邮件合并说课

《word的邮件合并》说课稿各位老师大家好！今天我的说课题目是《word的邮件合并》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标重难点、教法和学法、说教学过程、说教学反思等六方面来进行本次说课。

一、说教材教材简介本节课所选用的邮件合并功能是电子工业出版社—《计算机应用基础》第四章节word内容，邮件合并是OFFICE的一个综合应用；可以进行批量打印、成绩单、录取通知书、学生证等。

它可以通过word的【工具】里的【邮件】下的【合并邮件】来完成，提高工作效率，具有很强的实用性。

这节课的内容充分的体现了“从生活走向信息技术，从信息技术走向生活”，“学以致用”的新的教学理念。

二、说学情授课对象为航空班级学生，主要学习目标是掌握计算机基础知识，会用办公软件的操作。

学生在此之前学习了word的基础排版，具有一定的基础，但学生的掌握知识差异性明显。

学生思维活跃，积极性较高，理解及操控能力比较强，有较强的概括能力和抽象思维，具备合作探究学习的意识和能力。

三、教学目标、重难点认知目标：掌握插入数据源方法，在邮件合并文档中批量生成能力目标：发展学生应用本节课所学技能解决带照片工作证问题重点：理解主文档、数据源的相关概念难点：在邮件合并文档中实现照片域的引用四、说教法和学法（一）教法讲授演示法教师直接进行讲授演示操作，学生从教师的示范性操作中学习操作的步骤和方法。

这是一种重要而非常有效的教学方法，关注知识学习和能力培养，有利于教师主导，学习过程可控性好。

这种教学法能够很直观的让学生从教师的示范操作中学到操作方法，从而完成学习任务。

（二）学法自主探究、小组协作，充分发挥学生的主关能动性，激发学生的学习兴趣。

小组协作学习法合作学习是学生在小组中为完成共同任务，从而形成一种协作互助的学习方式。

本节课操作时，因此很有必要形成合作小组进行协作学习，同时通过有效的合作学习，培养学生学会交往，学会参与。

五、说教学过程（一）新课导入（3分钟）创设情境：以为公司员工设计工作证为例，引出日常生活中我们经常会遇到的情况：需要处理的文件主要内容基本相同，只是具体数据有变化。

在日常的办公过程中，我们可能有很多数据表，同时又需要根据这些数据信息制作出大量信函、信封或者是工资条。

面对如此繁杂的数据，难道我们只能一个一个地复制粘贴吗？能保证过程中不出错吗？其实，借助Word提供的一项功能强大的数据管理功能——“邮件合并”，我们完全可以轻松、准确、快速地完成这些任务。

这里我们特别组织了这个的专题，详细讲解“邮件合并”以及具体用法，同时以实例剖析的方式帮助大家快速上手（文章中提供案例原文件下载）。

一、什么是“邮件合并”什么是“邮件合并”呢？为什么要在“合并”前加上“邮件”一词呢？其实“邮件合并”这个名称最初是在批量处理“邮件文档”时提出的。

具体地说就是在邮件文档（主文档）的固定内容中，合并与发送信息相关的一组通信资料（数据源：如Excel 表、Access数据表等），从而批量生成需要的邮件文档，因此大大提高工作的效率，“邮件合并”因此而得名。

显然，“邮件合并”功能除了可以批量处理信函、信封等与邮件相关的文档外，一样可以轻松地批量制作标签、工资条、成绩单等。

Word2002以上的版本中新增了“邮件合并”任务窗格式的“邮件合并向导”，这让我们在使用“邮件合并”操作时更加方便和容易。

本课程通过三个实际任务的解决步骤，详细介绍“邮件合并”功能的使用方法，学习完成后大家就可以按部就班地运用到自己的实际工作当中。

二、什么时候使用“邮件合并”我们可以通过分析一些用“邮件合并”完成的任务，从而得到答案。

比如最我们最常用的需要批量处理的信函、工资条等文档，它们通常都具备两个规律：一是我们需要制作的数量比较大；二是这些文档内容分为固定不变的内容和变化的内容，比如信封上的寄信人地址和邮政编码、信函中的落款等，这些都是固定不变的内容；而收信人的地址邮编等就属于变化的内容。

其中变化的部分由数据表中含有标题行的数据记录表表示。

什么是含有标题行的数据记录表呢？通常是指这样的数据表：它由字段列和记录行构成，字段列规定该列存储的信息，每条记录行存储着一个对象的相应信息。

2016年计科师范生试讲验收教学设计教案（封面第1页）名称：邮件合并 _ 课程：计算机应用基础 _ 姓名：祝莲 _ 学号： 39 _2016年计科师范生试讲验收课程名称：邮件合并所用教材：计算机应用基础，职高二年级目次：高等教育出版社，2013年7月，第1版第1次印刷1、教材分析本节选自高等教育出版社的《计算机应用基础》第四章第五节。

在此之前，学生已经掌握了基本的word 操作方法。

因此，本节课的内容一方面是讲解新知识，另一方面是综合应用word的其它知识。

本节课设计了一个应用情景，以利用提高学生的学习积极性，并能将此功能应用于实际生活之中。

在讲授过程中，并没有按照教材的顺序直接讲授邮件合并的概念，而是通过创设情境引出邮件合并的作用，从而引起学生的求知欲望。

2、学情分析本次课的授课对象是高中二年级下期的学生，他们已经学习过word和excel的基本应用。

但基础知识不扎实，学习的积极性不强。

所以，激发学习兴趣，是教学的关键。

通过老师适当的指导，让学生积极探究，提高学习兴趣，掌握新知识。

3、教学目标基于以上教学目标以及课程安排，我确定以下教学目标：知识目标：使学生理解邮件合并的作用，掌握它在日常生活工作中的应用。

能力目标：让学生掌握邮件合并的应用技巧，并知道在什么情况下运用此功能。

培养学生独立思考、主动探索发现的能力。

情感目标：激发学生的学习兴趣和求知欲，形成积极主动敢于创新的学习态度。

4、教学重难点教学重点：掌握邮件合并的功能。

教学难点：理解邮件合并的过程和原理，能实际的应用在生活之中。

5、教学方法本节课是采用问题启发法组织学生学习，从而培养学生主动思考的能力。

接着采用任务驱动法让学生产生学习的动力。

把学生的角色从“让我学”变成“我要学”，引导学生自主学习，由此产生的效果必然事半功倍。

6、教学过程为了课堂教学的有效性设置如下五个环节：环节一：创设情景、提出问题。

首先以一张录取通知书做引入，引出今天的学习内容以及安排本堂课的学习任务。

邮件合并公开课教案一、教学目标1. 让学生了解邮件合并的概念和应用场景。

2. 培养学生掌握邮件合并的基本操作步骤。

3. 引导学生运用邮件合并功能提高工作效率。

二、教学内容1. 邮件合并的概念与作用2. 邮件合并的操作步骤3. 邮件合并的应用案例三、教学方法1. 讲授法：讲解邮件合并的概念、作用和操作步骤。

2. 演示法：展示邮件合并的操作过程和应用案例。

3. 练习法：让学生动手实践，巩固所学知识。

四、教学准备1. 电脑和投影仪：用于演示邮件合并的操作过程。

2. 教学PPT：展示邮件合并的相关内容。

3. 练习文件：提供给学生进行邮件合并实践的样本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍邮件合并的概念和作用。

1.2 提问：同学们有没有使用过邮件合并功能？它有哪些优点？2. 讲解（15分钟）2.1 教师讲解邮件合并的操作步骤。

2.2 展示邮件合并的应用案例，让学生了解实际应用场景。

3. 演示（10分钟）3.1 教师演示邮件合并的操作过程。

3.2 引导学生关注邮件合并的关键步骤和技巧。

4. 练习（10分钟）4.1 学生根据教师提供的练习文件，尝试进行邮件合并。

4.2 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

5. 总结与拓展（5分钟）5.1 教师总结邮件合并的重点内容和注意事项。

5.2 提问：同学们还能想到哪些邮件合并的应用场景？5.3 分享邮件合并的小技巧，提高学生的工作效率。

6. 课后作业（课后自主完成）6.1 学生根据所学内容，自行设计一个邮件合并的实例。

6.2 提交作业，教师进行批改和反馈。

六、教学评估1. 课后作业：通过学生提交的邮件合并实例，评估学生对邮件合并知识的掌握程度和应用能力。

2. 课堂问答：观察学生在课堂上的参与程度和理解能力，及时了解学生的学习情况。

七、教学反思1. 教师需在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈，找出优点和不足之处。

2. 根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法，改进教学内容，以提高教学效果。

一、教案基本信息教案名称：邮件合并公开课教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解邮件合并的基本概念和应用场景。

2. 培养学生掌握邮件合并的操作技巧。

3. 引导学生学会运用邮件合并功能提高工作效率。

教学重点与难点：重点：邮件合并的基本操作流程。

难点：邮件合并中高级功能的应用。

教学准备：1. 电脑和投影仪。

2. 教学PPT。

3. 邮件合并实例文件。

二、教学过程第一课时一、导入（10分钟）1. 向学生介绍邮件合并的基本概念和应用场景。

2. 引导学生思考邮件合并在工作中的实际应用。

二、基本操作讲解与演示（30分钟）1. 讲解邮件合并的基本操作流程。

2. 通过PPT展示邮件合并的操作步骤。

3. 在电脑上进行实际操作演示。

三、学生实操练习（20分钟）1. 让学生在电脑上进行邮件合并的操作练习。

2. 引导学生运用邮件合并功能制作一份通知。

第二课时四、高级功能讲解与演示（30分钟）1. 讲解邮件合并的高级功能及其应用。

2. 通过PPT展示邮件合并高级功能的操作步骤。

3. 在电脑上进行实际操作演示。

五、学生实操练习（20分钟）1. 让学生在电脑上进行邮件合并高级操作的练习。

2. 引导学生运用邮件合并高级功能制作一份个性化问卷。

六、总结与反馈（10分钟）1. 对学生的练习成果进行点评和反馈。

2. 回答学生关于邮件合并的疑问。

3. 总结邮件合并的重点和难点。

七、课后作业布置1. 让学生结合所学，运用邮件合并功能完成一份实际工作任务。

2. 要求学生在课后将作业成果提交至。

三、教学反思本教案通过讲解和演示邮件合并的基本操作和高级功能，让学生掌握邮件合并的使用技巧。

在教学过程中，注重学生的实操练习，提高学生运用邮件合并解决实际问题的能力。

通过本教案的学习，学生能够熟练运用邮件合并功能，提高工作效率。

四、教学评价评价学生对邮件合并知识的掌握程度，以及实际操作能力。

观察学生在实操练习中的表现，了解学生对邮件合并功能的运用情况。

一、教案基本信息教案名称：邮件合并公开课教案课时安排：45分钟适用对象：办公软件初学者教学目标：1. 了解邮件合并的概念和应用场景2. 掌握邮件合并的基本操作步骤3. 能够运用邮件合并功能提高工作效率教学准备：1. 电脑及投影仪2. 教学PPT3. 示例文件（包括模板文件和数据源文件）二、教学内容1. 邮件合并概述1.1 邮件合并的概念1.2 邮件合并的应用场景2. 邮件合并操作步骤2.1 打开邮件合并工具2.2 选择模板2.3 设置合并数据源2.4 预览合并结果2.5 输出合并文件3. 邮件合并案例实操3.1 案例一：制作批量邀请函3.2 案例二：制作批量邮件订阅通知4. 邮件合并高级技巧4.1 插入动态内容4.2 条件合并4.3 合并后的邮件格式设置5. 邮件合并的注意事项5.1 数据源的规范性5.2 合并过程中的常见问题及解决方法三、教学过程1. 导入新课1.1 提问：同学们是否曾经遇到过需要发送大量相同内容邮件的情况？1.2 引入邮件合并的概念和应用场景2. 教学内容讲解2.1 邮件合并概述2.2 邮件合并操作步骤2.3 邮件合并案例实操2.4 邮件合并高级技巧2.5 邮件合并的注意事项3. 实操演练3.1 学生分组，每组一台电脑3.2 按照教学PPT中的步骤，进行邮件合并实操3.3 教师巡回指导，解答学生疑问4. 总结与反馈4.1 学生展示实操成果，分享学习心得4.2 教师点评并对邮件合并相关知识点进行总结四、课后作业1. 复习邮件合并的基本操作步骤2. 尝试运用邮件合并功能解决实际工作中的问题3. 收集邮件合并相关的实用技巧，下节课分享五、教学评价1. 学生对邮件合并概念和操作的掌握程度2. 学生实际操作邮件合并的熟练程度3. 学生对邮件合并实用技巧的收集和分享情况六、教学内容6. 邮件合并在不同软件中的应用6.1 Word 中的邮件合并6.2 Outlook 中的邮件合并6.3 Excel 中的邮件合并7. 邮件合并的拓展应用7.1 制作个性化名片7.2 制作调查问卷7.3 制作准考证8. 邮件合并与数据库8.1 认识数据库8.2 连接数据库8.3 运用数据库进行邮件合并9. 邮件合并在实际工作中的应用9.1 企业内部通知9.2 客户满意度调查9.3 批量发货通知10. 邮件合并的安全与隐私10.1 保护合并数据的安全10.2 尊重收件人的隐私10.3 避免垃圾邮件的产生七、教学过程4. 实操演练（续）4.4 学生根据课后作业，运用邮件合并功能解决实际工作中的问题4.5 学生分享邮件合并在不同软件中的应用实例5. 拓展学习5.1 学生分组讨论邮件合并的拓展应用5.2 每组选取一个拓展应用进行实操演练5.3 教师巡回指导，解答学生疑问6. 结合实际工作场景的应用案例6.1 学生分组，每组分析一个实际工作场景中的邮件合并应用案例6.2 每组展示案例分析结果，分享邮件合并在实际工作中的应用经验6.3 教师点评并对邮件合并在工作中的应用进行总结八、教学评价4. 学生对邮件合并在不同软件中的应用掌握程度5. 学生对邮件合并拓展应用的掌握程度6. 学生对邮件合并在实际工作中的应用能力的评价九、教学内容11. 邮件合并的技巧与优化11.1 提高邮件合并速度11.2 优化邮件合并格式11.3 邮件合并的批量处理12. 邮件合并的自动化12.1 运用宏和VBA实现邮件合并自动化12.2 邮件合并与工作流的结合12.3 邮件合并的智能化13. 邮件合并与云服务的结合13.1 运用云服务进行邮件合并的优势13.2 常见云服务邮件合并工具介绍13.3 云服务邮件合并的实际应用案例十、教学过程7. 技巧与优化7.1 学生根据实际操作经验，分享邮件合并的技巧与优化方法7.2 教师总结邮件合并的常用技巧与优化策略8. 邮件合并的自动化8.1 学生学习运用宏和VBA实现邮件合并自动化8.2 学生实操演练，运用自动化技术提高邮件合并效率8.3 教师解答学生疑问，指导邮件合并自动化操作9. 邮件合并与云服务的结合9.1 学生了解运用云服务进行邮件合并的优势9.2 学生学习常见云服务邮件合并工具的使用方法9.3 学生实操演练，运用云服务邮件合并工具完成实际应用案例教学评价7. 学生对邮件合并技巧与优化的掌握程度8. 学生对邮件合并自动化的掌握程度9. 学生对邮件合并与云服务结合的掌握程度十一、教学内容14. 邮件合并的实战演练14.1 设计一个邮件合并实战项目14.2 学生分组，每组完成邮件合并实战项目14.3 学生展示实战项目成果，分享邮件合并的实际应用经验15. 邮件合并课程总结与展望15.1 学生总结邮件合并课程所学内容15.2 学生分享邮件合并课程的收获和体会15.3 教师对未来邮件合并技术的发展进行展望十一、教学内容16. 邮件合并的跨平台应用16.1 在不同操作系统中使用邮件合并16.2 在移动设备上使用邮件合并功能16.3 跨平台邮件合并的注意事项17. 邮件合并的辅助工具和插件17.1 介绍邮件合并常用的辅助工具和插件17.2 学习如何安装和使用这些工具和插件17.3 讨论这些工具和插件的优缺点十二、教学过程10. 实战演练（续）10.1 学生分组，每组完成一个邮件合并实战项目10.2 学生展示实战项目成果，分享邮件合并的实际应用经验10.3 教师点评并对邮件合并实战项目进行总结11. 跨平台应用11.1 学生学习如何在不同操作系统中使用邮件合并11.2 学生实操演练，在移动设备上使用邮件合并功能11.3 教师解答学生疑问，指导跨平台邮件合并操作12. 辅助工具和插件的应用12.1 学生学习如何安装和使用邮件合并的辅助工具和插件12.2 学生实操演练，运用辅助工具和插件完成邮件合并任务12.3 教师点评并对辅助工具和插件的使用进行总结10. 学生对邮件合并实战项目的完成质量11. 学生对跨平台邮件合并的掌握程度12. 学生对邮件合并辅助工具和插件的应用能力十三、教学内容18. 邮件合并的个性化定制18.1 根据不同需求定制邮件合并模板18.2 学习如何调整合并文件的格式和布局18.3 探讨个性化定制邮件合并的优势和意义19. 邮件合并在团队协作中的应用19.1 学习如何在团队中分享邮件合并模板和数据源19.2 探讨团队协作中邮件合并的最佳实践19.3 了解邮件合并对团队工作效率的提升作用十四、教学过程13. 个性化定制13.1 学生根据实际需求，尝试定制邮件合并模板13.2 学生实操演练，调整合并文件的格式和布局13.3 教师解答学生疑问，指导个性化定制邮件合并操作14. 团队协作中的应用14.1 学生学习如何在团队中分享邮件合并模板和数据源14.2 学生实操演练，在团队协作中应用邮件合并功能14.3 教师点评并对团队协作中的邮件合并进行总结13. 学生对邮件合并个性化定制的掌握程度14. 学生对邮件合并在团队协作中应用的掌握程度十五、教学内容20. 邮件合并的实际案例分析20.1 分析邮件合并在不同行业的实际应用案例20.2 学习如何根据实际需求设计邮件合并方案20.3 探讨邮件合并在不同行业中的发展前景21. 邮件合并的前景与趋势21.1 了解邮件合并技术的发展动态21.2 探讨邮件合并在未来工作中的应用趋势21.3 思考邮件合并技术对工作效率的影响教学过程15. 实际案例分析15.1 学生分析邮件合并在不同行业的实际应用案例15.2 学生学习如何根据实际需求设计邮件合并方案15.3 教师解答学生疑问，指导邮件合并方案的设计16. 邮件合并的前景与趋势16.1 学生了解邮件合并技术的发展动态16.2 学生探讨邮件合并在未来工作中的应用趋势16.3 学生思考邮件合并技术对工作效率的影响教学评价15. 学生对邮件合并实际案例分析的能力16. 学生对邮件合并技术前景与趋势的理解程度重点和难点解析本文主要介绍了邮件合并公开课的教案，包括基本信息、教学内容、教学过程、教学评价等。

邮件合并教案教案：邮件合并一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术课程，主要涉及邮件合并的应用。

教材章节为《信息技术》第四册，第十课《邮件合并》。

本节课将详细介绍邮件合并的概念、操作步骤及应用场景。

二、教学目标1. 让学生了解邮件合并的概念，理解邮件合并的应用场景；2. 培养学生掌握邮件合并的操作步骤，提高学生的实际应用能力；3. 培养学生运用邮件合并进行高效沟通的意识，提升学生的信息素养。

三、教学难点与重点重点：邮件合并的操作步骤。

难点：邮件合并的应用场景及实际操作。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、教学课件。

学具：每人一台电脑，安装有邮件合并相关软件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示实际工作中的邮件合并案例，让学生了解邮件合并的概念及应用场景。

2. 知识讲解（10分钟）教师详细讲解邮件合并的操作步骤，包括准备数据源、创建合并文档、设置合并格式等。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过一个具体的邮件合并案例，引导学生掌握邮件合并的操作方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行邮件合并的实践操作，教师巡回指导。

六、板书设计邮件合并操作步骤：1. 准备数据源2. 创建合并文档3. 设置合并格式4. 执行合并操作七、作业设计1. 请运用邮件合并功能，为班级同学制作一份生日祝福邮件。

答案：根据学生实际操作情况，教师进行批改和点评。

2. 请结合自己的生活实际，思考邮件合并在其他场景下的应用，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

同时，鼓励学生在生活中积极运用邮件合并功能，提高沟通效率。

拓展延伸：引导学生探索邮件合并在其他领域的应用，如企业通知、邀请函等。

激发学生对信息技术的学习兴趣，提升学生的信息素养。

教学内容与过程紧密结合，注重实践操作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握邮件合并的知识与技能。

通过课后作业及拓展延伸，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提升学生的信息素养。

一、教案基本信息教案名称：《邮件合并的运用》适用课程：办公自动化软件教学课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解邮件合并的概念及其在实际工作中的应用。

2. 培养学生掌握邮件合并的基本操作步骤。

3. 引导学生学会运用邮件合并功能提高工作效率。

教学内容：1. 邮件合并的概念与作用。

2. 邮件合并的操作步骤。

3. 邮件合并的实际应用案例。

教学方法：1. 讲授法：讲解邮件合并的概念、作用及操作步骤。

2. 演示法：展示邮件合并的实际操作过程。

3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识。

教学准备：1. 电脑及投影仪。

2. 教学PPT。

3. 邮件合并实例文件。

二、教学过程第一课时1. 导入新课教师简要介绍邮件合并的概念及其在实际工作中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解邮件合并的概念与作用教师讲解邮件合并的定义，阐述其在办公工作中的重要性，举例说明邮件合并的实际应用场景。

3. 演示邮件合并的操作步骤教师借助投影仪演示邮件合并的操作过程，包括创建数据源、设置邮件合并模板、合并邮件等步骤。

4. 实践操作学生根据教师提供的实例文件，动手操作邮件合并，巩固所学知识。

第二课时5. 讲解邮件合并的高级应用教师讲解如何在邮件合并过程中添加个性化的内容，如签名、公司logo等，以及如何根据不同需求调整合并后的邮件格式。

6. 演示邮件合并的高级应用教师通过实例展示邮件合并的高级应用，让学生了解并学会如何运用更多功能。

7. 实践操作学生根据教师提供的实例文件，尝试运用邮件合并的高级功能，提高自己的办公技能。

8. 课堂总结教师总结本节课的重点内容，强调邮件合并在实际工作中的应用价值，鼓励学生在日常生活中多练习、多运用。

三、课后作业1. 复习邮件合并的基本操作步骤。

2. 尝试运用邮件合并功能解决实际工作中的问题。

3. 总结邮件合并的优点和注意事项。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握邮件合并的基本操作步骤。

2. 学生能理解邮件合并的概念及其在实际工作中的应用。

邮件合并教案模板（共9篇）第1篇：邮件合并教案《邮件合并》公开课教案【教学目标：】1、知识目标掌握word中邮件合并的操作方法掌握邮件合并的作用和应用2、能力目标掌握邮件合并的步骤和技巧;会利用邮件合并工具栏对录取通知书信封、成绩通知单等进行邮件合并处理3、情感目标（1）培养学生的动手能力和自学能力。

（2）培养学生分析和解决问题的能力。

（3）让学生体验学以致用的乐趣，增强学习信心。

【教学重点】用邮件合并工具栏进行邮件合并操作【教学难点】熟练利用邮件合并工具栏进行实际应用。

【教学方法】任务驱动法情景教学演示法练习法【教具及资源】多媒体网络教室，教学课件、导学单及相关教学素材、【教学过程：】一、【情景导入】2016年秋季招生，某校招收了千名新生，新生的信息已经做成表格，现在要为这千名新生填写录取通知书，请帮助招生办老师完成。

（展示录取通知书格式，要录取学生信息表，和填写好的录取通知书）老师：如果是你们来完成这个任务，你们会怎么做？要花多少时间呢？学生：传统的操作方法是经过复制、粘贴来实现，繁琐，工作量大（讨论）“老师可以只需用一分钟就填好上千份录取通知书，你们想知道是怎么回事吗？请认真观看老师是怎么操作的？为什么我可以只需用一分钟就填好上千份录取通知书？”老师：演示用邮件合并工具栏完成情景中的任务（素材：录取通知书.doc，录取信息表.doc)为什么我可以只需用一分钟就填好上千份录取通知书呢？是因为我用了word中的一个实用功能二、【讲授新知】邮件合并1、定义：邮件合并是word中的一个实用功能，利用它可以帮助用户快速创建一个可以发送给多人的文档。

2、邮件合并的优点：快速、批量工作，效率高3、邮件合并的方法: 一种是使用邮件合并向导来完成（自学）另一种是利用邮件合并工具栏进行邮件合并（1）显示邮件合并工具栏的方法a、在打开的主文档窗口中选择菜单“工具”-“信函与邮件”-“显示邮件合并工具栏”；b、选择菜单“视图”-“工具栏”-“邮件合并”来显示邮件合并工具栏。

《邮件合并》一体化教学说课设计温莉春（龙岩技师学院福建·龙岩364000）摘要说课是教师向专家、同行阐述自己对某一教学内容的理解、教学方案的设计以及对教学效果的预测与反思等的一种教学研究方式。

这种方式能有效地促进教师深入钻研教材，合理选用教学方法进行教学设计以及自觉进行教学反思，从而有效促进教师专业成长。

现以《邮件合并之会议入场证的设计与制作》学习任务为例进行一体化教学说课设计。

关键词学习任务一体化说课中图分类号：G434文献标识码：A日常工作生活中，我们常见的准考证、毕业证、邀请函等，往往数量庞大，一张一张制作费时费力，有没有什么办法可以快速完成呢？用邮件合并轻松解决。

本文就以《邮件合并之会议入场证的设计与制作》这一学习任务进行说课设计，说课将从教学分析、教学过程、教学评价、成效特色四个方面展开。

1教学分析1.1学习任务分析本课选自计算机类专业通用教材《办公软件应用》，课程分为Word、Excel、PowerPoint3大模块，本学习任务是办公软件综合应用的一个子任务。

邮件合并是Word软件的一个重要功能，也是现代办公中一项非常实用的功能。

本次课旨在让学生学会使用邮件合并功能，并在今后的工作中，利用这一功能减少重复劳动，提高工作效率。

1.2学情分析本课授课对象为广告设计专业一年级学生，他们具有Word和Excel软件应用能力，但学习积极主动性不够。

不过他们思维活跃、乐于接受新事物，课前调查显示他们对信息化学习感兴趣，善于模仿、喜欢动手操作，这些都为本任务的完成奠定了基础。

1.3目标分析依据学生知识情况、个性特点，及学习任务内容，确定了本次课的三维教学目标。

专业能力目标：能通过学习微视频、PPT，明确邮件合并的作用和操作方法，会进行简单邮件合并操作；能在教师的指导下，学会图片域的使用，会进行带图片的邮件合并。

方法能力目标：能通过网络教学平台助学，提高学生自主学习能力；通过利用网络收集资料，提高学生信息处理能力。

“邮件合并——批量制作荣誉证书”说课稿【教学内容分析】：“邮件合并”在日常生活中应用广泛，例如学生的录取通知书、成绩报告单、荣誉证书、邀请函、贺卡、信封等等。

“邮件合并”是Word的一项高级应用功能，是办公自动化人员应该掌握的基本技术之一。

它能够批量．．。

．．的生成我们需要的文档，从而从繁乱的重复．．劳动中解脱出来，提升效率【学生情况分析】：1、因为学生来自不同的中学，初中开设应用基础课存有差异，甚至有些学生从未接触过计算机，所以高一学生的技能基础差异较大。

2、中职学生对学科知识体系的学习明显处于劣势，并且有很多学生存有“上学所学知识无用”的思想，在学习方面多经挫折，缺乏学习的积极性。

【教学目标】：本节课不但指导学生学会邮件合并的基本操作方法，重要的是让学生了解“邮件合并”在实际生活中的应用，从而有效地解决实际生活中遇到的问题。

1、知识目标1)了解“邮件合并”的作用和使用范围。

2)理解邮件合并的含义。

3)掌握邮件合并的基本方法及步骤。

2、水平目标：1)在教师的指导下学会使用“邮件合并”的步骤：链接数据源文件、插入合并域、执行邮件合并。

2)在实际生活中能够灵活使用它。

3、情感目标：1)通过“邮件合并”的学习，渗透效率意识;2)鼓励学生以获奖同学为榜样，提升技能水平。

【教学重点】：合理使用邮件合并工具栏，完成邮件合并。

【教学难点】：如何灵活使用邮件合并功能解决实际生活中遇到的问题。

【教学方法】：情景激活兴趣，兴趣促动学习情景教学是指在老师的设计组织下，学生在基于职业情境的环境中学习，从而能够改变学生“上学所学的知识无用”的思想，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习热情。

在教学中使用情景教学法，能够起到事半功倍的效果，大大提升了学生的学习动力、专业水平和社会水平。

在教学过程中先通过事例情景引出问题，然后讨论解决问题的方法，引出本节课的主要教学内容。

在教学过程中主要采取启发式教学法和任务驱动法相结合，同时实行实例的演示和讨论，以完成任务为主线、以学生为主体，调动学生的学习积极性，促使学生积极探究、互助学习。

一、教案基本信息邮件合并电子教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握邮件合并的概念和基本原理。

2. 培养学生运用邮件合并功能解决实际问题的能力。

3. 提高学生对电子教案的编制效率。

教学内容：1. 邮件合并的定义和作用。

2. 邮件合并的主要功能和操作步骤。

3. 邮件合并在教案编制中的应用实例。

教学方法：1. 讲授法：讲解邮件合并的概念、功能和操作步骤。

2. 演示法：展示邮件合并的操作过程和应用实例。

3. 实践法：让学生亲自动手操作，进行邮件合并实践。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 学生用的账号。

3. 用于邮件合并的教案模板。

二、教学过程第一课时：1. 导入新课（5分钟）1.1 讲解邮件合并的概念和作用。

1.2 引入邮件合并在教案编制中的应用。

2. 讲授邮件合并知识（15分钟）2.1 讲解邮件合并的主要功能。

2.2 详细介绍邮件合并的操作步骤。

3. 演示邮件合并操作（20分钟）3.1 展示邮件合并的操作过程。

3.2 展示邮件合并的应用实例。

4. 实践邮件合并（20分钟）4.1 学生分组，每组选择一个教案模板。

4.2 学生根据邮件合并的操作步骤，自行进行邮件合并实践。

第二课时：1. 回顾邮件合并知识（5分钟）1.1 简要回顾邮件合并的概念和操作步骤。

1.2 提问：邮件合并有哪些实际应用场景？2. 深化邮件合并应用（15分钟）2.1 讲解邮件合并的高级技巧。

2.2 引导学生思考如何利用邮件合并提高教案编制的效率。

3. 拓展练习（20分钟）3.1 学生根据邮件合并的高级技巧，自行设计邮件合并的应用场景。

3.2 学生动手实践，完成拓展练习。

4. 总结与反馈（10分钟）4.1 学生分享自己的实践成果。

4.2 教师点评学生的实践成果，总结邮件合并的重点和难点。

三、教学评价1. 学生能准确地描述邮件合并的概念和作用。

2. 学生能熟练地操作邮件合并功能，完成实际应用。

3. 学生能结合教案编制的需要，灵活运用邮件合并功能。