fán)。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯(zhuó)清涟(lián)而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xiè)玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫(yì)！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【注】①加粗标红字是易错字。

②画线句是高考高频考查句。

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。

晋代的陶渊明只喜爱菊花。

从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。

而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。

人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。

唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了。

①《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又端庄自重的句子是“，”。

②莲花在中国文人心目中占有重要地位，被称为“花中君子”。

《爱莲说》中赞美莲花高洁品格的句子是“，”。

③周敦颐在《爱莲说》中运用正衬的手法塑造莲花的形象，评价菊花是“”，莲花是“”，突出了自己对莲花的喜爱。

④《爱莲说》中，以莲花喻君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是“，”。

⑤周敦颐在《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人尊重而又不敢欺侮的句子是“，”。

⑥《爱莲说》中表现莲声名远播又正直的句子是“，”。

①【2019·北京卷】②唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“，，香远益清，亭亭净植。

”②【2015·四川卷】予谓菊，；牡丹，花之富贵者也。

③【2015·江苏卷】中通外直，。

《爱莲说》中考复习要点及试题水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。

水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。

晋陶渊明独爱菊。

晋朝的陶渊明只爱菊花。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

自从唐朝以来，世上的人都喜爱牡丹。

予（yú）独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖艳，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，它中间贯通，外部笔直而不弯曲，不牵牵连连，不枝枝节节，香气散播到远处，更加清幽，笔直而洁净地立在那里，可远观而不可亵（xiè）玩焉。

人们可以在远处观赏它，却不可以靠近玩弄它呀。

予谓菊，花之隐逸者也；我认为菊花是花中隐居的人；牡丹，花之富贵者也；牡丹，是花中富贵的花；莲，花之君子者也。

莲花，是花中的君子。

噫(yì)！菊之爱，陶后鲜有闻；唉！爱菊花的人，陶渊明之后就很少有听闻了。

莲之爱，同予者何人?爱莲花的，像我一样的还有什么人呢？牡丹之爱，宜乎众矣。

喜爱牡丹的人，当然人很多了！※文言词语〖常规词语〗【蕃（fán）】多。

【独】仅。

【甚】很非常。

【予】我。

【染】沾染。

【濯】洗涤。

【清涟】水清而有微波,这里指清水。

【妖】美丽而不端庄。

【植】立。

【亵（xiè）玩】玩弄。

亵，亲近而不庄重。

【谓】认为。

【隐逸】隐居的人。

【君子】品德高尚的人。

【鲜】少。

【宜】应当。

【众】多。

【颐】yí【淤】yū【濯】zhuó【涟】lián 【蔓】màn 【噫】yī【鲜】xiǎn词类活用⒈蔓：名词用作动词，长枝蔓。

例句：不蔓不枝⒉枝：名词用作动词，生枝杈。

例句：不蔓不枝⒊远：形容词作动词，远播，远远地传送出去。

例句：香远益清⒋清：形容词作动词，显得清幽。

例句：香远益清古今异义词亭亭净植植：古义：树立今义：种植宜乎众矣宜：古义：当。

和乎连用，有当然的意思今义：合适，应当。

2010年中考文言文知识点总结：《爱莲说》-一、解释文中加点的词语。

1、可爱者甚蕃：多。

2、益：副词，更。

3 、植：立。

4、鲜：少。

5、亵：亲近而不庄重。

6、宜：应当独：7、只，仅8、濯清涟而不妖：濯：洗涤。

妖：美丽而不端庄。

9、不蔓不枝：蔓：长枝蔓。

枝：长枝节。

二、翻译：1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。

2、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

（茎）中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，芬芳远播。

（就）更显清香，笔直地洁净地立在那里。

3、可远观而不可亵玩焉。

(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。

4、噫! 菊之爱，陶后鲜有闻。

唉!爱菊花(的人)，(从)陶渊明以后很少听到过。

5、莲，花之君子者也。

莲是花中的君子。

6、菊之爱，陶后鲜有闻。

对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

7、莲之爱，同予者何人？对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？8、牡丹之爱，宜乎众矣。

喜爱牡丹的人该是很多了。

三、牡丹之爱，宜乎众矣一句照应了上文的世人甚爱牡丹。

结尾这一句感叹表达了作者对追名逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势的世风的鄙弃。

四．本文采用了以花喻人、托物言志的写法。

课文中的牡丹、菊、莲分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？(1) 牡丹：花之富贵者象征：追求功名、富贵的人。

(2) 菊：花之隐逸者象征：不趋炎附势的隐士。

(3) 莲：花之君子者象征：品行高尚的贤能之士。

（思想感情）答：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。

2010年中考文言文知识点总结：《曹刿论战》-十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。

乃入见。

问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。

对曰：小惠未徧，民弗从也。

公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

对曰：小信未孚，神弗福也。

中考语文文言文复习：爱莲说文言文知识点原文呈现爱莲说[2]作者周敦颐朝代宋水陆草木之[3]花，可爱[4]者[5]甚[6]蕃[7]。

晋陶渊明独爱菊[1]。

自[8]李唐[9]来，世人甚爱牡丹。

予独[10]爱莲之[11]出[12]淤泥[13]而不染[14]，濯[15]清涟[16]而不妖[17]，中通[18]外直[19][20]，不蔓不枝[21]，香远益清[22]，亭亭净植[23]，可[24]远观而不可亵玩[25]焉[26]。

予谓[27]菊，花之隐逸者[28]也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子[30]者[31]也。

噫[32]!菊之爱[33]，陶后鲜[34]有闻[35]。

莲之爱，同予者何人[36]?牡丹之爱，宜乎众矣[37]!注释(1)晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。

陶渊明(365-427)，一名潜，字元亮，自称五柳先生，世称靖节先生(死后谥靖节)，东晋浔阳柴桑(现在江西省九江市)人，东晋著名诗人。

是著名的隐士。

陶渊明独爱菊花，常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本(一株)有直(同“值”)数万(指钱)者。

甚：很，十分。

(2)说：一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人、借事或借物的记载来论述道理。

(3)之：的。

(4)可爱：值得怜爱。

(5)者：花。

(6)甚：很，非常。

(7)蕃：多。

(8)自：自从。

(9)李唐：指唐朝。

唐朝皇帝姓李所以称为“李唐”。

(10)独：只，仅仅。

(11)之：主谓之间取消句子独立性。

(12)出：长出。

(13)淤(yū)泥：污泥。

(14)染：沾染(污秽)。

(15)濯(zhuó)：洗涤。

(16)清涟(lián)：水清而有微波，这里指清水(17)妖：美丽而不端庄。

(18)通：贯通;通透。

(19)直：挺立的样子。

(20)中通外直：(它的茎)内空外直。