(优选)五官科护理第五章耳鼻咽喉的护理概述
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教案第10次课(三)喉科患者常见症状1、声音嘶哑 注意病因、性状、程度2、呼吸困难 及伴随症状(四)耳科患者常见症状1、耳漏 漏出物的性状:粘液性、粘脓性和血性;漏出物的量2、耳聋 耳聋的类型:传导性聋、感音神经性聋、混合性聋3、耳鸣 低音调→传导性聋、高音调→感音神经性聋4、眩晕 病因、性状、伴随症状5、耳痛 病因:炎症性状:持续性或间歇性,或钝痛、锐痛、胀痛、搏动性跳痛★二、耳鼻咽喉科患者常用的检查(一)鼻部检查法 1、外鼻检查法 观察、触诊2、鼻腔检查法(1)鼻前庭检查法★(2)前鼻镜检查法 左手持前鼻镜,镜叶与鼻腔底平行伸人鼻前庭,不可超越鼻阈,以免引起疼痛或损伤鼻腔粘膜。
右手扶持受检者头部,随检查需要变动头位。
缓缓张开镜叶,依次检查鼻腔各部。
退出鼻镜时勿将镜页闭拢,以免夹住鼻毛引起疼痛。
3、鼻窦检查法 X 线摄片检查是鼻窦最常用的辅助检查方法。
必要时可行CT扫描或MRT 检查。
也可行体位引流及上颌窦穿刺冲洗检查方法。
4、鼻内镜检查(二)咽部检查法1、口咽检查法 用压舌板轻压患者舌前2/3处,自前向后依次观察口咽各部嘱患者发“啊”音,观察软腭运动情况对于咽部过于敏感者,可用1%丁卡因表麻后进行2、鼻咽检查法 间接鼻咽镜检查法(三)喉部及喉咽部检查法1、喉外部检查2、间接喉镜检查法检查喉腔及喉咽部最常用的方法:用消毒纱布裹舌并向前下拉舌,另手持加温后的喉镜,将镜置入口咽部,转动镜面分别观察各部分讲授、演示、录像 举例、讨论、讲授3、直接喉镜检查多用于间接喉镜检查不合作者4、纤维喉镜检查得到广泛应用(四)耳部检查法1、耳廓及耳周检查法2、外耳道及鼓膜检查法★牵拉耳廓手法:成人向后上外牵拉小儿向后下外牵拉★3、咽鼓管检查法(1)吞咽法将听诊器两端的橄榄头分别置于受检者和检查者的外耳道口,然后嘱患者作捏鼻吞咽动作,咽鼓管功能正常时,检查者可听到轻柔的“嘘嘘”声(2)捏鼻鼓气法受检者捏鼻闭口,用力向鼻腔鼓气,若咽鼓管功能正常,检查者用听诊管可听到鼓膜振动声,或用耳镜可看到鼓膜向外运动(3)波利策法受试者含水一口,检查者将波氏球的橄榄头塞于患者一侧前鼻孔,捏紧另一侧前鼻孔,让患者将水快速咽下,同时迅速挤压波氏球,若咽鼓管通畅经听诊管可听到鼓膜振动声(4)导管吹张法最常用。
《眼耳鼻喉科护理》教案-鼻科患者的护理教案章节一:鼻科患者的护理概述教学目标:1. 了解鼻科患者的护理基本概念。
2. 掌握鼻科患者的常见症状和护理措施。
3. 理解鼻科患者的护理原则和注意事项。
教学内容:1. 鼻科患者的护理定义和重要性。
2. 鼻科患者的常见症状,如鼻塞、鼻出血、鼻涕等。
3. 鼻科患者的护理措施,包括生活护理、药物护理和并发症护理。
4. 鼻科患者的护理原则,如保持鼻腔清洁、避免刺激和及时处理并发症。
5. 鼻科患者的护理注意事项,如避免用力擤鼻、避免接触过敏原等。
教学活动:1. 讲解鼻科患者的护理基本概念。
2. 案例分析,分析鼻科患者的常见症状和护理措施。
3. 分组讨论,讨论鼻科患者的护理原则和注意事项。
4. 角色扮演,模拟鼻科患者的护理过程。
教学评估:1. 学生参与度,包括课堂提问和小组讨论。
2. 学生对鼻科患者的护理知识和技能的掌握程度。
教案章节二:鼻科患者的日常生活护理教学目标:1. 了解鼻科患者的日常生活护理的重要性。
2. 掌握鼻科患者日常生活护理的技巧和方法。
3. 理解鼻科患者日常生活护理的注意事项。
教学内容:1. 鼻科患者日常生活护理的意义和目的。
2. 鼻科患者日常生活护理的技巧和方法,如鼻腔清洁、饮食调理等。
3. 鼻科患者日常生活护理的注意事项,如避免刺激、保持室内湿度等。
教学活动:1. 讲解鼻科患者日常生活护理的意义和目的。
2. 示范鼻腔清洁的正确方法。
3. 讨论饮食调理的方法和注意事项。
4. 小组分享,分享鼻科患者日常生活护理的经验和建议。
教学评估:1. 学生对鼻科患者日常生活护理知识和技巧的掌握程度。
2. 学生对鼻科患者日常生活护理注意事项的理解程度。
教案章节三:鼻科患者的药物护理教学目标:1. 了解鼻科患者药物护理的基本知识。
2. 掌握鼻科患者常用药物的作用和副作用。
3. 理解鼻科患者药物护理的原则和注意事项。
教学内容:1. 鼻科患者药物护理的定义和重要性。
2. 鼻科患者常用药物的作用和副作用,如鼻腔喷剂、抗生素等。
《五官科护理学》课程笔记第一章:绪论1.1 五官科护理学概述一、五官科护理学的定义五官科护理学是护理学的一个专业分支,专注于眼、耳、鼻、咽喉、口腔等五官疾病的护理实践和理论研究。
它结合了基础医学、临床医学和护理学的基本理论,旨在通过专业的护理干预,促进患者的健康恢复和生活质量的提升。
二、五官科护理学的研究内容1. 五官科疾病的基本理论知识:包括五官的解剖生理、疾病发生机制、临床表现、诊断和治疗原则。
2. 五官科疾病患者的护理评估:收集患者健康信息,进行健康状况的评估。
3. 五官科疾病患者的护理诊断:根据评估结果,确定患者的护理问题。
4. 五官科疾病患者的护理计划:制定针对护理问题的具体护理措施。
5. 五官科疾病患者的护理实施:执行护理计划,提供直接的护理服务。
6. 五官科疾病患者的护理评价:评估护理效果,调整护理计划。
1.2 五官科护理学的任务和特点一、五官科护理学的任务1. 提供专业的护理服务:包括疾病预防、健康评估、治疗护理、康复护理等。
2. 促进患者健康:通过护理干预,帮助患者恢复健康,提高生活质量。
3. 开展护理研究:探索五官科护理实践中的问题,提高护理服务质量。
4. 承担护理教育:培养护理人才,传授五官科护理知识和技能。
5. 参与护理管理:确保五官科护理工作的顺利进行,提高护理管理水平。
二、五官科护理学的特点1. 专业性:要求护理人员具备五官科专业知识和技能。
2. 精细性:护理操作需要精确、细致,以避免对患者造成伤害。
3. 心理护理的重要性:五官疾病常影响患者的外观和功能,需重视心理护理。
4. 患者多样性:涵盖不同年龄、文化背景和疾病类型的患者。
5. 护理工作的复杂性:涉及多种护理技术和方法,要求护理人员具备较高的综合素质。
1.3 五官科护理学的发展趋势一、学科交叉融合1. 与生物医学工程的结合:利用先进技术提高护理效率和质量。
2. 与心理学的结合:深入理解患者的心理需求,提供更好的心理护理。
护理学中的耳鼻喉护理耳鼻喉护理是护理学中的重要领域之一,专注于评估、预防和治疗与耳鼻喉相关的疾病和问题。
耳鼻喉(ENT)系统对人体的正常功能和生活质量起着关键作用,因此耳鼻喉护理在促进患者健康和康复方面扮演着重要的角色。
一、耳鼻喉疾病的评估和诊断耳鼻喉护士在患者就诊之初负责对耳鼻喉症状进行评估和诊断。
这包括获取患者个人病史,进行细致的身体检查,使用仪器设备进行相应的检验和测试。
通过评估和诊断,护理人员可以更好地了解患者的具体情况,并为治疗和康复制定合理的护理计划。
二、手术前后护理耳鼻喉手术是治疗一些耳鼻喉疾病的常用方法。
耳鼻喉护士在手术前后扮演着至关重要的角色。
在手术前,护理人员需要为患者进行充分的术前准备,包括检查患者的身体状况、提供必要的术前指导和安慰。
在手术后,护理人员需要密切观察患者的恢复情况,控制患者疼痛并及时处理并发症。
三、康复护理耳鼻喉护理不仅限于手术过程中,也需要对患者的康复进行全程关注和护理。
康复护理包括定期随访,观察患者的康复进展,提供相关的康复指导和建议。
护理人员还需要与其他医疗团队成员合作,为患者提供全方位的综合护理,以促进患者的康复和生活质量的改善。
四、疾病预防和健康教育除了对耳鼻喉疾病的治疗,耳鼻喉护理人员还致力于疾病的预防工作。
他们通过在社区和学校进行健康教育,提高公众对耳鼻喉疾病的认识和预防意识。
他们提供关于卫生习惯、环境保护和预防措施的指导,帮助促进社区的整体健康水平。
耳鼻喉护理是一个多学科的综合护理领域,要求护理人员具备扎实的护理技术和专业知识。
在实践中,护士应当根据患者个体情况,制定个性化的护理计划,充分利用各种资源,持续提高自己的专业水平,以期为患者提供更好的护理服务。
总结:耳鼻喉护理在护理学中扮演着重要的角色,涉及评估和诊断、手术前后护理、康复护理以及疾病预防与健康教育等方面。
护理人员在这个领域需要建立起扎实的专业知识和技能,并通过与团队成员合作,为患者提供个性化的、全方位的护理服务。