延安 精神
01
开展学习运动的原因
没有真正搞清楚“什么是马克思主义”,如何正确地“对 待马克思主义”
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一、开展学习运动的原因
时局变化 干部现状 • 现有干部队伍人数不足 • 干部队伍文化与理论素质亟待提高 党建要求 • 理论素养不高与中共在此前的错误 • 没有真正搞清楚“什么是马克思主义”,如何正确地“对待马克思主 义”
四、学习应该学到底
学习的最大敌人是不到“底”。全党的同 志,研究学问,大家都要学到底都要进这个无 期大学。要把全党变成一个大学校。
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党中央对学习运动的9项要求
1. 六中全会以后发起全党干部学习运动,这对提高全党干部的理论文化水平 有头等重要的意义 2. 党政军民学各机关在职干部应一面工作,一面学习 3. 按其程度,文化与理论或并重或偏重 4. 一种长期的大学校 5. 每日2小时学习制 6. 一面工作,一面生产,一面学习 7. 自觉与强制并重,理论与学习一致
03
整风成效
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整风成效
1. 解决了思想路线问题
毛泽东与陈云的会谈:工作经验/学哲学,强调思想方法问题 不唯上、不唯书、只唯实,交 换、比 较、反 复。
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要实事求是,有的放矢
2. 作报告,主张改造全党的学习方法与学习制度
墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 故事:《笑林广记》拿竹竿、 秀才过沟 洋博士
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(一)向全党提出系统地周密地研究周围环境的任务。 (二)对于近百年的中国史,应聚集人材,分工合作地 去做,克服无组织的状态。 (三)对于在职干部的教育和干部学校的教育,应确立 以研究中国实际问题为中心,以马克思列宁主义基本原 则为指导的方针,废除静止地孤立地研究马克思列宁主 义的方法。