湖北省教授评选条件

关于印发《湖北省高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件（修订试行）》的通知发布时间：2013-09-16 稿件来源：专业技术人员职称处鄂职改办[2013]119号各市、州、省直管市、神农架林区人力资源和社会保障局（职改办），省直有关部门、大型企事业单位人事处（人力资源部）：现将《湖北省高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件（修订试行）》印发给你们，请遵照执行。

自本通知下发之日起，原评审条件即停止执行。

湖北省职称改革工作领导小组办公室2013年8月30日湖北省高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件（修订试行）第一章总则第一条为了适应中国特色社会主义建设事业发展的新要求，客观公正科学地评价高等学校教师专业技术人员的能力和水平，加快建设适应素质教育和创新人才培养的高等学校教师队伍，推动我省高等教育事业又好又快发展，在原有条件试行实践多年的基础上，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》及国家和省里职称改革工作有关政策规定，结合我省实际，现修订制定本条件。

第二条高等学校教师专业技术职务任职资格分为三级，高级职务名称为教授、副教授，中级职务名称为讲师，初级职务名称为助教。

第三条高等学校教师高级职务的申报和评审，按照教师工作的实际情况划分为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务与推广型4种类型。

第四条本条件适用于全省各类高等学校从事教育教学工作的在岗在职教师申报相应专业技术职务任职资格的评审。

第二章分则第五条申报一、基本条件（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

热爱教育事业，积极为社会主义建设事业服务；（二）认真履行岗位职责，积极完成本职工作任务，年度考核和任职考核均为称职以上，其中破格人员近两年内考核必须有一次为优秀；（三）遵纪守法、作风正派，为人师表，具有良好的职业道德和社会公德；（四）按规定取得高校教师职业资格；（五）外语、计算机应用、水平能力测试和继续教育符合国家和省里的有关规定；（六）身心健康，能够坚持正常工作。

湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件鄂职改办〔2000〕192号各市、州、省直管市、县（市）、林区职称改革工作领导小组办公室，省直各部门、大型企事业单位：现将《湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。

自本通知下发之日起，原评审条件即停止执行。

湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）第一章总则第一条为了适应社会主义市场经济发展对专业技术人员队伍建设的要求，客观公正地评价高校教师的能力和水平，使专业技术职务任职资格评审工作科学化、规范化、制度化，促进科技进步和经济发展，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条件》和我省职称改革经常化以来有关政策，结合我省高校实际，制定本评审条件。

第二条本条件适用于高等学校从事高校教育教学工作的专业技术人员申报晋升教师高级专业技术职务任职资格的评审。

第三条高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格的名称为教授、副教授。

第二章任职资格条件第四条申报条件一、申报评审高等学校教师高级专业技术职务任职资格的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行岗位职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，作风正派，有良好的职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表；能坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

二、学历、资历条件（一）教授具备下列条件之一者，可以申报评审教授职务任职资格：1、博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；2、硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；3、大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；4、参加工作后取得本专业和相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，取得副教授任职资格，并在职后取得达标学历后从事副教授工作五年以上。

1、工作严重失职、造成恶劣影响的；
2、考核结果不称职或连续2年考核结果基本称职的；
3、伪造学历、资历，或申报业绩、成果时弄虚作假，剽 窃他人成果的。
教师在职业道德方面出现严重问题，或有重大教学事故， 实行一票否决。
二）学历、资历条件
申报评审教授、副教授、讲师和确认助教任职资格者， 应
取得高等学校教师资格，具备《高等学校教师职务试行条例》 规定的学历和资历，完成相应的进修、艺术实践活动、培训等 工作要求。
2、对讲授课程的要求
（1）申报评审教授或副教授任职资格的教师，一般应讲 授过2门以上课程， 其中应有1门基础课 （包括专业基础课或 技术基础课） 。
（2）表演专业的教师， 长期担任公共课和基础课的教师， 以及在院、处工作的“双肩挑”人员，评审副教授任职资格， 可只要求独立讲授1门课程。
3Hale Waihona Puke 教学质量（1）教学内容符合人才培养计划和教学大纲的要求；
教授：具备下列条件之一者，可以申报。
1、博士研究生毕业，从事教学工作7年以上，担任副教 授职务5年以上；
2、硕士研究生毕业， 从事教学工作13年以上， 担任副教 授职务5年以上；
3、大学本科毕业， 取得学士学位， 从事教学工作15年以 上，担任副教授职务5年以上。
关于职后取得达标学历： 教师参加工作后取得本专业或相近专业的上述达标学历， 且从事教学工作又分别达到助教、 讲师、副教授任职资格相应 年限，并在职后取得达标学历后任现职5年以上，晋升高一级 职务时按正常晋升对待。
助教：参加过湖北省高等学校教师岗前培训， 并取得《高
等学校教师岗前培训合格证书》，且具备以下条件之一者，可 以申报。
1、 硕士研究生毕业；
2、 大学本科毕业，经过1年以上见习试用合格。

二）申报晋升副教授职务任职资格，必须具备下列条件之一：1．在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文，本科院校专业课教师七篇以上，其中在权威学术期刊上发表论文一篇以上，本科院校公共基础课、专科学校专业课教师五篇以上，专科学校公共基础课、成人高校教师四篇以上；2．本科院校专业课教师，公开出版有一定水平的十万字以上的学术专著一部或本人承担十万字以上撰写任务的合著一部或编写十万字以上教材（作主编或第一副主编）一部，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文三篇以上。

本科院校公共基础课教师和专科学校、成人高校教师，公开出版五万字以上的专著或较高水平的教材（本人撰写五万字以上），且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上；3．获省（部）级以上科研项目一项或市（厅）级科研项目两项或其他有重大影响的科研项目的主要完成者，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文三篇以上；4．本科院校专业课教师，获得省（部）级科研成果三等奖一项，本科院校公共基础课教师和专科学校、成人高校教师，获得市（厅）级二等奖以上科研成果奖一项，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上；5．获得省（部）级优秀教学成果二等以上奖，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上；6．所发表的独撰或为第一作者的学术论文被SCI、SSCI收录两篇以上；7．从事科技开发、科技成果转化或科技推广取得较大的社会和经济效益，且为学校创造经济效益30万元以上，或所取得的文化、教育、卫生、生态环境保护等方面的社会效益得到学校和市（州）以上人民政府或省人民政府业务主管部门的认定，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文两篇以上。

艺术学科教师，评审教授、副教授职务任职资格，除艺术创作成果外，其理论方面的成果（论文、论著等）应达到其他同类型学校相应职务专业课教师的二分之一。

湖北省教育厅关于开展教师专业技术职务评审工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅关于开展教师专业技术职务评审工作的通知（鄂教师[2009]3号）各有关高等学校、中等专业学校、直属中小学，市、州教育局，省直有关部门、大型厂矿企业单位：根据省职改办《关于开展全省职称评审工作的通知》（鄂职改办[2008]36号），全省职称评审工作自2008年12月26日启动。

为认真做好教师专业技术职务评审工作，现将有关事项通知如下：一、申报范围：2007年、2008年在岗并符合申报条件的教师（含实验教师）。

教师申报专业技术职务，须符合岗位管理的有关规定。

作为过渡政策，对学校有空缺岗位并工作需要、教师个人有要求、符合当年申报条件的2007年已退休人员，允许申报评审专业技术职务任职资格。

二、申报办法：申报学校以原有岗位设置为基础，参照省人事厅与省教育厅下发的事业单位岗位设置指导意见，根据学校管理权限，报各市州或省教育厅职改办按空缺岗位数审校确定申报人数，填报《纳入岗位设置管理事业单位高级专业技术职务申报资格审核表》（附后），经市州人事职改部门或省教育厅职改办报省职改办审核盖章后，报送申报材料。

现有专业技术职务人数超过同级岗位设置数20%的学校，原则上不得申报相应级别职称评审工作。

特殊情况需申报评审的，经相应管理权限的政府人事职改部门同意，“高级可按退二进一，中级按退三进一”的办法处理。

原则上不允许专业技术人员申报评审超过本单位最高专业技术岗位设置的专业技术职务。

三、严格破格审核程序。

教师系列一律不予“双破”申报。

所有破格申报高级职称的专业技术人员由学校集中送省教育厅职改办汇总，报省职改办审核。

关于印发《湖北省高职高专院校教师专业技术职务任职资格申报评审条件（修订试行）》的通知鄂职改办[2013]120号各市、州、省直管市、神农架林区人力资源和社会保障局（职改办），省直有关部门、大型企事业单位人事处（人力资源部）：现将《湖北省高职高专院校教师专业技术职务任职资格申报评审条件（修订试行）》印发给你们，请遵照执行。

自本通知下发之日起，原评审条件即停止执行。

湖北省职称改革工作领导小组办公室2013年8月30日湖北省高职高专院校教师专业技术职务任职资格申报评审条件（修订试行）第一章总则第一条为了适应中国特色社会主义建设事业发展的新要求，客观公正科学地评价高职高专院校教师的能力和水平，建立符合高职高专院校教育规律和特点的教师专业技术职务任职资格评价制度，建设高素质的高职高专院校教师队伍，推动高等教育事业和社会经济发展，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》及国家和省里职称改革工作有关政策规定，结合我省实际，现修订制定本条件。

第二条高职高专院校教师专业技术职务任职资格分为三级，高级职务名称为教授、副教授，中级职务名称为讲师，初级职务名称为助教。

第三条本条件适用于全省高职高专院校从事教育教学工作且在职在岗的教师申报相应专业技术职务任职资格的评审。

第二章分则第四条申报一、基本条件（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

热爱教育事业，积极为社会主义建设事业服务；（二）认真履行岗位职责，努力完成本职工作任务，年度考核和任职考核均为称职以上，其中破格申报人员近两年内考核必须有一次为优秀；（三）遵纪守法、作风正派，为人师表，具有良好的职业道德和社会公德；（四）按规定取得高等学校教师职业资格；（五）外语、计算机应用、水平能力测试和继续教育符合国家和省里的有关规定；（六）身心健康，能够坚持正常工作。

武汉音乐学院高校教师专业技术职务任职资格评审条件（试行）一、高校教师申报教授、副教授、讲师、助教（确认）职务评审条件（一）政治条件申报评审高校教师专业技术职务任职资格的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；认真履行岗位职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，作风正派，有良好的职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表；能坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

凡近5年有下列情况之一者，不能评审教授、副教授、讲师和确认助教任职资格：1、工作严重失职、造成恶劣影响的；2、考核结果不称职或连续2年考核结果基本称职的；3、伪造学历、资历，或申报业绩、成果时弄虚作假，剽窃他人成果的。

教师在职业道德方面出现严重问题，或有重大教学事故，实行一票否决。

（二）学历、资历条件申报评审教授、副教授、讲师和确认助教任职资格者，应取得高等学校教师资格，具备《高等学校教师职务试行条例》规定的学历和资历，完成相应的进修、艺术实践活动、培训等工作要求。

助教：参加过湖北省高等学校教师岗前培训，并取得《高等学校教师岗前培训合格证书》，且具备以下条件之一者，可以申报。

1、硕士研究生毕业；2、大学本科毕业，经过1年以上见习试用合格。

讲师：具备下列条件之一者，可以申报。

1、获得博士学位；2、硕士研究生毕业，担任3年以上助教职务；3、担任4年以上助教职务。

副教授：具备下列条件之一者，可以申报。

1、博士研究生毕业，从事教学工作5年以上，担任讲师职务2年以上；2、硕士研究生毕业，从事教学工作8年以上，担任讲师职务5年以上；3、大学本科毕业，从事教学工作10年以上，担任讲师职务5年以上。

2009年1月1日前未满40周岁的教师，须取得硕士研究生学历（学位）或学籍1。

教授：具备下列条件之一者，可以申报。

1本条规定于2008年起开始执行。

1、博士研究生毕业，从事教学工作7年以上，担任副教授职务5年以上；2、硕士研究生毕业，从事教学工作13年以上，担任副教授职务5年以上；3、大学本科毕业，取得学士学位，从事教学工作15年以上，担任副教授职务5年以上。

湖北省高职高专院校教师职称评审条件一、学历、资历条件第一，教授具备下列条件之一者，可申报评审教授职称任职资格：1、博士研究生毕业或取得博士学位后，从事本专业工作7年以上，取得副教授职称并从事副教授工作5年以上；2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事本专业工作13年以上，取得副教授职称并从事副教授工作5年以上；3、本科毕业或取得学士学位后，从事本专业工作15年以上，取得副教授职称并从事副教授工作5年以上；4、参加工作后取得本专业或相近专业，上述学历或学位，从事本专业工作累计达到上述相应年限，并取得副教授职称并从事副教授工作5年以上。

第二，副教授具备下列条件之一，可申报评审副教授职称任职资格：1、博士研究生毕业或取得博士学位后，取得讲师职称并从事讲师工作2年以上；2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事本专业工作8年以上，取得讲师职称并从事讲师工作5年以上；3、本科毕业或取得学士学位后，从事本专业工作10年以上，取得讲师职称并从事讲师工作5年以上；发职称论文联系期刊之家就职11年的资深论文帮办编辑老师Q/微信766085044工作中与各大医学、教育、社科、工程、农业期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家杂志社的特约编辑，常年为几百家杂志社期刊供稿，负责论文·分检·编校·推送·指导等工作！欢迎加好友咨询！4、参加工作后取得本专业或相近专业，上述学历或学位，从事本专业工作累计达到上述的相应年限，并从事讲师工作5年以上。

第三，讲师具备下列条件之一，可认定或申报评审讲师职称任职资格：1、博士研究生毕业或取得博士学位后，从事本专业工作当年经考核合格可认定；2、硕士研究生毕业或取得硕士学位，并从事本专业工作3年以上，经考核合格可认定；3、硕士研究生毕业或取得硕士学位或取得双学士学位，从事本专业工作3年以上，取得助教职称，并从事助教工作3年以上；4、本科毕业或取得学士学位后，从事本专业工作5年以上，取得助教职称任职资格，并从事助教工作4年以上；5、参加工作后取得本专业或相近专业，上述学历或学位，从事本专业工作和助教职务工作累计达到上述相应年限。

教授评定标准教授评定标准是指评定教授学术水平和教学能力的一系列标准和要求。

教授评定标准的确立对于保障教授的学术水平和教学质量具有重要意义。

教授评定标准的建立需要考虑到教授的学术成就、教学表现、科研能力、社会服务等方面的综合素质，以及学校的办学特色和发展目标。

下面将从这几个方面来探讨教授评定标准的具体内容。

首先，教授的学术成就是评定教授水平的重要指标之一。

学术成就主要包括教授在学术研究领域的发表论文数量和质量、参与科研项目的能力、学术影响力等方面。

评定教授学术成就的标准需要考虑到不同学科领域的特点和发展水平，对于理工科教授和文科教授的评定标准可能会有所不同。

其次，教授的教学表现也是评定标准的重要内容之一。

教授的教学表现主要包括教学效果、教学方法、学生评价等方面。

评定教授的教学表现需要考虑到教授的教学理念、教学成果和教学改革等方面的贡献。

同时，还需要考虑到学校的教学特色和教学目标，以及学生的学习需求和教学资源等方面的情况。

此外，教授的科研能力也是评定标准的重要内容之一。

科研能力主要包括教授在科研项目申报和承担、科研成果转化和应用等方面的能力。

评定教授的科研能力需要考虑到教授在科研团队建设、科研项目管理和科研成果转化等方面的贡献，以及学校的科研发展目标和学科交叉融合等方面的情况。

最后，教授的社会服务也是评定标准的重要内容之一。

社会服务主要包括教授在学术团体、行业协会、企业和政府部门等方面的服务能力和社会影响力。

评定教授的社会服务需要考虑到教授在学术团体组织、行业协会交流、企业合作和政府咨询等方面的贡献，以及学校的社会服务定位和社会需求等方面的情况。

综上所述，教授评定标准是评定教授学术水平和教学能力的重要依据。

教授评定标准的建立需要考虑到教授的学术成就、教学表现、科研能力、社会服务等方面的综合素质，以及学校的办学特色和发展目标。

只有建立科学、公正、公平的教授评定标准，才能够更好地保障教授的学术水平和教学质量，促进教授队伍的建设和学校的发展。

国内教授评选条件要求
国内教授评选条件要求如下：
1. 学历和任职年限要求：获得博士学位，并受聘副教授职务5年以上。

如果只有硕士学位，则需要从事学生工作且受聘副教授职务6年以上。

如果只有学士学位和本科学历，则需要从事学生工作且受聘副教授职务7年以上。

2. 教育教学工作要求：有丰富的教育教学能力，每学年完成1门不低于80
课时的第一课堂课程的主讲任务和不少于40学时的第二课堂的教育任务，
并且教育教学效果良好。

3. 工作能力、工作实绩要求：具备较强的思想教育能力、组织领导能力和创新能力，在大学生思想政治教育和学生事务管理与服务工作中做出显著成绩。

在聘任副教授期间年度考核优秀不少于1次。

4. 学术研究成果要求：主持省级（含省级教育、宣传主管部门）以上研究项目不少于1项，或作为主要成员参与国家级研究项目不少于1项。

在公开刊物上发表与思政、心理教育或辅导员工作相关的论文不少于6篇（其中，在国内外权威刊物上发表论文2篇以上）。

5. 其他要求：具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新的研究
领域的能力，具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人，具有外语和计算机信息技术应用的能力。

以上信息仅供参考，具体评选条件可能会根据不同地区和不同学校有所差异。

武汉教师职称评审条件(二)
武汉教师职称评审条件
背景介绍
•武汉市教师职称评审是教育领域最重要的一项评价体系之一。

•此评审体系旨在提高教师的职业素养和专业水平，为提高教育质量奠定基础。

评审条件概述
•教师职称评审主要根据以下几个方面来进行评定：
1.学历要求：包括本科、硕士和博士等级。

2.教育教学工作年限：具体要求根据不同职称而定。

3.教育教学成果：包括指导学生获奖情况、发表的教育论文
等。

4.专业培训和学术经历：参加教育培训、学术研讨会等。

评审条件详解
1.学历要求：
–本科职称: 拥有相关专业本科学历。

–硕士职称: 拥有硕士研究生学历，具备一定的研究能力。

–博士职称: 拥有博士研究生学历，具备深入研究能力。

2.教育教学工作年限:
–不同职称对工作年限有不同要求，如初级职称要求2年以上的教学经验，中级职称要求5年以上的教学经验等。

3.教育教学成果:
–学生获奖情况：教师对学生的指导、培养和辅导等。

–教育论文：发表在认可的教育期刊上的学术论文。

–教材编写：编写或参与编写教育教学相关教材。

4.专业培训和学术经历:
–参加教育培训：包括学习新的教学方法、教育技术等。

–学术研讨会：参与国内外教育学术交流会议。

结语
•武汉市教师职称评审条件的制定旨在提高教育质量，激励教师继续提升自己的专业能力。

•教师们应积极参加培训和学术交流，提升自己的学历水平和教学质量，以满足职称评审的条件要求。

湖北省高校教师中高级专业技术职务任职资格发布时间:2010-7-7 20:19:20阅览次数:415一、讲师1、具备下列条件之一者，可申报评审讲师职务任职资格：（1）博士研究生毕业，硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格后可认定讲师职务；（2）获得双学士学位或研究生毕业，从事教学工作三年以上，取得助教或助理讲师职务任职资格，并从事助教或助理讲师工作三年以上；（3）大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得助教或助理讲师职务任职资格，并从事助教或助理讲师工作四年以上；（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得助教或助理讲师职务任职资格，并从事助教或助理讲师工作四年以上。

2、获取和处理信息的能力（1）掌握一门外语，达到湖北省职称改革工作领导小组办公室规定的标准。

（2）掌握计算机技能，达到湖北省职称改革工作领导小组办公室规定的标准。

3、教学工作量一般要求年均面对学生的授课时数，专业课教师不少于240学时，普通课、基础课教师不少于280学时。

4、晋升讲师职务任职资格，必须具备下列条件之一：（1）在学术刊物上公开发表学术论文1篇，或在专业学术会议上交流论文2篇。

（2）参加教材、著作、教学参考资料等的编写工作，个人编写字数在1万字以上。

（3）获得学校教学质量奖或获得上级部门给予的各种奖励。

二、副教授1、具备下列条件之一者，可申报评审副教授职务任职资格：（1）博士研究生毕业后，取得讲师职务任职资格，并从事讲师职务工作二年以上；（2）硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作五年以上；（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作十年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作五年以上；（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，取得讲师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事讲师工作五年以上。

黄冈师范学院职称评定的科研条件校科技[2011]6号http://61.136.178.248/yuanxi/keyanchu/newsshow.asp?newsid=169《湖北省高等学校教师高级专业技术职务的任职资格评审条件（试行）》（鄂职改办〔2000〕192号）文件，对高校教师申报高级专业技术职务人员的思想政治、教学、科研等方面作了详细规定。

根据省职改办的文件精神，结合学校实际，现就我校申报教师系列专业技术职务人员科研条件要求如下：一、申报教授科研条件1、参与完成国家级科研项目1项(排名为前三成员)，或主持完成省（部）级科研项目1项，或主持地市（厅、局）级项目2项（其中1项为重大项目），且有实质性的引进经费。

2、且必须同时具备下列条件之一：（1）在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者学术论文，专业课教师15篇以上，公共基础课教师13篇以上；其中，在重要或以上期刊上发表论文，专业课教师6篇以上，公共基础课教师5篇以上。

（权威和重要期刊的认定以省职改办公布的《国内学术期刊参考名录》及本学科公认的为准，下同）（2）公开出版15万字以上学术专著或获得省（部）级优秀教材二等奖的教材或规划教材（任主编、第一副主编）1部；或本人承担15万字以上撰写任务的合著1部，且在公开出版的学术刊物上发表学术论文8篇以上，其中在重要或以上学术期刊上发表独撰或为第一作者的学术论文3篇以上。

（3）获得国家科技进步或自然科学或科技发明等奖励1项（获奖排序为前三名）；或获省（部）级一等奖1项或省（部）级二等及以上奖2项，或获国家级优秀教学成果二等以上奖1项（获奖排序为前三名）；且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文3篇以上。

（4）在公开出版的学术期刊上发表论文6篇以上，其中所发表的独撰或为第一作者的学术论文被SCI、SSCI收录4篇以上。

（5）从事科技开发、科技成果转化或科技推广取得较大的社会和经济效益，且为学校创造经济效益80万元以上；或在文化、教育、卫生、生态环境保护等方面取得较为显著的社会效益并得到学校和省（部）级业务主管部门的认定，且在公开出版的学术刊物上发表独撰或为第一作者的学术论文4篇以上。

教授任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1、具有系统、坚实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣。

能及时把握本学科领域前沿发展动态，具有主持和指导科学研究和学术创新的能力。

2、系统担任两门以上主干课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学、科研等工作任务。

3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。

治学严谨，教学经验丰富，教学效果优秀。

4、具有主持本学科教育教学改革、教学法研究的能力，教学改革成绩显著。

根据工作需要指导青年教师、访问学者、进修教师或研究生，成绩突出。

（二）工作业绩1、教学。

本、专科院校专业课教师，年均教学工作量分别为180学时、200学时以上；公共课、基础课教师以及成人院校教师，年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。

同时，具备下列条件之一：（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，获得厅级一等奖。

（3）获得省级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。

具备下列条件之一：（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文5篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上，且被较多引用。

（2）在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文8篇（限1篇教育、教学研究论文。

文科均为独著，理工科至少5篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少6篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少2篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上述检索或刊物收录）。

（3）正式出版本专业学术著作（本人撰写8万字以上/部）或译著（本人翻译12万字以上/部），或主持编写（主编或副主编）省级以上统编、规划教材（本人撰写6万字以上/部）；同时在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。

高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件教授评审条件：学历资历条件具备下列条件之一者，可以申报评审教授职务任职资格：1、博士研究生毕业后或取得博士学位，从事本专业工作7年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作5年以上；2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事本专业工作13年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作5年以上；3、大学本科毕业或取得学士学位后，从事本专业工作15年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作5年以上；4、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位，从事本专业技术工作累计达到上述规定的年限，并取得副教授任职资格，从事副教授工作5年以上。

外语：A级计算机：四个模块副教授评审条件：学历资历条件具备下列条件之一者，可以申报评审副教授职务任职资格：1、博士研究生毕业或取得博士学位后，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作2年以上；2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事本专业工作8年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作5年以上；3、大学本科毕业或取得学士学位后，从事本专业工作10年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作5年以上；4、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，并取得讲师任职资格，从事讲师工作5年以上。

外语：A级计算机：四个模块讲师评审条件：学历资历条件具备下列条件之一者，可以认定或申报评审讲师职务任职资格：1、博士研究生毕业或取得博士学位，当年经考核合格可认定；2、硕士研究生毕业或取得硕士学位，并从事本专业技术工作3年以上，经考核合格可认定；3、硕士研究生毕业或取得硕士学位，或取得双学士学位，从事本专业技术工作3年以上，取得助教职务任职资格，并从事助教工作3年以上；4、大学本科毕业或取得学士学位后，从事本专业技术工作5年以上，取得助教职务任职资格，并从事助教工作4年以上；5、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位，从事本专业技术工作和助教职务工作累计达到上述规定的相应年限。

附件2：华中农业大学教授四级岗评审基本条件一、教学型教授评审基本条件（一）教学要求（1-3项必须达到，4-9项至少达到其中3项）1.平均每年承担1门本科生课程，课堂教学工作量年均200学时以上；2.教学质量综合评价优秀。

获省级教学竞赛二等及以上奖励1次，或校青年教师讲课竞赛一等奖1次或校教学质量一等奖1次或二等奖2次；近五年学生教学质量评分在90分以上且至少有2年位于所在单位前20%；3.主持省部级及以上教学研究项目至少1项，发表3篇及以上教学研究论文，或在教育类权威期刊发表论文不少于1篇；4.获国家级教学成果特等奖（前七位）；或国家级教学成果一等奖（前五位）；或国家级教学成果二等奖或省部级教学成果特等奖（前三位）；或省部级教学成果一等奖（前二位）；或省部级教学成果二等奖（限主持）；5.主持课程建设，并作为主要成员获批省级及以上精品课程（排前三）,或作为主持人获批校级优质课程建设；6.出版主编规划教材1部或参与编写10万字及以上；或获得省部级及以上优秀教材奖至少1项；7.指导大学生参加学科竞赛、体育竞技或创新创业实践，获省级及以上二等奖；或指导本科生毕业论文，获省级优秀论文奖；8.积极承担学科专业建设责任，积极参与本学科专业主干课程的规划和建设工作，积极承担教学研究项目或课程建设任务，积极探索人才培养的新途径、新模式并取得实效；9.积极组建或参与教学团队建设，合作精神良好。

（二）科研任务要求主持省部级及以上科研项目至少1项。

（三）代表性论文要求发表学术研究论文至少5篇，其中，自然科学类不少于1篇SCI 或EI收录论文，其它类不少于1篇本学科权威期刊论文。

二、教学科研型教授评审基本条件（一）教学要求（至少达到以下3项）1.平均每年承担1门本科生课程，课堂教学工作量年均48学时以上；2.近五年教学质量与效果综合评价优良，获得过相关教学奖励和表彰；3.积极承担学科专业建设责任，积极参与本学科专业主干课程的规划和建设工作，积极承担教学研究项目或课程建设任务，积极探索人才培养的新途径、新模式并取得实效；4.指导学生参加学科竞赛或创新创业实践，获省级及以上奖励；或指导学生毕业论文，获省级优秀论文奖。

武汉理工大学二级教授标准
一级教授国家只承认理工科才有，文科是没有的。

理工科的一级教授只有中国科学院院士，中国工程院院士才有资格。

当一级教授，只有院士才有资格，可见一级教授多么稀缺。

上面说了，中国是不承认文科一级教授的，不少文科生愤愤不满，凭啥不让我们文科生当一级教授？刚建国的时候是有这个一级文科
教授的。

那么二级教授呢就是仅次于一教教授的人了，所以二级教授非常厉害，基本上都是长江学者，各个国家重点实验室主任，两院院士候选人，大学副校长、校长，院长在大学里面属于实力仅次于院士的人。

当然对于大多数教授来说，能当上三级教授已经到顶了，能当二级教授的人也就占教授总人数的1/10不到。

至于二级教授那就更难了，大概在教授数量的1/100左右。