篮球行进间三步上篮教案

篮球行进间三步上篮教学教案教案名称：篮球行进间三步上篮教学教学目标：1. 学生能够掌握篮球行进时进行三步上篮的技巧。

2. 学生能够独立进行篮球行进间三步上篮动作的练习。

教学内容：1. 篮球行进间三步上篮的基本动作要点。

2. 篮球行进间三步上篮的练习方法。

3. 跳投步的训练和技巧。

教学准备：1. 篮球场地。

2. 篮球。

3. 训练服装和鞋帽。

4. 训练记录表。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简单介绍篮球行进间三步上篮动作的重要性，并与学生互动交流。

2. 提问：你们对篮球行进间三步上篮动作有什么了解吗？二、理论讲解（10分钟）1. 教师讲解篮球行进间三步上篮动作的基本步骤和要领。

2. 说明篮球行进间三步上篮的技巧和注意事项。

三、示范演示（10分钟）1. 教师进行篮球行进间三步上篮的示范，并重点展示动作的正确性和流畅性。

2. 教师解释示范时的动作要领和技巧。

四、分组练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每组4-5人，进行篮球行进间三步上篮动作的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的练习动作和姿势。

鼓励他们相互合作和提高。

五、集体练习（10分钟）1. 学生按照自己的练习情况，自由进行篮球行进间三步上篮的练习，教师给予指导和意见。

2. 学生互相观摩，相互学习和提高。

六、总结（5分钟）1. 教师总结篮球行进间三步上篮动作的要点和技巧。

2. 学生对本节课的学习进行总结和反馈。

教学扩展：1. 学生可以尝试进行篮球行进间三步上篮的比赛，以提高技能和竞技能力。

2. 学生可以自主练习篮球跳投步动作，提高投篮准确性。

评估方法：1. 教师观察学生的动作和姿势是否正确，给予及时的指导和纠正。

2. 学生互相观摩和给予反馈，促进彼此之间的进步。

教学反思：本节课通过理论讲解、示范演示和分组练习等多种教学方法，针对篮球行进间三步上篮进行教学。

学生通过实际操作和互相合作，能够更好地掌握和练习相关技术动作。

希望能够激发学生对篮球的兴趣，并提高其篮球技能和团队合作意识。

篮球《三步上篮》教案教学目标：1.了解并掌握篮球三步上篮的基本技术动作；2.熟悉三步上篮的规则和要领；3.培养学生的速度、协调性和准确性。

教学重点：1.三步上篮的基本技术动作；2.动作的正确执行方法；3.上篮的注意事项。

教学难点：1.学生能够熟练地掌握三步上篮的基本技术动作；2.学生能够在实际比赛中正确运用三步上篮。

教学准备：1.篮球场地；2.篮球；3.执教者所需的衣物和鞋子；4.课件和投影仪；5.示范教学视频。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过播放一段篮球比赛精彩片段的视频来吸引学生的注意力，然后提问：“你们觉得篮球比赛中最令人兴奋的时刻是什么？”学生回答后，介绍本节课将要学习的内容，篮球中的三步上篮技术。

第二步：讲解基本动作（10分钟）通过示范和课件，讲解三步上篮的基本动作要领，包括站位、步伐和投篮的动作，强调动作的正确性和连贯性，并进行图示说明。

第三步：实际操作（30分钟）1.分组练习：将学生分为若干小组，每个小组内进行练习，确保每个学生都有机会进行实际操作。

教师和助教在场旁边指导和纠正学生的动作；2.搭档练习：学生两人一组，一个扮演防守，另一个进行三步上篮练习，要求防守者真实防守，帮助学生更好地适应比赛环境；3.集体练习：全班齐上阵，分为攻守两组，进行集体练习，教师从旁指导，鼓励同学们互相配合，熟悉比赛节奏。

第四步：规则和要领（10分钟）讲解三步上篮的规则和要领，包括在哪些位置可以起跳、上篮的正确姿势、注意事项等。

通过课件和示范说明，确保学生对规则和要领有清晰的理解。

第五步：示范比赛（10分钟）教师进行模拟比赛的示范，包括有防守的情况下如何选择出手时机和投篮的位置，鼓励学生进行观察和思考，提出问题和建议。

第六步：小结与延伸（5分钟）总结学习内容，检查学生对三步上篮技术的掌握情况。

如果时间允许，可以进行延伸训练，如单手上篮、变向上篮等。

教学评价：1.观察学生在实践中的表现，及时指正错误动作并给予鼓励；2.观察学生对规则和要领的理解和运用情况；3.组织小组比赛或全班比赛，并评选优胜小组。

篮球教案三步上篮篮球教案：三步上篮一、讲解目标：1. 学习和掌握正确的三步上篮动作。

2. 提高学生的上篮命中率。

3. 提升学生的体能水平和篮球技巧。

二、教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 篮球篮筐三、教学过程：1. 热身活动在篮球场地上进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的训练。

2. 技术讲解- 三步上篮的基本动作：从篮球底线或半场线出发，运球三步后跳起，进行上篮投篮。

- 姿势和动作要点：a. 运球：运球时，球员手中的篮球要保持稳定，运球的力度要适中，保持球的低位。

b. 步伐：第一步是用同侧的腿蹬地向前迈出一大步，第二步是迈出的腿将身体推向空中，第三步是另一条腿迈步，使身体稳定。

c. 跳起：身体保持直立，双腿用力推地，利用弹跳力量腾空。

d. 投篮：上篮时，手臂伸直，手腕用力推射篮球，力量要适中，目视篮筐。

3. 技术练习- 练习分两组进行，一组练习，一组观察和提供反馈。

- 学生按照正确的动作进行三步上篮练习，并尝试将篮球投进篮筐。

- 每个学生练习5次，然后换组继续练习。

4. 比赛训练- 将学生分成两队，进行对抗性的三步上篮比赛。

- 比赛时，两队轮流进行三步上篮，并计分。

- 每队进行10次投篮，最终得分高的一队获胜。

5. 游戏活动- 进行篮球游戏，如“篮球接力赛”等，让学生在游戏中继续巩固和提高上篮技巧。

四、总结与反思：- 总结学习上篮的技巧和动作要点。

- 分析学生的表现和进步，提供针对性的反馈和建议。

- 让学生进行自我评价，并帮助他们制定下一阶段的学习目标。

五、拓展训练：- 学生可以在课后继续进行三步上篮的练习，以提高技巧和命中率。

- 进行其他篮球技巧的训练，如运球、传球、投篮等。

六、教学特色：- 通过游戏和比赛的方式激发学生的学习兴趣。

- 强调正确的动作和姿势，培养良好的篮球技术习惯。

- 结合实践操作，提高学生的技术水平和应用能力。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解三步上篮的基本动作要领。

（2）掌握三步上篮的步骤和方法。

2. 技能目标：（1）能够独立完成三步上篮动作。

（2）提高上篮的准确性和稳定性。

3. 情感目标：（1）培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。

（2）培养学生的团队协作精神和竞技意识。

二、教学对象本节课面向小学四年级学生，共40人。

三、教学时间1课时四、教学地点篮球场五、教学器材篮球若干、篮球架、标志桶、秒表、粉笔等。

六、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 热身运动：慢跑2圈，活动关节，做简单的拉伸运动。

2. 游戏热身：进行“猜拳抢球”游戏，活跃课堂气氛，提高学生的反应能力。

（二）基本技能教学（20分钟）1. 教学内容：三步上篮的基本动作要领。

（1）讲解三步上篮的动作步骤：运球、起跳、投篮。

（2）示范动作：教师进行标准的三步上篮示范，并讲解动作要领。

（3）学生跟学：学生模仿教师动作，教师逐一纠正错误动作。

2. 分组练习：（1）运球练习：学生在篮球场内进行运球练习，教师巡回指导。

（2）起跳练习：学生在篮球场内进行起跳练习，教师巡回指导。

（3）投篮练习：学生在篮球场内进行投篮练习，教师巡回指导。

（三）实践操作（15分钟）1. 教学内容：三步上篮的实际操作。

（1）教师组织学生进行分组，每组4人，进行三步上篮比赛。

（2）比赛规则：每个学生完成一次三步上篮，完成得越快、越准确得分越高。

（3）教师观察学生表现，对表现优秀的同学给予表扬，对表现较差的同学进行指导。

（四）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调三步上篮的动作要领。

2. 学生分享学习心得，教师对学生的表现进行评价。

3. 鼓励学生在课后继续练习，提高篮球技能。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如动作规范性、完成度等。

2. 检查学生在课后练习中的进步情况。

3. 问卷调查：了解学生对本节课的满意度。

八、教学反思1. 本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活。

三步上篮教学设计三步上篮教学设计范文（通用3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的三步上篮教学设计范文（通用3篇），欢迎阅读与收藏。

三步上篮教学设计1一、指导思想：根据《体育与健康标准》的精神，体育课教学要以“健康第一”为指导思想，重在培养学生参与活动的意识，让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐，同时促进学生的身心发展。

二、教材分析：篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。

但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌握的。

三、学情分析：五年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。

四、重点与难点：教学重点：初步学会三步上篮的基本步法教学难点：动作的协调、连贯性五、教学流程：（一）导入：5分钟1、通过课堂常规，快速进入课堂，能形成良好的教学习惯，提高课堂效率。

2、通过慢跑热身和各种准备活动，使学生的各个关节得到充分的活动，注意运动保护，体现体育教学的指导思想。

（二）目标实施：25分钟1、在上一节课的基础上复习三步上篮的步法是本节课的主要学习内容。

通过指出上节课存在的问题和正确的示范、讲解来进行整体的全班教学。

2、通过分组练习、教师指导、学生互教，可以发现各个学生存在的问题并及时地进行纠正，从而达到具体的个别教学的效果。

（三）游戏：7分钟“两人背球”的游戏，可以使学生在紧张的练习后得到放松，还让学生有自我表现的空间，培养团结合作的精神，享受体育运动带来的快乐，这也体现了“健康第一”的指导思想。